玩竹节人的作文初中

时间:2024-10-15 14:18:43 维泽 作文 我要投稿
  • 相关推荐

玩竹节人的作文初中(通用15篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的玩竹节人的作文初中,希望对大家有所帮助。

玩竹节人的作文初中(通用15篇)

  玩竹节人的作文初中 1

  有人说童年是一幅画,画上有我们五彩斑斓的笑容;有人说,童年是一首歌,记录着我们美妙的歌声;有人说,童年是—本书,记录着我们的点点滴滴。

  相信同学们玩过很多的自制游戏,或者童年有很多的趣事呢!胡令的《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身;黄庭坚的《牧童》骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻;杨万里的儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。自己动手,丰衣足食嘛,我们玩过吹泡泡,芦叶船,吹柳笛……是不是都听起来很有趣儿呢!那么,下面请敬请期待最有趣儿的竹节人吧。

  我用的材料是彩笔管,首先,把彩笔的“心"给掏出来,然后再“卸"下它的头,“挖”掉他的内脏,“毁"掉她的美容,接着拿个菜刀把它“清炖”了。他是不是很倒霉,落在了我的手上,但是没办法,事实就是这样!像切鱼的`一样,再把它切成几截相同的小管,把最大的那一节当做他的头和身躯,再拿—根劳动粗线把它的头,还有手臂,腰,腿全部继续连接在一起。当然也可以安个大脚小脚,最后能文能武的“竹节人"就做好了!

  课堂上一片沸腾,尖叫的欢呼声,激昂的有节奏的“咚锵咚锵咚咚锵,咚咚锵”声,同学们脸上洋溢的笑容。每个人都拿着一个大箱子,在中间裁一条缝儿,就可以玩儿了。把下面一拉紧,那里在裂缝上的主角们,就像一个战士模样,叉腿张胳膊微风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗,浑身疙瘩肉的小伙子差不多!可是,我和同桌芸芸很倒霉,先是我的竹节人断了,再是他的箱子坏了,然后我们俩稍微玩了一会儿,又坏了,今天真倒霉,我俩嘴里不禁念叨着。别人都在兴致勃勃的玩儿,而我俩却在忙忙的修改,一会儿忙的,找不到这个,找不到那个的。一会儿忙得又满头大汗。一会儿忙的,又不知道干什么了。别人都是齐天小圣,牛魔王什么的,而我却是断了线的珠子一直接二连三的给我找麻烦。

  下课我和同桌大干一场,玩了一场,我输了,因为我的竹节人不结实,已经坏了好几次了。虽然这次我们没有在课堂上玩的好。但是,做竹节人人,既锻炼了我们的动手能力,也锻炼了我们的思维能力,我觉得,做它很有意义。课堂上的焦躁,对竹节人的怨恨,都化为乌有。

  有人说童年是一只小船,装满了糖果也装满了快乐;有人说童年是一个乐园,让我们展开双翅,去玩耍;我说:“童年是一本书,记录着我们美好的时光。”鲁迅先生说,游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使,希望同学们远离电子游戏,自己动手做的玩具,不比那些电子游戏差。

  玩竹节人的作文初中 2

  今天上午的语文课,我们上了一节别开生面的课——《竹节人》。

  竹节人,顾名思义,就是用线把9个竹节穿在一起,4个当腿,4个当手,最长的.那个当身子。再做一套头盔、盔甲、武器,竹节人便做好了。

  竹节人武器的种类丰富多彩:有青龙偃月刀,有三尖两刃刀,有双剑,有双钩,有月牙铲,有金箍棒……各式各样,应有尽有。

  竹节人玩法十分简单,只要把线放入桌缝里,一松一紧,一拉一收,一退一进,那竹节人便会挺直腰杆,手握兵器,向前猛地一冲。竹节人把兵器玩的有模有样,舞来挥去,真可谓神气十足。它十八班武艺样样精通。

  两个竹节人在一起,那便是搏斗了。一拉紧,那两个竹节人便对打起来。你朝我砍,我向你刺,活灵活现,好似真有两个武艺高超的将军在比武。猛虎下山、泰山压顶。有时难免也会出一些差错,不如,竹节人有时线卡住了,整个人都好像傻了似的在原地直愣愣地不动,净挨揍,真是尴尬无比。

  “咚咚咚,锵锵咚”。大家嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以。要是把对方的头打掉了,那胜者便会激动地大喊大叫,高兴地一蹦三尺高;输者则垂头丧气,沮丧地要命。

  传统玩具——竹节人,带给我们许多欢乐,搏斗时紧张又刺激,我喜欢这个传统游戏!

