《甜甜的泥土》续写-初二续写改写作文

时间：2024-10-24 13:53:54 作文我要投稿

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《甜甜的泥土》续写-初二续写改写作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的《甜甜的泥土》续写-初二续写改写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《甜甜的泥土》续写-初二续写改写作文

　　猛然间，小亮想起了妈妈：她那柔美的发絮在微风中飞舞着，似春雨连绵细柔；她那慈祥的脸上洋溢着满满的笑容，似阳光温暖和煦；她那粗糙的手不停地劳作着，似山河宏壮秀美。小亮滚烫的泪水顺着冻得发紫的脸蛋儿悄然落下：妈妈，我想你了。

　　小亮踏着甜甜的泥土，飞似奔回家中想同爸爸商量可否见一眼妈妈：爸爸，我，我可以去见妈，妈吗？别吵，去上学。谁曾料想到，爸爸的回答竟是如此冷酷无情，毫无商量的余地。面对爸爸的烦厌、愠怒的话语，他失落的踏出家门，下意识的向学校走去，他沉思着，疑惑着。

　　小亮路过那片甜甜的泥土地时，他出神地凝望着这片消融的幸福，他迫切的想知道：谁可以帮助他、谁会理解他。时间一分一秒的流逝着，他蹲坐在地上，一动不动，像一座雪雕，等待着答案。

　　叮叮伴着一阵电铃的急想，小亮似乎听懂了什么，这就是答案：学校—老师，老师一定可以帮助我的！他一路狂跑，合不拢嘴地笑着，似乎看到了妈妈那张隐含笑意的脸，喜出望外。他来到教室，连报告都没说，直奔老师身边：老师，你可以帮助我进到妈妈吗？只要一面就好。小亮喘息着，激动地说道。老师听了他的请求，不知如何是好：是应实话相说还是用善意的谎言来抚慰他的心灵：这……这，我无能为力，老师联系不到你的妈妈。说过，老师背过身，低声抽泣。此时，小亮所有的希望都已抹灭，枝头鸟儿的叫声是那样的刺耳，嘲笑着：小亮啊，你可真是悲催啊，连自己的妈妈也见不到。小亮呆板地倚着淡然的讲桌，失魂落魄。

　　叮叮电铃响了，小亮无精打采地走向回家的路，步伐叹息着，疲惫了。就在这时：一个陌生熟悉的身影倚着校门口的一棵杨树，转过身，咧嘴地笑了。这是，一阵风刮过，迷离了视线，也刺痛了他的双眸：妈妈！

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