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拖堂之计_小学写人记事作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的拖堂之计_小学写人记事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校的老师都是当地响当当的“顶尖级“人物，她们的教学个性鲜明，个人魅力十足.就连拖堂都各具“风采“，不信，就来瞧瞧我们先生们偶然的拖堂之计.
数学课----自由选择
“铛----“下课铃响起，我们已形成“条件反射“，做好了助跑式，准备在第一时间冲出教室----冲向WC.
可D老师仍站在讲台上，滔滔不觉地讲着一道未讲完的应用题.78双眼睛渴望且讨好的望着她，乞求她快快宣布下课.
D老师好象看出了我们的心思，转过身对大家说：“如果在我宣布下课之前，我没有讲完这道题，那么，你们就把它做在作--业--本上.”她顿了顿，又说道：“你们是想让我讲完呢？还是想做在作业本上呢？请自由选择!”
“讲完!讲完!”大家争先恐后的说，D老师又滔滔不觉的讲了起来。
语文课----你拖我也拖
“耶，下课了!“我们早已是人在曹营心在汗.
“革命同志们，让我来算算.刚才小A同学站起来不说话，耽搁了半分钟；小B同学回答错了，耽搁了半分钟......小H同学上课说话，耽搁了半分钟.在加上你们拖堂迟上课3分钟，一共是5分钟.老Y说：“这可别怪我啊.“
“哎!““别，这一哎又是半分钟.“
全班倒下!
老Y在讲台慢慢讲，我们在下面慢慢倒计时.
音乐课----他们真可爱
一上课，V老师就夸我们班怎么怎么好.我们班学生心花怒放.“铛-----“下课了V老师没听见，直到下课五分钟后，V老师一看手表，都下课五分钟了.V老师问我们为什么？我们告诉他：“您个夸我们班好，我们下课了也不告诉您!“V老师微微一笑.
几乎所有的老师都有过拖堂的经历，但方式都不一样.我想，老师一定是煞费苦心了.哎!可爱的老师们!
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