  玩竹节人的作文初中 3

  最近,我们学习了一篇课文《竹节人》。国庆节放假期间,老师也让我们做一个竹节人。

  文中的竹节人是用毛笔杆做的。所以,一回家,我就把我的毛笔杆锯开,好不容易截了一节,才发现我的毛笔杆是实心的,那可是我的新毛笔,就这么被毁了。虽然有点后悔,但竹节人还得继续做。随后,爸爸带我去买材料。我们买了一根竹管,让木匠师傅截成一节长的.,八节短的。回到家,我从柜子里找到了纳鞋底的线,穿了好多次,终于把竹节人做好了!我准备把竹节人带到学校,跟文中的作者一样,好好神气一番。

  七天终于过去了!到校后,许多同学已经在炫耀他们的竹节人了。哇!这些竹节人个个惟妙惟肖,生龙活虎,毫不比我的差。有的手握大刀,满脸严肃;有的头戴盔甲,霸气侧漏;有的身穿披风,看起来就像一个威风凛凛的常胜将军。

  上课了,同学们6人一组,准备像文中一样来个斗竹节人。比赛开始了!第一个轮我,我信心满满地拿出了我的竹节人。它高高的、壮壮的,英俊潇洒,杀敌无数。我估计它会像仙侠剧那样,运用轻功飞到敌人面前,然后一个回旋踢把敌人踢到,毫不费力取得胜利。可现实似乎不是这样,我刚要进攻,我的竹节人却突然倒下了。这可把我急坏了,胡乱地扯了扯线,告诉它这是战场,可它依旧站不起来。此时对手见状,气势汹汹地冲了过来,我使劲一拉,竹节人终于站了起来,挡住了敌人的冲击。接着一个回击,把敌人打到在地。后面的比赛不用说,都取得了胜利。果然,我的竹节人攻无不克、战无不胜,令敌人闻风丧胆。

  “叮铃铃”下课了,但同学们像没听见似的,依旧津津有味地玩着竹节人。

  玩竹节人的作文初中 4

  今天上午第一节课上,老师教我们学习了《竹节人》这篇课文,梳理了课文内容,老师又让前后四个人拿出自己在国庆期间制作的竹节人,让大家一起玩竹节人,并体会作者当时的感情。

  接着,我们四人便围了起来,只见每个人都把自己的竹节人拿了出来。小明拿出了一个纸做的竹节人,九节身体被一根红线串起来,个头高高的,细细的,虽是纸做的。但看起来比竹子做的都威风,手上还拿着一根长长的棒子,看起来有一点不好惹的感觉,身上又写了“齐天小圣”几个字,神气极了,给人一种惧怕的感觉。

  又见小刘拿出了一个竹子做的竹节人,竹节人头上戴着一个黄色的头盔,手握一把大刀,身披红色披风,声称“大刀侠”。但凡看到他的竹节人,就给人一种压迫感,似乎像一个大将军一样,所向披靡,战无不胜。

  然后,我又把我的拿了出来,它怒目圆睁,用一根黑色小绳串起来,看着灵活敏捷,并手握两把大刀,丝毫没有惧怕其他竹节人。

  “哈哈,我一定会把你们两个打得落花流水。”我自信地说道。

  “那可不一定,比赛开始了,我们才能知道谁才是最厉害的。”小明说道。小刘也认同地说“那我们开始比赛吧”。

  说完,一场比赛一触即发,我们将两张桌子分开了一点,把竹节人放到了裂缝上。

  “咚锵,咚锵。”赛场上两个竹节人直直地站着,正是我的竹节人和小明的竹节人,突然,小明的“齐天小圣”给我一个滑闪,用他的棍子打了我一下,我也不服输,我的“双刀使者”又用大刀给砍了一刀,他没有反应过来,趁着这个时机,我又对他发出了猛烈的攻击。“耶。"我把他的打倒了,可是他又立即站了起来。“不好,不好”,他又用他那根棒子使劲挥,我几个躲闪,轻松躲过,可是已经到了桌子的边缘,他又紧追不舍,准备用它的竹节人的身高优势把我推下去。我当然不能让他打败,于是我使劲挥刀,他见我防御的很好,不敢恋战,给了我一口喘息的机会。

