班里的故事作文500字
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的班里的故事作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六（2）故事多，充满喜和乐，要你到六（2）来，收获特别多。每天我们都唱着这首改编的班歌《小城故事》上学。心里别提多高兴了。我们六年（2）班每天都有快乐的故事上演着。
一上课，我们的语文老师陈老师又开始讲她的故事了。就拿上有关“抗美援朝”的一篇课文来说，陈老师先从美国与朝鲜、中国之间的距离开始讲起，接着讲了美国打朝鲜是目的。告诉了我们美国攻打朝鲜，意在通过朝鲜直取中国，让我们深刻理解了，什么叫做“唇亡齿寒”，什么叫“曲线救国”。陈老师在讲台桌前绘声绘色地讲着，同学们在底下津津有味地听着，我们每天就是在陈老师的故事里，了解历史，激发了爱国激情；在老师的故事里，我们明白了做人的道理，健康成长。
在六（2）的故事里，当然少不了另一位主角张老师。张老师是数学老师，上课虽然不会像陈老师“故事式”的讲法，可张老师是一位尽职尽责又可亲的好老师。当我们不理解或易错的题不会做时，张老师会认真地给我们讲解，直到我们听懂为止。下课后，我们班上的几位同学也会去找张老师聊聊天，开开玩笑，就像朋友一样。在老师耐心的教导下，我们掌握知识；在老师的亲切笑脸里，我们学会了与人为善。
六（2）故事多，自然不能忘记班里49个开心果。瞧那里又有故事上演了：上课时，同学一起思考问题，有时为了一道题争来争去；下课后，同学们聊聊天，做做小游戏，互相帮助，如同亲人一般。就拿上次一位同学不小心把同桌的作业本弄湿的事来说吧，当她战战兢兢向同学道歉，等同学原谅时，可她的.同桌友好地说了一声：“没关系啦，我再抄一份就是了，咱们可都是六（2）班的兄弟姐妹呀！”听了她的话，老师会心地笑了，同学们也都开心地笑起来！幸福在灿烂的笑容里洋溢。
在我们班里天天都有故事上演，我们每个人都是故事的主角。
六（2）故事真不错，请你的朋友一起来六（2）做客，谈的谈说的说……”，我们又哼着这首歌幸福地走出校门……
[点评]：好文章不厌百回读！这篇以“班级”为题材的习作，能另辟蹊径，用讲故事的形式入手，让人读来耳目一新。本文不仅条理清楚，而且语言幽默，字里行间透露了小作者对班级的热爱之情。
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