小学三年级作文：春

小学三年级作文：春

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学三年级作文：春，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级作文：春1

　　“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，春就是杜牧笔下的莺歌燕舞；“闲园柳绿井桃红，野径荒虚左右通”，春就是张南史笔下的桃红柳绿；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，春就是僧志南笔下的和风细雨……

　　莺歌燕舞是春之声。闲了一个冬天，鸟儿又飞回来，或许是见到以前的好友，亦或是觅到曾栖息过的老树，一只一只兴奋起来。每天早晨，伴随着唧唧喳喳的鸟鸣起床，好不热闹。有时，鸟儿们不知听到了什么动静，呼啦一下飞往同一个方向；有时，又不知它们在想什么心思全都站在树枝上，一声不响，偶尔一两只调皮的小家伙怪叫一声，打破这难得的寂静。

　　桃红柳绿是春之色。春天在桃花园里驻足，红遍了整块桃园，细细一看，五瓣的小花，从花根的雪白，渐渐地变成可爱的粉红，中间几点嫩黄的花蕊，喜得蝴蝶蜜蜂不停地光顾拜访，当然，桃花们也慷慨地用花蜜招待它们的客人；春天同样也来到小河边，光秃秃的柳树很快抽出枝条，垂到河面上，逗引着河中的鱼儿玩耍。若是折下一根枝条，编成环儿，戴在头上，还挺漂亮。

　　和风细雨是春之韵。春风不似夏天的风闷热，不如冬天的风冰冷，它柔和、温暖，就像妈妈的手抚摸着你，拂去人心中的烦恼与苦闷。春雨也一样，没有夏雨之猛烈，更没有冬雨的刺骨，当那种清凉与舒畅袭来时，甚至让你不忍心用雨伞来拒绝它的问候。

　　然而，城市与乡间的春又是不一样的。

　　城市里的春藏在绿化带里。枯了一冬的`树，长出了新叶，即使是常青树较之冬日，也有了变化——由冬天死气沉沉的青绿，转为油亮亮的深绿，叶片在阳光的照耀下，闪烁着拥有无限活力的光芒。

　　乡间别具一格的春，尽现于油菜花田中。从高处向下看，油菜花田如黄色的软垫，使人顿生想躺在上面的欲望。置身油菜花田中，一种油菜花独有的油香扑鼻而来，还不时悠然飞来几只蝴蝶，让人不禁想起杨万里的两句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

　　春是美丽的季节，春是新生的季节，春是希望的季节。春以它无限的魅力，使无数人为之倾倒。

　　我爱春天！

小学三年级作文：春2

　　对于秋，我有说不出的喜爱，而对于春，我也总忍不住赞叹。读梁衡的《夏感》，最爱的是那句：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。的确，喜欢秋，正是因为那夕阳，那红叶；欣赏春，也正是因为那饱含希望的美。

　　叮叮咚咚的，泉儿唱着欢快的曲子，飞奔下山，为那懒懒散散的人们带来春的信息……冬天的太阳是暖和，晒着那暖和的阳光，人也容易变得慵懒，是春，是春一次次的带来新的希望，让人们又有了精神，为未来而奋斗的精神！

　　秋风，是带有哀伤的'；秋雨，是带有忧愁的，但这样的风这样的雨，却为世人而所爱。奇怪的是，人们总又爱春风春雨。微风细雨中，我细细品赏，才发现，原来，春风春雨，也别有一番韵味：

　　微？是的。微，是春雨的一大特点。好像纤柳拂面，如轻纱遮脸，痒痒的，凉凉的。春风，似乎从不曾猛过，轻轻的，柔柔的，那是一成不变的细微；春风，似乎从不曾寒过，她总是温暖的，可又带有点儿清凉；春风，似乎从不曾干过，不像那冬风的枯燥，她是水水的，润润的。缠着你开玩笑，春天是无忧无虑的童孩儿；在你身边嬉戏，春风是正处豆冠年华的小姑娘；抚摸着你的脸，春天是慈祥亲切的母亲……听，春风吹着，带走人们脸上的哀愁，带走人们身体的紧张，带走人们心中的烦恼……看，春风吹着，带来人们脸上的笑容，带来人们身体的轻松，带来人们心中的愉悦……