  但是,我又继续去攻击它,一刀两刀,只见他又被我的竹节人打趴了。接着,我丝毫不给他立起来的机会,把绳子使劲往前拽,竹节人也往前走,快速地就把他的“齐天小圣”挤了下去。我赢了,我欣喜若狂,笑得合不拢嘴,直拍桌子。

  这时,小刘把他的竹节人又放在了裂缝上,要跟我一决高下,我很爽快地笑了。

  这回,我吸取了上局的经验,立即出手,给了他一刀,只见他的竹节人还呆头呆脑的站在那儿,压根没反应过来。我继续攻击,可是他的头盔和披风都太硬了,我的“双刀使者”的.砍在他的“大刀侠”上,就像挠痒痒一样,都不能让他的竹节人退后一步。

  忽然,他的竹节人对我发起了猛烈的攻击,我只能后退,进攻也没有丝毫地用,最终,在他的逼迫下,我被挤到了下面,我不禁叹气,没想到我立下赫赫伟绩的竹节人竟然失败了。

  今天这节课上的真有趣,不仅让我们收获了乐趣,还让我们收获了很多知识。玩竹节人也成了我们课间活动必不可少的一项游戏。

  玩竹节人的作文初中 5

  最近我学了《竹节人》这课,对竹节人十分感兴趣,于是我决定自制一个竹节人。

  第一次,因为找不到竹子,只好用水笔芯做材料。我在妈妈的帮助下,很快就做好了。可当我把它放在“战场”时,才发现它只能躺在地上,无法站立。我仔细观察,发现它一是身子粗细不同,二是绳子太粗,没法灵活拉动。

  有了这个发现,我又开始了第二次尝试。

  这次,我用了废旧的毛笔。我拿来铅笔在毛笔杆上分出四肢和身子,然后拿出小锯子,准备“拆卸”。毛笔杆着实很硬,小锯子锯起来真费力。“哎,这毛笔可真顽强啊!”我心中不禁感慨。于是我更加“发愤图强”,加速加力。九段竹节终于“破解”成功,而我在收获它们的同时,也收获了酸痛的手腕以及被割破的大拇指。然而,制作竹节人的热情让我毫不退缩,我按照视频上查到的方法“穿针引线”,在不懈的努力下,一个威猛高大的竹节人制作成功了!

  我把它领上“战场”,将线一松一紧,它便灵活地练起功来。看着这帅气的“大侠”,我的心里乐开了花儿。

  第二天,我小心翼翼地带着它去了学校。一到下课,我就将它拿出来,与立杰的“寒刀武士”对战。我把线卡进椅子的缝隙中,做好了准备。再看立杰,他正调整着松紧。随着小许的一声“开始”,我们便战到了一处。我双手扯线,“大侠”便一记“打狗棒法”劈向了立杰的`“寒刀武士”。立杰反应十分敏捷,一个“扫堂腿”不仅躲过了我的攻击,还令我的“大侠”倒退几步。我赶紧一拉线,使出一个“横扫千军”,立杰的竹节人躲避不及,被我当胸捶了一棍。正当我得意的时候,“寒刀武士”用力一刺,我瞬间变了脸色:它的武器上有个小刀片,我的线有可能会被砍断,那我就可能成为竹节而不是人了!

  吃惊之下,我的手上也没有了力气,“大侠”随即倒在了“战场”上。哈哈,没想到,这一倒竟然躲过了一劫“寒刀武士”没刺中我!趁此机会,我左手一扯线,“大侠”立刻一记“金刚杵”砸向了“寒刀武士”。立杰的竹节人无路可退,当头挨了一棍,转了好几个圈儿,脚下的纽扣也卡进了缝里,随即,倒在了“战场”上。我猜,它此时一定已经晕头转向,分不清东西南北了吧!旁边的同学们看见这个情景,都哈哈大笑起来。立杰更是满脸沮丧,一副不甘心的样子。

  正当他打算和我再战一场的时候,上课铃响了。快乐的时光总是那么短暂,我们又得回到座位上了。不过,大家都期待着下课再战。

  玩竹节人的作文初中 6

  下课后,我和同桌一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠。蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。咦,同桌趴在窗台上看什么?这么津津有味!我走到同桌身边,往办公室里一瞥——呀,唐老师手里拿着的正是我做的“齐天小圣”!

