谱写下一个天亮-六年级-记叙文

谱写下一个天亮-六年级-记叙文

　　大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么什么样的记叙文才是好的呢？下面是小编为大家收集的谱写下一个天亮-六年级-记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　等到下一个天亮，我们再去海边散步；等到下一个天亮，我们再共同谱写人生的乐章。——题记

　　窗外的天似乎早已明亮，细细的雨丝纷纷落下，让人们的眼前朦胧一片，远一些的景物只能看见几抹轮廓，看不见的却十分引人注目，似乎有着一种未知的可能性。我俯在窗上，只轻轻呼一口气，便泛起一片白雾，我用食指划过窗户，不经意间便写出了她的名字：西。

　　画画并不是我的长处，但我喜欢那种将自己心中所想的用画笔描绘出来的感觉。美术课的老师是个体态臃肿的胖女人，有些不讲理，每当我们没有带齐画本，她就会用自己那硕大的鱼泡眼“屠宰”我们，那眼神似乎是要将我们活生生的吃掉。同学们私下都不是很喜欢她，又因为她长着一头棕色的大卷发，有着红钟似的嗓门，一些“鱼泡卷”、“大眼钟”的称呼就流传开来。这次的画作题目是“天亮”，她让我们即兴创作，这下可为难了我，“天亮”是什么？我根本不知从何画起。画不出又要被“大眼钟”训斥，我可受不了那种“刑法”。我在座位上抓耳挠腮，绞尽脑汁都没有一点头绪，却突然被后面的人拍了拍肩膀，回头才发现是西，她是美术课代表啊，我为什么不找她帮忙呢？我立刻换上一副笑颜，恳求她帮我作画，她也没有犹豫，说是打扰我就是要问问我需不需要帮助。我长吁一口气，心中总算轻松。

　　太阳早已偏西，黄昏爬上大地。我正走在回家的路上，西追了过来，递给我一样东西，说是答应我的一幅画。我接过之后她就跑掉了，连感谢的话都没有让我说。回到家，我摊开画，那是一幅晨景的底稿，画工精准到位，我拿起颜料板，涂上了颜色，看着一幅“天亮”在我和西的共同努力下完成，笑意不禁爬上我的嘴角。我正准备收画，却见画纸的夹层中掉出一张字条，上面有西的笔记：淇，这是我们第一次协作，是画笔搭成了我们合作的桥梁，这是不是一种缘分呢？我怔住，一种甜腻的幸福在心中荡漾。

　　西，这不是缘分，而是我们的命运哟。还记得你爱海，下次，让我带你去看海吧，离我们最近的，是我们心中的海。就当是这次协作的谢礼吧！我心中默念，拿起电话拨通西的号码。

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