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隆重的录像课作文（通用10篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的隆重的录像课作文，希望对大家有所帮助。
隆重的录像课作文 篇1
自开学以来，我们第一次隆重地用录像机把上课过程记录下来。在今天上午的课堂上，我却展开了强烈的心里搏斗。
丁零零，上课了，在教室的角落里有一架录像机直对着我们。别看我们坐得笔直笔直的，像一棵棵小松树一样扎根在土地上。你们却不知我们的心一直在上下左右翻滚着，紧张极了。我的心怦怦直跳，犹如在迷宫找不到出路一样。过了一会儿，张老师精神抖擞地走向讲台，和我们亲切地相互问好后正式开始了。看看我周边同学们脸上挂着的神情和一起一落的胸脯，我想他们也和我一样紧张得不得了吧。
“今天上课之前我们先来听一段音乐。”老师神秘地说道。紧接着优美的旋律响起，把我们的心带入了音乐世界当中。正当我们刚听出音乐中有点伤感的时候，张老师突然停止音乐，问道：“歌词中‘牵住你的`手，相别在黄鹤楼’中，是谁牵谁的手？”杨鑫磊马上举手脱口而出：“李白牵住孟浩然的手。”张老师用手中的笔轻轻一按，大屏幕马上出现课题“黄鹤楼送孟浩然之广陵”。我们齐声响亮地读课题，老师又问道：“你们认为这首诗里面最关键的字眼是哪个？”同学们你看看我，我瞧瞧你，有些估计紧张过了头，竟然说成“鹤”和“之”。我想这下麻烦了，老师肯定会失望的，怪我们没有好好预习课文。可是张老师并没有生气，恰恰相反，用温柔的口气又重述了一遍：“到底是哪个字能透露出这个题目的主要内容呢？”我眼球一转，恍然大悟。可另一位同学已经抢先大声说出了我的答案“送”字。哎！都是“紧张”惹的呀！
不过接下来的气氛马上缓和多了！我们互相交流对诗人的了解，对名楼、名城的认识，争先恐后地展示自己的朗读艺术，教室里一派祥和的气象！
对烟花一词的了解，张老师煞费苦心哪。她先让我们展开想象，说说心目中的烟花美景，再通过播放烟花美景图，并配上优美的描述，让我们加深印象。那杨柳依依、百花争艳、云雾弥漫的奇丽景象立刻把我们迷醉了，我们再次朗读“烟花三月下扬州”的诗句时也是情溢其中啦！
“船开了，船越行越远了，船已经消失在水天相接之处了……可是李白却还在江边伫立着，长久地凝望着。”我们看着屏幕中李白深情目送孟兄的录像短片，也是热泪盈眶地深情朗诵着。那真挚的友情，那脍炙人口的送别诗，就这样牢牢地记在了我们的心中了。
下课啦，可我们早已忘记刚才都被监督在录像之中呢！噢，这次的录像课，隆重且精彩且难忘！
隆重的录像课作文 篇2
今天，我们的班主任何老师把我们之前班队课的录像给拿了过来，让我们看。
何老师点击了开始键——录像开始播放了。首先是主持人的开场白。刚一开始，我便觉得这次的录像似乎吵了点儿，可回想当时，我觉得当时是安静的不得了，我也不明白这是什么原因。
在录像中，我们可以轻易地看到一些人的小动作，如：主持人叶林鑫居然在表演节目的同时做鬼脸，虽然看不太出来，但我还是那么觉得。在录像中，我看见了我正从容地坐在椅子上，根本看不出有任何的紧张的样子，一切似乎都只是平时的`课一般。
对于我来说，这是一堂特别的班队活动课，因为这是我们第一次上有录像机的课，可当时我是那样的紧张，就连手和脚也抖得特别厉害，没想到在录像里一点儿也看不出，在我看来，也许这是个好的开始。我们正在看录像时，笑得是那样的开心。这对于同学们来说也是个好的回忆，因为这是我们不知排练和准备了多长时间的了，我们付出了我们所有的努力，只为了让我们的录像课可以更加圆满、完美。