　　细？的确，缠绵，细而密，正是那春雨。好像飘渺的薄烟，好像纷飞的白雾，幽幽的，密密的。春雨呵，永远是轻飘飘的，稍不注意，你便会忽视它的存在；春雨呵，她细但她密，如丝绸，仿佛不见一点儿空隙；春雨呵，轻轻的凉凉的，淋在身上，也是舒服的……春雨呵，“润物细无声”的春雨呵，她是多么的美啊，多么的轻啊，多么的妙啊……你看到了吗？一位女子，披着轻盈的丝绸，在自我的境界里，轻歌，曼舞，她那绸缎轻轻地抚过你的身体，带走你一切的不适……一场春雨过后，一切将会焕然一新，一切将会变得美好，一切将会充满希望。你看到了吗？春雨过后，那美好的希望……

　　春风春雨，不同于秋的，但她也有她独到的美，其它四季所没的美……

　　春天呵，一切都是美好的……《夏感》里说“大概，春日融融，秋波澹澹……”嗨，你赞美夏的紧张旋律，但不可否认的，春日，她就是融融的，她就是充满希望的！

小学三年级作文：春3

　　“啊哦”——小草被春姑娘叫醒了，小心翼翼地探出小脑袋，望着春姑娘说：“嗯？怎么就我一个人呢？为什么先叫我呢？”春姑娘高兴地说：“因为你是春天的象征。”

　　小草高兴地说：“哇！但是我想和伙伴们一起欣赏这个春天的美好呀！”春姑娘满心欢喜地把小草们轻轻地唤起。小草们一起欣赏着美好的世界，自豪地生长着。春姑娘带来了伙伴——小鸟。

　　小鸟们欣喜地跟随着春姑娘播洒春天的希望，小鸟愉快地和柳条姐姐打招呼，柳条姐姐弯着娇柔的腰害羞地说：“你好，小鸟，你要上哪里去呀？”小鸟自豪地说：“去有春天的地方，去和春姐姐一起播洒春天的种子。”柳条姐姐笑着说：“你去吧，再见。”小鸟随着春姐姐的脚步飞去了。春姐姐带来了三个姐妹，一个是春风，一个是春雨，还有一个是春雾。

　　春风姐姐带来了温暖而又柔和的风，让人们纷纷出来，站在温暖的阳光下，沐浴着，吸收着，欣喜着。春风吹在他们的身上，暖呼呼的。春风解开了河流的'绳索，河流高兴极了，飞快地奔向自己的终极目标——大海。

　　在柔和的春风里，笋芽在人们不经意间钻出了地面，渲染了大地回春的气象，使人不禁想起了“生命之力”。春风渐渐地感觉到有点精疲力倦了，便让春雨姐姐来接替，春雨姐姐欣然地接受了。春雨姐姐接替后，杨柳姐姐披洒着一头乌黑的秀发。隐隐约约，我们可以看到鹅黄色的柳芽。春雨播撒在漫山遍野的土地上，大地也被春雨唤醒了，雨滴露珠般撒在土地上。

　　有一朵小花冒出来，欣喜地说：“我终于可以洗澡了，春天终于来了，我终于可以在这个季节尽情地舞动了。”她万分激动地唤醒了她身旁的姐妹们，让她们一起沐浴这上天赐给她们的水源，春雨看了看她们，满意地笑了。春风，春雨完成了任务，春雾姐姐挥舞着她的白纱，婀娜多姿地在山野上舞动，给山蒙上了颜色——白色。春雾姐姐的心思谁也不懂，山野里的动植物们在这个春天尽情地玩耍，嬉戏。

　　多美的春天啊！教师点评：这篇文章写出了春天来临，唤醒了小草，带来了小鸟和春风、春雨、春雾。运用拟人的修辞手法，使文章生动有趣，让我们感受到了春的温暖和活力。

小学三年级作文：春4

　　近了，近了，我听到春的脚步了！来了。来了，一个光彩夺目的春天来了。

　　嫩绿的小草，悄悄地钻出了一个小脑袋，凝望这美好的.天空。河早已等不及。它唱起动听歌曲，哗啦啦地跑走了。小河里，游动着小鱼/，小虾和小乌龟呃！它们在那嬉戏，玩，不时还发出“哈哈”笑声。

