初三优秀作文：天籁
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的初三优秀作文：天籁，希望对大家有所帮助。
初三优秀作文：天籁1
在万籁俱寂之中，一声啼叫声划破了夜，划出了拂晓，划醒了熟睡之中的人们，划出了簇新的一天。我想：这，就是天籁吧！
天籁，可所以天使的歌声，可所以风儿在林间所宣布的动静，又或是，孩儿在母亲怀中所宣布的阵阵鼾声。在海滨，波浪敲打岸边，所宣布的动静，是种天籁；在空中，老鹰扇击翅膀的声响，是天籁；在最多生命的雨林，具有一应俱全的天籁，或许是山公在大树之间络绎，叶子的抱怨声；可能为蚂蚁之间，吱喳的呢喃细语；是在黑夜之中，潺潺的流水声……
而，在我心目中的天籁，则是刚出生的婴儿啼哭声，伴随着母亲的高兴，父亲的自豪，婴儿的哭生不只代表着生命的诞生，也代表了自然界生生不息的力气；这力气，足以排山，能够倒海，这就是──永久的生命，亘古不变的力气。生命，是万物一切的底子，而婴儿的哭声，更是代表了强盛的生命力！
有时，我不确定自己在懊丧之际听到的那股吶喊，叫我坚持下去，而且要信任自己必定做的到，那是一股动力，一股天籁，自我心里至我耳畔，诚挚地宣布。
天籁，它来自何方？或许无解……但它终将从你我耳畔走过，永远地，传承下去……
初三优秀作文：天籁2
二十四个节气都是自然界身怀绝技的大师。
如果说“大寒小寒”是故事大师，那是因为它们能讲述冰天雪地中“年”的传奇；
如果说“立春雨水”是生命大师，那是因为它们能用雨水滋润万物，让大地春回人间；
如果你问我，谁是艺术大师？我会毫不犹豫地告诉你是“惊蛰”，因为来自惊蛰的天籁之音，太震撼、太动人！
听，“轰隆隆，轰隆隆”，天边响起了惊雷，雷声滚滚而来，闪电划亮了天空，蛰伏的小动物们醒啦，他们在雷声中蠢蠢欲动。
听，“啾啾啾，吱吱吱”，鸟儿在鸣，虫儿在喃，惊蛰的夜并不寂寞，生灵的对话在飘着花香的夜空交织回荡。、
听，“哞哞哞，汪汪汪”，老牛在春耕的农田哼起了古老的小曲，大黄狗你追我赶，汪汪声让乡间的小路变得热闹欢腾。
这就是来自惊蛰的声音，它们是自然与生灵的对话，是春暖花开、万物复苏的天籁之音!
初三优秀作文：天籁3
什么是天籁?天籁是在你软弱无助时，给你抚慰、安慰的声音;天籁是在你伤痕累累时，你得到的激动与勇气;天籁是可以感人肺腑、震撼人心的动人声音!
