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围绕中心意思写作文六年级（精选93篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的围绕中心意思写作文六年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。（点击对应目录可以直接查阅哦！）
| 【1】以《甜》为中心的作文 | 【5】以《悔》为中心的作文 |
| 【2】以《乐》为中心的作文 | 【6】以《泪》为中心的作文 |
| 【3】以《暖》为中心的作文 | 【7】以《寻》为中心的作文 |
| 【4】以《让》为中心的作文 | 【8】围绕中心意思写作文六年级 |
以《甜》为中心的作文 1
人生百味杂陈，但有一种味道最令人欢喜，那就是“甜”味。
在三年级的时候，我很想学一门特长。于是我就跟奶奶吵着要上乐器班，奶奶很无奈，她给我报了长笛班。
起初，我认为长笛只需要按几个键，放在嘴边就可以吹响了，可是没想到竟有那么多的要求，我开始胡吹；好多音都吹破了，再看看我的哥哥，吹的比我好多了。于是，我觉得很沮丧，老师对我说：“不要急，有志者，事竟成。”慢慢来，哥哥在吹长笛时，我就在旁边用嘴巴跟着吹，不停地练习，一天下来，嘴皮都吹麻了，腿都站酸了。奶奶对我说：“吹长笛好累吧，你还想学吗？”我坚定地回答说：“我要学。”慢慢地，慢慢地我也能吹哆、来、咪……我心里觉得甜滋滋的'。
有一次，我站在一个大舞台吹长笛，还没上台时，我的脸胀得通红，手颤抖地拿着我那心爱的长笛。望着台下的老师，我的头上掉下来豆粒大的汗珠，忽然，我耳边回响了老师对我说的鼓励：“周子茗，加油！你能行的！”听到加油声，我却竟然一点儿都不紧张了，努力克服着困难，很自在的享受着自己的爱好，慢慢地吹出来一首优美动听的曲子，表演结束了，我迎来了热烈的掌声。虽然表演不是很好，但是我感到很兴奋、很光荣、很自豪。
这次表演使我收获满满，我的心像吃了蜜一样甜，我想：这次的表演让我有了勇气，更让我有了舞台的经验，下一次我会做的更好。
以《甜》为中心的作文 2
小时候，我最喜欢吃棉花糖。模样像极了天空飘荡的白云，给人无尽的遐想。轻轻咬一口，甜甜的，黏黏的.，那是如彩虹一般的味道，令人回味。
每次和妈妈上街，总会缠着她给我买一个棉花糖，那入口即化的香甜是那般美好，我觉得妈妈是世界上最好的妈妈。
后来上小学，在妈妈的不舍中，我住校了。刚开始，我如鱼得水般和同学们打成一片，享受着寝室的生活。兴奋过后，寝室熄灯，我翻来覆去，却睡不着，开始想妈妈了。
“泽轩”，生活老师轻手轻脚地走到我床前，把手机递给了我。贴着手机屏幕，耳边传来了熟悉的声音，是妈妈！
“轩哥，睡觉没？”我紧紧地抓着手机，静静地听着妈妈的声音，生怕漏掉了什么。“妈妈听到你的呼吸了！”电话那头又传来了妈妈有些哽咽却又是那么温柔的呼唤。那一刻，我终于忍不住，眼泪刷刷地流了下来……
第二天晚自习后，老师告诉我妈妈来看我了。我飞奔着到了校门口。电动伸缩大门外，妈妈正伸长脖子张望着。她左手拎着一箱牛奶，右手则高高地举着一个棉花糖，那一团白在路灯下是那么耀眼。
我鼻子一酸扑到了妈妈怀里，她宠溺地摸着我的头，“瞧你，多大个人了，还撒娇！快尝尝你最爱的棉花糖，买了好久怕是要化了。”
校门口的路灯下，依偎着两母子。昏暗的灯光下看不清他们的表情，却看见那洁白的棉花糖甜甜地笑。
以《甜》为中心的作文 3
生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣，样样俱全，但生活中甜的东西有很多棒棒糖糖……甜甜的感觉总会让人回味无穷，不是世界上最甜的是各式各样的糖果，而是经过自己努力后，那种心里荡漾着欢乐与希望的感觉。
马上就要元旦表演了，别的班级已经开始排练了，我们也不例外，很多人都为此感到非常开心。而我每次上课都垂头丧气的，因为我的舞蹈水平很差，我还经常被老师点名指出动作不规范。而这一天又要排练了，随后下起了蒙蒙细雨，天空先是盖上了一层灰蒙蒙的幕布，太阳也不声不吭的'与我们玩起了躲猫猫。
今天排练时，果不其然，我已经被老师点名了，下课后同学们还嘲笑我，说我真是个傻子，这么简单的舞蹈你都掌握不够，一点还不懂，就因为这次我在心中暗暗下定决心，我一定要更加努力，超越别人，比别人更加用心。
从此以后，我每天放学后与几个关系比较好的同学一起练习，他们耐心地指导着我，回到家又对着视频自己练习，每天都在坚持着，比别人多花一倍的时间去练习，不到一个星期又一次排练了，虽然还有一些小细节的问题，老师帮我纠正好，还夸奖我有进步了，我的心情真的是拨开乌云见太阳，心中不快立刻烟消云散，让我感受到同学们用赞赏的目光对着我不自觉的喜上眉梢。
我不禁想到：有一分耕耘就会有一份收获，通过努力换来的劳动成果是的。功夫不负有心人，经过这次艰辛却又美好的经历，我深深的感受到用努力换回来的成果是世界上的。
以《甜》为中心的作文 4
我们的生活像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣，还有咸。如果没有了它们，我们的生活将会平淡无味，没有欢乐。让我回忆起来，生活中的甜是最多的！
甜是老师的表扬。记得有一次作文考试满分三十分，我得了二十九分，是全班最高分。老师又给我奖状又给我的.作文进行点评，弄的我十分不好意思。但心里甜滋滋的。
甜是父母的安慰。在五年级下册的一次考试让我终身难忘。那一次我考的分数十分不理想，使我愁眉苦脸地回到家，本以为父母会责怪我，让我没有想到的是，他们却没有责怪我，反而却安慰我说：“没事，别灰心，失败是成功之母，没有失败就没有成功。我们下次努力一定可以成功的！‘’我听后不住的点头。说罢，就开始和我一起分析错题。这时我暗下决心下次一定要考出好成绩。他们非常有耐心一边用手指划重点，一边在讲做这类题的方法。一直讲到我懂了他们才放心。告诫我下次要注意这类题的做法，这时我心里十分高兴。我相信父母的安慰会给我们带来甜。
甜是同学之间互相关爱。有一次我肚子疼，同学们都围在我身边嘘寒问暖。一个朋友问道：‘’要喝热水吗？我去帮你倒。‘’我正要说：‘’不用了，我很快就好了。‘’可是身边的杯子却早已不见了踪影。他回来后我喝了几口热水马上不疼了。
甜是陌生人的帮助。小时候有一次在超市内我和妈妈走丢了。我呆呆地站在那里，一个叔见了就问我妈妈手机号。等妈妈找到我，他却早已离开。
“甜”是一个多么美好的字，有了“甜”我们的生活会更美好。
以《甜》为中心的作文 5
人生百味杂陈，但有一种味道最美，那就是甘美的“甜”味。“甜”是会意字，从甘，从舌；意思是用舌头感觉到“甘”味。
“甜”犹如天真无邪的小婴儿，令人忍不住想抱一抱。它具有磁铁般的吸引力，不分男女老幼，均难拒绝它的诱惑。例如：在炎炎的夏日，来一口清凉的冰淇淋；或在寒冷的严冬，来一碗热腾腾的甜汤，都足以让生活变得美好、惬意。“甜”字使我想到校园，想到老师、同学和与此相关的事情。
我觉得老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细地嚼，里面的夹心就会溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，老师很严厉。对预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花半个多小时，这对于一个刚刚上小学的孩子不免有些严格。那一次，全年级只有我们一个班造句全对，写话还得到了级部主任的`赞赏。拿着大红奖状，吃着老师发的奖品——糖果，感觉如坠入蜜糖，也品出了老师那份先苦后甜的关爱。
我觉得同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味出甜蜜与快乐。下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业替我交给课代表；运动会上，观众席中呐喊响彻云霄。成功时，我们一起笑啊，跳啊，品味那份喜悦；失败时，那一声声安慰，足以让心中的不快烟消云散。同学间的友谊，通过不同的表达方式传来，如同水果糖各种各样的口味让人欢喜。
集体的关爱，同学间的友爱，也就是这份互相关爱，带给人快乐和甜蜜。我们在校园里成长，就是在爱里成长，就是在沐浴在甜蜜中。
以《甜》为中心的作文 6
生活就如同一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、咸、而我的生活中，最多是甜，甜有时候可以如夏日里的阳光，温暖着我；有时如糖果心甜我心灵。
我的甜来自于爸爸对我的爱。
有一次，我在睡梦中醒来了，发现大腿上全是包包，我吓了一大跳，马上跑到了爸爸房间，爸爸非常关心地问我：“梦缘，怎么了？“我紧张地说道：”爸爸，我的大腿上全是大大小小的包，好恐怖！“”没事，爸爸看一下啊！“
爸爸看到了我的大腿，初步判断是过敏了，可我就是不知道我为什么会过敏。爸爸一看，马上去洗手间，拿了一个一次性的毛巾，发现我的手上也过敏了，那一个个大包小包长了出来，就把那个一次性毛巾拿去冰水打湿，爸爸在盖之前，用他的手把我的那些包揉了几下，然后把一次性毛巾盖上去，又去卫生间拿了两个一次性毛巾过来，用冰水打湿后，盖在了我的腿上。
月光照耀着他忙绿的背影，我的心间既像吃了糖果一样的甜，又很感动，那种暖流。
我的甜还来自好朋友对我那无私的.关爱。
一次，我在跳舞的时候，一不小心就摔倒了，我的膝盖整个红了，还有几处流血了，小意、子善、过来把我扶起来，一个坐在旁边安慰我，一个人去找消毒的东西过来。她们一会儿帮我打水，一会儿帮我消毒，一会儿又陪我聊天，缓解我的疼痛。她们一整个下午，就这样陪在了我身边，我去干嘛，她们都陪着我，跟着我。
她们真的是冬日里的阳光，温暖着我的心。
我的生活，是甜的，是温暖的，也是让人难忘的。
以《甜》为中心的作文 7
甜是夏天的一杯凉茶，甜是秋天的一杯暖暖的奶茶，更是冬日里的一碗甜甜的糖水。
小时候，外婆家附近春暖花开，小草在微风中摇摆，小花在向我们招手，大树也摇了摇身上翠绿的叶子表示欢迎。那时我只有三岁，我表姐带着我去后院附近的小山上去玩，在小山旁，有一条清澈的小溪，里面还有小鱼，有时还会看到两三只青蛙跳过，我们手牵着手向小溪跑去，在溪边丢石子，抓小鱼、蝴蝶，玩完了。就去小山上采花、捉迷藏。我们路过小卖部时，表姐让我等她一会，我在路边玩了一会，就看到表姐拿着一根棒棒糖走过来，帮我把糖纸拨开，递给我，我立刻把糖含到嘴里，甜甜的味道在嘴里慢慢散开，那段时间表姐经常给我买棒棒糖吃，那段时间我的生活很甜，她给我买的棒棒糖也很甜。
八年过去了，那一年的春节我们全家回了外婆家，我又见到了表姐，到了晚上，在我们的房间里，我才拿出一把棒棒糖，“三岁的时候你给我买的糖，现在我给你买”。“我的小表妹长大了，那我就收下了”。说完，她拿出其中一颗糖放到嘴里，我们相视一笑。在这年春节，我们像八年前一样，每天买糖，丢石子，去山上玩，晚上回去写寒假作业。在我临走前，她给我一个小盒子，“你到家了再打开”。回到家里，我迫不及待地打开盒子，里面放着不同口味的`糖，“不要吃太多的糖哟”，这是表姐给我的留言。
在和表姐在一起玩得日子里，我就像在一个糖果的世界里面一样，所有的人和事都是甜的。
以《甜》为中心的作文 8
生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。
在学校，老师的表扬是甜的，上个星期五的课上，班主任一走进教室就笑着说：“大家这周的表现还不错，考核是第一名。”话音刚落，大家的脸上露出了笑容，我的心一下子跳得很快，望着老师和蔼的笑容，我的心里顿然感到甜丝丝的。
在家里，能为父母分担生活中的一些小事是甜的，当母亲收拾碗筷时，我会主动帮她端碗拿筷；当母亲晾晒衣服时，我会帮她拿衣架；当父亲回到家后，我会主动帮父亲找好拖鞋；在父亲感到劳累时，我会给父亲捶背。
在家里自己能够帮助父母做一些力所能及的事情，每当看到他们的笑脸，我的心里比吃了蜂蜜还要甜。
在班上，同学的关心是甜的。曾记得有一次，我感冒了，身体特别不舒服，然而，月考快要临近了，不能落下学习，我还是毅然决然的在坚持上课。
早上第一节课后，感到极其不舒服，身上没了力气，只好趴在桌子上，这时我的'同桌小阳发现了，她轻声的问我……她去办公室向老师要来了一杯开水。
对我说：“快！喝点水吧！”我接过水喝了几口，一瞬间感觉没有之前那么难受，取而代之的是一股甜甜的暖流。
大千世界，芸芸众生。每个人的生活中充满了各种辛酸苦辣，当遇到挫折时，感受到了生活是苦涩的；当成功到来临后，更多的是化不开的甜，只要我们用心去品，一定会尝到生活中的甘甜。
以《甜》为中心的作文 9
酸、甜、苦、辣、咸这每一个味道你应该都品尝过。今天我不说甜的味道而是说我对甜的感受。
看着妈妈在厨房做饭时，就对妈妈吹3个牛说我都会做饭了。仔细想想似乎的确会，打算等二天早上做好给妈妈一个大惊喜，告诉她，我长大了。
今天我和哥哥早早地起了床。我捧着四个鸡蛋对哥哥说：“今天做个煎鸡蛋吧！”我领着哥哥去了厨房，我又说：“来分一下任务，我来做饭，哥你打下手。”我打开了煤气灶，真走运，一点就燃。我模仿妈妈以前做饭的样子把锅给烧红，然后打了个鸡蛋进去，不好，蛋壳掉进去了，我又用锅铲铲了出来。“哥哥，快拿盐来”。我喊道。哥哥拿着一勺盐过来了。“全放”！我说道，哥哥又将盐放入了锅。剩下的三个鸡蛋都是用同样的方法制作的。我正准备把盘子端上桌时，哥哥对我说：放点生抽会更好吃。于是我抓起一个瓶子放了一点，哥哥又说，再多放点。于是我又放了一点，刚放回去的时候，看见瓶上写着料酒。应该不会差太多吧？我想。我又放了一点生抽，然后端上了桌子。我迫不及待地叫醒了妈妈。妈吃了一口，瞬间变了脸，转过身说：“好咸呀！还有点酒的`味道！”我失落极了，妈妈见我脸色不对又说：“我是说，特别好吃！”当天我又开心了起来。
妈妈为了我的好心情，把不好的“味道”藏在了心里，给了我信心让我下次会更棒。甜不仅仅是味道，也象征着美好的感受，觉得心里甜滋滋的。
以《甜》为中心的作文 10
甜，有时是一种味道，吃起来甜甜的感觉真好，有时是一种可以解去郁闷的最好一东西，让人重新拾起好心情。
说到解去郁闷，我就想到了我曾经非常郁闷的一天。妈妈告诉我，只要你看书就不会郁闷了，可是我拿起一本书，怎么都没有心情看，我越看这本书，越觉得郁闷。
这时突然看见了放在书桌旁边的一盒糖果，我搓揉了下眼睛，慢慢地走到了糖果的面前，把糖果拿在手中，从里面挑了一颗非常漂亮的糖果，放到嘴巴里去。突然，感觉一股甜甜的感觉进入到我的嘴巴，使我非常开心，把那些郁闷的事都忘掉了，我把糖一颗一颗地放进了嘴巴，心里满是甜的滋味。那个甜不是巧克力的甜，那个甜不是水果糖的甜，那个甜是快乐的甜。吃完糖后，感觉看书也有味道了，不再是那么苦的书了，而是甜滋滋的书了。从那以后的'每一天，只要我遇到了困难的事，或者是很郁闷的事，就会塞一颗糖到自己的嘴巴里，还会对自己说：“没事的，吃颗糖就好了，慢慢再想怎么解决问题吧。”
人的一生会品尝到酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道，对我来说，其中酸、苦、辣、咸都不是好滋味，而甜是非常好的味道。这个甜，有时代表你吃的那些糖或巧克力的甜味，有的时候代表甜甜的表情，还有的时候代表甜甜的心情，所以，只要我遇到了什么伤心郁闷的事，只要想想“甜”的味道，我就可以开心起起来了！
以《乐》为中心的作文 1
“乐”这一个字对人们来说很普通却很快乐，但“乐”这个字对我来说有一个美好而欢乐的故事。
那是在十一国庆之后，我们学校全体六年级的同学一起乘坐大巴车来到了“登封森之源实践基地”。当时我的心情特别开心，快乐像吃了蜂蜜一样甜滋滋的。
