永恒的纪念作文

永恒的纪念作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的永恒的纪念作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　李老师——我永远也忘不了您那“师心如玉，纯洁无私”的高尚品质和您在最后一节课上给我们教的《最后一课》。

　　那是一个难忘的周末，您像往常一样走上讲台，给我们讲都德的《最后一课》。这可是大家最喜爱的名篇啊!教室里静极了，我们都沉醉于韩麦尔的动人故事中而忘掉了周围的一切。下课铃声响了，却没有一个人合上课本。您不得不提醒我们：“放学了，下个星期再接着讲吧!”

　　“唉，还要等到下个星期。多扫兴啊!”我们全都嚷了起来，要求您讲完。您笑了笑，打开书，又继续讲起来。教室里，有的同学在轻轻哭泣，也许是故事太感人了吧，也许是您的讲述太动人了吧，也许是……教室外，别班的同学伸长脖子，侧耳细听……真的，老师，您那深情的讲述，使我感到世界上还有那么多醉人的东西，还有那么多美好的、引人入胜的东西。

　　又过了半小时，您讲完了，掏出手绢，擦着额前汗水，轻轻舒了口气。直到我们收拾好文具、书本，走出教室，您才转身擦干净黑板，最后一个踱出教室。这已成了您的习惯。

　　这星期的语文课，您破例“迟到”了。我们等了好久，却不见您的身影。大家开始感到异常不安。这不安在迅速蔓延着。

　　这时，教导主任领来了另一位语文老师，并告诉我们，您病倒了，住进了肿瘤医院。这……太突然了!我们不相信，也不敢相信;但我们知道，教导主任是不会骗我们的。我想象着可怕的情景，简直要哭出声来。放学了，大家都想去医院看望您，大家心里都明白，您患病，我们55个学生都有责任，是我们把您累病的。

　　透过迷蒙的双眼，一幕幕往事呈现在我的眼前——星期天，您为辅导写作差的同学而奔走于新华书店。

　　办公室里，您正召集班委会，有人闯进来向您发出“最后通牒”，说您家中有事情，您当即回绝道：“这里还有我的55个学生!”——55个学生在您心里，占有多么大的比重啊!

　　天黑了，您辅导几个书写太差的学生练字。门开了，师母默默地递上快要凉了的饭菜，目光里透着理解和几分责怪。

　　李老师，您和我们相处的两年中，为我们付出得太多了，可这些却被我们忽视了。回过头来想想，我们又为您做了些什么呢?中午放学了，我们端着饭盒同您讨论班里的工作，我们吃饱了，您却饿着肚子……唉，假如，我们曾留意您额前的皱纹，斑白的两鬓;假如，我们曾留意到师母那满含理解和心疼的目光;假如，我们曾留意到您那狭小而幽暗的住房，留意到您衣袋里的药瓶和渐渐消瘦的面庞……一句活，假如我们能为您想一想，哪怕一点点，可这——已经太晚了。

　　老师，那天我们去看望了您，可您没有多说，只是对我们说：“你们一定要好好……学……习……祖国需……要……”您没力气说下去了，但我门知道您想说些什么。您躺在病床上目送着我们，雪白的床单映着您失去光辉的脸，可您的眼里，却燃烧着火，那是期待，那是热望!

　　不久，可恨的癌症夺走了您的生命。您安详地躺着，脸上似乎还带着一丝微笑。

　　李老师，您离我们远去了。泪水，洗不尽我们的悔恨;泪水，流不完我们的思念!您给我们上的《最后一课》，将永远留在我们的脑海里。您那严肃而亲切的话语，您那执着的追求，将和着我们的泪水，化作我们报效祖国的决心，并作为我们永恒的纪念!

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