小学考场作文写什么

时间:2021-09-30 09:09:22 小学作文 我要投稿

小学考场作文写什么

  在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的小学考场作文写什么,希望能够帮助到大家。

小学考场作文写什么

  小学生考场作文“写什么”,这似乎是一个老生常谈的问题,是一个不是问题的问题,可这个问题却也是老师们、学生们不得不谈、不得不面对、难以回避的问题。小学生考场作文到底“写什么”,前人早有叙述,写生活,生活是写作的.源泉,可当然无可非议,可具体到实践环节上又写生活的哪些方面,怎样在短时间内搜集素材,“有话可说”,甚至文思泉涌,倚马可待,写出“好的”、获得评卷老师的青睐、获得高分的作文,不妨引导学生从以下几方面入手选取写作内容,迅速打开写作思路:

  写环境——调动感官,充分铺垫

  小学生大多写作记叙文,记叙文就离不开写人、叙事,并且写人、写事往往“粘合”在一起,很难“分家”。按记叙文“六要素”要求,事件叙述事件总要交代好其时间、地点,就像唱戏要先搭好舞台一样,事件总是在具体环境中发生、发展;写好了环境,就能为后文事件的发展打好基础,做好铺垫。

  环境描写时,写作者最好调动自己已有的生活经验,调动感官,发挥想象、联想,再现当时的情景,使人物表现和事件进展有一个很好的依托。

  写人物——言谈举止,放慢特写

  记叙文写作总离不开表现人物,表现人物的精神、性格、思想;而这些总不能直白地“空喊”出来,要通过人物的“表现”来体现。这就要运用语言、动作、心理、外貌等描写方法对人物的言谈举止进行刻画描写,甚至对重点部分“放慢”、“放大”,进行“特写”,给阅卷老师展现出活生生的人物形象。

  写过程——展开经过,完整细致

  事件发展总有一个过程的,先怎样发生,再怎样变化,然后又如何进展,在每一环节中,人物又是怎样表现的,要通过过程的展开来“说话”,来表现自己所要表现的主旨意蕴。

  写情感——情感渗透,言意一体

  单纯地为记事而记事,即使事件记叙再完整,也无异于“流水账”,因为我们写文章总是要表现什么的,所要表现的思想意蕴就如同人的灵魂一样,没有情感渗透的文章就如同没有灵魂的肉体一样。情感表现总是渗透于言语之间,“言意一体”,彼此不相分离,含蓄隽永,读者只有仔细涵咏、品味,才能知晓“个中”之味。

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