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这可真惊喜-六年级-记叙文
相信大家都接触过作文吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的这可真惊喜-六年级-记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
又到了开学的日子。放下了暑假的浮躁与贪玩，又背起了沉重的书包，回到了母校，和熟悉的老师和同学们会面，别有一番滋味。咦？那个亲切的、胖胖的冀老师去哪了？
正纳闷呢，一个陌生的面孔走进了教室。教室里一下子炸开了锅。有的人说冀老师出差了，不久就会回来，更有甚者，居然说老师提前退休了。究竟是怎么回事？估计只能让新老师“从实招来”了。一瞬间，六十六双大眼小眼齐刷刷瞪着“无辜”的新老师。“嗯嗯”，老师干咳了两声，“你们的语文老师去外地去了，估计得好几天才能回来。同学们叫我邓老师就可以了”。“呼”仿佛整间教室的桌椅也与我们一同松了一口气。
一晃十几天过去了，邓老师也陪我们上了十几堂课，有关冀老师的消息却如石沉大海。慢慢地，江湖上的小道消息传开来了。种种说法似乎都有理有据。总之，冀老师这一短期失踪，大家都有些想念她了。想念那双会说话的眼睛；想念课堂上的妙语连珠；想念时而严厉时而慈祥的脸庞；甚至想念那如山的作业。我妈妈的表现比我都积极，每天中午、下午下学都会不厌其烦地问同一个问题：“冀老师回来了吗？我都想死她了”。
又是一个普普通通的下午，刘老师正在讲台上讲课。忽然一个身影破门而入，一件宽松的衣服，一脸开心的笑容，一头波浪的卷发。我们还没有反应过来，她先开口了：“同学们好！”“冀老师好！”一时间，全班持续高温，完全成了闹哄哄一片。欢呼声，叹息声，笑声，尖叫声，议论声一同涌进耳膜，每个人脸上都是统一的微笑，真是举班同庆呀！“同学们，同学们，安静安静！”冀老师一边眯眯笑着，一边做出暂停的手势。“这几天你们都想冀老师了吧？！”“是！”“那请你们把怎么想冀老师，什么时间想冀老师，大家怎样想的写下来，周一我要看看！”“啊！”我们脸上的表情瞬间凝固住了。——这可真是一个莫大的惊喜！
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