　　嫩绿的小树，身子站得笔直笔直的，噍，这些“士兵”多帅气啊！树叶占满了树枝。一个挨着一个，它们是不是在玩三人抱成团呢？

　　突然，一只小刺猬从大树后尺快跑了出来，看它乐呵呵的样子，好像已经品尝倒美味的果子了。

　　远处，连绵起伏的山，像一条巨龙打瞌睡。天上，有几朵洁白云，飘了过来，有时变龙绵羊，有时变成小猪，有时变成淘气的小兔子。

　　啊！春来了，让我们张开双臂，尽情地拥抱这姹紫嫣红的春天吧。

小学三年级作文：春5

　　春天的颜色五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，人类爱歌唱春天。

　　因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地、悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。

　　春天的.风和雨总是结伴而行的。早春，带点寒气的风吹醒了万物，树梢绿了，大地也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”，说得多好啊！但又何止一个“绿”字呢？

　　在风的吹拂下，满山遍野的野花睁开了眼，一朵、两朵；一丛、两丛……连成片，汇成海。人类面对这红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的海洋，烦心没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

　　要想饱览春天最浓的颜色，莫过于去看湖水了。朱自清先生曾写过梅花潭的绿，深得甚至有些微微发蓝。那是集叶片、草尖和天空为一体的颜色。在明澈、纯净、绿色的湖水中，无数条小鱼在畅游。

　　春天的绿是十分清新诱人的，但春天绝不仅仅限于绿色。能说，任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何一种颜料都不可能把春天的全部颜色绘出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五颜六色的使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

　　假如你俯下身子仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹，你也许会叹息：“真是美中不足啊！”可是，剥去衰草枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现：嘿！里面竟是绿色的！原来外表枯黄的小草，也在孕育着，孕育着更美的春天。

　　我现在知道了春天的色彩为什么这样丰富，是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚嫩的孩子们天真地打扮着；是被人类忽略的小草默默地孕育着；是如丝的细雨密密地编织着；是轻轻的微风轻抚着。尽情地享受着春的色彩的愉悦的人类啊，你为春天的色彩贡献了什么呢？

小学三年级作文：春6

　　春暖的花香，带走冬天的期盼。微风吹来浪漫的气息，触摸着花朵的柔软，小草的坚韧，就已知久违的春，已经迈着悄然的步伐，朝着我们走来。生命也随着燕子的步伐缓缓的落到我的身边。

　　行走在草野乡间的小道上。四下里，满是刚发芽的青草，嫩绿嫩绿的，清风徐来，青草向我眨巴了眼睛，里面夹杂着各色的.小花，只是它们还是含苞待放的，似开非开，急切切的等待着开放，不知何时，草里多了写好动的玩意，细细一瞧，原来是蚂蚁搬运属于他们的粮草。仰望碧天，云彩朵朵，衬的天空极高，春天的阳光下，一切都显得那么和谐，温暖，富有生命力！

　　漫步在湖畔江边，放眼望去，垂柳拂水，随手掷一石子，泛起微微皱波，四周空无一人，湖畔有些潮湿，刚下过雨的样子，但这并不影响我散步的心情，倒有些“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”闲适淡然，白光泛滥的江面，波光粼粼，暖意随着水晕，一圈一圈的暖到我的心中，间或的，有几条小鱼，调皮的跳出江面，生机勃勃。蜻蜓也在江面有意无意的点了点水，似乎对它们的后代，怀着偌大的希望，孕育着的生命是对未来的一份憧憬......

　　又游入曲径通幽处，林中的空气里弥漫着清新，香丽的味道，那是草木的气味，又夹杂着土壤里的泥香气，给人一种说不出的感觉，有些甜意，沁人心田，丝丝暖意。林中草木繁多，但是这并没有完全遮住春天的阳光，因为树叶还只是嫩薄的，阳光倾泻到林中，就如月光般柔和，温暖的让我陶醉其中，各样的鸟儿，各样的鸟啼声，演奏出一段段动人的旋律，杜鹃亭立枝头，你歌我和，唱起了山歌。杂丛里的不知名野花上，也不知是不是梁祝化成的彩蝶，正向着希望，以另一种生命向我招来。嗡嗡的蜜蜂，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”辛劳的穿梭在繁花间，这样的生命亦是在春天可见，同样令人温暖，让人敬佩。