  唐老师拿着我的竹节人仔细端详着,不住地点头:“王老师,你别批作业了,过来看看我们班同学做的竹节人,比你们班做的可精致多了!特别是这个,你看这“齐天小圣”四个字,多神气!”

  王老师身上一下像通了电,小眼睛立刻闪起了亮光儿:“这个做得可真不错,都可以拿到市场上去卖了!”王老师从办公桌上拿起一个刻着“张飞”的竹节人:“这是我班同学做的竹节人,不如咱俩来比试比试?”

  唐老师的眼睛像通了电的灯泡,蓦地亮了:“没问题!”咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!一场“大战”开始了!唐老师扯着线,指挥“齐天小圣”冲向王老师的`“张飞”。

  王老师也不甘示弱,“张飞”举起丈八蛇矛劈向“齐天小圣”。我不禁为它的命运捏了把汗。还好“齐天小圣”身手敏捷,一闪躲过了。“齐天小圣”舞着金箍棒,唐老师大喊一声:“双龙抢珠!”话音刚落,把“张飞”打倒在地。

  王老师一拉绳子,“张飞”利索地站起来。“九阴白骨爪!”王老师大吼一声,猛地举起蛇矛。“齐天小圣”又以迅雷不及掩耳之势,来了一招“黑熊掏心”,用金箍棒一挑——“张飞”的橡皮头像一只小鸟在空中打了个圈,“砰”地一声掉在地上。

  “哈哈,还是我们班的‘齐天小圣’厉害啊!”唐老师像一只跳上围墙的公鸡,得意扬扬。王老师也输得心服口服:“这竹节人可真不赖!我服了!”

  我也激动极了,心情像湛蓝的天空一般开阔得很,好像荡漾在春水里,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。上课铃响了,我和同桌相视一笑,轻手轻脚地溜了。

  玩竹节人的作文初中 7

  这几天我们全班人都迷上了竹节人,每次下课大家都会拿出自己的竹节人和别人比赛。

  今天下午刚下课,就听见“加油!把对方压下去!”教室里热闹极了。原来,同学们正在举行一场竹节人比赛。

  瞧,小吕和老武的竹节人正昂着头,挺着胸膛对立着,像战场上的武将,威风凛凛。看来,战斗一触即发。比赛刚开始,双方的竹节人就扭打在了一块儿。顿时,呐喊声、刀剑的碰撞声,响成一片。

  小吕咬着牙,紧紧盯着竹节人,眼中充满了斗志,脸都涨的发红了,手飞速地操作着,争取胜利。这边,老武也不甘示弱,熟练地操作着。两个竹节人都飞快的舞着武器,缠在一块,不分上下。一旁的观众都被这激烈的厮杀声深深地吸引了,张着嘴巴,忘了呐喊。小吕的'竹节人舞着一把长矛,雨点般的打在对手身上,渐渐占了上风。终于,老武的竹节人禁不住猛攻,败下阵来。此时,观众们爆发出一阵欢呼声,老武也笑了起来,而他的竹节人,也如同一位获取胜利的将军,雄赳赳,气昂昂地归去。

  这次竹节人比赛,真令人难忘啊!

  玩竹节人的作文初中 8

  今天,我们学习了《竹节人》这篇课文,大家都觉得特别有趣,我也一定要做一个威风凛凛的竹节人来玩儿。

  首先,找几个吸管剪成寸把长的一截,在上面画上眼睛、鼻子、嘴巴,用针扎开两个小洞,这就是竹节人的脑袋和身体了。

  接着,再剪八节稍微短一些的吸管和四个圆片,当做竹节人的手脚和四肢。

  然后,剪一个大一点的圆片,减掉一块,整个用透明胶带粘起来,竹节人的帽子就做好了。

  最后,用一根线把竹节人的身体、四肢、手脚和帽子穿起来,两只手里再拿上一根棍子,棍子顶端系一条红丝线,竹节人就做好了。哇,好威风,真是神奇极了!

