课桌传递正能量作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的课桌传递正能量作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课桌传递正能量作文1
我是一张普通的小课桌。我是长方形的，呈原木色，非常环保。我脸的最上面有一个凹下去的长条，是用来摆铅笔的。我的肚子是灰色的，其中有许多的“内涵”，那就是小朋友的书本住的地方。
我的小主人是一个女孩子，她十分爱护我。每天吃完午饭，她都把我脸上的饭粒拿走，然后用湿纸巾给我洗脸，别提多舒服啦。渐渐地，我还发现她的学习习惯也非常好。在上课时认真听讲，积极发言，还经常受到老师的`表扬呢。每到这时，我总感到喜滋滋的，为她而感到骄傲。
但是，老师把我的小主人调到了其他的座位上，一个小男孩变成了我的新主人。他刚在我面前坐下，便抽出一支画笔，将我的脸当成了图画本，不停地画来画去，把我画得面目全非。我的心情十分难过，小主人却越画越带劲儿。经过好几天的折磨，我越来越丑，越来越令人讨厌，甚至都有一些蚂蚁爬到了我的身上。
有一天上美术课，小主人正玩得开心，忽然突发奇想，从书包中抽出了一把美工刀，朝我的身上刻去。银光一闪，我的身上就有了一道伤痕，我狠狠地咬牙忍着疼；银光又闪了一下，我身上的伤痕又多了一道。我再也忍不住，眼泪夺眶而出。可小主人不为所动，再一次举起了美工刀。我闭上了眼，正准备承受接下来的痛苦，忽然听见了一个威严的声音：“你在干什么呢？”我睁开双眼：竟然是老师！小主人低着头，不停地支支吾吾。老师又说：“随意破坏学校物品不对，爱护公物，人人有责，你要知道这个道理，我希望你可以改正。”说完老师便继续上课了。
小主人十分惭愧。他下课后用湿抹布把我身上的颜料都清洗干净了，那两道痕迹也被他用胶布封了起来。我又像以前一样了。
我希望同学们可以像我的第一个小主人一样爱护学习用品和桌椅，像我的第二个小主人那样知错就改，这样我和我的兄弟姐妹们就可以快乐地陪伴着小主人们学习！
课桌传递正能量作文2
刚来到学校，开始学习的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。
那里赫然一个鲜红的“1”字，深深地刻在桌子里。想来是刻了很久了，边角已被岁月打磨光滑，原本鲜艳的颜色也几乎褪去。
这个“1”字是怎么刻成的呢？我好奇起来。桌子很硬，笔尖都难以划出痕迹，而这个“1”字刻得这么深，应该是用小刀刻的。对于雕刻的人，我是这样猜想的：那一定是一个勤奋努力的学生，他一直有个目标就是考第一，却屡屡受挫。遭受打击之后他并没有放弃，而是将目标刻在了桌子上，每天激励着自己。这样深的刻痕是不可能一天刻成的。或许本来只是道浅痕，但他每失败一次，便刻深一些，屡败屡战，日积月累，将这浅痕刻成了深痕，更镌刻在了他的心里。
他最后成功了吗？我不得而知。但凭他在桌上刻字的锲而不舍的精神，我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出现了这样一幅画面：刚考完试，看到划满叉的试卷，泪水在眼眶里打转，却只是默默地拿出小刀，刻那个1字，刻在桌上，疼在心里。那样倔强而又不服输的身影，真和我有些相像呢。
自他以后，这张桌子还会有很多主人，他们看到这个1字时会不会震撼，会不会激起他们的梦想与斗志呢？我胡乱猜想着，但我知道，这个1字给我带来了很大影响，每次看到这个1字，我都会激情澎湃，斗志昂扬。这不仅是雕刻者的目标，更是我的目标。这个鲜红的1字始终刻在我的脑海里，激励我为之而奋斗。后来我终于取得了第一，我抚摸着桌上的1字，喃喃的说：“我成功了……”像对自己说，又像是对它当年的主人说。
这样的情况是屡见不鲜的，这些桌上的文字还是有一定意义的。课桌送走了一届又一届学生，总该留下点什么传给后来的学弟学妹们。当那些代表着信念与梦想的文字刻在课桌上时，它已不再只是一张桌子，而成为精神的寄托、梦想的摇篮。桌上的文字留传下来，像一种精神，一种文化；而他们具有的激励人心的力量就是一种正能量，一种刻在每一个实验学子心头的届届相传的正能量。
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