　　春暖花开，在这孕育生命的季节里，每一种生命都是可贵的，他们在闪耀中现出绚灿，在平凡中现出真实，正是这些生命显现出它们的无限生机，才会让我感受到生命的美丽和高贵，以及春天无限的温暖。

小学三年级作文：春7

　　春天到了，校园的美景真是美不胜收。

　　今天，老师带领我们到校园里欣赏美景，体会春色。

　　我们来到了校园西面的果园，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼帘的是一片绿黄交错的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩绿嫩绿的新芽，有的还是枯黄的。这时，我忽然看到每根草上好像放着几粒七彩珍珠，我俯身仔细观看，哦，原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下更是显出它的奇光异彩。我俯身望去，看见树上条条发青的嫩枝上有斑斑红点，是红色的露珠，还是未落的果实？不，都不是，而是那一个个含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲珑，可爱极了，那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲往外钻呢，好像迫不及待地看看这奇妙的世界。

　　随着“滴哒滴哒”的水响，我来到了校园“大厅”——喷水池。池里的水是那样的清澈，是那样的清凉。小鱼在“乐园”中自由自在地玩耍，它们在石缝里钻来钻去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山顶有一座金黄色的宝塔，在阳光照耀下，美丽极了。山腰上有两位正在下棋的老人，看他们那全神贯注模样肯定还分不出谁胜谁负。山腰上有个小泉眼，不断地冒出白花花珍珠般的水珠。山脚下有一位一手捧着一顶斗笠，一手拿着鱼杆的老鱼翁正在聚精会神地钓鱼，看他满脸笑容，肯定收获不少。山脚下还长着一棵棵像风车似的莞草，所以又名风车草。这时，一阵风拂过，碧波荡漾，风车转动，为水池增添了许多生机。喷水池四周种着许多花草，有红中带粉的玫瑰，有黄中带白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花丛中、草丛中起舞、歌唱。把喷水池点缀得更美丽。

　　你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的'美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。

　　一阵芳香飘满校园，伴着琅琅的读书声在校园中久久回荡。

　　啊！春天，充满了希望，充满了生机，充满了欢乐。

　　我爱这五彩斑斓的春天，更爱这美丽可爱的校园！

　　春天的校园真美啊！

小学三年级作文：春8

　　终于开始觉得，春天来了。明明清明节时，风还冷飕飕的。

　　春天绝对是美好的，北方的春天往往来得晚。所以我觉得，南方的春天一定更让人兴奋。还记得二三月份时写了一篇文章，那时雪刚刚开始融化，而现在，小草都已经冒出头了。它们像极了一群孩子，探头仰望这个世界。然而，它们不知道，它们绿油油的身子曾让我一度迷恋。是啊，我是那么喜欢绿色。以前是，现在是，我想以后一定也是——因为绿色是生命与和平的象征。我爱绿色就如同我爱蓝色，同样是因为春天——春天的天空常常是蓝色的，那么清淡、那么恬静。配着刚发芽随风舞动的柳树，就算下些雨，也那么美。

　　春风吹来，掠过发梢。初春的风还有些凉，但一旦小草出头，风就温暖了许多，就像不忍心吹过柔嫩的小草身上似的，当然小草没那么懦弱。几天前，狂风怒吼着，还带着些沙土，刮得叫人发烦。而现在不同了，风很轻柔，吹过我脸庞，像母亲温柔的抚摸着她的孩子。最近曾下过一场雨，那是晚上，墨蓝色的苍穹洒下细小的雨丝。路灯亮了，灯下雨如蛛丝，密密地织着。路人们也不慌忙，也想多享受一会儿这个春天的'第一场雨。待雨点跳下水池泛起一圈圈金色的涟漪——因为路灯的光是金色的。这时，风很轻，夹着草味儿和泥土的芬芳……可是雨下完时我早已睡去。第二天一早，我把头探出窗，昨天的雨池已经不见了，像消失在世界的某一个角落。如果不是我闻到了属于春天的新鲜空气，恐怕我就会以为，昨夜的那个片段，不过是一场梦。