在那里第二天上午我们一下子就融入到了这个快乐的大家庭中，开始了我们的实践学习第一课讲的是一些关于种植瓜果蔬菜类的学习，我学到了花生稻谷的生长环境及生长方式，了解了许多自己不知道的知识，我非常快乐，因为我印象最深刻的学习活动是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起来再定最顶端放。一个气球通过多人的吹气来把气球吹爆。气球吹爆的那一刻，我们每一个人的心都激动的要跳出来，我们很快乐，当同学们在一旁大喊着六一班加油加油的时候，我很开心很快乐。第二个项目是移花接木，这个游戏是通过大家用管子一根一根接起来才可以把球传到杯子里，这个过程是需要同学们团结一心的。当我们成功的'把球传送到杯子里时，我们激动地跳了起来，此时此刻我感到了快乐。
虽然在五天活动结束的那天中午我们舍不得离开这里，所以哭的稀里哗啦好久才停止，但回想起在东风村资源基地度过的美好时光，姑姑我们哭过、笑过、乐过……学到了许多知识，我很快“乐”。
以《乐》为中心的作文 2
人生总会有种种情感，而“乐”便是其中之一，我们常常会为各种事情感到快乐。和伙伴一起玩耍，是乐，做自己喜欢的事情，是乐，但我常常问自己，我想要的“乐”，到底是什么，我百思不得其解。
许多人认为学习是苦的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，但是真的是这样吗？我认为学习是苦中寻乐，因为知识可以给我们带来许多乐趣。
读书人生一大乐事也。
书如人，自有她的性格与情感。读一本好书，就如与一个有个性的朋友交流，不管她是温柔的`还是激烈的，只要进入她的境界，便会被她所感染。思维缜密的，让你头脑冷静，追古思今；气势雄浑的让你心情激荡，有金戈铁马纵横四海的豪情；意志高远的让你淡泊名利，顿萌归隐之心；伤春感怀的，又让你多愁伤感，浑不知千思万绪一时从何而来……
一个人若只管欣赏高雅，便未免孤高自傲，若一味追求新鲜刺激又未免流于庸俗。
指尖在古筝丝弦上拨动，静谧的古典乐缓缓流出。捧着名著，静静的享受着阅读的兴趣，这是一种高度的精神享受。
古人曰：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”爱读书，既不是为了寻找书中的黄金屋，也不敢奢求找到颜如玉，我只是觉得在书中能体会到无穷的乐趣。我坚信，以书为师，以书为友，书中自有真情在。
以《乐》为中心的作文 3
生活中，处处有乐，只要我们用心体会，注意身边的乐，那你的生活将快乐无比。
可我最喜欢的，还是与朋友一起玩耍的乐。“木叶之秘技！”“千年杀！”操场上传来一阵喊声，接随其后的是江子航的.一声惨叫。“啊！”这时又是一声“千年杀”，只见谢子轩双手并拢，小拇指、无名指向手心里一缩，狠狠的向江子航刺去。而我这观战者坐在一旁，乐呵呵的看江子航和谢子轩互“怼”，乐不可支。
课间，我们又一起玩抓人。我和谢子轩抓，我们俩先放江子航十秒。趁这十秒。谢子轩告诉我，“一会儿，你直直的追他，我在旁伺机‘怼’他。”“要的！”这个主意好，我心里暗自得意。江子航似乎是从我脸上看到了阴谋的味道，像见了鬼似的，一个劲的向前跑，十秒钟到了，我如一颗蓄力已久的导弹，直直地向江子航冲去，“呜---哈哈哈……”我着了魔似的大笑起来。
江子航本能的开始加速，却不知他的方向是否正确，在距离江子航不到两米的树后，谢子轩正伏击在此，见时机已到，谢子轩狂笑着，瞪大眼，像饿虎一样张开血盆大口，“饿虎扑食！”这一扑，立马将江子航扑倒。这回合，自然是江子航输，我俩赢。
江子航与谢子轩“怼”完后，嘀咕了一阵，之后，他俩一起狰狞的向我冲来，我心想：“大事不妙！”我“腾”的一下站起，风一般的冲向教室，虽然被他俩“追杀”，可我心中却有一股快乐的暖流流过。我想，这才是友谊！
生活中快乐很多，只要你用心去体会，你将幸福无比！
以《乐》为中心的作文 4
人都会有快乐的时候，有成功之之乐，团结之乐，分享之乐……我也有快乐时候，我来说一说。
我在三岁时，特爱吃糖，我二岁的弟弟也爱吃，我们经常为了一颗糖而打起来，那是拳打脚踢，拳拳到肉，丝毫就没有手下留情，结果总是弟弟被打哭，糖被拿去扔了。
有一次舅舅来我们家做客，弟弟出去玩，舅舅笑着给我一包糖，那时的我眉开眼笑，手舞足蹈，然后，想到了弟弟，立马就从笑脸变成了愁眉苦脸，心想：“弟弟回来看我那么多糖，百分之百会来跟我抢，那时候就糖全部都被爸妈两人分了。”于是我轻手轻脚的想糖蔵好，这时我看到了弟弟回来了，我顿时大惊失色，赶紧像一只脱弦的箭一样，冲进房间把糖藏进了一个盒子里封好，出来以后，看到了弟弟，我就表面上面无表情，可是心底里却感到了一种做贼心虚的感觉，然后回到房间之后，顿时松了一口气，偷偷吃了一颗糖，嘴里甜密密的，可是却感觉味道没这么好。然后弟弟进来说：”哥，同学给了我二颗糖，我来分给你一颗。”此时我感到一陈阵脸红，红的像只苹果，而且我还感到一些愧疚。
我打开了盒子，把糖拿了出来，弟弟说：哥，你哪里来的那么多糖？我边说把糖塞到弟弟手里："舅舅给我的'，我也分点给你，然后我跟弟弟各拿了一颗糖吃，我觉得那颗糖最甜。
懂得分享，才能得到最大的快乐。
以《乐》为中心的作文 5
“乐”，一个简单的字眼，却藏着许多不同的含义。它能使人发自内心的高兴，同时也让人久久不能忘怀。在我人生的星空中，有这么几颗璀璨而明亮的星星。
五岁时一个偶然间妈妈告诉我，黄瓜切成片可以敷在脸上美容。我便想试一试，可家里唯一的黄瓜被妈妈拿走了，我灵机一动想到了个好主意：“黄瓜没有啦，同是蔬菜的白菜也应该可以吧，大差不差嘛！”于是我把大白菜剥好，挑了几片小的拿到卧室。好了，“白菜面膜”敷好了，可是坐着又容易掉，还得躺着，不一会儿，我便呼呼大睡。
晚上妈妈忙于做饭，也没管我，直到爸爸回来后我问妈妈，我在哪儿？妈妈说，应该在卧室。爸爸来到卧室，看到满脸白菜的我先是一愣，随后哈哈大笑。妈妈也闻声赶来，看到我，也捧腹大笑，他们俩笑的前仰后合。我被笑声惊醒，揉着眼睛坐起来，白菜面膜也掉了。看到爸爸妈妈，我有点儿蒙，霎时间有点儿不知所措。饭后，爸爸又提起此事，我们全家都乐了。
去年暑假，爸爸带我去溪里捉鱼，看到溪里一条条游动的'鱼儿，我下定决心一定要抓一条大鱼。可一次次地抓，每一次都只差一点点，我吸取了前面的教训，稳下心来。我的目光锁定了一条大鱼儿，我小心翼翼的走过去，俯着身子，向前一扑，“哈哈！抓到了！”正当我得意之时，这只头朝下的鱼在我怀里挣扎着，只听“啪”的一声由于鱼尾辐动太大，一下子甩到了我的脸上。我无奈的苦笑着，爸爸恰恰看到了这一幕，乐的哈哈大笑。
“乐”，发自内心的快乐。生活中的乐很多，只需你去乐观对待。
以《乐》为中心的作文 6
快乐是一首扣人心弦的音乐，有动听的节奏，有美妙的音符。
老师的表扬是快乐的。五年级的时候，我们全班同学都参加了英语竞赛。没想到我获得了二等奖。我的同桌跟我说：“你太厉害了，我真替你感到高兴呀。”老师也在全班面前表扬了我，“小轩同学通过自己的努力夺得了二等奖，大家要向小轩同学学习。”单是老师这句鼓励，就让我快乐了好久好久，至今记忆犹新。
取得胜利的果实也是快乐的，今天下午同学们都去参加了拔河比赛。同学们一个个使出了全身解数来拔河。眼看着红丝带就要拉过来了，所有的同学都铆足了劲，全力以赴。终于，红丝带到了我们班这一边，全班人都欢呼起来了，我们大家的欢呼声甚至盖过了裁判的.宣布声。
和家人一起去旅游放松也是快乐的事。今天下午，我和家人一起乘坐出租车和地铁来到了望天湖。看到眼前清澈见底的望天湖。我不禁赞叹着：“好美丽啊！”不愧是大家口中所说的“仙境”。映入我眼帘的是苍翠欲滴的大树和自由遨游湖底的鱼儿。看到这，我不禁想吟唱陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这是我们在城市的钢筋水泥里体会不到的乐趣啊。
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。只要我们保持开放乐观，积极向上的心态，就一定能通过清澈的眼睛，看见更多生活中的“乐”。
以《乐》为中心的作文 7
评判的标准在变，但“乐”的本质一定是相同的。
有时候，“乐”就是放下了担子，轻轻松松的活着。梁启超说过：“责任完了，算是人生的一件乐事”。没有了种种负担，多了几分闲情逸致，尤其是对于我们这些生活在快节奏时代的人，这种“乐”显得格外难得和重要。
但在居里夫人看来，“累”与“困难”也是一种乐。她说：“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”这种“乐”是纯洁的、高尚的，是由责任与奋斗汇聚而成的。能够体会到这种“乐”的人，他一定值得我们尊敬。
我认为“乐”是一种如期而至，它会在某一个时间结点突然出现，但它带给你的`感觉并非是突如其来，而是一种理所应当，用三毛的话说，就是：“最深、最平和的快乐就是静观天地与人世，慢慢品味出它的美与和谐。”
值得我们注意的是，随着时代的改变，“乐”变得越来越肤浅。有人沉浸于笑话，有人沉迷于漫画，却没有多少人能去探索更深一层的“乐”。甚至，也不会有人能理解这种层次更深的“乐”。那种高尚的“乐”，仿佛与我们相距万里。不过，我们身边仍有“清流”的存在，让“乐”变得更纯粹。
“乐”有不同的含义，对于不同的人来说，意义也不同。但总而言之，“乐”的本质就是让人们享受快乐，拥抱生活中的每一个亮点！
以《乐》为中心的作文 8
乐是什么呢？我觉得乐就是快乐，那什么又是快乐呢？我觉得收获是快乐的，分享是快乐的，给予也是快乐的。
去年冬天，我在花盆里种了几棵蒜，我天天浇水，三天以后，它长出了嫩嫩的叶子，于是我更勤快更精心地照顾它，又过了十来天，绿油油的蒜苗长满了花盆，那一刻，我觉得收获是快乐的。
记得有一次，我买了一包薯片，碰巧遇见了我的朋友，于是，我邀请他一起品尝，我分享的'是食物，但收获的却是友谊的快乐，那一刻，我觉得分享是快乐的。
过生日时，妈妈答应发给我50元钱，让我买学习用品。走到街上，我看见一位头发杂乱的大哥哥，胸前挂着一张硬纸板，上面写了一封求救信。哦，原来是他的父亲得了病，需要很多钱，恳求好心人的帮助，我突然想起妈妈说过：“赠人玫瑰手有余香”，我就毫不犹豫的把那50元给了他，他用感激而又充满希望的眼神看着我，这眼神，让我有足够的信心帮助更多的人。路边的柳树随风摇曳，好像在为我的举动拍手鼓掌，那一刻，我觉得给予更是快乐的。
快乐就像小鸟，每天都在我身边围绕，快乐就像空气，时时刻刻都充斥在我周围。人生中如果没有快乐，就像是生活中没有阳光，一片黑暗。以后，我要用积极乐观的态度去面对生活中的酸甜苦辣。
以《乐》为中心的作文 9
生活中，我们会经历各种考验，会经历各种困难，而每次在困难的时候，我们会失落，但雨过天晴时就会有彩虹。
快乐无处不在，比如获得父母的认可。那年，我只有四岁，爸爸带我去他同学孩子的生日宴上玩。我们跑了很久，爸爸说要回家了，我沮丧极了，生气的一个人，走在最前面。
走着走着，感觉身后没了动静，一转头，爸爸不见了！我很迷茫，又想哭，但我努力压住自己的泪水，想办法，并且等待。想了好久好久，也没看到爸爸。突然，我心想：爸爸不是有手机吗？我跑到刚才那桌，对一个叔叔说：“可以借给我电话吗？我找不到我爸爸了”。叔叔看着我快要流出眼泪的脸，马上拨通了电话，找到了爸爸。爸爸回家后连连称赞我，我也乐坏了。
快乐是无处不在的，就比如帮助小动物。
在教师节的前一天晚上，我来到公园，那里有我认识的两条大狗和两条刚会跑的'小狗。小狗跑一会儿会摔倒一下，把我们逗的哈哈大笑。
突然，两条大狗跳到一个地方，汪汪的叫起来，我闻声而至，看到了一只喵喵直叫的猫。仔细观察，使我连忙往后退了几步，又上前，它的骨头都翻出来了，但还活着。我有些惊叹，我急忙给平时喂这些狗的一个老奶奶打电话叫她下来。
我相信她是个好人，因为她保护了四代狗族，特别喜欢动物，她看见猫奄奄一息的样子，马上买上药，我们用碘伏和软膏，涂拭着伤口。猫忍着疼，也不攻击我们。结束后我回家了，虽然不甘心，但是心里甜甜的。第2天来看到它不在了，我乐急了它没事了。
快乐在生活中无处不在，只要认真寻找，就会从中收获快乐。
以《暖》为中心的作文 1
暖是冬天的一束阳光，使人冰冷的心灵感受到温暖;暖是黑暗里的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明;暖，是沙漠中的一滴水，让口干舌燥的人感觉到甘甜。
那是一个星期天的中午，妈妈去株洲还没有回来。我上午去书店看了一会儿书，中午回家吃饭准备去上下午的美术课。走到家门口，我在袋子里找，可是我找了很久，把袋子翻了个底朝天，可是就是没有找到我的钥匙。我的心一下子就慌了起来，怎么办?妈妈现在是不可能赶回来，难道我空着肚子去上三个小时的美术课?不行不行，可是我也没有带钱出来。
正想着的时候，邻居的门打开了，是隔壁阿姨出来扔垃圾。她看到满脸焦急的我，连忙问道：“怎么啦?”我支支吾吾地回答：“我妈妈去株洲了，我忘记带钥匙出来了，进不去，下午还要去上美术课，没有饭吃。”阿姨连忙向我招了招手：“这不简单，来家吃饭。”说完，她拉着我就进了她家。
她家好温馨呀，干干净净的。她打开电视就进了厨房做饭，很快两菜一汤就出来了，都是我喜欢吃的。也许是我饿了，我拿起筷子就饿狼般狼吞虎咽起来，阿姨一直微笑着看着我吃。吃完饭后，阿姨还塞了许多零食在我袋子里，还嘱咐我路上小心车子。出门那一刻，看到阿姨脸上的.笑容，就像一股暖流涌进我的心中，滋润我的心田。
生活中总是有一些点点滴滴的琐碎事情汇成一股股暖流，无时无刻不在包围着我们，让我们感觉每一天，每一刻都是暖的。
以《暖》为中心的作文 2
在生活中“暖”到处都有，可这个字并不经常在我的生活中“做客”，有一件事让我感觉到了真正的“暖”。
记得我上三年级时学校有一个活动，老师让我们从手机里抄题，是关于安全教育的，老师让我们从本子上抄题，并且从本上做，可是呢，那天我考试没有考好，老师罚我抄两遍试卷，根本没时间抄安全教育的题，我写完作业是已经晚上十点了，我都快急哭了，直接打算不写了，妈妈怎么劝我都不听，妈妈也没有办法，只好让我先去睡觉了，告诉我老师一声，我先不写了，于是我怀着忐忑不安的睡觉了。
“咚”门响了，我正快睡觉时听见有人进来了，然后是一阵说话声也不知道是谁，于是我就迷迷糊糊接着睡觉了，我在睡梦中梦见了我没抄题，被老师拖到校长办公室，然后我被开除了……我被惊醒过来，浑身冒汗，肚子也有点不舒服，赶紧爬起来去上厕所，来到门前稍微打开门，我不禁叫了一声，我看到了什么？是我马上准备高考的姐姐，她正在做什么？这么晚了居然还不睡觉，我擦擦朦胧的眼睛，发现姐姐在帮我抄题呢，旁边坐着的.是妈妈，我赶紧回头看了看表，天哪！竟然是两点半了，可是姐姐还没睡觉，她可是马上就要高考了，可到现在还没睡觉，随后一股热流涌入我的心李，我的鼻子一酸，我的眼角有出现了一丝眼泪，我心想：我真是该死！我的的姐姐马上就要高考了，可她为了我，到现在还帮我做作业！那我还有什么理由不努力呢？我一定要好好学习，对得起我的姐姐，我只能深深地自责。后来在最后一次考试中，我和姐姐都取得了好成绩。
暖，很多时候来自于家人，来自于我们这个温暖的家！
以《暖》为中心的作文 3
生活中有很多让我心暖的事：冬天里，妈妈为我暖手；下雨天，同学为我撑起雨伞，送我回家。
记得那年冬天，我放学回到家，手和脸被外面刺骨的寒流冻得通红。当我拿起笔写作业时，那支笔偏偏不听使唤，我的手太凉了，怎么也拿不住笔！再一看表，已经9点了。我就急得像热锅上的蚂蚁，就在这时，妈妈走到我跟前，抓住我的手放到了她的腋窝下，好暖和！有一股暖流直入我心田。过了好一会儿，我感觉到不冷了，妈妈才放开我的手，转身去了厨房。又过了一会儿，妈妈又来了，递给了我一个热水袋。啊，好暖和呀！我的全身都暖和了起来。
还有一次，放学时，天忽然刮起了狂风，下起了暴雨，看看开学校门口，嗯，妈妈没来接我。又等了一会儿，还是没有看见妈妈的.身影。我有些着急了，拿起门岗的电话，拨出妈妈的电话号码，可是，妈妈说她有一个临时会议，要再过半个多小时才能回来接我。我有很多作业要写，再不来接我，回家写作业又要写到大半夜了。我想：冒雨回家吧，不等妈妈了。刚要冲出校门，我的同学拉了我一把：“不能冒雨回家，会感冒的！来，我的伞大，我送你回家！”听着关心的话语，看着漂亮的雨伞，心里暖丝丝的……
