望“仰”兴叹-六年级-记叙文
相信许多人都写过作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么什么样的记叙文才是好的呢？下面是小编收集整理的望“仰”兴叹-六年级-记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
终于盼到了星期四，盼到了我们期盼的一天，我们终于可以去学仰泳了。
来到了游泳馆，拿好牌子，我们就这样排队等着，发了泳帽，我一个男生居然发到红色的，心里实在不喜欢，可也没办法，这些帽子是用来区分班级的——什么颜色帽子跟什么教练。跟着教练进入更衣室，再来到最里面一个泳道。
教练先教我们深蹲二十个。我心里暗自庆幸，我们学校的体育课上经常进行青蛙跳，青蛙跳比这个可难多了，不仅要向前，而且个数也大大超过二十个，所以我轻轻松松完成了任务。而旁边几个个子小的，已经气喘吁吁了。然后我们又做了几个热身运动，便可以下水了。
我望了一眼扶梯，心里有点紧张。这个扶梯跟其他的游泳馆不同，是弯着的，我能爬下去吗？水到底有多深？会不会到抽筋？不容我多想，教练像赶鸭子一样一个个拉我们下去。当我的脚触到水时，我感到一阵凉，本能地缩回了脚，可教练可容不得你犹豫，一拉大喊一声：“下一个。”
“饺子们”都下锅了。在教练的指导下，我们扶着墙跳起来。马上，我们不觉得冷了。我们随着教练向深处走去。本来在舔我们腰的水渐渐爬上我们的胸部，我呼吸有点难受了，水已经窜到我的肩了，几个矮小的'一个不稳，陆续没入水中，找不着北，喝了一大口水，可我也是泥菩萨过江——自身难保，我一边踮起脚尖以增高我的高度一边前进。教练终于开恩了，让我们往回走，在浅水区学憋气。这个容易，大多数人都能完成任务，几个呛到水的不敢了，纷纷爬上了岸，颤抖着观看。
接下来我们又进行了仰泳拍脚试验等。让我印象最深的就是“托人头仰泳”。教练让我平躺在水上放松，然后教练托着我的头进行“漂移”。刚开始我还心有余悸，生怕整个人沉入水里，可进行一米以后，我就知道我的担心是多余的。我把刚刚抬起得像僵尸一样的手给放了下去，开始“睡觉”，直到教练把我给放了才罢手。再看看那几个观看的，有些恐惧地发抖了，有些流露出羡慕的眼神，可怎么也不敢下水，只能在岸上望“仰”兴叹了。教练让我们自己试试看，找找感觉，可我总浮不起，有几次辛苦浮起，又马上沉下去，看来，我也只能望“仰”兴叹了。
我希望这个望“仰”兴叹马上会和我拜拜，那时候，我一定能在水里畅游。我期待着！
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