　　其实我从没这样喜爱过雨，特别是春雨。淅淅沥沥下个不停，让人恼火；夏雨则不同，下的很爽，可风也吹得像发了疯，打不住伞，又不能直接在雨中淋着。一贯爱雪，飘飘洒洒如梦境，不用带打伞同样浪漫。但经过仔仔细细地观春雨，我终于领略到了春雨的魅力——充满生机唯美绮丽。春天的味道经春雨才浓，花草的芳香经春风才成。就像一句诗说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”那意思是：宝剑之所以锋利，是因为经得住磨砺；梅花之所以芳香，是因为经得住冬季；而名人之所以成功，是因为经得住风雨。

　　我想我是大故事听多了，或者就是读后感写多了，讲起道理来还一套一套的……我望向窗外，阳光从树枝间射进，光芒被枝条摇碎。午后的光射在我脸上，我皱了皱眉，随即松了下来——春光多么美好而温暖。这种惬意之感让我昏昏欲睡……

　　春天来了，真的来了，也终于来了。让我再次俯瞰这个世界，这个世界的春天……

小学三年级作文：春9

　　阳春三月，大地复苏，鸟语花香."桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家.......”早晨，太阳从东方慢慢的升起来。呈现出橘黄色又略微带点紫的光芒，周围的云朵就被染整了金黄色，渐渐的日出结束了。

　　春风一阵阵的吹来，仿佛在抚摸小朋友的脸庞。暖暖的春风像要把花花草草们全都吹醒一样。春风又仿佛是一个小姑娘在冰冷的河面上蹦蹦跳跳的玩，不就河面就碎成了冰块。跳动的小溪流代替了原本静止的河面。溪流中还夹杂着几块零零碎碎的.小碎冰，向远方欢快的流去。

　　花儿草儿们也不甘示弱，也相继绽放。桃花、杏花飘出的香味又甜又香，把人们都吸引了过来。不知道是为什么?树枝上还没有长出小嫩芽，花朵就先开出来了。粉红粉红的花团，似霞，似火，似火烧云。桃花的颜色如脂如玉，又好似一块完整无瑕的汉白玉，白中还夹杂着一丝丝粉红。他们是那么透亮，那么美好。像轻轻一揉就可以流出香甜的花汁来一样。桃花树上，有的花儿，含羞待放，似一个个大家闺秀，有的花儿早已迎面怒放，开的那叫一个灿烂，似一幅幅从水墨山水画中走出来的，假设再下点雨的话就更充满诗情画意了。

　　原野上，小草用自己星星点点的绿意悄悄的布满了整个原野。中间还有一些叫不出名的野花，野草之类的。小孩子们欢快的在原野上跑来跑去，有的孩子放风筝，有的孩子在原野上坐着看着天空的风筝。

　　到了傍晚，太阳号像喝醉了一样。红霞下的夕阳也成了花儿们的舞会。舞会开始了，桃花舞动起自己妖娆的身姿，也扭动起了自己纤细的腰肢。野花作为伴舞也毫不犹豫地展现出了自己。小草作为观众，一边津津有味地看着，一边不忘热烈的欢呼鼓掌。蝶儿们也来凑个热闹，轻盈的飞来飞去。蜜蜂也匆匆的飞来做了个嘉宾。春燕呢喃着，像在说;"真后悔来晚了。”柳姑娘却像是一个母亲一样慈爱的看着这群小孩子。溜姑娘在夕阳中显得美极了！尤其是那一头飘逸的长发。散发出一种独一无二的清香。

　　“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”沂水春风，花香醉人。这迷人的春景怎能不让人沉醉呢？

小学三年级作文：春10

　　阳春三月，春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间。冰雪消融，春回大地，碧水蓝天。高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。一阵柔与的春风迎面吹来，夹杂着泥土的清香与花朵的鲜艳。小草仰着头，看者蓝天白云深思着：我什么时候才能与大树一样高？我什么时候才能拥有自己的一片天地呢？而花朵微笑着对着天空，尽情地享受着温暖的日光浴，好让自己更加艳丽，更加引人注目。

　　万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。春风欢快地离开，春风又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。她的到来，让人们都十分开心。春雨像有千针万线一般，把天地密密实实地缝合起来，打在地上，溅起了一朵朵漂亮的水花。时序如旋轮。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于树梢上。氯氟的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。