生活中，无时无刻都让我感受到了暖，我也要将这些温暖传递给他人，让世间充满暖！
以《暖》为中心的作文 4
生活中有很多不经意的小事，让人感到温暖无比。
入秋的时候，秋雨连绵，连着几乎一周的时间都不见阳光。我坐在靠窗的位置，每天都可以听到淅淅沥沥的雨声。有一天下午，天晴了，阳光透过教室的玻璃窗洒进来，洒在课桌上，洒在书本上，洒在我的身上，让人暖洋洋的，这是一种“暖”，来自大自然的暖。
几周前，临近期中考试，作业很多，由于写得慢，那段时间我经常写作业写到很晚。有一天晚上，我正在奋笔疾书，妈妈给我递来一个保温杯，温柔中带着一些心疼，说：“渴了就喝点水，现在天气比较干燥，多喝水对身体好。”又把一件外套拿来，问我说：“冷不冷？要不要再穿一件衣服。”在暖黄色的灯光下，妈妈的.微笑尽显温柔，我喝着温热的水，心里暖暖的。这是另一种“暖”，来自亲情的暖。
一次测验中，我因为粗心丢了分，分数很低，一天都闷闷不乐的。朋友见到我这么不开心的样子，便笑着安慰我说：“别难过啦，一次小测验的成绩并不能代表什么，恰恰相反，它能让你找到问题所在，你这次错了这个题，下次不就会更认真了吗？况且你又不是因为不会而错的，对吧？”听了朋友的话，我的心情好多了，心头涌上一股暖意。这又是一种“暖”，来自友情的暖。
感谢这些暖，让我的生活充满温馨。正是它们，给了我努力前行的力量，让我不断成长！
以《暖》为中心的作文 5
暖在我眼里，并不是多穿几件衣服，也不是春天带给我们的暖，而是别人对你的帮助让你温暖。让我们回到一年冬天。
天空掉下了几片雪花，接着雪花飞舞，转瞬间鹅毛一般的雪倾盆而下。不一会儿，变成了白雪皑皑的世界。
雪停了，仿佛世界都平静了，小树也停止了呻吟。我开心极了，因为我终于盼到了下雪天，我快马加鞭地跑到楼下，才发现我的手套忘拿了，我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪，一把、两把、三把......我的小手被冻得发紫，没有了知觉。一位比大两三岁的.姐姐看到了，跑过来，问我：“你怎么了，没带手套吗？那，这个给你”。说着她把自己手套的其中一只脱下去，给我。我犹豫了一下，“我......算了”没等我说完她就把手套塞我怀里，让我戴上。此刻我心中无比的温暖，仿佛严寒一下子消失了，反而留下了春的温度。我和大姐姐一起把雪人堆好，给它装饰上了眼睛、鼻子和扣子。我们玩得十分愉快，并约定在了明天的下午，“雪人站”集合。
第二天，我先到了，但是发现雪人消失了。我东转转、西转转就是没有看见我们的旷世之作。姐姐下来了，看见我一副无精打采的样子说：“雪人是不是没有了，没事，我有一个绝妙的办法。”她上楼了，我很疑惑，想：“难道雪人在她家吗？”一声“喂”打断了我的思绪。原来是姐姐来了。她拿来了一堆白色、黑色和橙色的粘士，在手里一揉再揉，就成了一个迷你小雪人，并送给了我。我们不约而同地笑了。
冬天发生的这件事让我不再觉得冬日那么冷酷、无情。一个暖心的举动让我真正感受到暖的魅力。
以《暖》为中心的作文 6
暖是什么呢？我觉得是人与人之间的爱，如果“暖”是春风，我就是小草，在雨中茁壮生长。
我这次要写的三个事例，有奶奶对我的爱，父亲对我的爱，还有母亲对我的爱。
我先说奶奶的爱之暖，有一次早上，听说今天会下大雨，我当时在洗脸，没有听到奶奶在外面说的话，所以我没有当回事。洗了脸就飞快的.跑去学校，前两节课的时候还是晴空万里，可是到第三节，天上就开始乌云密布，我就开始慌了，到了放学的时候早就是倾盆大雨了，发现了奶奶居然早已站在我们学校大门口了，奶奶说：“你这个小子，早上的时候不是说了有大雨，你怎么不拿雨伞啊。”我说你的雨伞给了我，那奶奶那你用什么呀，“不用，我淋点雨没事”可是，那天过后奶奶就感冒了。
再说爸爸那件事，那天，我拿着我的试卷，上面写着刺眼的80分，我心想唉，我考了80！我爸爸会不会把我打上一顿，我现在都不想回家了，回家后，什么都逃不出爸爸的法眼。爸爸说：“试卷呢？”我开始装傻了：“什么。”爸爸狠狠地说：“考试的卷子。”我灰溜溜的拿出来，“80，你怎么考的，平时不是90多啊。”我开始哭，开始呻吟，爸爸把我拉过来，开始给我说大道理，我几乎没有听，不我心中暗喜少挨一次打。
还有一次是我和我的妈妈，我和妈妈一起出去跑步的时候，妈妈怕我冷，妈妈把外套穿在我身上，她却在那挨冻着。我心中感到了妈妈对我的爱。
我就在家的温暖下茁壮成长。
以《暖》为中心的作文 7
寒冬，拥有温暖的阳光是人类最大的渴望。我们的身体渴望温度，我们的心灵更渴求温暖。
其实，温暖无处不在，它就在我们的身边，藏在微不起眼的'小事中。
温暖，是母亲的谅解。有一次，我数学考了88分，全是算式列对，计算错误，要么少写一个“0”，要么忘点小数点……漏洞百出。我以为妈妈看到成绩会对我“严刑拷打”，可没想到，妈妈依旧笑眯眯的：“没事，儿子。你已经尽力了，下次我们再加把劲，一定能上90分。你已经六年级了，我们要互相信任对方，对吗？以后我不打你，你自己努力，行吗？现在我们一起来分析错题。”我含着泪，点了点头。妈妈的话仿佛一束阳光照在我心中，让我全身暖洋洋的，充满了动力和希望。
“随风潜入夜，润物细无声”。老师的教导如春风春雨，滋润着我这株幼苗的成长。在一次作文比赛中，我名落孙山，十分沮丧。第二届作文比赛，我跟老师说我不想参加，老师拍了拍我的肩膀：“孩子，‘人外有人，天外有天’，如果失败就放弃了，那你才是真正的失败者。你该找出自己的不足并加强训练，迎难而上。”老师的话让我受益匪浅。我参加了比赛，并夺得了二等奖，老师向我投来了赞许的目光。老师的鼓励让我的腰杆挺得更直，坐得更正了。
我是多么幸福啊！有如此多的温暖相伴。“投我以木瓜，报之以琼琚，”我不能辜负大家对我的爱，我要成为一颗小太阳，把温暖带给更多人。
以《暖》为中心的作文 8
暖，看到这个字，你会想到什么？在这寒冷的冬季，你一定会想到身体的暖和；在最无助的时候，你一定会想到心里的温暖。我觉得心里的温暖更温暖，是真的——暖。
考试时，谁都想考一个好成绩，但又不是每个人都能如愿以偿得到自己想要的。有一次数学考试，我没有考好，哭了起来。我的'后位安慰我说："没事。谁都有没考好的时候，下次再来。"可是，我很喜爱数学，还是伤心地哭着。她一直陪着我，安慰我，我的心里不由生出了"暖"。哦，这就是暖的感觉。
在家里也有这样的事情让我暖起来。妈妈一直非常疼爱我。有一次，我磕破了腿，走路不太方便。晚上，我躺下后，正在睡去，微弱的灯光下，我感觉到妈妈在给我用药棉洗伤口，换药。我知道了，白天我怕疼，不让她给我包。妈妈就那样轻轻地、悄悄地给我包扎着伤口，我的心里又生出了"暖"。
上学时，爸爸挥一挥手，孩子心里也是暖的吧？放学时，老师的一句"路上注意安全"，让学生心里也是暖的吧？运动会上，听到观众的加油声，运动员的心里也是暖的吧？演讲时，同学们热情的掌声，在演讲者心里也是暖的吧？暖，这个字的含义太深刻，你领悟到了吗？
一个暖字让我想到了很多很多，每一个暖都是那么美好。
以《暖》为中心的作文 9
岁月似流水一般流过，在这些日子里，有许多让人暖心的人或事。
记得在刚过去不多久的秋季田径运动会里，我参加了女子800米这个项目的比赛。当我上场时，同学们和葛老师都在鼓励我。当我快跑到第三圈时，感觉腿像被灌了铅一样，都迈不开步伐了。汪老师和葛老师拼命给我喊加油，而且葛老师还陪我跑。当时，我本以为提不起来的速度，慢慢地快了起来。不仅如此，葛老师还跟我说，我和我后面的人相差很远的距离，让我不要紧张，放松心情，其实也不过一二十米的距离而已。这些鼓励的话语，葛老师的陪跑，都给予了我极大的温暖。
还有，当我感冒生病时，是妈妈在我身边，帮我挂号，取号，抽血……是她一直陪在我的身边，温暖着我。
我还记得，在兴趣班的`感恩节演讲比赛中，我紧张地站在演讲台上，面对着所有师生，竟把背得滚瓜烂熟的演讲词忘了。我不知所措，满脸通红，额头上渗出了豆大的汗珠，兴趣班老师坐在观众席上向我点点头，投来鼓励信任的目光。这目光让我镇定了下来，我深吸一口气，早已记下的演讲词脱出而出。演讲完毕后，台下响起了一片热烈的掌声，其中兴趣班老师的掌声最为响亮，这掌声让我感到无比的温暖。
生活中的点点滴滴让我感到非常的温暖。就比如：陌生人在公交车上让的座位，老师们和同学们给予你的鼓励，邻居送你的一袋小饼干……在各种人给予我的温暖里，我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟。真心感谢那些给予我温暖的人。
以《暖》为中心的作文 10
依稀记得6岁时的初冬时节，天还不算冷，早晨的阳光总是暖洋洋的。周末，我和妈妈一起去超市买东西。超市里人头攒动。
过了大概半小时，我们买完了东西准备回家，妈妈拉着我准备下扶梯，好奇的我向下一望，天哪，怎么这么高？本就恐高，我哪里还敢走上去？我脚一软，手一哆嗦，竟没跟上妈妈。我呆立着，听着妈妈在一楼喊：“下来呀，不下来走了。”我的鼻子一酸，眼泪就不争气地掉下来。
“呜呜呜，呜……”我抽噎着，眼看妈妈就要走了，而我却没有任何勇气走上扶……突然，一只温暖的大手拉住我冰冷的小手，一个声音传入耳帘：“小朋友，别哭了，不要怕，叔叔带着你”。那一瞬间，我竟没有多想，而是选择相信了这位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地迈上电梯，心里的恐惧霎时间烟消云散，取而代之的是一股暖流。
我想回头感谢这位叔叔，却只看见一个逆行的红色背影。真是一位热心肠的叔叔啊，才不像我那铁石心肠的老妈。唉，我心里暗暗想着，忽然，一双手搂住了我，仔细一看，原来我已经到一楼了，是妈妈搂着我呀。
“你不是走了吗？还回来干吗？”我愤愤地质问妈妈。“我担心死你了好吗？如果没有那个叔叔，我还打算上去抱你下来呢！”“那刚才……”“那叫‘激将法’，以前我用这招时你就赶快过来，想不到今天你这么害怕。”“哦。”听了这话，我心里暖暖的'。
就是那个红色背影，那只手与那几句简单的话语，温暖了我的心灵和那年的整个冬天……
以《暖》为中心的作文 11
岁月流水，暖一直陪伴我成长，家长的呵护，同学的关心，历历在目，至今还温暖着我的心。
记得那时我才五岁，晚上睡觉时突然身上起了红疹子，奇痒无比。妈妈发现了我的难受，开灯一看，我浑身都是红点，他急忙叫醒了爸爸。爸爸立刻起床，一个箭步拿来药，可是抹了药也没有用，他们急得像热锅上的蚂蚁—团团转。妈妈最后决定去医院，爸爸立刻骑了摩托车，带上我们去了医院。医生给我打了吊水，叫爸妈看着，慢慢的我就睡着了。
当我醒来时，已是早晨，我一睁开眼只见爸爸妈妈靠在床上睡着了。过了一会，妈妈醒了，我一见妈妈的脸，就情不自禁地热泪盈眶——因为我看到妈妈的`眼旁有深深的黑眼圈，那一刻我心里非常难受，也非常温暖。
在一次运动会上，我参加了接力跑，我是最后一棒。比赛开始了，我们队第一棒在哨子刚响时，就像离弦的箭一样，直奔第二棒，二棒接到棒后几个大跨步就到了三棒那，三棒一接过棒就像火箭一样向我狂奔而来，当我接到棒后，跑了一会，我却摔倒，尽管我努力挽回，但是还是输了。赛后同学们并没有责怪我，他们还问我摔疼没，他们眼里满是担心。那一刻，我不争气的眼泪偷偷地流了出来。
啊！温暖让我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，谢谢你们！
以《让》为中心的作文 1
有时候，“让”可能仅仅是往后退一步，但有时候，“让”却可以折射出人性的光辉。
让，可以拉近人与人之间的距离，消除人与人之间的隔阂，使社会变得更加和谐。在生活中我们随处可见的礼让正是中华民族的一种优良传统，而且我相信“礼让”这根接力棒会一直传递下去。比如公交车上的让一让，道路上行人车辆之间的让一让，亲人或朋友之间起争执时的让一让……礼让不分年龄，不分地位。礼让有时是情份，有时是本份，在这两者交融之中，生活才会向善、向上、向美。
让，是一种宽宏大量的心胸。纵观三国，诸多豪杰英雄，豁达大度。就以诸葛亮为例来说吧：他以宽广的心胸包容了天下。而与他恰恰相反的“羽扇纶巾，雄姿英发，谈笑间，墙橹灰飞烟灭”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，临死前，他还发出“既生瑜，何生亮”的感叹。但他当时如果懂得忍让，并与诸葛亮等人共同伐魏，那么，不仅他的命运就此改变，三国的历史也可能被重新书写。
让，还是一种智慧的`象征。有一天，大文豪歌德在公园的小路上散步，迎面而来的是一位批评家。这位傲慢的批评家看见了歌德，先发话了：“我是从来不给傻子让路的。”此时，歌德却转身站到了一边，微微欠身，说：“而我却恰恰相反。”歌德的行为让我知道了：以退为进，似退实进。
孔融让梨，让出了亲情；晋文公退避三舍，让出了气概；韩信受胯下之辱，让出了风度……
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。学会礼让，你将受益一生！
以《让》为中心的作文 2
中国历史渊源流长，“让”是中华民族的传统美德。
我曾遇见在夏风里的“让”。
在喧嚣的大街上，我从匆匆的人流中走向街头，蝉鸣声不绝，多添了几分烦躁，我上了公交车，坐在一个靠窗的位置。一如既往地戴上耳机，想要把热闹藏进去，享受我独有的清净。抬头的那一刻，我忽然瞥到一袭白衣。那个女孩正半站着，白衣女孩的'前面是一位两鬓灰白的老太太。我猜她应该是在让座吧。我悄悄摘下耳机，女孩温柔的嗓进入我的耳朵，“奶奶，您坐吧。我真的没有关系，我下一站就下车啊。快坐吧。”说着女孩半扶半推地把老奶奶扶在了座位上。奶奶嘴里喃喃着：“好，好。谢谢啊，好孩子。”奶奶笑着说，女孩也笑了。
暖暖的夏风挤进玻璃窗，吹乱了女孩的头发，阳光映在女孩脸上，照着女孩甜美纯洁的笑靥，好似一缕春风，掀起了我心中的那层涟漪。公交车缓缓停住了车身，女孩下了车，我也下车跟着她。我叫住女孩：“为什么要让座呢？”女孩毫不害羞，活泼外向的像个小太阳。她开玩笑说：“不告诉你。”不过随后又缓缓道：“因为‘让’是一种美德，我可是一个好孩子。”
那年夏天的记忆犹然一新。几天前，我再次遇到了那个白衣女孩，我很高兴她依旧记得我。我们谈了很多，了解了对方最近的状况，重忆了那次让座的夏天。“你现在知道我为什么让座了吧。”我学着她回复：“‘让’是一种美德。”我们笑了。天不早了，我们便分手了。
“让”是中华民族的传统美德。我们应该学会“让”。“让”是滋润了心灵的春雨，是照亮黑暗的光明，是驱逐了寒冷的温暖，是夏天的那次遇见。只要我们礼让他人，谦让彼此，忍让朋友，才能继承“让”的文化，弘扬“让”的精神。
“让”滋润心灵，温暖他人，幸福自己。我们要将“让”永记心中，传承和弘扬“让”的精神！
以《让》为中心的作文 3
汉字是经过几千年的演变，呈现出现在我们看到的方形字、形声字……都是经过古人精心钻研得出的。让我感受最深的还是那个字让。
今天，我们班上了一堂有趣的语文课，主题就两个字“汉字”，老师拿出一个大纸片，上面写着一个大大的汉字让，微笑着说：“同学们，看到这个字你们想起了什么？”
我第一个举手发言，回答道：“比如让行人先过，就可以想成一个奴人给好贵的人鞠躬。”老师笑着说：“答的很好，坐。”班长慢悠悠地举起手来，回答道：“两人在楼梯相遇，一人让另一个人先上，这就是让。”
听到这，我茅塞顿开，想到了五年级的.古诗词擂台赛的前一天，我过红绿灯时发现的一个大蓝牌子。上面有一个箭头，我连忙举手，说：“可以看成是一个人在走路，有一个箭头指向前方，说明让他往那里走。”老师笑着点了点头。
我们班的重量级人物举起了肉嘟嘟的手，站了起来，回答：“一个人手指那边，让另一个人走过去。”嘴里还说：“快点过去，否则我打你，这就是让。”
听完他说的之后，教室里一阵哄堂大笑，有的人笑地捂着肚子，有的人笑地钻到了桌子底下，还有的人强忍着不笑，可是最后还是没憋住。教室里的笑声持续了五分钟，才停下来。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，这节既生动又有趣的语文课结束了。