隆重的录像课作文 篇3
听说要上录像课，我心里惶恐不安。这么热的天，如果有只冒冒失失的蚊子飞到我身上，完了完了，我拍蚊子的动作一定会被拍到录像里的。
炽热的太阳在我们头顶，还没上大巴士，我已经汗流浃背了。
不一会儿，我们来到了目的地，同学们不紧不慢地走进电梯，来到了10楼。大家走进了一个既明亮又宽敞的教室，里面还开了空调，一眼望去，讲台上放着先进的投影仪和崭新的电脑，教室后方的大型摄像机拍下了我们的一举一动。同学们东瞅瞅西望望，谈笑风生，我的紧张也像一阵风似的飘走了。
“上课了！”只见老师一边喊一边示意我们安静，教室里顿时鸦雀无声。开始录像了，同学们连一点大气都不敢出。平时最喜欢开小差的朱亦熹也挺直了腰板，恨不得像小山一样纹丝不动，那副嬉皮笑脸不见了，取而代之的是一张严肃认真的面孔，平时玩的劲儿都放在了这里。
时间一分一秒地过去了，总算可以使用iPad了，一般情况下是用来玩的，不过这次不同，它的.作用是学习。老师在课程版面上发了一个资料，请同学们浏览。这时，有一组同学申请共享，让老师知道他们的疑问。投影仪立刻放出解题思路，上面有一些字，还有一些圈圈画画，同学们看了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
终于下课了，我伸了个懒腰，舒展了一下筋骨，慢吞吞地站了起来，大家也放松下来，收拾着自己的东西，终于结束了！
在回学校的路上，我细细回味着这节录像课。如果以后能一直这样上课就好了，不仅容易懂，而且老师能很快了解我们的掌握情况并及时解答。我还发现这样的上课方式能节省老师不少的板书时间。
隆重的录像课作文 篇4
今天，是一个特别的日子。我们班要拍一堂录像课，这是一堂心理咨询课，是我们第一次拍这种课，所以，老师同学们相当的紧张，为了要给老师留一个既特别又美好的课堂，所以同学们上课时都十分的配合，接下来我就来说说他们是如何的配合……
上课之前，同学们都在议论，直到上课铃响了，他们就开始紧张了，老师早早的来到教室，精心的为我们布置整堂课的流程，我们坐在椅子上，心中默念着：如何表达？这个问题，我绞尽脑汁都想不出来，但我还是一种观念：只要回答问题，是对是错，管他三七二十一。外面的阳光在窗帘的摆动下，一闪一闪的，两边的摄像机已经等不及了，渐渐地，时间已经过了许久了，老师已经要开始上课了，我们只是听天由命……
一切准备就绪，就等老师了，只见老师亲切地说：“好了！”一切完毕，接下来老师放了一首歌，让我们跟唱……唱完了这首歌，接下来要干正经事了。“老师好”“同学们好！请坐。”顺利的开头结束了。老师把无线鼠标似的东西，握在手中，手指快速的.点击疑似按钮的东西，屏幕上，浮现出四个大字：学会合作。刚看完最后一个字，老师插了一句话：“学会合作……”“这边有一个苹果，谁想要？”只见同学们把手举得高高的，老师叫了一个十分积极的小女孩，又说：“来，用一个手指头能把他拿起来吗？试一试吧。”说完，那个女孩用一根手指，在那儿，磨蹭半天，老师问他：“能不能？”他摇摇头说：“不行。”老是又请另外一个同学，结果还是一样，最后他总结了一下，第一个环节就结束了。
