最后一节书法课作文

时间:2024-10-06 00:58:06 作文 我要投稿
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最后一节书法课作文

  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的最后一节书法课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

最后一节书法课作文

最后一节书法课作文1

  终于到了最后一节书法课!我好开森哪!

  昨晚看了《楚乔传》的我很困,起来慢悠悠地做完日常要做的事情后,一步一步地拖着步子走到了补习班。

  坐下一看,时间早着呢!我把东西拿出来摆好,跑到空调前“清醒”一下,时间差不多了,才倒墨出来。

  第一个“砌”字,看起来很简单嘛!我请老师示范了一个,发现此字并不简单,石字的“口”要写小,写方;中间的“t”不能太矮,而且它的'那一竖钩要写平,是本字的最高笔画。这个字还要写紧凑!我试了一篇,总能被老师挑出刺来:“竖不平!”“不要有多余笔画!(起头没写干净)”“写紧凑!”“石字那一横太长!”“口写扁了!”整整试了两篇,才过了这个字。

  第二个“礫”字,我没有再叫老师示范,打算以自己的实力来过关,写了第一个后,我很快地找出了不足:上面写大了!石字的“口”太扁!很快,我就过关了。

  第三个“崢”字。这个“山”字旁还不简单!最后,以半篇过关。

  最后一个“嶸”字是如鱼得水,两个过关!

  终于完了,没了煎熬!

最后一节书法课作文2

  星期五下午我们上了这个学期的第一节书法课。

  第一节课才下课,大家都开始活跃起来,有的正在借水写布,有的去厕所接水,还有的在座位上练书法,我也赶忙去洗毛笔。

  第二节课的铃声很快就打响了,我们回到座位上练习毛笔字。大约十分钟后,小汪老师的声音响起:“同学们,停下笔。”这一节课是小汪老师上,学“安”这个字,“安”这个字没有什么特别之处,只是中间有一个没有学过的笔画,斜折(撇点),小汪老师讲解完“安”后,又在旁边重新写了一个:“好了,下面开始自己练习。”

  我拿起毛笔,开始在水写布上练习,兴许是第一节书法课的缘故,周围不像平时一般吵闹。起先,我学的不好看,写的歪歪扭扭的,我每写一遍就看一遍黑板上的大字,找到问题所在,经过一节课的练习,我写的.“安”终于和书上有几分相似了。

  自从开设了书法课,加上平时的练习,在今年的过年前我还写了一副对联呢,虽然有些青涩,但是已经迈开了第一步。书法是我国的传统文化,我们要好好学习书法,不能让书法在我们这一代失传!

最后一节书法课作文3

  从小,书法对我就有着神奇的吸引力。记得读幼儿园的时候,我痴痴地望着老师写“坚持不懈”四个大字,老师问我想学吗?我毫不犹豫地回答:“想”。从此,我便和书法结下了不解之缘。

  一年级的时候,看见别人练书法我也很想练,可惜没有笔和墨。于是我用一根小竹竿,拿一些煤渗进水里,然后在地上一笔一划地练。虽然没有人教,写得很丑,但是我却深深地爱上了这门艺术。

  上小学四年级的时候,有了书法课,这时我才真正地开始学书法。教书法的是一位年轻的女教师,她发现我有书法的天赋,于是用心地教我,而我也很认真地写好每一笔。回到家里,我又拿起笔练了起来。虽然开始时写得并不漂亮,东倒西歪,有的粗,有的.细,但是每笔每画都凝聚了我对书法的热爱。

  寒假,同学们都去玩,而我依然在练字。不管手多累,我都认真地练,点、横、竖……我渐渐熟悉了。我参加了书法比赛,心里洋溢着从未有过的兴奋。我认真地写好每一个字,虽然最后并没有得到理想的成绩,但我还是为我努力过而感到自豪。

  练习书法成为我生活的一部分,我相信,只要努力耕耘,总有一天我会成为一名出色的书法家。

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