汉字给人带来许多联想，他们是历史的见证，中华民族的文化瑰宝，历史记忆的标签，文化长河中不可缺少的一部分。
以《让》为中心的作文 4
“尊老爱幼，是中华民族的传统美德，若遇到老、弱、病、残请及时让座。”每次我坐公交车都会听到这句话，这不，我又听到了。
今天下午我又要去坐公交车了。哇，这趟公交车真是一点也不挤诶！运气真好，居然还有一个空座。我赶紧过去坐下，生怕被别人坐着了。啊，有座位真好啊！不像平时，得站着，还要站很久。
过了几个站后，车上的人越来越多，似乎快要把这辆公交车挤爆了。突然，有一位身体很虚弱的老爷爷挤到了我的身边，手里还提着一大包的'东西。这时我在想：到底要不要给他让座呢？我好不容易才有个座位，如果我让给他了，我就得站着……嗯……如果让了，我就得站着过十五个站……算了吧，不让了。
突然，公交车上又响起了那熟悉的声音：“尊老爱幼，是中华民族的传统美德，若遇到老、弱、病、残请及时让座。”听到这句话，我又想：算了，我还是让吧……不行，我不能让……但是给老人让座是中华民族的美德啊，如果我不让座就等于坏了我们的美德……我到底让还是不让……对了，为什么别人不让，又不是非得我让啊。唉，反正一会儿就有人下了，下了就有座位了。
公交车驶过了四五个站，居然没有一个人下！算了，还是让老爷爷坐吧，我的内心不能再这样自私下去了。累就累一点吧。
“老爷爷，来，你坐我这儿，我让你。”我温和地说道。老爷爷说：“没事，你坐吧。”“不，您坐，我还有一会儿就下了。”说完我便扶着老爷爷坐下。
“尊老爱幼”是我们应该做的，坐公交车时若遇到老年人，或抱着小孩的人，一定要给他们让座，因为这是我们中华民族的美德。
以《让》为中心的作文 5
小时候，奶奶教会我做人要懂得礼让，长大后，母亲告诉我做人要懂得谦让，现在父亲告诉我做人要学会退让。
一桌饭席出现在我的视野，立马抢了最里面的座位，我认为里面最中间的那个位置是最有存在感的。这时，奶奶走了过来了，对我说：“你要学会礼让，这是长辈坐的'地方。”我一听我被赶走了，立马就不服了，大喊着：“长辈怎么了？我还是晚辈呢！”父亲听见后立马上来就是一个耳光，六岁的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠边的位置。后来，每遇饭席，想着我奶奶的告诫“要学会礼让”。我都靠边坐，知道这样做就不挨打。慢慢地我学会了礼让，懂得了做人的礼节。
长大后，我虽待人彬彬有礼，却总也因为一点小事而发火。一天，我经过高年级办公楼，恍然听见他们在背一句：“海纳百川，有容乃大”。心中默念着这首诗，觉得有趣便回家问了母亲。母亲一本正经的告诉我：“这是一种礼，叫谦让包容。大海心胸宽大，懂得谦让，所以才能“纳百川”，你很有礼貌，但太“易燃”了，要学会控制了自己的情绪，退一步海阔天空”。虽然我不是都能听懂，但明白谦让是一种美德，我要做到谦让。
再慢慢地，学会了礼让和谦让的我成为了他人口中的“别人家孩子”，但父亲却笑了笑告诉我：“这还不够，再给你讲一种让，就是忍住，这是一则新闻，你看一下”。我接过手机，浏览过一遍，大致是这样，一个妇女在街头走着，被一个老太太撞了，她便破口大骂，老太太二话不说用刀抹了妇女的脖子，父亲告诉我，老太太就是一种“垃圾人”，如果你遇到这种人，要学会忍让，做一名君子。”
在以后的人生路上，我谨记着奶奶、母亲和父亲告诫，向着“君子”的方向走去，让是一种美德，是一种精神，是一种境界。
以《让》为中心的作文 6
让在生活中有很多种，比方说有一次我有一次主动向一位老奶奶让座。是因为有一位好的爸爸在后面一直帮助着我。
有一天，我刚和约好的朋友玩好回家时，就闻到了一股芬芳扑鼻的香味，我顺着香味走过去，才发现是我家传来的'。我迫不及待的跑到家里，看到老爸正在做饭，还是我最喜欢的卤面！爸爸看到我来之后就连忙说：“来来来，马上就要吃饭了。”
终于，我期待已久的卤面好了。功夫不负有心人，我拿到了表面有三个卤蛋的面，爸爸那碗表面上没有卤蛋。就只样我就像一个常胜将军一样吃起了卤蛋，可爸爸格外特别，等我吃完之后才开始吃。爸爸翻开之后居然发现了四个卤蛋！
过了两天，爸爸似乎要和我说些什么，又做了两碗面，和上次情形一样，一个没有卤蛋和一个有卤蛋的。我吸取上次教训，我选了一个没有卤蛋，我等着爸爸吃完之后，我才开始吃，我翻了一遍又一遍，什么？居然没有卤蛋？唉！又被爸爸骗了！
第三天爸爸又做了两碗卤面，一个有卤蛋一个没有卤蛋的，这是，我想：“咦？爸爸怎么又做了两碗面？又让我选吗？我该怎么选呢？”于是，我的大脑飞一般的思索着，终于，我选择了没有卤蛋的那一碗。我正吃的时候，我无意发现了三个卤蛋，真是又惊又喜啊！
直到后来我才知道是爸爸为了让我理解“让”字啊！
以《让》为中心的作文 7
在这个可爱的世间，人们最不能缺失的，便是至高无上的美德。而其中尤为重要的，便是“让”。
“让”，如此简单的一个字，包含着无数人心中善良的表达。就像日落前那一抹晚霞，为红橙的天，增加了耀眼的光。
我见过公交车上的小朋友为老人让座的一抹洋洋得意的笑容；见过马路上群车为救急的救护车让道的无声的帮助；也见过数人排队却让残疾人士先行的情不自禁的相让；还听过古往今来人尽皆知的“孔融让梨”的故事。
其实“让”这一字，说简单不简单，它需要你让出你的利益，去帮助别人。这需要心胸的宽广，心怀的博大。但说难，也十分简单。它只需要你简简单单的一个小举动，便可给别人一个极大的便利，并且可让你我都心情愉悦。因为尝到了所谓“帮助别人，快乐自己”的喜悦。为彼此的生活，都增添了光芒。
有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。就如鲁迅所言，一份小小的`“让”，也可为生活添色，为黑暗添光。
做个懂得“让”的人，何不为温暖别人，温暖自己。谦让的暖，漫过世间的河，打开久闭的心扉，我就能在时光斑驳深处聆听到花开的声音。
愿，你我都能做个温暖且灵魂带着香气的人。
以《让》为中心的作文 8
让是一种取舍。
谦让，是中华民族的传统美德。谦让悦人悦己。有时候看似吃了一点小亏的事情，却让我们与别人有更和睦的人际关系。小时候，我经常与妹妹争东西，因此我们关系十分僵硬，时不时会吵上一架。后来，我渐渐懂得了谦让，凡事让着妹妹，毕竟他人的感受是比一件微不足道的玩具重要得多的。后来，我们的关系就好了很多，我们相处时都十分愉悦。学会谦让，就学会了成长，也就拥有了快乐。
退让，也是处理事物必不可缺的一部分。战国时期，赵国的廉颇由于嫉妒蔺相如得到重用，扬言给他难堪。蔺相如闻言，令手下之人勿惹廉颇。在巷子相遇也主动退让。告其亲眷以国业为重，而不及个人私利。廉颇闻言，羞愧不已，于是有了今天的“负荆请罪”。“宰相肚里能撑船”，是蔺相如的退让，避免了一个国家的灭亡。退让，体现了一个人博大的胸怀和宽广的气量。不能够退让，可能解了一时的心头之快，但是却留下了永远的'无法挽回的痕迹，甚至十分严重的后果。学会了退让，就学会了看得更远，也就拥有了更大的舞台。
忍让，却是十分难做到的。而越王勾践忍着国灭而被羞辱的痛苦，卧薪尝胆，终于重振越国，成就一番霸业。没有忍耐，没有忍耐中不懈的奋斗与拼搏，哪里会有成功！当被嘲笑的时候，把屈辱化为前进的动力，就像被泼冷水的石灰一样，散发出热量。愈是艰难就愈是要坚持，人生才会发出绚丽夺目的光彩。忍让，是心灵对于痛苦的承担。学会了忍让，就学会了坚强，也就拥有了更多的机会。
让有很多种，但它们都是灵魂的升华，拥有相同的本质。让，使世界更加美好而有意义，它是人类文明中必不可缺的一部分。
以《让》为中心的作文 9
新华字典里有那么多的汉字，“让”最让我印象深刻。“让”同礼让，有谦让、避让之意。而这一个小小的汉字，却包含了中华礼仪的其中一个。
“让”是最温暖的。记得那一次，爸爸妈妈带我去爬山看日出。一大清早，妈妈一下子把我拉起来，带着我爬山。看日出的人很多，走得快的人也很多。我紧紧地抓住妈妈的大手，但是我依然被挤得东倒西歪，妈妈赶紧把我抱到一旁，可是我还想往前走。妈妈抓住我，把我扯进她的怀里，说：“等一下，先让走得快的人走！”我不满地嘟囔道：“让什么啊？再晚一点就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然间声音变得严肃起来，两道眉毛挤在了一起，说道：“你让别人，别人才会让你。谦让，是中华美德之一。”我似懂非懂地点点头，看着走得快的人一个个从身边经过，才继续往山顶上走去。
到了山顶，天气忽然间变冷，大风把树枝吹得“沙啦啦”地响着，夹着一点寒气，朝着我的脸吹过来，寒风钻进了我的衣服、裤子，我打了个寒颤，蹲在地上直搓双手取暖。我们一家人都没有带厚衣，妈妈只好抱着我，让我暂时暖和一下。突然，一件略带温暖的皮大衣，披到了我身上，我抬头一看，一个大哥哥边挥舞着双臂，边对着我说：“温暖让给你，我活动一下筋骨。”妈妈回应般地对大哥哥笑，爸爸连忙给大哥哥道谢。
当太阳普照大地，大家齐声欢呼。这温暖的`阳光，正如“让”，在我心里慢慢散开，包裹了我的身体。
以《悔》为中心的作文 1
悔是痛苦的，它如财毒蛇一般盘在我身上；悔是苦涩的，它好似树根一般深深扎在我的心里；悔是悲伤的，它犹如一片遮挡着我的乌云，给我留下黑暗。让我心中镶嵌上“悔”的是昨天那件事。
第一节课下课，我和刘明在走廊聊天，刘明光顾着说话，和迎面走来的李红撞了个满怀，李红拽住刘明的胳胳膊，握紧拳头朝他打去。我下意识地一把将李红拉到了一边，却不知李红已把矛头转向了我，她狠狠地抓住了我的头发不放，当时我感觉头发好像被拽掉了一撮，疼的眼泪快要流了出来。而且她还冲我大吼：“老娘生气了，你最好别惹我！”我不想与她有过多纠分，只想着从她手中挣脱，可她这句话却触到了我的底线，我越来越控制不住心中的努火，我将眼睛扔到一边，咬紧牙关一脚踢到了她的腿上，随后我冲上前一把抓住她的头发往下拽。此时我如同一头暴怒的公牛，刚才的种种情形涌上我的心头，让我越发愤怒。
刹那间，我的`大脑一片空白，尖叫声，吵闹声和人群的嘈杂声灌入我耳朵。同学们将我拉开，可我心中的努火仍在燃烧，恍忽间，我心中仿佛有一丝疼痛在涌动。
慢慢地当我平静下来时，我的心中出现一丝悔意，这件事完全可以通过沟通来解决，可就是因为我的一时愤怒影响了整件事。同学之间闹矛盾是在所难免的，如果不好好解决便会让我们同学之间的友谊受损、淡化。我回顾着这件事，“悔”在我心中留播下种子，痛苦也超发明显。
这件事嵌在我的心中无法抹去，让我久久不能忘怀。
以《悔》为中心的作文 2
“悔”，由“心”加“每”构成。“悔”可是表里不一的家伙，下面就来和我一起听听“悔”与其他字的闲谈吧。
“悔”无精打采地叹息着，这时“梅”来到他的身边，坐下来拍拍他的肩：“兄弟咋的了？有什么问题把你难住了？”“哎，这次‘敏’可以代表学校去参加演讲比赛了，本来上次老师也给了我一个机会，可我在家看到那数百只小蚂蚁在眼前跳来跳去，一下子就睡着了，之后怎么背不下来。所以我比赛时就忘词了……”“悔”把头埋在手臂中哽咽着，“我真的好后悔，真没面子。”“梅”安慰他：“不是梅花香自苦寒来吗？你要克服重重困难才成功。”
过有数日，“悔”红着眼睛，眼神呆滞。“海”好奇地询问：“你昨天晚上做贼去了？”“悔”翻了个白眼，“做贼起码可以偷到钱，而罚抄能干啥？”“为啥你要罚抄呀？”“别提了，前天老师布置的作业是背文学常识，我没背，老师抽查时抽查到我了，我叫天天不应，果然我要罚抄文学常识，我一回家老妈就对我动用家法，我出门没看黄历啊，我这个悔呀到达了巅峰！”
又有一次，“悔”在画一幅画，当画到人物的眼睛时，“悔”见太难了，随意画了几笔上交给老师，老师见了严厉地批评了他。“悔”的脸一下子就红了，“莓”见了过来说：“这是你的`不对，你也不能这样啊！学习要认真啊！”“悔”却执迷不悟，愤怒地抱怨：“老师怎么可以这样啊，我修改还不行吗？有必要吗？”“莓”摇了摇头，“你上这个班是要变得越来越好的，而不是敷衍，时间有的是，但是你不认真不努力，结果才会这样。”
“悔”听到这话，开始反思：是不是自己真的错了呢？是自己没有用心吗？他下定决心，以后要努力认真地去做每件事，只有这样才能无怨无悔。
以《悔》为中心的作文 3
一看见“悔”这个字，就会让我情不自禁的想到我的奶奶。
那是一个宁静的夜晚，我在一个小村庄里，此时此刻，在我眼前的是一副棺材，里面是我奶奶的遗体，我心里突然一阵冰冷，让我不时想起奶奶还在时的情景。
奶奶还在时非常的喜欢我，每一次我去她家的时候，就会把好吃的给我，有时还会给我零花钱。可是，奶奶却很啰嗦，每次去的时候，都会说一大堆的话语。
有一次，我去奶奶家，看见奶奶坐在那里看电视。奶奶一看见我，既高兴又兴奋地对我说：“哟！我的宝贝小孙女来啦！”说罢，立马去拿玩具来给我玩。过了一会儿，爸爸妈妈就走了，只见奶奶又跑进屋里，手里捧着一大堆零食，我连忙接过零食吃起来。
奶奶看着我吃，又开启了她的啰嗦大法，你听她又说她小时候的事了。“你看你们现在生活的.多么的好啊，要吃的有吃的，要什么有什么，再看看我们那小时候，要什么没什么。吃什么呢？就吃一些馒头，玩什么呢？就天天在地上玩泥巴，我们那时候跟现在比啊，相差的实在太远了……”
我听不下去了，不耐烦的插了一句：“哎呀！你别说了，烦不烦呀！真是的，老了话怎么这么多呀！”奶奶不说话了，默默地去做饭了。奶奶走了，我的嘴里还是不停的嘟囔着。
而现在我永远也听不见奶奶的声音了，我多么希望奶奶能在我身边，还能继续听她的唠叨呀！我多么的后悔，多么的希望时间能够倒流啊！
想着想着眼泪不由自主的流出来了，这个“悔”刻在我的心中，时时刻刻都在提醒着我要珍惜身边的人。
以《悔》为中心的作文 4
生活是一个百味瓶，包含着各种各样的滋味，最难忘记的还是那后悔带来的苦涩。
那是一天上午，天气阴沉，好像随时就要下大雨一样。妈妈在干家务活，我在玩着钢珠，拿着钢珠在地板上弹来弹去，玩得不亦乐乎。突然，我用力弹钢珠，被我弹得无影无踪，我在客厅里找来找去，突然看见角落里的鱼缸里有一只乌龟在咬着什么，走过去一看，我吓了一跳，原来在咬钢珠，我赶紧把手伸到缸里捞它，但别的乌龟快速游过来想咬我的手，我连忙把手缩回来，大叫起来：“妈妈快来，乌龟吃钢珠了。”妈妈闻声而来，看到这种情况，拿起网“唰”的一下把乌龟捞了起来。但是慢了一步，乌龟已经把钢珠吞了，妈妈惊慌地说：“快把他的嘴掰开!”我用力地把乌龟的小嘴撑开，妈妈用夹子想把钢珠夹出来，但越夹越深，妈妈又说：“快点拿车钥匙，去医院。”我们开着车来到了宠物医院，兽医掰开了乌龟的嘴，拿着一个小灯照了照说：“已经卡在喉咙取不出来了。”医生的话。如晴天霹雳一般打在了我的头上，我开始痛哭。
我抱着小乌龟上了车，小乌龟伸伸头，好像在说：“小主人别难过。”只见它挣扎地蹬了蹬腿儿，好像十分难受的样子。看到这一幕，
我就像怀里揣着二十五只老鼠——百爪挠心。过了一会儿，小乌龟就一动不动了，我一下子明白了什么，脸上的`肌肉一阵剧烈地抽动，然后冲了出去，悔恨的泪水划过脸庞，我使劲地抓着胸口的衣襟，痛苦地说不出话来。
如果我不玩钢珠，小乌龟就不会离开我了，世界上要是有后悔药，我一定会买的。
以《悔》为中心的作文 5
悔，每个人的人生都是多姿多彩的，有许多难忘，开心，甚至后悔的事发生在你的身边。
记的那一次，我们班语文考试，我一看，好容易，便拿起笔。刷刷大挥几笔，就写完了，心想：嘿嘿！这下好了，一定能考高分，没有一百也有九十几。一会儿，我不经易的看了一下试题，不看不知道，看了吓一跳，原来我有一题写错了，还好还有时间，我思考了一会儿，还是想不出来，可急了。哎，这下考不了多少分，就在前几天我曾在爸爸面前夸下海口，说下次语文考试一定要考九十五分以上，怎么办，急的我满头大汗，脑子一转，有了，抄课本，不行，这不是真实的我，什么能干这事呢。“你可在爸爸面前夸下海口的”此时我的`正义与邪念在我脑海乱成一团，怎么办！怎么办！怎么办呢！最终邪念战胜正义。我东张西望，再看看老师，还好都没有注意我，真是天助我也。我小心翼翼带着颤抖的手从书包拿出课本……