老实说；“接下来我们来看一个故事。”说着，他把屏幕上的字，换成了一个天堂与地狱的小故事，又把故事内容讲了出来，然而我们边听边思考，老师提出了一个问题，同学们，都争先恐后地抢答，把手举得高高的，老师问一个学生，那学生，虽口齿不那么利索，但是回答的问题质量很好，老师还让我们玩游戏，玩完游戏，老师还问我们一些有趣的问题，就这样，我们一节课快完了，下课前，老师给我们体味再次合作，这时我们明白了，学会合作，会使人们之间的感情，更加亲密、默契……
下课了，老师让我们，带着自己的杰作，一起来结束这堂课……
隆重的录像课作文 篇5
上课是每个同学都应该做得事情，但是你们上过录像课吗？我想应该没上过吧。
今天下午我们从全班同学中挑了32个同学一起来上录像课。当时我想，这节课讲的是什么内容呢？
过了一会，我带着同学们一起来到综合楼一楼，没想到，朱老师早已在那里等着了。我们静悄悄的来到了教室，哇！真好啊！干净的教桌，整齐的桌子，好用的设备，这里已经出乎了我的想象。
要上课了，老师给我们发了实验器材，有滴管、大小A字夹、水槽、烧杯、蜡烛、凸透镜……就好像是新的`。
上课了，我们开始一起探究凸透镜的秘密。第一个实验，是让我们知道凸透镜有放大、聚焦的作用。我们是通过用水槽和烧杯来做的，首先把这两样东西倒上水，之后把两个一样的东西放到里面，一看，水槽里东西的样子基本上没有变化，但是烧杯里的东西变大了。
之后我们又做了第二个实验，是把蜡烛点上火，又把放大镜放到毛玻璃和蜡烛的中间，之后在毛玻璃上应该能看到火光的样子。经过我们小组的努力，终于成功了。
第三个实验是让我们自己做一个放大镜，终于在我的努力下，我终于将一块冰做成了放大镜。
下课后，我们还沉浸在欢乐当中，我希望以后经常能办一些这样的活动。
隆重的录像课作文 篇6
今天早晨，老师让我们带着足球穿上校服来到操场，做好一切准备，等待着录像，杨老师来了，老师教我们了一遍，录像课的内容，然后我们就开始了，开始的时候我还有点小紧张，但是之后就不紧张了,我一直很认真的在练，因为，杨老师说了，练错不要紧，只要你认真练就行啦……之后就开始了，第一个是春播秋收、第二个是，练习基本运动，第三个又是一个游戏叫，弓步压腿，第四项是最后的综合性运动。
我有一点儿小激动，我一直很认真的在练，后来就慢慢地练熟啦!我一定会更加努力的。通过这一次的运动我对足球有更大的兴趣。我一定好好练习的，加油!第四开始的时候我还做不好，但是慢慢慢慢的就做好了，练公布压腿的`时候我老是做错，但是我每次改就能做对了，练综合性的时候，我有点儿够不着，但是我慢慢的我就能够着了。 配合不好，但是我慢慢慢慢的就配合好啦，
我很期待明天的足球课能表现得更加出色，做一个很棒的足球小运动员!
隆重的录像课作文 篇7
下午我们早早地在翟老师规定的时间来到学校，准备上车出发。在车上我们好热闹，有读三字经的，有背弟子规的，我们还一起背这学期的孝经呢!听，后面还有同学在唱《大王叫我来巡山》、大家很熟悉的《小苹果》。坐在车的最上面，仿佛就像大臣一样都在爬下。到了我们去的目的'地，在太行上的旁边，那里可真美，还有鸟语花香，到处充满了活力。我们在一个大房子里静静的等待，到了我们录课的时间了，好紧张，好兴奋。
我们录课的的房子是隔音的，上面是吸音的，还有九个话筒，前后有摄像头。在录课的过程中，我们一个个表现的非常棒，以老师的要求在做好每一项规定。录完课，其中有一个同学看到一个蜜蜂刚刚生出一群蜜蜂宝宝，一个个在慢慢来爬来爬去。走着走着到了一片操场，在那里玩了一会，我们就回去了，回去的车上留下了一片欢声笑语!