父亲低沉而柔和的声音，是天籁。父亲他总是在我受伤、孤寂时，伸出他那粗糙却温暖的双手，张开他那庞大的身躯，拥抱我、鼓舞我，他总是告诉我：“不要怕，爸爸永远都在你身旁!”使我不再孤单，因为有父亲那我最熟悉的声音，那美好的声音，是天籁。
在教堂里，人们唱的圣歌，是天籁。还记得和表姐去美国，每逢星期日我们都会去教堂。在那里虽然不太懂圣歌歌词的意思，但从每个人的口中唱出来的虔诚，我，被感动了!圣歌可以抚慰人心，净化人心更可以感动人心。当我们在唱圣歌时，心灵会不自觉的沉静下来，去感受神给人的旨意，那声音，是天籁。
在学校里，小朋友们天真无邪的歌声，是天籁。音乐课时，小孩子们那天真可爱又五音不全的歌声，可以激励人心，让我们有活力起来，也可以回忆……每当我听到那声音，我会回想起过去美好的回忆。他们奇妙的声音，是天籁。
美好的声音，处处都围绕着我们，我们要静静地听，那可以悸动千万人心的声音──天籁。
初三优秀作文：天籁4
在我们的生活中，声音，无所不在。各式各样的声音在你我身边，或高亢或低沉，或轻柔或沉重，在教室里，有着孩童们的琅琅书声；操场上，有着朋友们的打闹的嬉笑声；市街上，有着人们吵杂的喧闹声。但，在众多声音中，能释放人心，能穿透人心，带来无穷无尽的力量之音响，即为“天籁”。你，听见了吗？
下雨时，绵绵轻柔的雨声，是天籁；忽快忽慢，就如同我们的生活，有时匆忙，有时悠闲。一滴一滴的雨珠，就像成千上万的音符，多，却不烦杂，在下雨时，悄悄地谱出动人的乐章。
常在报上看到有歌手的嗓音，被人们誉为“天籁之音”，的确，他们的嗓音，是能打动人群，但，我认为所谓的天籁，应是由神秘的大自然谱出的乐曲。鸟儿，在树梢上啁啾地叫着，声音极为轻柔，彷彿正轻声歌唱；小河，潺潺流水，能让人的心获得释放。来到海边，聆听波涛的海浪声，是震撼且激昂的，在聆听的过程中，也能让自己的身心获得一大盛宴。
音乐，是全人类的共通语言，心情不好时，聆听音乐，能使心情痛快；徬徨失措时，聆听音乐，能使心灵洗涤，重新寻找目标。美好的声音，围绕在你我四周，当万籁俱寂，闭上眼，静下心，耳畔响起的，会是一段只属于自己的天籁之音。
初三优秀作文：天籁5
我们的生活中，处处都是声音，有些可以打动人心，使人陶醉于其中，享受一切；有些尖锐刺耳，让人心中燃起一把怒火，随时都会火冒三丈。而你，听得见吗？
在演奏会上，有些人认为各个乐器发出的声音，是天籁；有的清脆响亮，而有的则是低沉有力，彷彿就像或大或小的海浪，一波一波地往岸边的礁岩拍打；如同木琴，发出各种声音。大自然里，鸟儿互相交谈、蝉儿演唱、雨珠落下的声音，都是圆润的，直得让人欣赏；而它们都像音乐家，可以谱出一个完美的乐章。在城市里，车水马龙的马路上，处处可见汽机车和人们拉开嗓门交谈的吵杂声，这应该就是城市苏醒时的天籁之音；在乡下，太阳从地平线升起时，公鸡也很尽责地发出了那宏亮的声音，而这，也是种天籁。
在我的心目中，“天籁”这个词对我来说，并没有分好和坏，而它，有时也时无形的，可以深深地打动人们的心。声音，是很伟大的，因为它就像是种语言，可以完整地诠释故事，让你可以有着和作者作曲时一样的感受。
轻轻地闭上眼睛，我们彷彿置身于一个绿意盎然、充满生机的地方，享受大自然美妙的天籁之音；抛下一切的压力，让心灵沉淀，并躺在碧绿的草地上，仰望着湛蓝的天空。
初三优秀作文：天籁6
生活中有许多声音，其中悦耳的声音，是天籁，这种音乐，使我的心更加澄静，使我激动的情绪平复下来，有人问，什么是天籁？
下雨时，滴滴答答的雨声，是天籁。忽大忽小、忽远忽近、忽轻快忽沉重，就像在为我们的生活伴奏。滴滴答答的，就像千万颗珍珠掉落在地上的清脆声音，扣人心弦。
大自然充满的声音，是天籁。大自然中，北风呼呼的吹过树梢，这声音十分的低沉而有力。青蛙呱呱叫的声音，此起彼落，就像一场交响乐的盛宴。瀑布流水的声音，充满力量，穿透人心。森林中的动物叫声，宏亮如钟，使我空虚的心灵，感到无限的解放。
从心灵深处发出的吶喊，是天籁。那嘹亮的心中吶喊是激动的，却深深的打动我的心，使我的心悸动。有时是低沉而有穿透力的吶喊，有时则像回声一样，在我的心中回荡。
我认为天籁就是从天上传出的，有着天使般的声音，足以让人受到感动及震撼，在我心中点缀了我的灵魂，使我的灵魂更加缤纷，滋润了我的心灵。每当我自暴自弃时，听到这天籁般的声音，总是会让我忘记一切烦恼，从头开始新的一页。
初三优秀作文：天籁7
天空阴沉沉的。天空中的乌云拥挤着我，我拥挤着你。整整一天空撑不住。当电母亮灯，雷公敲门的时候，整个演出已经开始了。
燕子低飞，蚂蚁已经搬到了新家，鸭子大叫一声后回家了，动物们都准备好了，等待精彩的表演。主角来了，“滴答，滴答，滴答……”。精彩的部分来了，雨下得很开心。它落在许多“乐器”上，发出普通乐器无法演奏的音乐。“啪嗒”，是谁？谁在打断音乐？红色、黑色、绿色、紫色...五颜六色，像花朵一样，让整个“舞台”五彩缤纷。“花”在雨中四处漂浮，发出“咔嚓”声，仿佛在讲述这些天发生的事情。雨一直下着，风报名参加了演出。风刮得很快。虽然它不像春风那么暖和，但它比冷风温和。雨打在窗户上，雨从上到下落下，形成美丽的水幕画。从天而降的雨最终落入地球母亲的怀抱并消失了...