  同学们做的竹节人也都各有千秋,千姿百态。看吧,有的举着一把偃月刀;有的穿着红披风;有的拿着一柄蛇毛;有的扛着一根金箍棒,号称“齐天小圣”;有的……真是太有趣了。

  我们小组四个人拿上各自的竹节人,把线嵌入课桌下,玩起了斗竹节人。我的竹节人还没有站稳,对面的竹节人就已经叉腿张胳膊拿着他的'两个小金箍棒朝我的竹节人打了过来,谁知弄巧成拙,差一点儿把他自己的金箍棒打飞。我们的竹节人“咚咚锵咚锵”地搏将了起来,嘴里念念有词,斗得全神贯注,忘乎所以,十分入迷。

  在这一节课我们玩的心满意足,十分尽兴,连下课铃声都没有听见,真是太热闹太入迷,太开心了!

  玩竹节人的作文初中 9

  最近,我们学习了《竹节人》这篇课文,其中里面的竹节人十分有趣,很快就风靡全班,这让许多人都想做竹节人。

  把毛笔杆锯成寸把长的一截,用来做脑袋和身躯,锯毛笔杆时要小心,要是崩裂,就前功尽弃了,锯完后在上面钻一对小眼,供装手臂用,再锯八截短的当四肢,最后拿线串好,就成了。把教室里的桌子合起来,中间就会有一条缝,像一道峡谷,平时一不小心笔就掉下去了,现在想,这条缝正好用来玩竹节人。把线嵌进课桌缝里,再缠在手上,用力一拉,竹节人就像鲤鱼打挺一样,一下站起来,将线一拉一紧,那竹节人就手舞足蹈。一下课,刚还安静的教室,立马变成了一个战火纷飞的'战场,他们有的是手握金箍棒的“齐天小圣”,有的是手提着揠月刀的“关三爷”,每当战役开始,总来围过来一群同学,他们都激情澎湃的看着战斗,而那些没有竹节人的同学都一脸羡慕地望着竹节人,渐渐的,他们笑了起来,仿佛自己也有竹节人。黑虎掏心,泰山压顶,只见两个竹节人都挥舞着剑,向敌人冲去,他们都用劲地扯着线,想把敌人推下去,有时,连亢老师都会探过头看我们打斗。

  竹节人真是太有趣了,你也来玩竹节人吧!

  玩竹节人的作文初中 10

  今天美术课上,老师安排我们做手工——竹节人。相信肯定有很多人没听过。这是一种传统玩具,在70年代,它可是风靡校园的。

  制作竹节人的材料需要毛笔杆,纳鞋里的线,因为我们没有毛笔杆,所以要用纸来替代。可是纸那么软,怎么做呢?老师给我们出了个主意,要我们把纸卷成合适的长度之后,再用胶带粘起来,老师在上面讲做竹节人的.步骤,我们在下面聚精会神的听着,生怕一时大意而遗漏了哪个细节,就不会做了。

  我们先要把手和脚做出来,脚可是一个难题。第一,不能做的比身子细,不然容易穿进身体里,第二,要在卷的时候卷硬一点,不然当你用线拉的时候容易塌。关注了这两点,脚就好做了。脚做完之后就是手了,竹节人的手倒是没太多讲究,只要在卷的时候弄粗一点就可以了。接下来就是最重要的身子了,因为身子和头是连在一起的,所以要弄长一点,然后再上面合适的位置钻两个孔,最后用线组合起,紧紧一拉活像一个壮士一般。

  通过这节课,我明白了,无论做什么事,都要有耐心,不能心急,只要有耐心,就能把它做好。

  玩竹节人的作文初中 11

  现在,我们班风靡课间的活动项目又新增了一项——玩竹节人。

  每逢课间,同学们便迫不及待地从抽屉里掏出心爱的竹节人,然后将两边桌子合拢,这便是竹节人斗争的擂台。听到声响,边上的同学就兴致勃勃地拿起自己的竹节人,冲上前去,信心十足地和对手PK。由于我自己没材料做竹节人,因此找到欧阳,他的竹节人高大威武,可谓是我的无敌战神,我如愿地借到了,这可是许多人求之不得的'。我满怀信心地走到两张桌子面前,找到了一个挑战者:“我要挑战你!“好啊,来比比谁的竹节人更胜一筹吧。”对手嚣张的说。