隆重的录像课作文 篇8
星期一下午，杨老师高兴的告诉我们说：“星期二下午穿校服，上一节有录像的课。”大家一听了都欢呼雀跃。
一瞬间，就到了星期二。大家个个都穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾坐在位子上。只听，带读的方欣怡叫着第八十四课《师旷论学》。同学们绘声绘色的读了起来。老师开始上课了。怎么办呀!都怪读书时没好好读，现在倒好了，老师问的问题，我都不知道。这下完蛋了，摄像头肯定没我的`镜头了。老师又问大家谁能有感情的读出黑板上的词语?咦!这个题目简单呀!到底要不要举手呢?如果举了虽然能拍到我的镜头，可如果错了怎么办，那不是成了别人的笑柄了吗?还是看看别人怎么读再自己试一试。谁知，老师只叫了两人就不叫了。哎!都怪自己当时太胆小不敢举。“叮叮”下课时间到了，老师你们辛苦了!只听一声下课声打破了安静的课堂。
伤心的一节有录像的课!
隆重的录像课作文 篇9
昨天中午一点二十五分的时候，老师让我们去录课的同学到达学校。到了学校，我们又跟六年级的大哥哥大姐姐们共同坐着五路公交车，到山阳区的希望小学录课。一路上，我们一起唱歌，一起背诗经，欢歌笑语一路走去。
过了一会儿，我们盼望的希望小学到了。首先，映进我眼睛里的情景是一棵粗壮的大松树，比希望小学的楼层还高哩!这个共有六个年级，还有幼儿园呢!
时间飞快地流逝，不一会儿，就该我们录课了。我们来到录播室，发现四周的墙和窗户都是用一种隔音布包起来的'，所以我们听不到外面的声音。正式开始上课了，老师今天为我们带来的课题内容是“找春天”，老师先用几副图画，引导我们如何从无声到有声，从图画中去学习“找春天”这篇课文。老师用这种方法教我们学习课文，使我们在欣赏图画的过程中不知不觉地就把课文内容理解了，很轻松地学习课文。
今天，真是一个快乐、有趣的一节课!
隆重的录像课作文 篇10
响应学校的号召，我最终决定也录一次课，一来我以前的课从来没有被录下来过，二来正好完成任务。这节课之前在班上讲过一次，作为校领导听的课。虽然也基本符合公开课的基本要素，如PPT，游戏，互动等较为完整的环节，但要当成一次录像课来，还差距很大。于是前几天我就开始不停润色，修改，增减，让自己觉得越来越合理，符合学生学习过程和规律。终于经过了几天的繁忙时间，在那个细雨蒙蒙的下午录了出来。
上课开始的时候我并没有特别的紧张感，可是说过几句后，突然觉得想断词。一个词重复了好几遍，我赶快按下了暂停，让从新开始，突然一下子紧张起来，感觉和自己以前上公开课时的感觉是不一样的。虽然马马虎虎的录成了，可是一节课下来感觉很不舒服。丝毫没有那种准备了很久终于上战场，洋洋洒洒，伸展自如的感觉，甚至自己觉得还不如在学校上公开课时的感觉好。哎，怎么成这样了呢？
记得晓丽老师录完课，我问她感觉怎么样时，她说很美。那么整齐现代化的教室，安静的环境，只有自己和学生在场，大家畅所欲言，无所顾忌在知识的海洋里自由自在的畅谈，翱翔，这该是一种多美好的事情啊！可是我完全没有体会到这种美感。学生也很听话，他们积极的配合着我。这是怎么了？我突然发现原来自己的英语水平下滑的如此地步，以至于不能随心所欲的表达自己。以前上课，大概流程弄清楚之后，就能上去很流畅的完成表达，对学生的各种评价和各个环节的进展过度，不需要提前把每句话怎么说都记下来，而现在却不能。所以会出现卡词，不知道如何评价的地方，不如以前流畅自如。二来可能学生在经过几次的排练后比较熟悉教学内容与过程，少了现场的`互动生成。一节课下来虽然各个环节有序进展，可是总少了亮点，学生的精彩回答，所以让我觉得索然寡味了。
有付出就会有回报，在这次的辛苦备课中，让我真正的感到了自己的倒退，英语在不知不觉中就忘记了好多，想想当时自己学习时花费的功夫，多么的可惜啊。所以一定要重新捡起，平时抽时间多看看英语方面的知识，不要让自己慢慢的真成了小学水平了！警钟长鸣，要更加不断的提升自己，努力成长！每一次付出都是一种成长！
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