纪念国家公祭日作文（通用6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的纪念国家公祭日作文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
纪念国家公祭日作文1
今天我要同大家一起了解12.13这个“国家公祭日”，它是每一个中国人应该牢牢铭记于心的日子。
1937年的12月13日，就在81年前的今天，日本侵略者在南京开始了漫长而残忍的大屠杀。说到这你肯定会问：“为什么是残忍？”因为他们屠杀的是手无寸铁的老百姓，见人就杀，见房子就烧。特别是在遇到妇女和儿童时，也一个都不放过。在长达40多天的日子里，有30多万中华同胞被惨绝人寰的杀害！这是中华民族的灾难日，是中华儿女的耻辱日，是应该被牢记于心的日子！
81年前的日本人在南京犯下滔天大罪，但是他们不思悔改，还想蒙骗和篡改“南京大屠杀”的历史。在第五个国家公祭日，作为一个中国人，我觉得我们要一直铭记这段屈辱的历史！最后，我要感谢毛主席和千千万万的抗日英雄，他们浴血奋斗，把日本侵略者赶出了中国，让我们过上了和平幸福的日子！
纪念国家公祭日作文2
天阴沉沉的，我怀着激动的心情走出学校的大门，来到大巴车上，怀着悲痛的心情来到三河市扫墓陵园。
瞧！几根苍翠挺拔的松柏衬托着高大坚固直入云霄的人民英雄纪念碑。上面刻着“人民英雄，永垂不朽！”此刻，我想起了战争时期是多少人民用血汗换来这八个字。
在扫墓陵园要执行6项活动，“下面进行第3项，请100少先队员唱《我们是共产主义的接班人》”。我们歌声嘹亮，我们要用我们的歌声献给因战争离去的人。
最后，全体人都要为人民英雄纪念碑献上洁白的菊花，来表达我们对人民英雄纪念碑的敬意，我们还瞻仰了许多革命烈士的墓碑，遗物，还有黄继光，邱少云等英雄照片。
有一位革命英雄，他和他的妈妈，弟弟为了逃离鬼子的魔掌，弟弟被鬼子用刺刀扎到了臀部，妈妈最后一刻还要给弟弟喂一口奶，这位革命英雄泪流满面，结果只有这位革命英雄活了下来。
在战争时期，那些孩子们随时面临着危险，也许上课上着上着就飞来一颗炸弹，甚至都不知道怎么离开这个世界的，所以我们一定要珍惜现在的生活。
纪念国家公祭日作文3
今天，我们参加了公祭活动，参加者为我们班和五班。
经过一路颠簸后，我们来到了西山烈士墓。这里中央矗立着一个巨大的石碑，石碑后面是革命烈士墓，左面是长廊。
我们进场后，首先我们先默哀。站在此地，面朝着石碑，脑海中仿佛浮现出了当年革命烈士的壮举。他们在战场上顶着炮火冒着硝烟，付出血的代价才换来今天的和平。
场内第二个环节是齐唱《我们是共产主义接班人》。歌曲雄壮、气势磅礴还带着建设祖国的决心，所有人仿佛接二连三的被感染了一般，都纷纷严肃起来，好似歌曲是个指令一般。
第三个环节是献花。每个人都拿着一朵鲜花，排着队，井井有条的献花。一个个人，自主的献完花后行礼，都表达了人们对革命先烈无比崇高的敬意。
第四个环节是参观长廊。我们仔细阅读，看到了先烈的光荣事迹，也看到了先烈的悲惨身世。而且，我们还发现了一个点，先烈们为了振兴中华，付出了生命的代价，他们最久的，也只活了三十至四十岁，还有一些先烈们竟连一张遗像都没有。看了这些，我们深感敬佩。
我参加了此活动，我又加了一个志向：我一定要为中华出一份力，让中华更加强大！
纪念国家公祭日作文4
“今天是2037年12月13日。同学们，今天的班会课，我们来聊聊100年前的事。”我站在讲台上，对下面一张张充满好奇的小脸严肃地说道。我知道台下的孩子们在想什么：为什么平时总是笑的老师今天却一脸认真？为什么老师今天穿了一身黑色礼服？为什么老师没拿书本来上课？……
“孩子们，100年前的今天是什么日子，有人知道吗？”我发出了第一个问题。一个平时就十分活跃的男生立刻举起了手，站起来大声说：“是1937年12月13日！”我点点头，继续看着他，他却总不明白我要他再做什么，也歪着头看着我，一双大眼睛里满是疑惑。是啊，他也只是一个不到12岁的小学生，一个孩子啊，怎么会知道100年前那震惊世界的惨案呢？我叹了口气，让他坐下，抬手点开身边的触屏电脑，找出早已准备好的视频，让学生们观看。我的心中却隐隐作痛，100年前若是在同样的地点，孩子们也能安心上课，那该有多么幸福！