  于是,我们把各自的竹节人嵌入桌子边,开打!我用犀利的眼神震撼了他,他猛地一哆嗦,我趁虚而入,一招出其不意,瞬间把他顶到了边上。可他反应机智,大喝一声:“哼,想偷袭我,没门儿!”说着,便用双手灵活地操控着线,他的竹节人双脚一劈,我的竹节人又被顶了回来,他才稍稍松了口气,接着用蛮力顶着,使我丝毫动不了他。见到此状,得意忘形的他却放松了警惕,我冷笑一声,使出必杀技,挥动着竹节人手中的偃月刀:“跟我玩还敢放松警惕,你未免也太嚣张了,看招,吃我一刀!哈!”他那顽强的竹节人就此倒下,胜利是属于我的。

  玩竹节人的作文初中 12

  吸管是生活中常见的,不仅可以用来喝饮料,还可以变成一个怀旧玩具,这可是个新鲜玩意儿。最近,我们全班都迷上了“管节人”,那是根据竹节人改良而来的。

  这东西比其他东西难做得多,但材料随处可见:吸管、剪刀和一根绳子,加上一些小木棒和颜料笔,材料已到位,再将吸管剪成寸把长的几段作为关节,再在身体上钻一队小眼,供装手臂用,四肢拼接在一起,穿上棉线就成了。眼一定要小,穿线的力度要适当,太用力会让管节人四肢崩坏;太轻了,又会让它弱不禁风,变得不堪一击。这一串动作,让我差点心态爆炸。

  当我来到班上看到别人的竹节人,真是没有对比就没有伤害。有的绚丽多彩,高大威猛;有的装饰特别,小巧可爱;再与我这弱不禁风的小透明一比,我才知道什么叫璀璨夺目,什么叫甘拜下风!

  我一边唉声叹气,一边对着自己的管节人埋怨着。我正悻悻然准备把它丢入垃圾桶,看见肖瑞杰和李籽暧拿着管节人在对打,我情不自禁地上前凑热闹。他们俩玩得好不欢乐,一脸着迷的神色。只见李籽暧的线一拉,小人的手臂一摆,肖瑞杰就无力招架了。“吃我一招!”肖瑞杰发起进攻了,我也跟着笑了,心里的失落顿时化为乌有。我拿着自己的管节人自娱自乐起来,一会儿让它变成手拿锄头的`农民,一会儿让它变成悠闲自在的摆渡人,看着它变来变去,我开始对自己的小人爱不释手了!

  这吸管可真是变化多端,一变就是一种乐趣。你看,下课铃声响了,同学又纷纷拿出自己的小玩意儿,咋咋呼呼玩起来了!

  玩竹节人的作文初中 13

  “第一届竹节人大赛现在开始。”随着高老师的一声令下,我们的竹节人大赛就轰轰烈烈地开始了。

  第一轮是小组赛,以四人小组为单位,决出一个最强竹节人参加八强赛,我的对手是小翟的吸管大侠,接下来,将是吸管大侠和我的关二爷的一场决斗。

  我们把竹节人放在赛场上——两张课桌的夹缝里,没带竹节人的小张一声令下,比赛开始了。只见手持青龙偃月刀的关二爷和吸管大侠碰在了一起,我和小翟的头也碰在一了一起,打得难解难分,你一拳,我一脚,你一刀,我一剑,小张和小吴也在旁边喊加油,小翟一边控制竹节人,一边大喊加油,什么黑虎掏心,双龙抢珠都是出自她的口中。而我的头上也因为紧张而冒出了一层汗珠,全不神贯注地控制我的关二爷,一会劈叉,一会出拳,一会躲闪的,一会趴下,在一片刀光剑影中,我终于找到了破绽,乘机将吸管大侠打倒在地,终于胜利了,可以进入八强赛,而吸管大侠则垂头丧气的逃走了。

  最终有黑叉子、大刀侠、绿帽子、躲闪大侠、哪吒、齐天大圣、鲍鱼大仙,以及我的`关二爷进入了八强赛,我对阵的是躲闪大仙,看来这家伙的走位得是很厉害的,一场腥风血雨在所难免啊!