　　啊，“一年之计在于春”，春天象征着辞旧迎新，象征着一个全新的`开始，在这生机勃勃的春的世界里，一切都是那么美好，美的事物实在太多了，我无法个个将它们保留，也许只有懂得欣赏美，才能把美永远的牢记在在心中吧！我漫步于春景中，风中飘来一片新发芽的小草的嫩叶，我慢慢将叶子小心翼翼地拾起，仔细观察，细数精致的纹理，我仿佛看到了大自然蕴藏的奥秘与深刻内涵，捧起一块石头，轻轻敲击，我仿佛听见了远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声……

　　是春，让我懂得了时间的变迁；是春，让我知道了生命的轮回；是春，让我懂得如何去欣赏美，珍藏美。这是万木争荣的季节！在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬，老叶不必寨奉，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木捱过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在与风中一样做它们欢乐的梦。春景，让我看到了永恒的希望，照亮我前进的道路！

小学三年级作文：春11

　　“稍息，立正！”小队长张显向我们发出了命令。随后，她神秘地对我们说：“今天，我们要搞一次不同寻常的小队活动。”“不同寻常的小队活动……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜测着。张煜见我们谁也猜不出来，便得意地宜布：“今夭，咱们去寻找‘春的足迹’。”

　　是呵！春姑娘早就给八大处的虎头山披上了春装。我们也该去“拜访”一下春姑娘了。

　　虎头山可真美啊！粉红的桃花散发着阵阵清香，嫩绿的小草点头微笑，不知名的野花点缀着山坡……这不正是春天的足迹吗？我兴奋地把这些写了下来。赵燕不愧是“小画家”，瞧她，坐在一块大石头上，双手捧着画夹，正在挥笔作画，她仿佛要把这大自然的美景都画在纸上。张听正举着望远镜站在高处，眺望远方。“多可爱的小虫里过来，再翻一个！”我闻声转过头，看到被同学称为“生物学家”的'许宁，正在津津有味地摆弄着一只小虫——大蚂蚁，不由得“扑哧”一声笑了。同学们都在仔细地寻找着春天的足迹。

　　张煜“收兵”了。我们小队全体十一名成员围坐在一起。我首先站起来说：“报告小队长，我找到春的足迹是桃花、小草及野花。”张呈点了点头。“我找到春的足迹是蜜蜂、燕子，还有苏醒了的小动物。”许宁说完把手里的纸箱打开。嗬里真是品种齐全：蚂蚁、野蚕、刺猬，蜜蜂等，但都是标本或图片。张显接着问道：“你能不能给大家介绍介绍野蚕和家蚕的区别？”许宁站起来，做了个怪样儿，然后说：“那洒家只好露丑了！”同学们都笑了起来。“家蚕很白，吐出的丝很细嫩，生命力不如野蚕强。野蚕身体略黄，吐的丝也比家蚕吐出的丝颜色深……”大家一边点头一边鼓起掌来。接着张听站起来，指着手里的一棵一长卵形的，四周带有锯齿的小草说：“这棵草的名字叫锯形草，同学们都管它叫刀边草，这种草只有春夭时长得最旺盛，而且它的边非常锋利，督班就是根据这种草的特点发明了锯。”“哦，想不到锯是这样发明出来！”我和几个同学惊叹着。随后，我们又听了儿位同学的介绍，懂得了不少知识，收获可大呢！

　　一阵山间的春风迎而吹来，我感到非常舒畅。短暂的小队活动结束了。我又抬眼望了望这可爱的大自然，仿佛觉得自己正在知识的海洋里漫游。

　　我爱大自然，我也爱这次小队活动。

小学三年级作文：春12

　　燕尾蝶的尾尖撕裂寒冬最后一丝凛冽。春雨绵绵。千针万线编织这个世界，春姑娘的手指弹奏春节序曲。就像是一缕缕金光贯穿世界的角落。这一刻，奏起春的畅想曲……

　　光秃秃的树枝上萌然吐出绿芽，圆鼓鼓的小芽儿，在捕捉生命的聆听春之歌影子。成排的垂柳在微风中摇曳，在雨中芬芳。她无拘无束地摇晃，无悠地生长，她采集春的种子静静播下，滋润心房！沉睡了一个冬天的大地，慢慢张开朦胧的睡眼，她吞下过冬的衣服，披上绿色的春装。草儿破土而出，吮吸着大地母亲的乳汁。它们似乎在说：“外面的世界多精彩。春姑娘的风铃摇晃起了，她给我们雨点，让我们生长……”于是，便使劲儿出土。

