以馈赠为话题的作文600字 以馈赠为话题的初中作文4篇
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的以馈赠为话题的作文600字 以馈赠为话题的初中作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
以馈赠为话题的作文600字 以馈赠为话题的初中作文4篇1
我们在生命中收到过无数礼物,无论是一支钢笔,一块橡皮,都能够使我们高兴一阵子,在我们眼中,礼物是建立于物质之上的,恰好是这甚器尘上的物质主义,往往让我们忽略掉许多近在咫尺的上天给予我们的馈赠,不管是健康、亲情或是智慧……不可计数,但是上却有一些不幸的孩子,狠心的上帝并没有对他们施以馈赠。
一两年前,我参加过一次活动“与孤儿手拉手”。到达目的地后,一个胖胖的女人迎上来,说明自己是院长,带队老师与他寒暄一阵后,便与我们跨入大门。
哎!可怜!这些幼童有的一生下来便是个外星人,有的小小年纪便成了残疾人,有的是唐氏综合症患者,有的是有的双亲早亡,无依无靠。
看着他们,我不由得心酸起来,我们的眼眸是多么澄澈如同玻璃一般,不带一丝瑕疵,正因为这种纯净,你身上的一切丑恶污秽都会被折射出来,使你羞愧不已。
我们团队为孩童们策划了一个游戏环节,男孩儿们玩捉迷藏,女孩们玩编花篮尖叫声欢笑声此起彼伏,一个小弟弟藏到了一个竹筐里,大家费了九牛二虎之力才将他拽出来。
可我注意到,角落上坐着一个女孩,她只是呆滞地看着同伴们,没有丝毫想去玩的欲望,无论我怎么招手也不理采,我立刻猜到了,原来她得了孤独症。
我从其他孩子身边绕过坐在她身边,她依旧没有理我,我尝试与她交流,可还是无济于事,我便拉拉她的手,想带她一起去玩耍,但没想到这个女孩看起来挺文静,力气却大得惊人,任我连拉带拽,她偏是一丝不动。
我摇摇头叹了口气,打量一下她,女孩儿生得清秀,头发像雨丝一样长长的眼睫毛将眼睛盖住,眼睛本是心灵的窗户,却被帘子遮住,与世隔绝。
我的内心触动很大,即便她并不理睬我,但我还是给他讲了许多我从别人那里听到的趣闻趣事,讲我与同学间的矛盾纠纷,讲……一小时后,我拉拉她的手,这次我没费任何力气便她便起来了,我领他一起去编花篮,手把手的教他,院长看着我,眼神充满了惊异、喜悦与欣慰,望望四周一片欢声笑语,我突然明白了。
这些与世无争透明无透明无庛,如天使般可爱的'孩子,才是上帝给予人类最好的馈赠。
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时代变迁,长江后浪推前浪,代代新人换旧人。为了顺应时代的发展潮流,我们的课堂教学也开始发生了变化,在原来的基础上增添了原来没有的色彩,像是在锦缎上的绣花,像是在天空中的彩虹,像是黑夜里一轮圆月,都是课堂教学美好的点缀。
这次的课堂教学改革打破了原来的“老师讲,学生听”模式,变成了“学生讲,老师辅导”,让同学们通过小组合作进行学习。这也是针对很多现在学生存在的问题所进行的课堂教学改革,给了我们更好的机会去学习。
这次课改使得原来相对而言较枯燥无味的课堂,变得更加活跃,让每一个同学都能置身于集体之中,感受集体的力量,使得课堂里面出现更多欢声笑语。老师不再是冷冰冰的形象,而像朋友一样,和我们在课堂里欢笑,带着我们在知识的海洋里遨游。每个小组都有每个小组的“拿手宝”,也就是组长,带着所有组员在跟别的组竞争的同时,一起进步,一起前行,不会丢下任何一个人,不再是老师顾及全班,而是每个组的成员之间的帮扶。这样的知识,不再是老师硬生生的塞进我们脑子里,而是我们自己去寻找、吸收汲取。
根据学习金字塔,讲授、阅读、试听、演示都属于被动学习,学习内容的留存率相对较低,而讨论、实践、传授给他人属于主动学习,学习内容的留存率相对较高。所以这次课改,也有利于我们对于学习内容的留存,有利于我们记住知识点。小组合作让我们在讨论之中找答案,在实践之中验证答案,在互相传授知识的时候巩固知识点,完善知识库。
在此基础上,课改还有利于我们团结意识的形成,有助于提高我们的表达能力、语言水平。小组合作的时候,每一个同学都竭尽所能为小组付出,每一个小组都散发着团结的光芒,发挥着团结的力量;在为了把每一道题目的知识点讲明白的同时,我们的表达能力、语言水平也相应得到提升。
这样的课改给予我们更好的学习机会,在原基础上拓展出更大的学习空间,它的好处不仅在学习上,还有在精神上、心灵上馈赠了我们很多。我对我们学校的课改很有信心,因为我对我们的同学有信心!