叮铃铃，下课铃响了，老师收上试卷。第二天，老师当着全班的面特别表扬我“林力泽”这次全班唯一的100分，但我怎么也高兴不起来，默默接过老师递来考卷。
回到家爸爸问我这次考的怎样，我再也控不住自己的感情，哭着向爸爸坦白了一切。没想到，听了以后，虽然爸爸很生气，但没有骂我，给我讲了一大堆做人的道理。后来向老师和全班同学检讨我的错误，经过了这次教训以后让我懂的了很多，感觉一下子长大了，我自已暗暗下定决心，好好学习，长大了做一个社会有用的人。
以《悔》为中心的作文 6
每次看到“悔”字，我的脑海中便会浮现出那件事，虽已过去很久，但却依然历历在目。
那是一个星期天的下午，阳光明媚，鸟语花香，我在小区的空地上玩耍，和煦的阳光照在身上，我觉得浑身都暖洋洋的，舒服极了。眺望远处，不知是谁家种的花草，正开得灿烂，在微风中摇摆着身姿。
正陶醉于欣赏着这些可爱的花草，我的目光却突然在某一处停住了，“咦，那是什么？”我嘀咕着。只见远处的架子上似乎飘浮着一团紫红色的烟雾，走近一看，却呆住了，天啊，居然有这样美丽的花儿！
我久久地站在架子前，被这不知名的花朵迷住了：里三层外三层的紫红色花瓣团团包围着金黄色的花蕊，和其他花草一样，她也在风中摇曳着，但比起那些花草，她如从天而降的仙女，更加美丽，更加迷人！馥郁的花香，使我不由地闭上眼睛深呼吸，此时我也仿佛变成其中的一朵，和众多花朵一起唱着花之歌……
如果每天睁开眼睛都能看到她娇美的容颜，呼吸到它浓郁的芳香，那将是多么美好的`事情呀！可是……我迟疑片刻，最终，罪恶的手朝着娇嫩的花枝伸了去。“咔嚓”，伴随着清脆的声响，花枝折落在手，而我的心却仿佛被谁刺了一下，无比沉痛。忽然觉得，眼前的花枝如夭折的孩子，我顿生怜悯，悔恨之意，晶莹的泪珠落在残留的茎上，陷入泥土里……
第二天，初升的太阳发出耀眼的光芒，洒在枯萎的花枝上，洒在花盆旁的纸条上，温柔地抚摸着纸上的三个字——“对不起！"
以《悔》为中心的作文 7
悔是什么，悔是做错事而来的，悔是流泪后感到的，悔是一件不应当做的事，而有一次就让我后悔不已。
今天，我来到学校，翻开书包，发现我的文具盒不见了，正当我查找时，突然发现在张子墨的位置上，那不正是我的文具盒吗？我抬手一把就将文具盒抢了过来，然后又把张子墨抓了过来“你为什么要偷我的文具盒，快说”。张子墨只觉得莫名其妙，他就结结巴巴地说不出来，“看，就是你偷的，现在不说了吧，走去办公室”。他一听是为文具盒的事，也倔起来了“什么文具盒，那个文具盒是我的，你的文具盒我哪知道，”我们你一言我一语的吵了起来，各个互不相让，谁也不肯退一步，就在这时老师走了进来，见我们不在座位上就大声吼道：“干什么，快回位，下课来找我。”下课后我们来到了办公室，把事情说了一遍，老师听后说：“原来是这样呀，你的文具盒落在教室后面的'桌子上了，昨天你急急匆匆的就走了，连文具盒都没拿。”说着她把文具盒递给了我，我拿到文具盒，心中突然一阵难过，他可是我的好朋友呀，我怎么能这样对他，此刻我感到无比后悔，后悔自己太冲动了，后悔自己不分青红皂白拿走了他的文具盒…
唉，后悔是没有用的，就像给一根木头钉了一颗钉子，然后拔下来，钉没了但钉的洞无法复原，所以这件事让我终身难忘，后悔莫及。
以《悔》为中心的作文 8
打开记忆的闸门，让我后悔的事情可真不少。
一次数学考试，我因为粗心大意而计算错误，要是我考试时细心点，好好检查，也不至于这样，我很后悔。还有一次和朋友去抓娃娃，挑来挑去挑不到满意的，好不容易确定一个也抓到了，回家却又心心念念另一个，后悔极了。
当然，最让我后悔的，还是那件事。
“这个巧克力真好看，味道一定也不错吧？”纯白的`巧克力边上是美丽的玫瑰，边缘还点缀着一圈紫色的细珠，中间的奶油巧克力组成了一个爱心，我看着便一口咬了半边巧克力。天哪，真是极品美味！巧克力混合着玫瑰的味道在我口中蔓延开来，经久不散。
“嗯？纸上写着什么？”我拿起一看：老师，我一定会考上好大学的。祝您像这块巧克力一样，甜蜜健康。
这是大哥送给老师的毕业礼物！
我好后悔，脑海中顿时浮现出那天他在厨房神秘忙碌的身影。如果他知道了，一定会生气难过。正想着，二哥飞奔过来，一口吃掉了剩下的半块。我快哭了，但瞬间有了一个主意——和二哥一起买材料再做一个。
买好材料后，我们迅速做了起来。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，现场可谓惨烈。融化了巧克力并一层层地冰冻定型，雏形终于有了。我们小心翼翼地摆放完水果，拿起奶油袋。“轻一点，慢慢地……”我紧张地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我们又用草莓酱在上面挤了“老师安康”四个字。就这样，一份爱意满满的巧克力诞生了。在把它包装好并放回原处后，我和二哥都松了一口气，相视一笑。
瞧，后悔的事情很多，有些还能补救，有些后悔莫及，愿读这篇文章的你，永不后悔。
以《悔》为中心的作文 9
如果世界上有后悔药的话，肯定是最畅销的药，说不定一出场就能被抢购一空，毕竟每个人都想要这一瓶要来改正自己后悔的事情。
“早知今日，何必当初。”这句话要是作为后悔之人的口头禅，肯定100%准确。每个人都有后悔的时候，比如说爸爸妈妈，他们就后悔上中学的时候没有再努力一点！没错！那时候爸爸妈妈如果再努力一点，那我们现在的生活肯定是节节高。而我在考试的时候，也常常会说一句：“唉！考试前怎么没有复习呀？明明老师之前讲过，怎么就是不会呢？”每次试卷发下来的时候，也常常一拍脑袋，然后说道：“这道题明明会做呀，怎么错了呀？唉！又是粗心，又没检查。”可以说，后悔是人最大的敌人，你稍有不慎，它就会缠绕在你身旁，百般“折磨”你，有的时候，还能困扰着人一生，甚至还能给人带来疾病，简直是杀手中的杀手，比病毒还要可怕。
但想要真正的打败后悔，人就要战胜自己，往往都是那些自律性很强的人赶走后悔，而那些自律性差得，如果不改正一下，那么后悔就像毒蛇一样，紧紧地缠绕在你的心头，让你终身“喘”不过气来。毕竟只要你在之前努力克制自己的坏毛病，也就不会知道后悔是什么样子，所以只要改变自己的坏毛病，才能够打败后悔。就算做错事也不要紧，只要能够及时改正，吸取教训，不让自己在同一个地方跌倒，这样也能将后悔斩草除根，让他没有立足之地，毕竟马克思也说过：“后悔过去，不如奋斗将来。”所以，犯错的时候不要一味的后悔，而是去改正自己的.错误，才能有一个新的自己。
“即使失败一百次，不要后悔一次。”失败并不可怕，可怕的是只在后悔，所以，后悔之时，我们要仔细想想，自己该怎么改正错误，迎来更好的自己，让我们一起加油吧！
以《悔》为中心的作文 10
悔，我后悔我自己做出了破坏我和同学之间的友谊的事。
那天的体育课上，我和我们班的副班长在操场的一边聊着作业中的.附加题。我们的捣蛋大王正在慢慢地走向我，突然，他用力地向我的脖子上拍了一下，拍完就转身跑走了。我马上就跑去抓那个捣蛋大王，但是因为我太胖了没有跑几分钟，脸红得像一个大红苹果。没有抓到他，我只好回到副班长身旁，等待着可以复仇的最佳时期。
等了十几分钟，捣蛋大王见我已经不再抓他了，就觉得无聊了。跑到沙池里玩起了沙子去。我就像他靠近我的那个样子，偷偷地走到捣蛋大王的身后。他玩得津津有味，像一个没有见过沙子的小孩子。我看他没有注意到我在他的身后，随手在沙池抓起一把沙子，往他的头上撒下去。我上撒完沙子在他的头上后，看着他像一个鸭子拨打着头上的沙子，我觉得非常解气，站在那里哈哈大笑。他用生气的眼神看着我，眼神分明在说：”你这是干什么啊！”但我一点都没有理会他的眼情。
下课时，班主任和体育老师把我叫到他面前，两个人都在生气地骂着我。我越是被骂，才越是知道我的错误。我想找他说一声对不起，但是他一见到我就过来跑开了。
悔啊，为什么我会一时冲动啊？为什么我要用一把沙子破坏了与同学的友谊？
以《泪》为中心的作文 1
泪，泪有好多种，如：高兴的泪、激动的泪、伤心的泪、委屈的泪……但有一种泪，让我记忆犹新——惊喜又充满幸福的泪。
五天、四天、三天……离我的生日越来越近，我不禁遐想了起来，爸爸妈妈会给我买什么礼物呢？
到了那一天，我们正好放假，这令我更加开心了。自己早早地起了床，激动地问妈妈：“妈妈，今天是什么日子啊？”妈妈不以为然地说：“什么日子啊，今天不就是你放假的日子吗？”听到这，我立刻垂头丧气了，又抱有一丝希望地去问正在玩手机的姐姐。姐姐说：“哦，我想起来了！”我立刻高兴起来，姐姐说：“今天是我们初中聚会，我得快走。”我立刻崩溃了，哭着跑出家里，在桥上生气地跑圈，一圈又一圈，也没人来安慰我。可就在这时，不争气地肚子又咕咕地叫了起来，想着应该到饭点了吧！我还是回家吧。心想：也许是爸爸妈妈工作太累了吧，不要让他们担心了，便小步蹓跶回家。
一进门，眼前的一切让我大吃一惊，家里的角角落落都有气球，桌子上有几份礼物，爸爸妈妈和姐姐端着一个大蛋糕从屋里走出了，唱着：“祝你生日快乐！”姐姐笑着说：“开心吧！这可是我的`创意哦！你要谢谢我。”
我开心地哭了起来，那时我觉得，我比谁都幸福，这是我难忘的生日。
这一次，既惊喜又幸福的泪，深深地印在我的脑海里。
以《泪》为中心的作文 2
泪是幸福的，快乐的；泪是痛苦的，伤心的；泪是无助的，失落的……每个人的生活中少不了泪，接下来让我说说我流过的泪吧。
有一天，体育课上我们举办了一场足球比赛，分为男生队和女生队。在比赛的'过程中，一名同学拿到球后，我们马上去抢球。就在这时，那名同学竟用双脚夹住了球，还跳来跳去，我们大笑起来，居然笑出了泪花。这，是快乐的泪。
一天下午，我出去玩没拿钥匙，恰巧妈妈也没拿钥匙，气愤极了，把我说了好一会儿。我非常委屈，回到家后，我一头栽在床上，委屈的哭了起来。这，是委屈的泪。
我有一个在大学上学的小姨，我最喜欢和她玩了。终于，放长假了，小姨回来了，我欣喜若狂，和小姨玩了一整整一周。我们一起睡觉，一起吃饭，一起打游戏，生活是多么丰富多彩，我并不觉得孤单。但是该来的总是会来，小姨就要走了，我依依不舍地和她道了别，等小姨彻底走后，我终于忍不住了，大声哭了起来。这，是伤心的泪。
我的家中只有我一个孩子，我的生活是孤单的，我每天都喜欢看向窗外，每天晚上都会坐在床上听音乐。有一次，我听了一首令人伤心的歌，竟然流落了一滴眼泪。这，是孤独的泪。
泪是生活中必不可少的，每次流泪都背后都有一个故事。但，流泪的意义有不同，你觉得呢？
以《泪》为中心的作文 3
泪，有开心的；泪，有激动的；泪，有悔恨的。有一次我流下了悔恨的泪水。
那是一个风雪交加的晚上，我在家中温暖的过着生日。突然，小明推开了门，大声说：“这是你的生日礼物。”说着他走向门去。“这可是我从老远老远的地方捎来的，你一定要爱护它呀！”我打开盒子，一只浑身绿色的小乌龟映入眼帘，别看它小小的'，但爪子弯弯的，一副孔武有力的样子，别看它小小的，但它可是吃肉的。
我与我的好朋友小刚为它取了一个十分可爱的名字“小绿”。我想：小绿一定要多吃肉，它才能长的快，长的大。我拿起铁夹子，一边夹起一大块肉，一边叫着小绿的名字，只听小绿慢悠悠地走过来，以迅雷不及掩耳之势地把肉咬了住，慢慢的一口一口的把肉吞下肚子，直到我们把肉全部喂完为止。我心想：这次，小绿一定可以长成大乌龟，我心中暗喜。
这时，妈妈推门而入，看见了给小绿喂食的盒子问我：“你是不是把肉全部都喂给小绿了？”“当然，小绿一定可以长成一只大乌龟。我一边笑一边说。妈妈对我说：“你个傻孩子，那个盒子的肉是小绿一个星期的肉呀！它现在一定撑死了。
我走了过去，果然小绿死了。我悲痛万分，留下了眼泪。每当我看见这样的乌龟心中就会十分悲伤，从此以后我一定要爱护小动物。
以《泪》为中心的作文 4
泪，是一种最好的表达情感的方式之一。它来自于人心灵深处的真情。因为世事的无味杂陈，我是一个很爱留泪的人。但随着年龄的增长，我常常问自己用这种方式表达情感是否正确？
我的泪通常是感动的泪。我记得在四年级时，有一次班会课上播放一个关于父爱的视频，同学们大都不以为然，嘻嘻哈哈。然而，当我看到那位父亲拼命打工，还坚持不让女儿担心时，我鼻子一酸，泪水止不住就从眼角滑落。但同学们以奇怪的眼神看我时，我不禁问自己，这样轻易留泪好吗？我开始变得有些自卑。
渐渐地，我把以前感动的泪、开心的泪收了回去，只敢在角落里流伤心的'、委屈的泪。去年学校“三百”考试，我一直以来比较稳定的语文成绩却不够理想。我不敢直视分数，旁边的同学却在“幸灾乐祸”：哈哈，你才考了……分！这个数字如针一般地扎在我心里，泪水立刻不听话地涌了出来。我赶紧跑到洗手间，关上门，掩面而泣。没有一个人注意到我，只有悲伤围绕着我。
但此后，流泪再也不令我感动自卑，甚至成了我一种调整情感的方式。心事压在心里没处说，泪就抒发了我的悲伤；看《红楼梦》时，我也跟黛玉一起流泪；体育节我跳远夺冠时，我更是毫不吝啬自己的眼泪，尽情让它表达我激动的心情。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”、“相顾无言，只有泪千行”……古往今来，眼泪承载着多少人的情感。而我改变对眼泪的看法，又帮助我解开了多少人生中的“丁香结”。
以《泪》为中心的作文 5
泪是情绪释放的源头，泪是调味剂，或酸，或甜，或苦。
小时候，我还是一位似懂未懂的女孩。小时候的我非常喜欢吓唬爷爷，有一次，我悄悄打开爷爷的屋门，看着爷爷正在专心致志地写着稿子，丝毫没有注意到我，我便蹑手蹑脚地走进去。当我想吓唬吓唬爷爷时，爷爷早已知道我来了，早早最好鬼脸。我刚一抬头，就被爷爷吓住了，“将你一军”，迈起小猪腿撒腿就跑，没跑几步，脚就腾空了。原来是爷爷把我提了起来，还用他那粗糙的手抚摸着我的脸颊。“小鬼头”哪里逃。可是，摸着摸着爷爷便消失了。
看着爷爷的照片，眼圈不禁渐渐发热，泪水终于忍不住地蹿了出来，落在了小草上，落在了那一去不复返的.时间上，落在了凝固的那一刻。时间仿佛停止了，黄昏的余晖透过了泪珠。抬头望去，我似乎看到了一张笑脸，笑得是那么慈祥、温柔。或许爷爷只是化作了天上的一颗星辰，永远保护我、看着我。
这些泪水仿佛是一颗颗记忆珍珠，珍藏着那些美好的回忆。记得有一次，我不小心打翻了水，弄湿爷爷的稿子，我忐忑不安，要是让爷爷知道了，该怎么办？他会不会揍我呀！正当我想收拾残局时，爷爷过来了，看到了桌子上那份潮湿的稿子，气得脸色苍白，两眼虎视眈眈地盯着我，我的心像小鹿一样左蹦右跳。最后爷爷只能叹了口气，“真拿你没办法”，原谅了我。
随着时间的推移，那些美好的记忆仍然美好，或许它们会成为埋藏在泥土之中的珍珠。
如今，爷爷在大人的忙碌中安然离去，留下的是美好的回忆。当一颗颗泪水滑过我的脸颊时，虽是苦涩，但也是甜蜜的。
以《泪》为中心的作文 6
提起“泪”这个字，我就想起了生活中那些令人感动的事，想起了那一次我流下的感动的泪水……
那一天，本来晴空万里的天空突然变阴了，刚走出校门的我，突然看到一个脚受伤的同学正在那里等着他的父母。这时，一个急匆匆的身影从我身边跑过，我朝那个人跑的方向看了一下，原来是那个同学的妈妈。我看到这位妈妈先是帮她的儿子拿起书包，接着就俯下了身子，看她的样子，应该是想背她的儿子。然而她的儿子摇着头，嘴动了起来。我隐隐约约听到了他们的对话，“不用不用，妈妈，我可以自己走的!”“不行，等一下伤更严重了怎么办?”“妈妈，真的……”他的话刚说到一半，这位妈妈就把他拉到自己背上背了起来，手边扶住他的脚，边拿着他的书包。这时，天下起雨来了，这位妈妈又没拿雨伞，老天似乎在为难她似的。
雨越来越大，这位妈妈为了不让儿子淋湿，用她的外套和一件厚厚的`衣服盖好儿子,自己却淋着雨，穿着仅剩的一件薄薄的衣服。当时天气又冷，她的手都有点发抖了，渐渐地，她全身湿透了，手抖得更历害了。看到这里，我的眼睛不禁湿润了。我刚想把我的雨伞递给他们，这位妈妈却突然跑了起来，慢慢消失在了大雨中。望着大雨中慢慢消失的身影，我感动地流下了泪水。
那位妈妈是为了自己的孩子不被淋湿而加快了速度，或许在他们回家后,儿子安然无恙，而妈妈却发烧了吧!