晚上，人们带着“摇篮曲”入睡，只有雨还在地下喷着。第二天的新生活又开始了...
初三优秀作文：天籁8
世界上有各式各样的声音，或高或低、或轻或重。有些铿锵激昂，震撼人的内心深处;有些婉转动听，使人余音绕梁;有些尖锐刺耳，叫人心神不宁。但有种扣人心弦的声音，使心灵受到慰藉，那就是“天籁”。
小时候常和妹妹一起脚踏车到公园玩。公园里孩童的嘻笑声，鸟儿们的燕语呢喃，树上蝉鸣声，这些都是幼时的记忆，一辈子都忘不了的天籁。午后的一场雷雨，结束了这一次的玩乐，震耳欲聋的雷声，清脆如珠的雨声，迫使我们离开公园。
大自然所谱出的乐章是天籁，风吹过树梢所发出的沙沙声，山间流水的声音，青蛙嘓嘓的叫声，都是大自然的天籁，我在大自然中听见了海的辽阔，听见了流水的曲调高昂，听见了山林之中的清寂。
天籁可以是寡言的父亲对儿女的叮咛，可以是歌手撼动人心的歌声，可以是婚礼上愿意陪他到终老的诺言;天籁是教室里的读书声，天籁是操场上的游戏嬉戏声。
天籁是无所不在的`，只要轻轻地闭上双眼，仔细地侧耳倾听，便能听见生活中的天籁。天籁能使人平静，它缤纷了生活中的色彩，滋润了万物的心灵。每当在困惑中听见天籁，总是让我忘了一切烦恼，彷彿一切都有了希望。
天籁，抚慰了痛苦的灵魂;天籁，恢复了人的安静、坚定、欢乐;天籁，温暖了每个人的心。
初三优秀作文：天籁9
一片迷绕着神秘气息的土地上，白雾中偶尔听见几声鸟叫或蛙鸣。水波声淡淡幽幽，隐隐约约，觅食的鳄鱼有时溅起淡淡水中花，声音美而静。
湿地里有幻想的声音。水中的鱼儿在军训，喊着：一二一，一二一，一二一．．．．．．；树上的小鸟在生气，哦，原来发卡不见了，脸都气红了；地上的蚂蚁在逃命，鸟儿的发卡掉树下，正好落在蚂蚁军队前，吓得它们直喊：救命！救命！＂什么，这些都是我想象的声音，你听不见？好吧，那我再说明白点。
你总听过鸟儿拍翅的声音吧？当高贵的天鹅起飞时风鼓的声音，当灵巧的小东鸟轻轻地扇翅时的声音，当优雅的白头鹤慢慢点水飞翔的声音，你总听到了吧。这是湿地独特而优美的声音。
蝴蝶轻敲木琴，星光吹起短笛，藤蔓环起排钟，月光奏起竖琴，这是湿地美而幻的声音。
站在这片神奇的土地上，进入遐想的梦境，也许，你会听到大树严肃的会议，也许，你会听到村民们欢乐的歌谣，也许，你会听到小孩子们的悄悄话......
