校园散章作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的校园散章作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园散章作文1
校园生活是纯真无邪的，是美好的，是多姿多彩的，也是快乐的。
“铃铃铃……”随一阵上课铃声，同学们欢呼起来“上体育课喽，走吧！”班长带领着我们下楼。到操场后，我们先站好队，然后做准备运动。做完了一套准备运动后，解散。
男生们一窝蜂地奔向体育器材桶抢篮球，而我们女生就没有男生那么好干劲，我和张晓晴、刘晓琦就选择坐在台阶上聊天、讲笑话。一阵欢笑过后，我们往活动区走去。一向欢乐搞笑惹人喜爱的张晓晴向最高的单杠走去。我知道，这次张晓晴又能创造出属于她的经典欢乐。只见她踮起脚使劲的抓住那根单杠，诚恳而又略带搞笑的说：“以前我要跳起来才能摸到，现在踮起脚就可以了。”这时，我灵机一动，慢步走过去，以一种轻松的姿态触了单杠一下，逗乐的反问她：“难道这需要踮脚吗？”就这一个刹那，我们的对话赢得了大家无限的支持的笑声。当然，我知道，这时张晓晴肯定在用异样的目光看着我，接下来我只好逃。说时迟那时快，在我拔腿想跑的瞬间，张晓晴也开始追过来了。就这样，我们开心的追逐着嬉闹着。
时间飞逝，“集合，下课了。”“铃铃铃……”体育老师叫喊声和下课的铃声交汇在一起，宣告着这节体育课结束了。在这个校园里，时时刻刻都在发生着这样那样的小事，斗嘴的也好，追逐的也罢，但正因为有这样的事情才构筑了校园生活的欢乐、缔造了校园生活的笑声、诠释了校园生活的多姿多彩，展示了我们年轻一代人的青春活力。
校园散章作文2
校园生活就像一颗还未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，还略带点苦味。但如果细细回味，它却是一种美味，带着淡淡的甜味和清香。
(一)忙碌而快乐的海洋
“学生的主要任务就是学习，学习不光是学习知识，更要掌握好的学习方法。就好像钓鱼，以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃，现在，你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃?你们自己得学会钓鱼的方法，所谓‘授之以鱼，不如授之以渔。’”上初二了，每个老师上课都会反复念叨这些话，于是我们开始总结每门功课的特点：语文多阅读，数学多做题，英语多背诵。于是，我们思考每一课每一个问题，
教室里，总是充满了紧张的竞争。然而，竞争中又充满着合作的微笑，在竞争中合作，在合作中竞争。于是，在我们忙碌的身影中，闪出了快乐的纹理。
(二)师生同乐图
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，欣赏日出的瑰丽，云海的壮观，感受作者对边塞严寒的赞美，“春风不度玉门关”的感叹。每当我们遇到挫折时，老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们，帮我们解开难题。
(三)永不褪色的同学情
上课时笔没墨水了，一支笔无声的递过来;考试失意时，一张小纸条出现在我面前，上面写着“一次失败不算什么，阳光总在风雨后。”演讲成功了，同学们手都拍红了，一个个比我还激动……
斗转星移，春花秋实，同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。
校园生活像一条潺潺流淌的小溪，它欢快的奔流着，时时泛起朵朵浪花，这朵朵浪花中，承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊。
校园散章作文3
春花
踏进校园，微风习习，绿草绵绵。校花象征着祖国的希望，也代表着新一代的我们，中国的未来是我们，校园的花朵就蕴含着希望，花坛中几株挺拔的野玫瑰风枝招展。散发出浓郁的芬芳，我爱校园的花朵，更爱我的校园，没有哪一棵小草害怕磨难。许多文人墨客在春天都留下了优美的诗句：“野火烧不尽，春方向吹又生，春风又绿江南岸，明月何时照我还，”这些诗句无不表现出对春的赞美，有了它们春天的花还会感到寂寞吗？你还会孤独吗？
夏雨
清风习习，清凉彻骨，想到这里，我怎能忘记夏雨中的校园。马路边棵棵柳树，茂密翠绿，当我心情不好时我就会在柳树下对柳树畅谈。强烈的阳光透过柳树，在地上映射出一个个小光点，下雨了，大家站在教学楼二楼平台处观望雨景，滴在草坪中仙鹤的身上，把仙鹤身上的泥点通通洗去，它又像新的一样了，翠绿的小草被风吹的歪歪斜斜，但依然那样挺拔，反而变得更新，更绿了，花的果实是甜美的，但草的'事业是顽强的，我宁愿做雨中的小草在风中展露，雨景于情，他多想我的母亲，用母汁哺育了我，它用自己滋润着大地、万物。校园中的雨景在我眼中比江南雨景更美。
冬雪
白雪一片，笼罩校园。白皑皑的一片，校园里所有的树木都枯干了，只见几株松树，虽然白雪皑皑，但依然那样挺拔。有许多同学都说绿色太少了，在这一片雪色中是那样的渺小，而我却惊叹这着雪白的世界，尽管冰雪封园，但柳树的血液依然在流淌。柳树的生命力是多么顽强是那样不可抵挡！
我爱我的校园，爱校园中的春花、夏雨、也爱冬雪，爱校园的如诗如画，同学们在这样美丽安静的家园中学习知识，生活只会给我们留下美好的回忆，忘记忧愁，烦恼，我爱你，可爱的校园。
校园散章作文4
搬进这个校园已经一年多了，我是十分贪婪的，所以，我不仅要让它融入我的生活，还要记在纸上，装进我的记忆里。
浪漫老师
老师们个个可爱，用我们的话来说，老师们就像一个个吃着棒棒糖的孩童，是校园里一种曼妙的风景。
老师们性格不同，兴趣不同，性别也不尽相同，但一种普遍的共同点是：都十分的可敬可。我们的数学老师是十分勤恳的;语文老师是十分具有童趣的;英语老师是十分滑稽开朗的;地理老师是十分疼爱学生的;生物老师是十分慈祥的;美术老师是十分……
老师和我们的故事每天都像好莱坞大片一样精彩上演。
多味同学
我的同学七滋八味，女同志们个个善良可亲，但例外的是刘丹和杨嘉慧同学，他们被很多男生称为“男婆”，我们女生虽然知道乱给人起绰号是不对的，但脑中一浮现出她们奔放的场景，便还是摇了摇头就默认了。
相比之下我们班大部分女生还是很淑女的，这样就不太单调了。
男同志们个个都是调皮鬼，在校园里，随处可见男生们打打闹闹的场景，有时还经常会搞一些令人怒发冲冠的恶作剧。
嗯，画个圈圈诅咒他们。
空灵一隅
校园里令人心仪的景物多不胜数，东南角的垂柳;西北角的小石凳，但我和我的好朋友吕梁爽尤其喜欢二楼最东面的那个小窗口，它很小，但却可以看清楚楼下的每个人，每件事，甚至听见每个声音，每逢下雨天，我和吕凉爽总会呆在那里，开着天上散落下来的白珠，呼吸着凉凉的小风，我们时常会想：这是不是上帝笑时喷出的口水?
空灵的窗口，不大，但足以让我们知道，我们都是幸福的孩子。
我不像《童年》的主人公那样渴望长大，只想让时间停住，好让我停在这个美丽、空灵、生动的校园。
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