　　枝头坠满了粉红的花蕊，有的全开，有的半开半合，有的还孕育着能量，等待花开的瞬间光亮。于是，我便聆听，聆听花开的声音。这些可爱的小生灵，竟相开放，在枝头上追逐，嬉戏。你不让我，我不让你，就像是十八岁的翩翩少女，总是那么美，散发芳香，旋绕在那半山腰。那漫山遍野的野花就像星星一般闪闪眨眼，黄灿灿的'。就像是一大堆金子一样，发出万丈金黄，逗引蝴蝶蜜蜂盘翔。小河边“呤呤”歌唱，就像是一条绸缎，那小小的波纹便是绸缎的褶皱，轻轻地荡漾，阳光下的光芒，粼粼的波光，那是春天的曲谣，传唱那充满生命与希望的永世赞歌。

　　风，柔柔地吹；枝头，悠悠地闪；明媚的春光，洒在身上，暖在心间。烂漫的醇化，可爱的小鸟儿，透露着春的灵秀，春的欢乐。啊，迷人的春天，孕育着金碧辉煌的希冀！那一簇簇醉人的嫩绿，幻成一团团渐次萌动耀眼的金黄……

　　一年之际在于春，人们爱她，正是这点，她把自己的一切过渡给夏，她在四季之中，描绘万紫千红。

　　而我们正是春天，祖国的春天。在这个季节中，我们在内心埋下学习的萌芽，我们让它静静开放，直至它茁壮，当枝繁叶茂之时，它无私地将这幅图景献给祖国！

　　在春天的大自然中，我感到无比振奋。小草告诉我努力向上，草儿告诉我珍惜春光，大树告诉我脚踏实地，小鸟告诉我学本领，展翅高飞！

小学三年级作文：春13

　　雪白的世界像一张白纸，不过在春姑娘这位美术家几笔下，立即浮现出五彩缤纷的世界。

　　校园里百花齐放，争奇斗艳。瞧，月季花、玫瑰花、杜娟花、菊花……都在微风中跳着优美的舞蹈，就连那不起眼的小草也参加了进来。唯一引人注目的是那几棵松树。这几棵松树四季常青，现在已是参天大树，它们经历了无数次风吹雨打，依然完好无损，真是一位位不屈不挠的战士。我想到了古代那些不肯屈服于敌人的英雄，不会在困难面前低头的英雄。松树的叶子锋利无比，如果你想伤害它们，我劝你还是放弃，否则后果将不堪设想。它们迎来了一批一批的学生，又送走了一批一批的学生。

　　池塘边的柳树已换上嫩绿的衣着，一阵微风吹过柳条，像少女秀发挪动起来。有些柳条拂过水面，仿佛少女在洗头。有几只黄鹂在柳条上欢乐地唱歌。恰巧，天空中有白鹭飞过。我不禁想起“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”池塘里的水清澈见底，连鹅卵石也看的'一清二楚，这不正是大地母亲明亮的眼睛吗？水草在清水的推动下，时而向左，时而向右，时而向前，时而向后。龙虾躲在水草后，鱼儿们在水中游动，观察着四方，似乎在和龙虾玩捉迷藏呢。池塘里不时发出“嘎嘎”的声音，原来是几只鸭子在嬉戏。天色已晚，赶鸭子的人拿着一根棍子，吆喝着：“嘘嘘。”可是鸭子怎么也不肯走，真是“春江水暖鸭先知”。

　　田野里的景色也十分迷人。田野里的油采花挺直了腰，精神充足。远看，一片金黄，犹如在田野上铺了一层黄地毯。油菜花的花瓣、花芯都是黄色的，可能是春姑娘在绘画时不小心把颜料盘打翻了，黄颜料刚好洒落在田野里。油菜花发出阵阵香气，引来了无数小蜜蜂与蝴蝶，它们在花瓣上飞来飞去，好像在跳着优美舞蹈。如果你去摘花瓣，小蜜蜂们就会飞向你，围得你团团转，让你受到应有的惩罚，看你以后还敢不敢。田埂上有许多漂亮的无名野花，却没有人去注意它们，而我每次经过，总要蹲下身子，仔细闻一闻。