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时隔多年,那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。
那是一年的暑假,我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水,却没想到在第二天就突遇挑战——高空过断桥。
我站在地上,有点求饶地抬头望向那桥。它高高的,只由几块木板和几根铁索构成,两端由柱子固定在地上,而上方只有孤零零的一根线。要放在平时,我一定会觉得它像特效中的空中轨道,而此刻,它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。
尽管我的目光在极力躲闪,但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓励,我不好意思拒绝,开始了挑战。随着高度的不断增加,我渐渐有了得意的感觉。抓扶手的手稳稳的,牢牢的,像是胜券在握一般,不经意间,我便到达了柱子的顶端。
就在我从木板上站起的那一瞬间,我的自信突然闪退,铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。我的脑子里空空的,目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥,手死死地拽着头顶固定住我的绳索。我慢慢地试着伸出一只脚,想要踏到下一块板上,但它却在伸到空当处时就缩了回来,不停地抖动着。
“加油,你可以的!”老师在下面大声地喊道,并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队员皆勇敢踏过,我便再次伸出了脚。“哗啦”,铁索之间发出剧烈的晃动声,腿仍在颤抖,但却已成功到达下一块板上。那要不,就再来一次吧!我听到铁索的声音,一声,又一声……它好像不再那么生涩,倒有几分悦耳,像无数个铃铛的碰撞,又像是胜利钟声的敲响。
不知不觉间,我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减,但脚下却逐渐变得欢快起来。我重新站在地上看起它来,一根根铁索也不再冰冷,它们串联在一起,环环相扣,阳光照射下,发出柔和的光芒。
自此,我便对来自外界的挑战不再恐惧,也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆小,在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步,试着尝试,不再畏手畏脚,不再轻言放弃,不再随意选择退缩。
我知道,那高空所馈赠给我的,是迎难而上的勇气。
以馈赠为话题的作文600字 以馈赠为话题的初中作文4篇4
友情是一首无字的歌,在属于我们的季节里悄悄响起,为我们坚定的步伐奏响一首动听的乐曲。友情的馈赠是道不尽的快乐,他会自动封存在记忆里,永久铭刻。
雨淅淅沥沥的下,雨滴打在窗户上,顺着玻璃滑下,落在小水洼里,溅起圈圈涟漪。我撑起伞走出门,漫无目的地前进。忽然,我被一块石头绊住了,身体前倾,下一秒,我陷在泥泞之中。雨水打在我身上,和着泪水一起流下。
刚才发生的事就像放电影一样浮现在眼前,妈妈洗完头发后找吹风机时,突然找不到了,于是她命令我去婶婶家借吹风机。我极不情愿的走进婶婶家,极其谦恭的向她问好,然后切入正题——借吹风机。她的头高昂着,两只眼睛上下打量着我,最后轻蔑的笑了一下,“不借!借给你们穷人,我的吹风机都掉身价了。”
怒火一下子涌上心头,怒吼道:“不借就不借,有钱人就可以随便践踏别人的尊严吗!”下一秒,一种炙热,滚烫的感觉袭来,五个手指印赫然出现,我掩面逃去……丝丝凉意打断了我的思绪,我环顾四周,人们走的走,跑的跑,似乎看不见我的存在,一丝苦笑浮现在我的嘴角。就在我挣扎着爬起来时,一只皮肤白皙细腻的手出现在眼前,我抬起头。一个清秀的女孩,嘴角有一抹温暖的微笑。
她身后有一个衣着华丽的妇人,一个司机在为她撑伞,我迅速作出判断,她是有钱人家的小姐。注定她是夺目的鲜花,我是渺小的碧草。“需要帮忙吗?”她眨着明亮的大眼睛,那双明眸纯净如水,没有一丝杂质。我摇摇头,爬起身,径自离开。
我以为我们终是两条平行线,不会有任何交集吧,但我错了。突如其来的,她就出现在我眼前,手里拿着我的那把伞,累的气喘吁吁。她把伞给我,“交个朋友吧”,我吃惊的看着她,一脸茫然。等我回过神时,我拒绝了,“我们不是一个世界的人。”“每个人都是一样的!我不过拥有优越的物质生活,除此之外,一无所有。”我看到她眼中闪过一丝黯淡,她在风中颤抖,像一片枯叶般无助。
我过去抱住她,我们紧紧地依偎在一起,突然觉得,我需要一份这样真挚的友情。幸运的是,我们拥有了彼此。这份友谊的馈赠,像一束阳光打进我的生命,那一刻,我看到了黎明的曙光……
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