以《泪》为中心的作文 7
每个人都流过泪，有开心的、有伤心的、也有感动的，但每一次流过的眼泪都有不同的收获。
就在这次期末的考试，我流下了伤心的`眼泪。
当我得知分数后，我心里酸酸的，眼泪也情不自禁的掉了下来，妈妈对我说："现在你尝到苦头了吧！叫你不复习就知道玩"。听到妈妈这样说，我心里更难过了，哭声也越来越大，心想我一个堂堂语文班长，居然考出这么一个成绩，这让老师以后怎么继续相信我的能力呢？以后哪一个同学会跟我玩？我心里越来越不是滋味，感到十分后悔，妈妈教导我说："早知今日何必当初，考也考完了，现在哭有什么用，自己去反省反省"。
我哭着哭着渐渐安静了下来，明白哭也解决不了问题。我开始回想考试前，学习态度不端正，不听家里人的话，妈妈叫我看书，我看电视，妈妈叫我做试卷，我折纸飞机，妈妈叫我上网找点复习资料，我一打开电脑就和同学聊天，游戏上课时，老师一不注意，我就和同桌讲话，一下课我就冲出教室和同学玩游戏，玩到铃声响了，同学们都进教室了，我才去上厕所，考试的时候我注意力不集中，东张西望，直到快要交卷了，才开始写。
经过这次伤心的落泪，让我明白了一个深刻的道理，你要拿到好成绩，必须要努力，还要端正学习态度才行。
成功是留给有准备的人。
以《寻》为中心的作文 1
上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。 ——题记
往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下载了一份“ 宝典”， 其中，“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。
我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！
夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，对我的关怀却无微不至……
我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！
亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早已深深地印在我的`脑海之中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！
一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！
以《寻》为中心的作文 2
时间匆匆而过，生命就像是匆匆忙忙的一段路，来之匆匆，去之匆匆。但每个人都掌握着奔跑的节奏，急速中的我正精细小心地揭开一层神秘面纱。
生命很短暂，我遨游“朦胧”云海寻找我的价值，生命是有限的，但我们能让有限的生命焕发出无限的光彩。不让短暂的生命有些许缺憾，岁月的脚步是不会回头的。
从我悄无声息地来到这片土地上，我就一直在“寻”。带着希望与渴望，踏上了人生的第一班车。
当我开口喊了第一声“妈妈”，我就开始了寻下个开口的动作我会说什么；当我迈开第一只脚时，我就开始寻下一步，我该落在哪里；当我开始有了飘飘然的思想，我才开始寻梦，寻找我一生的梦花园……
我知道，我是带着上帝的“任务”来的`，他交给我一个大口袋，让我把一生中的每个细节与价值都装在这口袋里，而我知道，它是装不满的——生命中的光彩闪亮是永久长存的。尽管如此，我仍坚持不断的“寻”。
我是个寻梦的女孩，我怀着勇气和力量在大千世界中冲锋陷阵，寻找人生中的每处宝藏。寻宝就是寻梦，亦是寻找自己，走好自己脚下的每一步路，用真诚，用信念，用智慧，用奋斗。这样，我们就会或多或少地收获人生的体验，而这些正是我们所要寻的宝。我遨游梦中却保留清醒，我寻到了人生下一张通行证。
蓦然回首，我已寻找了十四年，十四年的岁月，我寻到了真理，寻到了爱与恨，寻到了知识，寻到了天地之间宽阔的胸怀……
生命的锦囊里是空的，而生命的力量是无穷的，在生活中，我们要承受打击，不要泄气，用自己的双手创造出自己的天地，寻找自己的人生，用成功证实自己，搏击自己的人生。
寻，要不断寻，不断前进，不断收获，梦里千寻生之价。
以《寻》为中心的作文 3
是谁化作那只孤雁，寻那失去的精神家园？
——题记
落日终于不再留恋世间，收起最后一抹残红，林间雾气氤氲迷茫了远天那一线云影，天穹茫茫，印你细弱的身影，如汪洋里的孤舟。
你就这样孑然一身，在历史的夜空轮回穿行。有人说，每一只蝴蝶都是花的魂魄，回来寻找它的前身，那么，又是谁借你的双翼，完成前世未果的追寻？
也许是庄子吧！他神情枯淡，而内心正渴望着九万里风鹏正举；他双目紧闭，梦中化作一只蝴蝶探寻生命的出口。战火纷飞，家园已毁，他只能对着落日唱着永恒的'恋歌；对着被眼泪和血充满了的历史之河，他只能转过身，去文字中追寻失落的精神家园。可抬头四望，满目苍凉。夜仿佛永远没有尽头，感不到一丝温存。相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。真的没有什么好留恋的吗？唯美的文字中盛开一个个凄怆的故事，他所留恋的早已失去，而向往的又迟迟不能到来。他自然知道以有涯入无涯的危险，却从未停下寻找的步伐。
愿能借你双翼，飞越万里长空，去找寻那一方梦中的精神家园。
或许是苏轼，淡月疏星之夜，你孤单的身影从异乡的梦中掠过，惊鸿一瞥，却成永远的回味。
谁能想到，那个曾站在硝烟未尽的赤壁之旁，吟“大江东去”的豪迈、唱“千古风流人物”的激昂的不羁才子，在“缺月挂疏桐”之夜，叹“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”呢？
被贬之后的身影，孤单一如你的寂寞飞翔，而他却于无路可走之处，用诗歌执着地等待柳暗花明。
他的灵魂似你一般，雪泥偶踏，不吝去留，自由自在飞翔在诗歌的国度中。在这里，月圆是思，月缺成念；在这里，回首来处，也无风雨也无晴。
如你成熟于灭寂后的再生，寻找是唯一的使命。
精神的家园已经迷失，去路遥遥，归程难认。
而历史却如四季的轮回，每一季都有人借你的双翼苦苦追寻，也许不会找到，但你不会停止。
以《寻》为中心的作文 4
在人生的道路中，我们得到了许多，也失去了许多。于是有人在寻找他的热激情，有人在寻找他的善心，也有人在寻找他已经逝去的童真和理想。而我，则在慢慢地寻找属于我的那份自信。
在小学时期，辉煌自然不少，但是因为长期屹立于不败之地，只要一跌下神坛，挫折自然是刻骨铭心，痛彻心扉的。
一次考试发挥失常，竟然只拿了80多分。对于当时的我而言，不亚于一场“滑铁卢战役”，这次考试，将我那傲世轻物的脾气给摧毁了大半。回到家什么也不说，一个人静静地待在房间里写作业，有时情到悲处不能自己，竟趴在桌上小声的啜泣了起来，虽然说父母一直都在安慰我，说这次考试考不好无所谓，只要下次考好就行了，但我仍然不能够原谅自己。直到一周后，我才从这次失败的阴影中走了出来，那时，我的学习态度还是极其认真的。
但相较起现在来，我对于学习的.热情，甚至是态度早就已经大大地下跌了。在初中，我无论考的多差，都以一种事不关己，高高挂起的态度来面对每个鲜红的“红灯笼”。再也不会像以前一样积极奋进去弥补自己的不足之处，甚至连在考试时的那股紧张感，都已经荡然无存了。学习的态度都早已变味了，我的心也变了，仿佛学习对我而言只是一部无法着眼的电影。各门科目考试成绩的下跌，已经让我的自信心消失殆尽。我有时候会陷入迷茫，难道考试对于我来说就是这样食之无味，弃之可惜的鸡肋吗？难道我的成绩就会这样一直下跌吗？难道我的自信心就这样消失殆尽了吗？我不断的拷问着自己，但心中一直刻意的回避着这个问题，始终没有给出一个确切的答案。虽然我并没有回答，但我自己已经知晓了关于这个问题的答案，只是我不愿，也不敢直面这个答案。我的这种源自小学的自信早已被残酷无比的现实给击碎了，而我学习的态度，也随着自傲一样消逝了。
所以，我要去寻觅回当年我对学习的自信心。而我找回它的唯一办法，就是将眼前挡在我面前的阻碍给击碎，重拾我的自信心。
以《寻》为中心的作文 5
蚂蚁在暴风雨中向前奔走，是为了寻找一个家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是为了寻找一朵花；风筝在高空中俯视，是为了寻找属于它的人生。
而人们一生忙碌，又是为了寻找什么呢？
寻梦。我在寻梦。我的梦，在远方，不知所踪。或许在月朗星稀的宇宙，或许在静谧安宁的夜里，又或许在看不清前方的茫茫大雾中，悄无声息。
走过的路越来越长，梦就越来越远，越来越广，越来越大。有人走在我前面，告诉我梦的方向。我说梦要自己寻，寻到了，就执着追求。
这个梦在手上出现，也在手上消逝。我伸手去不顾一切地抓它，却让我失掉更多的梦。于是，我决定守住自己手中的梦，找回那丢失的梦。
世间皆以为追梦难，但谁又想到寻梦更难。红尘俗世中，世人皆是当局者，仿佛被一张无形的大网所操控，多数人连自己都难以寻回，更别说寻梦了。追梦需要勇气，更需要你我坚定的信念。
说好的梦，不见了。说好的曾经，也不再重来。人们不复寻回曾经的自己，那这所谓的梦又是何梦呢？无法认清，终究只是迷惘，不知前路，又何来梦之说。梦在何处，又如何去寻？只不过如我心所依，心有多大，梦就有多大。心若在，梦就在。享受的只不过是过程。只是我的追寻，我的大丈夫有所为，有所不为罢了。到头来，我还是没有寻到我的梦，因为人世间的是是非非，因为前途的.不知所向，而因为我渐渐明白，梦是缥缈的。但在以后，我还会有新的梦，新的方向。
愿直到有一天，我望见梦的身影，将继续追寻，将那厚厚的云雾拨开，让梦的真谛，如阳光般，洒向心头，将人生破解。
寻路浩瀚，望之兴叹。但唯有躬行者才能觉知，不寻者一无所有。寻，人生路基；寻，人生动力。作为一个善寻之人，寻出一片自己的天地！
以《寻》为中心的作文 6
寻寻觅觅着，无止境。从出生到现在，一直充满着对未来的美好憧憬，我的梦变幻无常，但都很遥不可及。
幼儿时，只会咿咿呀呀的我，对这个新的世界充满好奇，一切的事物我都想去摸摸碰碰，但我只敢依偎再大人的怀抱中，让他们抱着我去探索一切我没见过的东西，一切我所好奇的.事物。
童年时，已步入学堂了，那里的嬉逐打闹，欢声笑语已不足为奇，但那里所授的知识让我受益匪浅，细嚼慢咽的品尝中还是会有卡住喉咙的鱼刺，只等我寻找办法把它处理掉。
少年时，各种潮流都从世界各国引进中国，每一街，每一角，生于90后的我，当然也和同龄人一样，有点叛逆，有些攀比，以前的我消失了，在回忆过去和迎接未来的夹缝中，我面临着改变一生命运的重大抉择。虽然，面对时尚的潮流，令我无法抗拒，但是，为了一生的`改变，我决定做回我自己，把一切都抛在脑后，重新开始寻觅对知识的渴望。
我不是再世诸葛，不能未卜先知，不会看天时、地利、人和就会知晓未来一天的事情。因此，我只能在梦中寻寻觅觅着，幻想着，向往着，努力着，也许，在未来的某一天中，我真的找到了，实现了。但是，奇迹也是靠人去发现来的。
俗话说：吃一堑长一智。现在的想法跟从前那幼稚的想法截然不同，回首过去，那都是异想天开，不合实意，真正要寻找的梦从现在努力开始，那样，我所苦寻的梦才会实现。
以《寻》为中心的作文 7
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。一个“寻”字，廖廖几笔，却寄托着沉甸甸的情感。
我漫步在田间的小路上，阳光和煦，鸟雀与虫儿在茂盛的树丛中尽情欢叫。稻秧在田里微笑着，微风拂过，便像波浪一样翻涌波动起来。
我可无心欣赏这美景，沮丧而又失落地走着，漫无目的中又想寻得什么东西。“真是可恶！”我愤愤地想。几天前，有几个同学造我谣，令我十分苦恼。“该怎么回应他们呢……”
忽然，路旁的一只蝶茧映入我的眼帘。我带着好奇凑近它，饶有兴致地观察起来。只见它不停地挣扎，双翼在茧中不停地扑腾，使得这茧微微地颤动。茧中的`小生灵仿佛有着巨大的力量，想冲破禁锢它的茧。
过了一会儿，一只蝴蝶从茧中挣出身子，带着同茧奋力拼搏后的疲惫与倦色，伸展它美丽的双翼，翩翩起舞。树枝叶间透过的阳光照在它身上，显得格外耀眼、格外迷人。它飞入花丛中，仿佛它就是主角，它就是百花的中心。连最娇美的花儿与它相比都逊色几分。
我淡淡地笑了，笑我寻得了这般有趣的`东西。或许……我也该像蝴蝶那样，直面困难？那点挫折，俨然成了缚住我的茧，我因它而感到失落、沮丧，还不如正面他们呢！
我的心中照进了一束温暖明亮的阳光。我又向前走了，不过，我的内心是快乐的。
“是非在己，毁誉由人，得失不论。”我在日记本上这样写道。
我可真是寻到了好东西！
以《寻》为中心的作文 8
人生如梦，对酒当歌，这是世人痴心追逐的梦，结果却发现，寻寻觅觅了大半生，到头来真的是一场梦。
有了古人的前车之鉴，我们不会去寻梦，但是，人终归是人，谁也摆脱不了心中的欲望，梦虽虚，但有实，与梦相近便是希望。
你在田间随处洒下或不经意掉下一粒种子，数年之后，你会发现，那种子发芽了，因为它要活下去，它要看见阳光，它不要永远被别人踩在脚下，它要让人知道，世界上还有一个它存在。
试问，一粒被遗留，丢弃的种子都能活下去，而不自卑，这一切的发生，都是它有希望，活下去的希望。
希望哪儿都有，只是你看不看得见而已，如果城市的空气让人窒息，找不到一丁点生机，那你就到乡间来，尽管乡间破落，但是空气清新，而且乡间处处可以看见生的希望与喜悦。
乡间的农家猪圈里母猪生下的喜悦，因为这意味着，家中生计得以维持，家中小孩的哭声嚎亮，妇女洗搓衣服时的欢乐，一颗嫩芽长大的'过程，一捧春泥的芳香，难道这些都不会让你有希望吗？
尽管这些事情普通得不能再普通了，但是对于一些生命垂危，寻死觅活的人来说，何尝不是一种鼓励呢？
眺望远方，参天大树，仰望近处天上，白云朵朵，俯视远处小溪，涓涓细淌，当你伤心，失意时，想想这些，你就会觉得，人生没过不去的砍，只要心中有希望，看什么都是好的。
所以，人生一世，总是在追寻，寻山间鸟语，见花开花落；寻琴音乐语，感撩拨心弦；寻卷中乾坤，叹人生如梦。
围绕中心意思写作文六年级 1
清晨，天空灰蒙蒙的，像上帝的天空蒙上了一层厚厚的灰色薄纱，让人看着喘不过气来。
第二节一下课，天上就开始下雪了。虽然只是一个小小的雪粒，但是伤了脸，我还是一遍遍欢呼:“下雪了，下雪了!”中午雪越下越大，从小雪粒到玉屑。下午，雪越积越大，变成了由雪花组成的雪球。我们挤进操场，却发现草地像珍珠一样。白色的雪花落下后，变成了珍珠，非常漂亮。有的同学跳到草地上，高兴地翻了个身;一些学生张开双臂在操场上跑来跑去，像一架飞机，大喊:“大雪——我来了——”而另一些人则举着帽子，仰起脸迎着雪。他们时不时吃一点，边吃边说“好喝”。那样，绝对像猫偷吃!而我抬起头，张开嘴，拿起雪来吃，真像个书呆子!我们在草地上奔跑，不时在草地上打滚，与雪花亲密接触，操场瞬间变成一片欢乐的海洋。
我捡起一块雪，仔细观察。“雪花是六角形的!”我仿佛发现了新大陆，还没来得及细看，雪花就变成了我手里的一滴小水珠，无声无息地从我手指间溜走了。这时，一阵风吹来，一团团雪花像蝴蝶一样在空中飞舞。我们也随着雪的舞步在操场上跑来跑去。过了一会儿，我们被雪覆盖，被雪覆盖，像达尔马提亚人一样。但我们没在意，一个同学大喊:“我们一起变老吧!”逗大家笑。
看着这无比美丽的雪景，我不禁赞叹自己:雪，你没有玫瑰那么惹眼，也没有牡丹那么婀娜，更没有茉莉花那么芬芳，但是你用轻盈洁白的身躯装点着大地，让它如此美丽。玩累了，我们一个个走到教室。在回教室的.路上，我们头上的雪融化了，好像刚洗过头，但是大家都很开心。
放学后，走在回家的路上，天渐渐黑了，路灯亮了。刹那间，我惊讶地发现，在灯光下，雪是如此美丽。在灯光下，雪变成了透明的精灵在空中飞翔。在五颜六色的霓虹灯下，这是一个场景。这些精灵只要漂浮在那里，在光线的折射下，就会出现彩虹般的场景，装点着整个世界，让世界更加绚丽多彩。
看着这一切，我不禁想起了以前的雪。鹅毛般的雪从天而降，瞬间让大地变成了一个银装素裹的世界。我们一起打雪仗，堆雪人，玩得很开心。
围绕中心意思写作文六年级 2
一天，妈妈下班回来，递给我一个汽车玩具说：“你看，我给你买了一个红色的汽车”。我顿时惊讶不已，欣喜若狂的我似风一样的速度拆开了包装。我惊讶地发现，这竟然是个用摇控器控制的`小汽车，我立马在家的地板上试了试。哇！这个小汽车竟然可以拐弯、漂移，我兴奋不已地跟妈妈说：“我太喜欢了，谢谢妈妈”。
第二天阳光明媚，是一个玩儿小汽车的好日子。我非常开心地跑下楼去玩小汽车了，玩着玩着就入了迷。身外事物好像与我无关，一个电动车向我驶来，竟然没有发现！电动车横冲直撞向我冲来，我躲闪不及，被电动车撞倒在地。那位骑电动车的叔叔慌忙扶起我，说：“你没事儿吧？”，我咬牙忍痛对他说：“没事儿，我一会儿就不疼了”。那个叔叔听到后说：“对不起，如果没事儿我就走了”，那位叔叔走后，我站起身，强忍着身上的疼痛回到家，感觉刚才发生的事太可怕了！
自从这次被撞后，我不敢在外面玩了，就开始转移阵地，在家里玩，从上午玩到中午，一时一刻没停过。妈妈一直在叫我吃饭，但我玩得很入迷，就是听不见，然后妈妈就进来批评了我一顿。
还有一次。我正要准备去学校，但我却看见了放小汽车的盒子，我忍不住又玩了起来，这一玩就是半个钟头，去上学的时间早已过去了。我胆战心惊地来到学校，最后被老师骂了一顿。