　　啊，春天的景色太美了，谁见了不会生喜爱之心呢？我爱春天的景色！

小学三年级作文：春14

　　春姑娘头戴美丽的花环，身披五彩的绸缎，不声不响地来到了人间。

　　她用那温柔的声音把正在睡梦中的小草唤醒了。瞧，它们一个个精神抖擞地站着，好像在对人们说："春天来了，春天来了。"春姑娘挥动神笔，在绿油油的草地上画了许许多多五颜六色的鲜花。有嫩黄色的迎春花，淡紫色的蝴蝶花，鲜红的虞美人，还有桔黄色的的金盏菊……它们亭亭玉立的站在小草之中，在微风中向春姑娘点头微笑。它们散发出的清香沁人心脾，还引来了无数只勤劳的小蜜蜂和色彩斑斓的大蝴蝶。有的`花儿很害羞，不敢开放。在蝴蝶和蜜蜂的劝说下开放了，这时你站在远处看。哇!在那一碧千里绿油油的草丛之中，镶嵌着无数块五颜六色的钻石上飞着一只只快乐勤劳而又美丽的小精灵。它们好像是春姑娘那忠诚的使者。终日为春姑娘辛勤服务。

　　小河上那厚厚的冰融化了，展现在面前的是清澈见底的河水和欢快畅游的鱼儿。瞧，它们穿着各色美丽的花裙子，在水里嬉闹、玩耍：有的游来游去，好象在捉迷藏;有的成群结队，好象在跳拉拉舞;有的聚集在一起，好象在商量怎么开春天到来的庆祝会;有的……眠了一冬的小青蛙听到春天到来的消息后，急忙带上两个孩子爬了出来，它们呱呱地叫着，好象在说："啊!我盼望已久的春天终于来到了。

　　河边上，柳树姑娘正映着波光粼粼的河水打扮那一头修长美丽的秀发呢!看见春姑娘来了，红着脸对春姑娘说："谢谢你，春姑娘，谢谢你给了我美丽的秀发。"春姑娘没说什么只是笑了笑走了。

　　春姑娘来到果园里，桃花正在三五成群的做游戏，看到春姑娘来了，仰着那粉嘟嘟的小脸蛋说："春姑娘，我可要好好谢谢你，因为你给了我美丽的面容。"春姑娘还是没说什么笑了笑走了。

　　为什么春姑娘这样不在意呢?是谁欺负她了吗?不是的。那是怎么回事?哦，我知道了，原来她在等燕子妹妹的到来，等待听她们唱那首美妙的"春天的赞歌。"

小学三年级作文：春15

　　春天的颜色五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，人们爱歌唱春天。

　　正因春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地、悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。

　　春天的风和雨总是结伴而行的。早春，带点寒气的风吹醒了万物，树梢绿了，大地也绿了。宋朝的`王安石有诗云：“春风又绿江南岸”，说得多好啊！但又何止一个“绿”字呢？

　　在风的吹拂下，满山遍野的野花睁开了眼，一朵、两朵；一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的海洋，烦心没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

　　要想饱览春天最浓的颜色，莫过于去看湖水了。朱自清先生曾写过梅花潭的绿，深得甚至有些微微发蓝。那是集叶片、草尖和蓝天为一体的颜色。在明澈、纯净、绿色的湖水中，无数条小鱼在畅游。

　　春天的绿是十分清新诱人的，但春天绝不仅仅限于绿色。可以说，任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何一种颜料都不可能把春天的所有颜色绘出。再看看春天的蓝天吧！怎么蓝天也是五颜六色的使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，蓝天属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

　　假如你俯下身子仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹，你也许会叹息：“真是美中不足啊！”可是，剥去衰草枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现：嘿！里面竟是绿的！原来外表枯黄的小草，也在孕育着，孕育着更美的春天。

　　我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富，是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚嫩的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着；是如丝的细雨密密地编织着；是轻轻的微风轻抚着。尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么呢？

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