数学课作文

时间:2024-09-05 23:39:48 作文 我要投稿

数学课作文

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的数学课作文,欢迎阅读与收藏。

数学课作文

数学课作文1

  数学是一门必不可少的课程,也是每一位人该学的。

  在你刚刚入小学时,前二年都是简单的课程,这就所谓让你先从基本开始,再后来的课程,越来越难。

  其实,一道道题,只要你用心去解决,认真思考,慢慢了解后,你越来越喜欢去做,这些题,永远不会被你打倒。有一些不喜欢数学的'人,或许在想,如果没有数学课,那该有多好,整天记着,那些道理和公式,多难啊!

  有时,我也会这样想,但现在,我却不那么认为,如果没有那些公式,那你的数学成绩,还是会下降。我们买东西,标价也都是数学中的数字,结账的时候,用的也是数学。如果没有这些数学课,买东西结账,不细心去算,胡乱一通,越这样想,心就越乱。

  假如没有数学课的话,或许有一些人,都会很开心,如果没有数学,将来用到的地方,你不了解,更不会,别人也会嘲笑。

  数学,永远都是一门好课程。

数学课作文2

  最近,我们正在学习有关面积的数学知识。每次一接触新知识,我学起来就总有些困难。

  这几天,一道关于“求洒水车洒水面积”的题,就让我有些稀里糊涂。可能是因为有些同学和我情况差不多,今天数学课上我们张老师重点讲了这类题。

  只见张老师拿起一块湿抹布,在黑板上轻轻地一抹,便抹出一个长方形。然后他微笑着问我们:“这像不像一辆洒水车给路面洒上水的'情形?”

  我们异口同声地回答:“像!”这时,我突然明白:原来洒水车给路面洒水时,地面上的水就会形成长方形的形状。

  接着,张老师放下抹布,拿起粉笔,将黑板上“洒上水的长方形路面”用5条竖线平均分成6个小长方形,反问道:“这难道不是洒水车6分钟洒的水吗?我和同学们会意地点着头。

  最后,张老师又发问了:“谁能在这幅图上标上‘洒水车每分钟行驶200米’和‘洒水车的宽度8米’呢?”我一个箭步跑上讲台,在图上标出了200米和8米。同学们拍手表示赞同我的想法。

  就在这时,黑板上的“湿路面”渐渐地变干了。然而,洒水车洒水的过程却深深地留在我的脑海里。

  我敢肯定,这类题再也难不到我了!

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