唉！都是迷恋“小汽车”惹的祸，我决定吸取教训，不再沉迷小汽车了，不得不开始认真学习了！
围绕中心意思写作文六年级 3
四季的美，是春天"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"的绿意盎然，是夏天"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"的生机勃勃，是秋天"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"的明艳似火，是冬天"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"的洁白无瑕。
春天的美，像羞涩的姑娘委婉含蓄。河水解冻，唱起欢快的歌；小鸭戏水，它们在水里嬉笑打闹，玩得不亦乐乎；看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽，像春姑娘的长发在春风里随风飘扬，柳树下的小草睁开了朦胧的'睡眼，从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋，它们尽情地沐浴着阳光；原本光秃秃的山也充满了生机。
夏天的美，像健壮的小伙儿活力四射。七月盛夏，太阳公公以最高的温度炙烤着大地，仿佛要把大地溶化；正午时分，蝉鸣四起，时而高昂，时而低沉，吟奏出一曲曲振奋激扬的夏之交响曲；随着傍晚时的凉爽，人们来到公园，在湖边欣赏荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白，荷花被绿油油的荷叶衬托着，看上去是那么美丽动人；活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间，它们摇头摆尾尽情地游动着。
秋天的美，像温柔的母亲和蔼可亲。花园里，各种各样的菊花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，绿的像翡翠……真是五彩缤纷！淡黄色的桂花小巧玲珑，香气扑鼻；银杏树的叶子悄悄地变黄了，从树上掉落下来，犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈；田野里，水稻、小麦、高粱都变成金黄色的，玉米露出了一排排整齐的牙齿，这也是丰收的季节。
冬天的美，像沧桑的老人安宁慈祥。冬雪覆盖大地，目之所及都是银装素裹，一片洁白，整个世界都安静了下来，听着呼呼的北风讲着远方的故事；只有梅花傲然挺立在风雪中，它那小小的花瓣颜色鲜艳，像被颜料粉刷过一般，它为单调的冬天，增添了色彩，增添了生机；孩子们都穿上厚厚的衣服出门打雪仗、堆雪人，阵阵欢声笑语回荡在雪地上空……
这就是美丽的四季，我爱这四季的美！
围绕中心意思写作文六年级 4
温暖的阳光与爱组成了一个博大精深的中国汉字——暖。不止阳光会带给我们温暖，在雨中、在夜晚得到的温暖才更令人难以忘怀。
雨到了冬季，就不再是牛毛般的雨丝，而是寒冷的如同刀片一般刮在脸上，有些生疼。
去年冬季的一日，下着雨，我陪爸爸去办事，车停在路边，难得有这样的空闲，我缓缓将车窗打开一条缝，扒着窗沿尽情地看着车窗外的风景，形形色色的'路人打着各色的雨伞，悠闲地走在大街上。
“妈妈，我冷！”一个娇嫩的声音在我耳边响起，只见一对母女从窗外闪过，她们没带伞，在雨中奔跑的样子有些狼狈，这孩子也就五六岁吧！天这么冷，孩子的衣服都湿透了，真是怪可怜的。
“这位女士，您和您的女儿是没带伞吗？”一个男子的声音在我耳旁响起。
“嗯，是的！”女子的神情有些尴尬。
“那这把伞给你，别把孩子冻坏了。”一个青年走了上来，递上了一把伞。
“啊！不用了，我们快到了！”女子明显有些不好意思了，咧着嘴笑了一下。
“没事，拿着吧！孩子还小，天这么冷，我马上就到了，就在这楼上。”男子面带微笑，指了指不远处的一栋楼，将伞递给了她，没等女子言语，就戴上帽子，转身离开了。
看到这一幕，我不禁思绪万千，他只有一把伞，却选择了独自离去，他或许被雨淋湿，但我相信，他的心一定是温暖的，而那对母女的心里，一定也是温暖如春！缓缓关上车窗，我的心情也久久不能平静，这份温暖，同样也浸满了我的整个冬天！
生活中总是有这样或那样的遇见。今年九月的一天，我回家晚了，走过了一条小巷子，路口的灯好像是坏了，四周一片漆黑，我心里怕极了，忙加快了脚步，却又根本看不清前面的路。一阵狂风吹过，树叶子沙沙的响，我的手心不由得都出了汗。这时，一个人影从路旁的房子了走了出来，在门上挂了一盏灯，他一眼瞧见了我：“孩子，这么晚了，才回家啊！快走吧！爷爷给你照亮！”我忙道了一声谢，加快了脚步，那盏灯的光亮将我送出了小巷。回头望去，那束灯光依然明亮，我的心也瞬间踏实了许多。
生活中的遇见总能带给我们些许温暖，这份温暖又会时时照亮我们人生的道路，并带给我们希望、勇气与力量！
围绕中心意思写作文六年级 5
那是一个下雨天，路边的小杨树沙啦啦的喧闹着，几朵厚墩墩的乌云把太阳遮的严严实实。雨不停的下，敲打着图书馆的窗户。我从图书馆里走出来，又走进了文具店，快看，那支笔小巧玲珑，真好看，在摸摸口袋一文没有。我想出了怪异的办法—“偷”。
我走到笔的面前，刚要伸手“偷”，后面就冒出了一只手，我害怕极了，一回头，“小朋友，你要买什么东西呀，我可以给你推荐推荐。”姐姐用温柔的语气对我说。“我……我就是……随便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走后，我快要跳出来的心，才安稳下来，我缓了缓，进行了第二次尝试，两手轻轻拿出来，右手一个不经意把笔顺利的`放进了我的口袋，“偷”到后，我当什么事也没有发生，走出了店门口。外面的雨下的更大了，仿佛在告诉我，你这样做不对，快把笔还回去。可“偷”都“偷”了，再回去岂不是很没面子吗？我还是“无所谓”的走回了家。
回到家，雨越下越大，越下越大，老天爷真的在告诉我不该这么做吗？我趴在窗台前，看着雨点一滴一滴的落下，我陷入了沉思。
清醒后，我决定将笔还回去。我做了这件事，但忘记了当时说了什么，只记得我心中的后悔。
还完笔后，我放声大笑，嘲笑自己的行为，嘲笑自己做了那种事，嘲笑自己像书中的人那样有了不正义的思想。
回到家后，我还想着这件事，既想忘又忘不掉，只能随着雨水一起哭泣。
围绕中心意思写作文六年级 6
在我们家，无论是谁，都有被“迷”住的时候。
每个晩上，我在家写着作业时，都会看见外婆正坐在旁边研究起六年级的数学题。只见她一边拿起数学课本，一边戴上老花镜，抓起旁边的铅笔在纸上飞舞着。有时看到她皱着眉头，不停地摸着头发，嘴里不知嘀咕着什么。有时外婆看到判断题模棱两可，不翻遍数学课本，找到依据决不罢休。就像这道判断题：“所有的直径都相等，所有的半径都相等。”外婆乍一看觉得没毛病，但又似乎不妥，她望了一眼正在写作业的我，欲言又止。随即翻开课本埋头查阅。忽然，手不停地指着，像寻到宝贝一样，高兴地说：“哦，这就对了，前提是同一圆内。”外婆时常解题入了迷，有时突闻到一股怪味，才恍然知道汤已经烧糊了。这就是我家的`数学“迷”。
爸爸是个电器“迷”，每次下班回家，准躲进屋子里，开起聚光灯，拿起仪表，随即进入“工作”状态。每当我遇到难题，想请教爸爸，可每一次，爸爸都是在津津有味地捣鼓着他的电器，完全不知道我的到来。我伸手推了推爸爸，大声地说：“爸爸，这道题我不会，您帮我看一下。”爸爸目不转睛地盯着手上的玩意，说：“马上就OK了，等会儿。”我无奈地摇摇头，又重新坐在椅子上，苦想着这道题。
周六、日晚上，妈妈一定会坐在沙发上刷起手机，看的是什么呢？当然是“淘宝”了。因为在“淘宝”上买东西是最方便的，应有尽有。我身上穿的，吃的，用的，甚至学习用品，妈妈都会一一淘回来。有的时候，我把一本很有趣的书看完了，便想把精彩的情节和妈妈分享。妈妈边看手机边说：“说吧！我听着呢！”可当我说完时，妈妈放下手机一脸茫然地说：“我刚才没听仔细，你再讲一遍。”瞧！我妈妈是不是一个货真价实的淘宝“迷”？
我也不例外，我可是一个小书“迷”。每天晚上，写完作业就看一小会儿书，妈妈定会关切地提醒：“看十五分钟后去睡，不要太晚，明天还要上学。”我一边答应，一边抓起书，如饥似渴地看起来，生怕时间溜走。我贪婪地阅读着，随着书中曲折起伏的情节，时而紧皱眉头，忐忑不安，拳头紧握；时而喜上眉梢，捧腹大笑，开心地拍打着书桌，完全沉浸在书的海洋里，忘记了时间的流逝，直到听见妈妈一阵唠叨才被惊醒过来。
无论是谁，只要遇到自己喜欢的东西、事情，一定会被它迷住，无法自拨。
围绕中心意思写作文六年级 7
我的妈妈很忙，一天到晚几乎都没有休息的时间。
一大早，妈妈五点四十就起床了，要给哥哥做饭。五点五十哥哥才起床，妈妈就要六点送走哥哥。一大早“叮叮当当”的，常要把我吵醒，但却又无可奈何。十分钟后，妈妈回来了。对上闹钟，睡不了多少分，七点又要叫我起床。因为我每天要赖床十分，妈妈就趁这时间梳洗做饭。我才刚穿上衣服，就会被妈妈拽去梳头、刷牙等。在七点四十匆匆把我丢去学校，然后往公司赶。去公司要三十分，所以妈妈迟到是常有的'事。
在上午九点多时，妈妈的手机准时响起。“妈！”我叫道。只听电话里叹息一声：“又忘带什么东西了？”我嘿嘿笑道：“还是您懂我，我房间书桌上的英语书忘带了，下一节课就要用，您快点哈！”妈妈无奈地说：“我告诉你，你下次再没带书就别上课了，我哪有那么多时间给你拿东西。”其实，每次她都是这么说的。
就这样，妈妈马不停蹄地赶回了家，又以最快的速度送到学校。还没歇息一下，就又赶回了公司。可想而知，妈妈又是被老板好一顿训斥。
下午我五点四十就放学了，妈妈又赶来接我。她把我扔到家门口就又回公司继续做她未完成的工作。而我则趁这时间看会儿电视。七点妈妈拖着疲惫不堪的身体回到家，却又冲进厨房做起了晚饭。饭好后，都没喘息一下就又去洗衣服。
八点妈妈又准时辅导我的功课，顺便再训斥我一顿。我已经九点躺床上了，妈妈却还要去接哥哥，睡时已近十一点半了。
妈妈可真忙啊！而我平时还那么不懂事，总和妈妈吵嘴。我以后一定要好好学习，尽我所能的干家务，不和妈妈吵嘴。做一个妈妈的贴心小棉袄。
围绕中心意思写作文六年级 8
当我们饥饿时，是谁给我们做可口的饭菜？当我们遇到困难时，是谁鼓励我们不要灰心？当我们生病时，是谁无微不至地照顾我们？对，就是她——我们的妈妈。
妈妈对我的爱数不胜数。其中，那个下雪天的情景时常浮现在我的脑海里。记得那天快放学时，天色突然暗了下来，天上飘起了雪花，雪越下越大，我一放学就奔到雪中痛快地玩了起来，忽然肚子痛得一动也不敢动，我痛苦地直叫妈妈，妈妈连忙放下手中的活，一边摸我的额头，一边给我测量体温，我捂着肚子弯着腰，艰难地说：”妈妈。我不是发烧，只是肚子痛得像有把刀子在绞……“妈妈见我大雪天头上却冒出了汗，吓得流着眼泪说：”快去医院！“说着，她背起我就往我们村的`医生家里跑。这时，路面又稀又滑，妈妈好几次都差点摔倒，但她仍不舍得把我放下。
经过医生诊断，原来我只是吸了些冷空气，没什么事。妈妈这才喘着粗气说：”吓死我了！“回到家里，妈妈连忙给我端水喂药，又给我盛了一碗热腾腾的饭，还说：”快吃吧，吃了饭就不疼了！“可是妈妈为了照顾我，连饭也没顾上吃，就去上班了。
围绕中心意思写作文六年级 9
妈妈今年30多岁了，长着一头长长地自然鬓发，但也许是因为常年操心劳累，这头漂亮的长发中却有了些白发。
我常常想，妈妈的白发肯定是因为我才有的，因为我从小就爱生病，每一次生病都会让妈妈心惊胆战，妈妈好像总会有个什么好歹。
记得那是一个冬天的夜晚，我生病了，烧的很厉害，不断从梦中惊醒。妈妈听的动静就赶紧跑过来，摸摸我的头后，连忙为我穿好衣服，并用被子裹着我，用自行车把我带到医，因为是深夜，门已经关了，但妈妈不顾一切地一手吃力的抱着我，一手使劲儿敲门。当时虽然是寒冷的冬夜，我却看到妈妈额头上那细细的汗珠。门终于开了，医生为我输上了液。我躺在床上，妈妈用手搂着我的脖子，轻轻拍着我，使我慢慢の进入梦乡。
当我一觉醒来时，天已经蒙蒙亮，这时我看见妈妈一脸疲惫地坐在我的床前，望着妈妈，我流泪了，我知道都是因为我身体不好才害得妈妈经常这样辛苦劳累，而每次当妈妈见我好转过来时，就会放心的'对我微笑……
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”在我心目中，我的妈妈是世界上最好的妈妈。
围绕中心意思写作文六年级 10
妈妈有双神奇的手。
妈妈的手是温暖的，小时候妈妈常用温暖的手轻轻的拍着我入睡，那是我心里就想，世界上可能没有比这更幸福了。早晨起来，还久久的沉浸在幸福之中。
妈妈的手是灵巧的，她用那双灵巧的手为我编制出漂亮的毛衣，当我穿着毛衣出门时，小伙伴们都会拉着我的毛衣左看右看，羡慕极了，当别人问我这是谁织的，我都会自豪的说：“妈妈织的。”妈妈织的毛衣很温暖，就像妈妈的手抚摸着我。
妈妈的手是漂亮的，她那双手虽然有些瘦，但仍很漂亮。她每天要做很多家务，长长的指甲的透明指甲油已经有些掉了，它象征着妈妈的勤劳。妈妈的无名指上戴着一个戒指，它象征着爸爸妈妈那永恒的爱。妈妈的无名之和小指的指甲很长，把妈妈的手衬的格外漂亮。时光匆匆，妈妈的手已被时间抹上一层“护手霜”，但妈妈的.手在我心里最漂亮。
妈妈的手是可怕的，儿时，捡一样东西回家，妈妈用手打我，却打的我拾金不昧了；为了给自己开脱责任，说一句谎话，妈妈用手打我我，却打的我诚实了；考了父母不满意的成绩，妈妈用手打我，却打出了我的成绩。总之妈妈的巴掌是对我有好处的。我爱妈妈的巴掌，却有一些讨厌。
瞧！妈妈的手多神奇，我爱妈妈的手。
围绕中心意思写作文六年级 11
昨天晚上，我看见妈妈边聊微信边抹眼泪，妈妈怎么了呢？
趁着妈妈睡觉的时候，妈妈的手机在充电得时候，我偷偷的看了妈妈的聊天记录。好感动也好伤心。
原来妈妈是和大舅在聊天，大舅是大学的.老师，因为工作的需要，经常是走南闯北，国内国外到处走，妈妈每次和大舅聊天，都是羡慕不已。
可我们家的经济条件不容许，妈妈没有时间也舍不得出去旅游，把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我努力学习，希望我将来有所成就带妈妈去旅游……我知道这个愿望要好久好久。因为我还只是个孩子。妈妈去年得病了，也更加重了家里的经济负担，手术，化疗，后续的治疗，更让妈妈出去旅游的愿望是个遥不可及的梦。
我看见大舅对妈妈说：“妹妹，你好可怜，连飞机都没有坐过，来年等你身体好些，我带你去做一次飞机”。可能是这样的一句话，让妈妈更是伤心，身体的不允许，经济条件的不允许。我看到妈妈的一句话：“这辈子能坐回飞机，死也值得了”。看到这，我也是潸然泪下。
我怕妈妈等不到我长大就离我而去，等我长大，带领妈妈去坐回飞机的梦想太遥不可及。那将是我终生的遗憾。
合上了妈妈的手机，我想：我要努力学习，圆妈妈的一个可怜的梦。我的泪如雨下。
围绕中心意思写作文六年级 12
我的妈妈是个中等个儿，乌黑的头发，柳叶似的细眉下，一双水汪汪的大眼睛。一笑就露出了一口整齐而洁白的牙齿。她常穿一件过了时的蓝色衬衫。显得很朴素。
妈妈是个名副其实的家庭主妇。她常说：“吃不穷，穿不穷，谱儿打错了，就受穷。我们的生活虽然富裕了，但不能忘了节省哪！”妈妈每次做饭都做得不多，如果剩了，决不倒掉，留着明天热着吃。她总是把家里弄的井井有条，干干净净，真是个节俭，贤惠的好妈妈。
说她朴素吧一点也不为过，身上的衣服很少有新的。一件衣服洗了穿，穿了洗，记得有一次，我上体育课摔倒了，裤子上膝盖那儿破了个动洞。回到家，我换下裤子，想都没有想，便扔进垃圾桶。没想到第二天，我打开柜子找衣服时，偶然看到了那一条被我扔进垃圾桶裤子。我拿出来一看，嘿上面的.洞不见了，取而代之的一只活泼可爱的小兔子图案，真漂亮！这时妈妈走了过来，对我说：“孩子，裤子上只破了一个洞，为什么要扔掉呢？缝一缝，补一补就好了。你瞧，这不也挺漂亮的么？”听完妈妈的话我羞愧的点了点头。
这就是我妈妈，一个勤劳朴实的妈妈。我要以她为榜样，学习她那种节省与珍惜的可贵的品质，我知道，妈妈的那种美好的品时刻激励着我向前进。
围绕中心意思写作文六年级 13
今天晚上，我忽然想起了爸爸妈妈每天都照顾我，但是我却没有什么回报爸爸妈妈的.，想到这里 ，我眼前一亮，有了一个主意——给妈妈洗脚。
我把这个想法告诉了妈妈，但妈妈一口回绝，大概是怕我太娇嫩，但是我硬要坚持，妈妈拿我没办法，只好答应了。
开始洗脚了，我先把洗脚桶拿来，阵阵臭味向我扑来，我本来想放弃，但转念一想：爸爸妈妈每天都给我洗脚。想到这里，我忍住阵阵臭味，把水倒进桶里，用手试了试水温，还行，于是，我便让妈妈把脚伸进来，先用手抚摸了一下，接着搓起脚来，真是说起来容易做起来难啊！我左搓搓又搓搓，就是不能把妈妈脚上的脏东西给搓下来，妈妈心疼地说：“孩子，算了吧！还是让妈妈自己洗吧！”“不行！”我坚持地说，又使劲地搓了搓，过了一会，总算把妈妈的脚给洗干净了。
洗完妈妈的脚，我感到很惭愧，想到妈妈天天给我洗脚，有时太累了，也从不说什么，我现在长大了，自己的事情应该自己做，我决定从此以后每天自己洗脚，还要常常给妈妈洗脚。
围绕中心意思写作文六年级 14
在我家，猜猜谁说话最幽默。爷爷，爸爸，不，不，是我妈妈。没想到。