  果然躲闪大仙名不虚传,但想不到的是关键时刻它竟然卡住了,嘿嘿,我的机会来了,蛇形走位,当当当当,躲闪大仙被打得落花流水,大败而逃,我进入了最终的四强赛。

  四强赛全部结束,最终有大刀侠、哪吒、鲍鱼大仙以及我的关二爷进入了四强赛,我们正想再比个高低,可下课铃响了,高老师说明天再比。

  今天下课铃救了你们,明天,我一定会再与你们大战三百回合,我不打的你们满面桃花开,你们都不知道花儿为什么那么红。

  玩竹节人的作文初中 14

  竹子,我一生的信念,竹节人我童年的记忆。

  ——题记

  一拉、一扫、一刺、一划间,童年记忆如潮水涌入脑中。

  “下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战……”《竹节人》中的竹节人玩具使全班着了迷,同学们从书包里拿出几只竹节人,如同几员活生生的武将挺立在那,用一镞小铁锥系在筷子上,做一柄涯角枪,系在双手上,那叱咤风云的赵云就变出来了;用一块木块切成刀状,提着,俨然一位雄赳赳的日本武士了;更有甚者奇思妙想,为竹节人添了一双手,美其名曰:“四臂罗汉”引来阵阵叹……一时间,教室里人声鼎沸,互相吹嘘。

  是骡子是马,拉出来溜溜。同学们摩拳擦掌,不甘示弱。只见陈同学与我在那里激战,他的`“山僧高手”冲来一扫,而我的“四臂罗汉”用枪柄一迎,抵住了那一击,随后又向前一刺,吓得敌人连连后退,再使一招横扫千军,步步紧逼,他应对不及连连后退。一刀,两刀,五刀,十刀,他遍体鳞伤,可还奋勇拼斗,一枪刺中了我的左手,我也不再大意,使出十八般武艺,终于将其打败了。顿时教室了一阵欢呼,好似钱塘潮轰轰烈烈,一阵掌声,如同闷雷滚过大地,而我也乐开了花。

  那天,仿佛回到了几十年前,那个遥远的下午,那是范锡林爷爷的童年,也是我们的童年……

  玩竹节人的作文初中 15

  坐这种有许多裂缝的桌子不玩竹节人简直就是浪费。自从竹节人在全校流行后,同学们人人都有一两个,一下课就摆开场子。有的下课没玩过瘾,就上课偷偷来一把,但,要是被发现了后果不堪设想。

  今天,风呼呼地刮着,给教室里增添了一丝寒意,天阴了下来,像是要下雨。虽然上课了,可刚才斗竹节人输给了同桌,我十分不服气,非要再“决一死战”。我用书本立起来当作“屏风"挡住老师的视线,就放心地斗了起来,虽强忍着没喊出什么招式,但心中直念叨着:“咚锵!咚锵!咚锵!"金钩大王举起了大钩子,我的齐天小圣直接跑了。后面的同学渐渐伸出了头,看了入迷。“回去,讨厌,被发现了怎么办。”我警告着,却舍不得放下手中的线。老师突然大步流星地走过来,一把推开“屏风”,竹节人吓得瘫在桌子上。老师瞪着我和同桌,我可不敢抬头,老师的眼睛像是美杜莎的眼睛,一看就会变成雕像。老师毫不留情地没收了我们的'竹节人,我心中升起无限后悔。

  铃声响了,同学们立刻拿出竹节人对起了阵,我只能眼巴巴地望着,他们多么快乐,而我却像个傻子一样。还是去办么室旁边的冬青丛看看吧,我拉着同学走出了门。找了半天,还是一无所获,我对同桌说:“老师没收了的东西都会扯散了了扔出来,这次怎么没有?”同桌却半天没反应。我转过头,原来他正趴在窗户上津津有味地看着。我也凑过去,老师居然正斗着竹节人,双手在抽屉中扯着线,嘴里念念有词,全神贯住,玩得不亦乐乎,一点都没发现我们在看。

  同桌忍不住笑出了声,老师察觉到了什么,放下竹节人,走过来。我们立刻滚到了旁边的草丛中。天暗了下来,下雨了,同桌干脆直接冲进了办公室里,对老师说:“对不起,我错了,我以后上课一定不玩了,把竹节人还给我吧。“

  “好好好,不过你还是先跟我斗一局再说吧!”

【玩竹节人的作文初中】相关文章:

竹节人作文02-14

竹节人作文(精选45篇)10-23

竹节人制作方法的作文(通用48篇)04-23

有趣的竹节人作文600字(通用49篇)10-12

竹节人大战作文800字(精选21篇)05-09

玩蚂蚁作文02-23

玩雪的作文03-27

玩滑板作文03-30

窃玩记作文12-14

小学的作文:玩陀螺12-03