湿地的声音，多姿多彩，湿地的声音，是纯正而又自然的天籁之音。湿地的传音，透过迷雾，飘远了。
初三优秀作文：天籁10
人们在这个世界上，最常接触到，也最常感受到的是声音。声音，它无所不在，即使我们看不到它，也摸不到它，但是它就存在我们的周围；而其中最能令人感动，最能穿透人心，是天籁。
天籁，不管是令人震撼的交响乐，还是大自然风打在大树的叶子清脆的声响，甚至是生活上任何的声音，都可以成为令人感动的天籁。记得小学的时候，父母亲带着我去听演奏会，他们演奏出来的音乐，就像是可以抚慰人心、安定人心、打动人心的天籁；那天籁，就如同清澈的溪水声，就如同微风吹打树叶的声音，就如同海浪轻轻拍打岸上的礁石，那演奏出来的音乐，就是天籁，让我就像身处在大自然一样。
那演奏会上的音乐，就像大自然的声音一样，让人彷彿置身大自然，享受树叶与树叶拍打出来声音，溪水擦撞石头所发清脆的撞击声，雨敲打树叶的声音，这种演奏团演奏出来的音乐，就是天籁，就是可以打动人心的天籁。
天籁，可以是生活上的声音，可以是大自然的声音，它是一个使人心灵获得解放的声音，可以解放被压力所禁锢的人们，被压力所束缚的人们，让这美妙的声音，演奏成能解放压力的乐曲。
天籁使人心情舒畅，使人身自于天堂，感受大地所演奏的乐曲，天籁，就像从天堂传来的乐曲，让人心灵获得解放，使人不再生存于压力之中，不再生在于痛苦之中。
初三优秀作文：天籁11
闭上眼，倾听四周的声音，有的清脆悦耳，使人永生难忘；有的尖锐刺耳，使人心神不宁；有的充满亲情，慰藉人心……这些都是“天籁”的一部分；但每个人赋予它的定义都不尽相同，究竟什么才是真正的天籁呢？
天籁，是美好的、是动听的、是迷人的，或高或低，或重或轻，都包括其中。但我始终认为大自然的声音是最优美的！我常独自牵着小狗到公园散步，每当我听见知了和鸟儿的鸣叫声，我总会不知不觉地坐上椅子，陶醉其中。
还记得每年春天，大地披上翠绿的衣裳，鸟儿在一旁伴奏，啁啾地叫着，犹如一个和谐的交响乐团；毕业时，凤凰花开，黄莺高歌，燕语呢喃，即使是歌声高雅的杜鹃，也能为我们谱出一首首沧桑的悲歌；甚至连秋天，西风也把枫叶吹得“飒飒”响，也都是婉转的天籁。
有时翻阅报章杂志，会看到文章中形容某位歌手的歌声为天籁之音，打动了许多观众。的确，这些歌手的演唱会技巧绝佳，歌声足以余音绕梁，久久萦绕在人们的耳边。但我所认为的天籁，应是由大自然所谱出，如动物间的亲密对话以及溪水间静谧的话语。
天籁之音就在我们耳边，只要轻轻闭上双眼，仔细地侧耳倾听，无论在何处，都能听见大自然亲手谱出的优美乐曲。
初三优秀作文：天籁12
你还在为写写景作文而不知如何下笔嘛?小学生写景作文为您整理一篇了滴滴答答的天籁之音的文章，只要您好好阅读参考，一定可以写出一篇优秀的小学写景作文。具体内容如下：
天阴沉沉的，天上的乌云你挤我，我挤你的，整个天空都装不下。电母一闪，雷公一敲，整个表演的片头已经开始了。
燕子往低处飞走了，蚂蚁早已搬新家了，鸭子欢叫后回家了，动物们准备好了，正等待着精彩的表演。主角来了，“滴，滴答，滴滴答答……”。精彩的部分要到了，雨欢快地下着，下在许多“乐器”上，发出了普通乐器都弹奏不出的音乐。“啪嗒”，是谁?又是谁在插播音乐?红的，黑的，绿的，紫的……五彩缤纷的，如同一朵朵鲜花，使整个“舞台”变得色彩斑斓。“花儿”在雨中漂来漂去，发出“嗒嗒嗒”的声音，似乎在诉说这些天发生的事。雨不停地下着，风也报名参加了此次表演。风轻快地吹着，虽然它没有春风一样的温暖，但它比寒风更加温和。雨打在窗户上，雨点儿从上往下滑，形成了一幅幅美丽的水帘画。从天落下的雨最终投入大地母亲的怀抱，消失了……
夜晚，人们伴着“催眠曲”入睡，只有雨还在哗哗地下着。第二天的新生活又开始了……以上就是小编为大家提供的滴滴答答的天籁之音一览，希望你能喜欢。还有更多精彩的内容发布在这里，请大家继续关注查小学写景作文栏目。
初三优秀作文：天籁13