妈妈说的每一个动作和每一句话都让你发笑。有一次，我在家看电视，我妈从外面进来就开心地跟我说：“你爸买了个舞台。”我不明白我妈说什么，怎么买舞台，就好奇地跑出来看看。我跑到院子里一看，啊，我爸买了一台20寸的大彩电！妈妈说话很有趣。
还有一次，我记得是前年夏天。天气很热，房间很闷。弟弟对妈妈说：“妈妈，屋里太热了。脱衣服凉快凉快！”妈妈马上转向哥哥说：“没事，别人会看到的'。”弟弟左顾右盼，歪着头天真地问妈妈：“妈妈，我们家还有别人吗？”妈妈笑着指着电视说：“你看，有多少人？”一家人听了都笑了。过了一会儿，电视里出现了一对手挽手走在海边的情侣。我妈说：“看他们拉拉扯扯，真让人发指。”说着，然后把头转过去，房间里发出一阵笑声。我把刚塞进嘴里的糖都吐出来了。我对我妈说：“妈，现在都什么年代了，我还在乎那个。”
我妈妈是一个非常幽默的人，她每天都给我们带来笑声。
围绕中心意思写作文六年级 15
嗨，想不到吧，我最爱听的不是音乐，不是歌曲，而是妈妈的吼声。为什么？且听我慢慢道来。
清早，小闹钟“铃——”吃了好几遍，我依然迷迷糊糊地躺在床上，妈妈三番五次柔声催我起床，我都置若罔闻。在这半梦半醒之间，只听见一声大吼：“快起床吧，要迟到了！”我的瞌睡虫立马飞到瓜哇国。中午我不想来吃饭，任凭妈妈苦口婆心反复劝说，我依然锁紧眉头难以下咽。此时，妈妈失去了耐心，牙一咬，眼一瞪，吼道：“吃不吃？！”我立马乖乖地把碗里的饭吃个精光。晚上我想去睡觉，可妈妈非得检查我的作业，我嘟嘟囔囔地说：“我困极了，明天再说吧。”“今日事今日毕，这个道理你懂不懂？”看着妈妈一脸凛然正气，我只好拿出作业本。一年365天，天天如此啊！你问我烦不烦？嘿，我还真不烦。上学我没有迟到过一次，作业回回都是优秀。从妈妈的吼声里我听出了关心，听到了爱怎么会烦呢？
星期天到了，爸爸妈妈去买菜。我高兴极了，消除吼声的`机会来了。我又是擦窗又是扫地把自己弄得像一只大花猫，这时妈妈回来了，刚要张嘴吼我，眼睛向四周一扫，立刻蹲下把我抱在怀里。
不知什么时候，妈妈的吼声消失了，这是不是说明：在妈妈的吼声里，我已经长大了呢？
围绕中心意思写作文六年级 16
今天，是我最开心的日子，因为今天是三八妇女节，也是妈妈的节日。
早上我兴高采烈地来到学校，路旁的花儿草儿好像已迫不及待地想看看我是怎么庆祝节日的。下午我很快地就做完作业，然后就坐在椅子上绞尽脑汁、左思右想要帮妈妈做点什么，可我实在想不出来就叫爸爸帮忙。爸爸说：“晚上，妈妈回来你听妈妈的话，赶紧做作业，不要让妈妈生气，帮妈妈做一件力所能及的事，妈妈一定很开心。”说做就做，晚上妈妈回来了。我们吃完饭后，我让妈妈先坐在椅子上，我去拿来手套和脸盆，在盆子里装一些温水，再让妈妈把袜子和鞋子脱了，伸进脸盆，我左搓搓右搓搓，还把每个脚指头、脚指缝都给洗了一遍，最后再用干毛巾仔仔细细地擦干。妈妈看见我那么懂事，心里就像吃了一块蜜一样甜。看见妈妈心花怒放的样子，我开心地对她说：“妈妈三八节日快乐。”
从这个生活小插曲中我想起了妈妈平常为我洗脚的'场景，明白了：妈妈的每一滴汗水就有她对我浓浓的爱，正如春天的雨点永远印在我心里。
围绕中心意思写作文六年级 17
世界上有一种无与伦比的爱，那就就是母亲的爱！然而所以世上最值得回报的人就就是母亲。
就是啊，转眼间我已经快16岁了，在着近16年的日子里，您为我付出的太多太多。感谢您赋予了我生命，也感谢你对我的无微不至的'关爱和爱护。
记得我爱护能够三年纪的时候，身体不就是很好。正好一天晚上我发高烧，然而天有下着大雨，爸爸有不在家就是而且那就是以就是深夜都快两点了外面又没有车，您抱着我包了三站路把我送到医院，但我第2天醒来时才明白你在我的病床上趴了一个晚上，当时我不觉得有什么。但当我渐渐长大我回忆起这见事才明白你就是多么的伟大。
母亲你不仅仅在生活上对我就是无微不至，你还叫我怎样做人；“火要空心，人要忠心。世上人最怕认真两字……这些话在当时我都就是随口应和这就是，但从来没记在心里，此刻来看您的这些话不比那个大哲人差，虽说没有就是传世名言但我会把他当一中宝藏，一种我做人的准则，将它埋在我心里的最深处。
母亲您好似一杯茶，寒夜里饮您的温馨，然而孤独中饮您的清醇，流泪时饮你的淡薄，一生一世饮您的点点滴滴的关爱，就是您丝丝的柔情。
围绕中心意思写作文六年级 18
我的妈妈是中等身材，卷卷的短发，她是我的好朋友也是我的好老师。
自从我懂事开始，我就很喜欢妈妈弯着腰跟我讲话的样子。我上一年级时，妈妈比我还要着急，老是在我耳边叮咛：细心点、认真点、专心点。当我做错事时，妈妈老是严肃认真地给我讲道理；当我有进步时，妈妈高兴地鼓励我，还会夸奖我，我最喜欢妈妈抱住我的脑袋深深地一亲。
妈妈还会做好多我喜欢吃的菜，每天都让我吃得饱饱的，妈妈还教我学做家务，如洗菜、扫地和晒衣服……别看这些小事，在妈妈指导下就有学问了，妈妈说晒衣服时要把有颜色的.衣服反过来晒，还要抖顺来挂，如果天气不好时，还要把衣服晒到雨水淋不到的地方，我喜欢妈妈细心、认真的样子。
妈妈还跟我玩在一起，有时跟我一起跳绳、有时跟我一起做手工，妈妈就象我的好伙伴。
当我生病的时候，妈妈的手象药手一样，摸摸就很舒服，妈妈说会很快好的。妈妈还鼓励我学很多本领。
小朋友们，你们找到了象朋友一样的好妈妈了吗？
围绕中心意思写作文六年级 19
妈妈前段时间左手的手指头发白，没有一点血色，爸爸很担心妈妈，于是就陪着她到医院检查了一下，几天以后，结果出来了，妈妈得了风湿病。
自从妈妈知道自己得了风湿病以后，心情就一直不好，她总是一个人坐在沙发上发呆，自言自语：“我还没上岁数呢，怎么会得了这种病呢。”我看到妈妈的样子，心里很是心疼。
记得爸爸跟我说过，医生特别交代过，这种病一定要做好保暖，并且要时时刻刻保持好的心情，这样才会有利于控制病情的发展。于是我就尽量控制住自己的情绪，不再和妈妈在小事上争吵，但是即使我不再惹妈妈生气，可是妈妈却还是心里有心结，一直解不开。我安慰过妈妈，这种病是一种很小的病，如果你总是心情不好，就会和医生给的`建议背道而驰，这样很不利于身体健康。妈妈当时听了我的话，笑了笑，像是听进去了，但是我觉得妈妈还是心里想不开。
我希望妈妈能够赶紧调整心态，积极的应对，不要再这样消极的想下去了。我相信，通过积极地治疗，以及每天保持一个好的心情，妈妈的早期风湿，一定会痊愈的。
围绕中心意思写作文六年级 20
我的妈妈三十多岁，长得并不高，也不漂亮，一张普通的脸，一双淳朴明亮的眼睛，她中等身材，微微发胖，从我记事起，没见她穿过一件时髦的衣服。她的确没有什么特别吸引人的地方，可她待人诚恳，因此，在我眼里妈妈比谁都美，我爱我的妈妈。
说起我的妈妈，我有太多的感慨，多少次我因为调皮，您打我；多少次因为我学习不抓紧，您打我；多少次我在泥泞中跌倒，您扶起我。您打我、骂我，我不但不怪您，而且还要谢谢您，谢谢您多年来对我的养育之恩。在生活上，您无微不至地关心我，生怕我得了什么病。
记得有一天晚上，我发了高烧，三十九度多，正当我难受时，您二话不说，立刻带我去医院打针，虽然当时已经是深夜了，但是您依然在我陪伴我，我心里迸发出一种心酸，眼泪不禁在眼眶打转，是您让我的`病好了起来，心里真的很感激您。在学习上您也不放松，现在我快小学毕业了，接下来马上要上初中了，压力可想而知。您一直提醒着我，不能放松，还买了很多习题给我做，我知道这是为了我好，因为只有努力才能成功，谢谢妈妈
看哪！我的妈妈是多么地无私，为了我忙上忙下，我有什么理由不好好学习呢？所以，我想说：“妈妈，我爱您！”
围绕中心意思写作文六年级 21
说起我的妈妈，她不是英雄、不是干部、不是伟人，但在我心中却是最伟大的。
我的妈妈长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那是她劳累一生的见证。
妈妈对我非常关心。
一天晚上天下起了倾盆大雨，我发烧了，妈妈听见了我的呻吟声，起来摸着我滚烫的额头，二话没说就往医院跑去。到了医院经大夫检查是得了重感冒，大夫给我打了点滴，妈妈又把我背回家。第二天当我醒来时妈妈早己经醒了在给我做饭，妈妈拿着药给我吃，等我吃完了药，妈妈发现我的头已退烧才长舒一口气。
妈妈不仅关心我，还很尊敬长辈。
妈妈把她喜欢吃的东西都会给长辈送一些，还有时帮老人家做些事情。记得有一次奶奶从车上摔了下不，母亲她天天去照顾奶奶，妈妈帮她洗衣服，做饭帮他打扫房间，在妈妈的细心照顾下，奶奶很快的好了，看着奶奶健康的'样子，妈妈笑了起来。
我可敬的母亲，她不但关心我爱护我，而且还尊敬长辈，妈妈您真是我学习的榜样，心中的楷模。
围绕中心意思写作文六年级 22
人间有真情在，动物世界也是如此。
在车水马龙的街道上，总是会有些让人惊喜的事情发生，这不，一群可爱的鸭子也赶来凑热闹了，你瞧！它们一身金黄的羽毛，红红的嘴巴又扁又长，两只小脚也是金黄色的，摇摇晃晃地走在九月九日的温哥华街道上。小鸭子跟随在鸭妈妈身后，东瞧瞧西看看，那样子可爱极了。
就在路人们欣赏着这温馨的`一幕时，不幸的事发生了，有几只小鸭子在过马路的时候，不小心掉进了下水道，鸭妈妈觉得不对劲，便转身看了看，只见鸭宝宝的个数变少了。突然，从下水道里传来鸭宝宝的呼唤声，鸭妈妈在一边急的团团转，不知要怎么样才能把自己可怜的孩子们给救上来。
终于，鸭妈妈急中生智，看见了马路边的巡警，便用嘴使劲拉着巡警的裤脚。终于，巡警跟着鸭妈妈来到了下水道边，巡警很快就明白了鸭妈妈想要向他表达的意思。拿着一根细长细长的绳子往潮湿的下水道里爬去，不一会儿，就把快要被冲走的小鸭子救了上来。鸭妈妈在一旁上下点头，像是在感谢巡警。它们重新排好队，踏上了回家的旅程，巡警也目送它们远去。
鸭妈妈，它虽然无法用语言来表达自己对孩子们的爱，可它用自己的行动诠释了一切。
围绕中心意思写作文六年级 23
“谁言寸草心，报得三春晖”，父母无偿地奉献自己的爱，我们是无法报答的。但做子女的，我们必须去做，而且要做好。为妈妈洗脚这件事情虽小，但却表达了我的一番心意，今天我就讲一讲我为妈妈洗脚这件事。
今天，妈妈下班回来了，看到妈妈疲倦的身影，我就想：给妈妈洗洗脚吧，妈妈也累了一天了。我来到卫生间，接了一盆热水，摸一摸，不热不凉，刚刚好。我端到妈妈的房间里，说：“妈妈，今天，让我来给你洗脚吧！”妈妈说：“不用了，只要有这番心意就行了。”在我的'一番劝说下，妈妈终于答应了。妈妈把脚放在洗脚盆里，我就开始洗了，洗着洗着，我的眼泪就止不住的掉了下来。妈妈的脚面上还好，可脚背就不成样子了，上面一片挨着一片的茧子在脚背上，旁边一道道口子裂开了。我为了不让妈妈看到，赶紧擦掉了眼泪。洗完后，我还特意在妈妈脚上擦了一些润肤霜。在我就要回自己房间时，妈妈突然说：“我的女儿长大了，知道妈妈辛苦，会给我洗脚了，你真乖，谢谢女儿！”我听了这句话，心里比吃了蜜还甜！
妈妈为了我，把脚都弄破了，我真难过，我以后要好好学习，天天向上，长大报答父母的养育之恩，我以后要天天给妈妈洗脚，妈妈，我爱你！
围绕中心意思写作文六年级 24
我的妈妈是一个勤劳的人，每天做饭之类的家务活他都是自己做的，同时她也是家中的“管家”，家中上上下下的事都由她管。
一天早晨，温暖的阳光洒向大地，大地四处显出勃勃生机，在阳光的照射下我看到了一个勤劳的背影，那就是—妈妈。从起床我就看到妈妈总是忙里忙外的，又是做饭又是洗菜，我看到了妈妈的`勤劳，于是我实在忍不住了，赶快跑去告诉妈妈：“我来吧！”可妈妈却不让我做。我十分诧异。这是为什么？后来才知道，妈妈是不想让我做。她只有把所有事情都交给自己，原来妈妈是个女强人。
因为家中的条件不太好，所以爸爸妈妈都只要出去打工，但是每天都要回来吃饭的，所以在星期六、五、天的时候我给他们煮饭，但我来学校后就得靠妈妈一个人做。无论多累，她都得亲自做。本来我以为当“管家”十分轻松，可当我看妈妈的辛勤劳作后，就不那么认为了。
妈妈还是一个该省则省，该花则花的人，什么该买，什么不需要买，她都很明确。所以我十分敬佩妈妈那种她持有的态度。
围绕中心意思写作文六年级 25
每个人从小到大应该都有收过礼物，不管是小、大，没生命的、会呼吸的。就像鱼的礼物，是一条能让它自由自在游泳的小溪，如果能收到让自己觉得好棒的东西，那就太幸运了！如果收到彷彿一毛钱就可以买到的东西，那就是你自己的不好。
我曾收过一台昂贵的mp3，那是 我妈妈送我的生日礼物。当我打开来的时候，我高兴得跳了起来！而妈妈说话了：“那是因为你考试考得好，才送你的。”虽然不是我所想的'原因，但我还是很高兴，因为那是妈妈满满的爱心！后来，妈妈和爸爸带着我们一家人去吃饭，而我就拿着我心爱的mp3去啦！
这一份特别的礼物，可能是妈妈那一天太高兴，所以才买了一台上千元的mp3吧！但我知道，妈妈一定非常在乎我，不管我多惹人讨厌，妈妈还是会把我当成无价之宝一样的珍爱，所以，我绝对要把这台充满爱的mp3好好保护着，不然可会辜负妈妈对我得好。因此，我决定将mp3放入我的密码箱里，让mp3即使有脚也逃不走。
但愿，世界能如我所愿，每天都不要改变，停留在这美好的日子！
围绕中心意思写作文六年级 26
晚上，我正在桌前做作业。忽然，妈妈走了过来：“瑄，你让一下，妈妈拿个东西。”说着就见妈妈抱了一大堆东西走了。
我很好奇，这到底是什么东西？我悄悄走到妈妈身后，一看，哈哈，原来是妈妈的相册！妈妈发现了我，说：“瑄，你看，这是妈妈高中时的照片，妈妈那时候多漂亮呀！”我上前仔细地看，可不是吗？我妈那时候纤细苗条，貌美如花，虽然穿着朴素，但是更显得随和可爱，有着少女的羞涩。
下一本是妈妈上大学时的相册，妈妈没有多大的变化，只是多了一丝女性的成熟。照片中，妈妈有时与同学合影，有时是独自一人，有时是表演的留念……哇，我一边看一边赞叹着。
好一会儿，妈妈的相册看完了，我还在仔细地回味着。过了一会儿，我坏笑着，明知故问：“妈妈，你以前这么漂亮，犹如天上的'仙女，为什么现在会变成这种；五大三粗；的样子呢？”妈也毫不留情：“当然是生了你！如果不生你，我会有这样的水桶腰吗？”说着，她笑着捏了一下我的脸。
在桌子边，我们欢笑着，不知道照片里的妈妈有没有看到呢？
围绕中心意思写作文六年级 27
世界上有许许多多的爱，我觉得最好的是母爱，它伟大，它无私，给了千千万万个孩子幸福。
当寒冬腊月到来的时候是妈妈，问寒问暖，给我们全部温暖；当睡觉的时候是妈妈，她不知起来了多少遍给我们盖了多少次被子；当学习遇到困难的时候是妈妈，她鼓励我们，给我们自信，使我们克服了种种困难。
有人说母爱好比阳光雨露，而我们则是一粒小小的种子，在阳光的照耀下渐渐长大，在雨露的滋润下更加健康。我说我们的妈妈不都是这样吗？为了我们什么都可以放弃。我想起了我的妈妈。
记得那是一个冬天，晚上我正在写作业妈妈在给我洗衣服，我的.手冻得不得了，像个胡萝卜似的。妈妈见了心疼极了，忙把手套给我。我再看看妈妈的手，呀！冻肿了，我说：“妈，你的手冻肿了，我来洗吧！”“不用了，快去学习。”妈妈说。泪水模糊了我的双眼，我发现妈妈的额头上又多了几道皱纹，这一刻，我觉得自己长大了，妈妈似乎又老了许多。
母爱！我歌颂你，但却无法用词来赞美你，因为你是那么的伟大。
围绕中心意思写作文六年级 28
我的妈妈是一位漂亮，严肃，的母亲，也是有责任心的一位好老师。她有一双又大又有神的眼睛，鼻子高高挺起，一双乌黑的.眉毛整齐的长在她那柔滑的脸蛋上，一只樱桃般的小嘴一笑起来总是那么美丽动人、和蔼可亲。
有一次，我上完学回家可是我的爸爸和妈妈都没下班，（我没带钥匙）可我晚上还要上自习我就来不及等他们我就匆匆忙忙的去上学了。在自习上我的肚子咕咕的叫个不停好饿啊！这是有人敲了敲我们班级的的门那时我在背课文，突然老师叫苏日古嘎（蒙古族名字所以真么长）你出来一下我好奇的去了，老师就对我说：你妈妈给你买了面包饿的话你在外面吃吧。我回家后问我妈妈你怎么这么晚回来的呀！妈妈说：我在学校练排球呢，以后可能天天的练（课外时间）我问：为什么呀！妈妈说：我们要去中旗比赛，你爸爸也是（我爸也是老师）唉！那我整天都吃方便面！命苦！
还有一次我妈妈的学生生病了，我妈妈就去看望了，我听说她得了很严重的病。我妈妈整天都为他担心她在电脑上找过很多关于病情的，我觉得他这阵子消瘦了很多。我多么的希望我妈妈能幸福，健康的度过每一天。
围绕中心意思写作文六年级 29
在一个寒冷的冬天，我早早的就起床了，外面下雪了，看着窗外飘落的雪花，我好想下去堆雪人打雪仗啊！我跑到了妈妈的房间，把熟睡的妈妈叫醒了：“妈妈妈妈，外面下雪了，你和我一起下去堆雪人打雪仗吧好吗？”妈妈说：“今天周六好容易休息一天，中午再去好吗？”
我没有放弃，再次去找妈妈，妈妈终于答应让我下去玩了，说让我自己下去，我说：“啊！让我自己下去为什么呀？”妈妈说：“你已经长大了，应该学着独立一点，不能事事都让妈妈跟着，你要学着自己独立起来。”我愁眉苦脸的说：“好吧！”
楼下很冷没有几个人，我感觉自己很孤独，不过看到白白的雪花我的心情好多了，我自己用小铲子堆了一个很小很小的雪人，我给她还用彩纸装扮了一下，一个漂亮的雪人堆好啦，我觉得很有成就感。不过我总是感觉身后有人在跟踪我，我偷偷摸摸的跑到树的后面一看，啊！居然是妈妈，原来从我下来的.那刻起妈妈就一直在我身后偷偷的跟着我，我说：“妈妈你为什么一直跟着我啊？”妈妈说：“你自己下来我还是不放心你所以就一直偷偷的跟着你啦！”
我听了感动的哭了，妈妈我以为你不管我了，原来您一直在默默的保护着我，谢谢妈妈。
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