沉稳的男低音响起，百年前的黑白老视频在科技发达的今天显得是如此不清晰，与高科技的班级设备严重不相宜。孩子们的目光也并没有平时的兴趣，只是有一眼没一眼地看着屏幕。但是很快，他们的表情变了，原来无趣的眼神深处却流露出了一种名为震惊的光，屏幕上血淋淋的一行死亡人数和残忍报出数目的声音在教室中冲撞，撞在每一个孩子的心上，也撞在我的心上。不管我这是第多少次看到这个视频，一种悔，一种恨，都会在我的心中熊熊燃烧起来，烧得我疼痛难忍。
视频不长，很快就结束了。我关上电子设备，重新望向台下的孩子们，他们也望着我。刚才的男生又一次举起了手，我示意他发言。他站起身，没有说话，而是转向窗外，深深地弯下了腰，先是他身边的孩子，再是全班的孩子纷纷站起，对着窗外弯下了腰。
我看向窗外，今天的南京已经远超从前，到处有高楼大厦，但全城却有一处依旧不变的地方，就在我们学校外两条街处的南京大屠杀死难者雕塑，孩子们在对着雕塑鞠躬，我也弯下了腰，久久没有抬身。
今天的我只是一个在南京教书的小学老师，但我希望我的学生们能不忘百年前那惨痛的经历，努力学习，将来也能继续挺起胸膛，自豪地告诉全世界：“我是中国人！”
纪念国家公祭日作文5
南京大屠杀百年公祭这一天，已过而立之年的我，徒步漫游南京，来到了一方古城。当踏入城中黄土地的一刹那，迎面而来一股庄严神秘之气，我，正像是一位误入圣土的迷路人。
城中模样萧瑟，许多角落依然保留着百年前的样子。断壁残垣被层层黄土覆盖着，满是岁月冲刷留下的道道痕迹。时而风起，伴随着野草的窸窸窣窣，也常听到风儿穿过城墙中洞的一呼一鸣。百年公祭这一天，周围的一切似乎为这座古城带来了别样的气味。
我来到了城墙边，轻轻抚摸着凹凸不平的墙壁，不禁心潮起伏。这桩桩古墙，在百年前会被多少百姓无助依靠！日军的枪鸣、弹响，冲刷着、横扫着这城院，空气中鲜血横飞，孩子们哭声不断，朝夕的'美好就在一日间沦落为今朝的阵阵萧索。我不想去想，也不敢去想，可这些断壁终是记录着不堪回首的历史，死去的亡灵也终是无法挽回。历史，是我们要时刻铭记的啊！
已是夕阳西下，落日的余晖洒向这座古城，为它的表面涂上了一层金黄。一位老者拄着拐杖，伫立在一片金黄中眺望这城院，他的背已经躬了，满是皱纹的嘴巴似乎在喃喃地诉说着什么。我想，他可能是在抚慰着沉睡百年的亡灵，他可能是在追忆他的故土家园。我望着他，不禁肃然起敬，国家，是我们要时刻心系的啊！
在百年公祭这一天，我拜访了南京这座古城，城池的一砖一瓦，一草一木仿佛都在时刻提醒着我们要铭记历史，要努力奋进，要用自己的力量去回报祖国，去抚慰逝去的人们。落后就要挨打是硬道理，竭力让祖国更加强大才是真本事。那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华！
纪念国家公祭日作文6
那天早上七点多，我们六（6）班和六（5）班，代表学校前往西山烈士墓，参加一年一度的公祭活动。
天气阴凉，同学们排成两支支长长的队伍，兴致勃勃地出发了。一路上，大家的心情是愉悦的，气氛是轻松的。终于，我们来到了西山脚下，上山。
西山很矮。我们走了约莫5分钟的山路，就到达了烈士陵园。
气氛变得压抑起来。只见一个健壮的军人，穿着一身绿色的军装，头戴一顶森林绿色的头盔，手持一把乌黑发亮的长枪，如松树一般笔直地站在陵园大门前，严肃得好似一座雕像。顿时，我的心中涌起了一股崇高的敬意。我们走进了烈士陵园。
进了陵园，同学们快速排好了队形，立正姿势，双手紧贴大腿两侧，五指并拢，身体挺得直直的，站着一动不动。事后老师们评论说，我们的站姿，即使跟旁边的军人比，也毫不逊色。
天气逐渐热起来。我们汗流浃背，脸上也是汗珠密布，可尽管如此，我们还是动也不动一下，队伍始终保持整齐。我觉得脖子好痒啊，我快要忍不住了，我很想伸手去抓啊！关键时刻，我想起了老师的再三叮嘱，为了班级，为了学校，我咬咬牙，忍受着，挺住了。
过了许久，终于轮到我们献花了。我双手捧着一枝白花，庄严地走上前，轻轻地放在烈士纪念碑下，然后行了一个队礼。这应该是我行过的队礼中，最标准的一个了。
仪式过后，我们参观了烈士纪念馆。在那里，有许多烈士的名字，很多却没有遗像，我不禁感到心疼。我还看到烈士用过的刀枪，烈士牺牲时穿过的战衣……我感慨万分，要是没有烈士们的伟大牺牲，就没有我们现在的幸福生活啊！
时间转眼过去，我们要走了，就像这些烈士一样，他们也曾来过，只不过现在走了，我们只是看不见他们罢了。
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