独自一个人孤独的走到大街上，叫卖声，人流声，听起来是那么吵杂，城市，黑暗与喧嚣的代名词，这个人人都向往的城市里，还有没有一个安静的角落，让我静一静，让那早已乱成一团的心稍稍平静一些。
我环顾四周，眼前的景象是被定格，无时无刻都在重复着同一帖。
猛然间，我听到了一个声音，一个熟悉而又天真的声音，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”我寻着这声音走到了一个幼儿园的大门口，不禁，回想到了我的小时候。
同样在这所幼儿园里，同样活泼的奔跑着，同样唱着那首久违的儿歌，享受着短暂的童年。多想再回到那个时候，那时候多么的美，天空多么的蓝，世界多么的宁静。我的小伙伴们，他们都去了哪儿?他们的面孔呢?忘记了，记忆中只有淡淡的身影，有时候在街上偶尔相逢，只是对视短短的几秒，然后又匆匆离开了，我们似乎成了最熟悉的陌生人。
眼睛渐渐的模糊了，泪水在打转，我仰起头，看天空，阳光是那么刺眼，天空是多么的蓝，仿佛我回到了过去，眼前隐隐约约的画面是那么快乐，那段美丽的记忆变成了我最宝贵的一部分。
我再也抑制不住了，滚滚的泪水顺着脸颊流了下来，我急忙擦去，匆匆钻入人群，消失了。
人群依旧嘈杂，世界依旧喧嚣，可我的心静了许多，耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……
初三优秀作文：天籁14
大自然的天籁之声是美妙的、动听的，也是令人流连忘返的。
快要下雨了，只见天空乌云密布，黑沉沉的气息在空中弥漫。过了一会儿，天空中划过了一道道闪电，“轰隆隆”，雷公公发怒了，吼了一声，令人毛骨悚然。突然，吹过一阵风，树叶发出阵阵声响。“哗啦啦……哗啦啦”，雨下起来了。“轰隆隆”，“呼呼”，“沙沙”，自然界的天籁之声交汇在一起，谱成了优美的乐章。
雨过天晴，出现了彩虹，孩子们看到彩虹笑了起来，巷子里荡漾着孩子们欢乐的笑声。
雨停了，勤劳的小蜜蜂又继续忙碌着，他们一边工作一边“嗡嗡”地哼着歌，把工作的劳累都抛到一边。不远处，一个忙碌的身影在晃悠，是小蜜蜂？不，是蝴蝶。天空中飞来一只麻雀，“啾啾”“啾啾”，麻雀见小蜜蜂和蝴蝶这么努力地工作，便为它们加油助力，使它们更加勤勉地工作。“丁冬”“呱呱”“丁冬”“呱呱”，远处传来一阵清脆的声响，走近一看，原来是歌唱家青蛙先生和钢琴家小溪女士在演奏动听的交响曲！
哇，多么美的天籁之声，令人陶醉其中，这就是人间美的享受，这就是大自然独特的天籁之声。
初三优秀作文：天籁15
有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：
独鸣。仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。它也许是一位出道已久的大师，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着……
这时我有幸听到第二首曲子：
散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心……
微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子：
齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多年，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着……
这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。
这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。
瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！
倾听，心听。欣赏，心赏。
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