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描写身边的人的作文（精选31篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的描写身边的人的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写身边的人的作文 篇1
我们的身边，有一群人，很特殊，也很平凡，他们在心理或生理上某种组织、功能丧失或者不正常，他们不能以正常方式从事某种活动能力，他们就是——残疾人。
他们大多数人不能像我们正常人一样沐浴阳光、享受温暖。但是他们用坚强不屈、百折不挠的毅力与勇气，克服了一个又一个巨大的困难，谱写了一首又一首生命的赞歌。例如，张海迪、霍金、海伦·凯勒、邓朴芳、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人。他们身残志不残，体残心不残，自己向命运挑战，是我们学习的楷模。
在慈溪宗汉街道金堂村，许多残疾人说起陈建江，如数家珍一样掰着手指列举他帮助自己的感人故事。十多年前，陈建江成了右脚不能活动的肢体三级残疾人。当他感受到当地残联的温暖后，盖起了近300平方米的二层楼房，成为残疾人的“温馨家园”。在陈建江家里，有一副特殊的对联：“人是漂泊的船，家是温暖的岸。”陈建江说是女儿送给他的，勉励他把村里的残疾事业搞好，让残疾人和正常人一样享受家的温暖。他招进了15个有智障的残疾人，让他们每天上午8时前来照料中心，首先花一个小时组织他们看报、打乒乓球和走弹子跳棋等活动，然后让他们做一些轻便的手工活儿。还聘请了一个妇女，每天中午给残疾人免费供应两菜一汤。宗汉街道残联的一位负责人说，老陈办起了心贴心日间照料中心后，还经常自掏腰包补贴钱物。
自己残疾的陈建江，用自己温暖的心感动了他人，牺牲自己的新住房，牺牲自己的.钱财，为了让那15个轻度智障的残疾人过上幸福安定的好日子，自己来回奔波，不怕苦，不怕累，坚持到底，永不放弃。这让我们相信，不是只有健全的人才能沐浴春风，感受阳光。残疾人也可以跟我们一起平等、和谐地生活着。同时，也要像那些残疾人学习，他们那乐观的心态，让我们震撼！他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，没有沦落，依然欢笑，依然快乐，依然乐观。所以我们不歧视残疾人，不嘲笑残疾人，不排斥残疾人，为他们奉献更多一点爱！
描写身边的人的作文 篇2
他性格古怪，脾气倔强，你以为它是一个青年，不，他是一位老人，你以为他是一个伟人，不，他只是一个普通得不能再普通的人，你以为他一定做过惊天地泣鬼神的感人事件，不，他没有。
第一次见到他是在一辆公交车上，我出门见公交车来了，急忙抓起书包向车站狂奔，就差一点，“呼”我松了口气，令人意想不到的是司机仿佛静止了一样，直直地盯着前方，我顺着司机的目光发现一位老人悠哉悠哉地向这走来，到了车门，他轻咳了两声，司机打开车门，老人像是走到自己专属位置一样，直到老人坐稳了，司机才开始行驶。我真是气急了，这么慢，我好想破口大骂，怎么会遇到这种糟心事？不迟到都得迟到。
万万没想到啊，他今儿又来了。心累呀。他还是像昨儿一样来到他的专属宝座旁，一个人竟然坐在他的位子上？他瞪大了双眼，目光凝视在这个人的身上，眼神里满满的冷意，那可是夏天呀，所有在场的人都不禁打了一个冷颤，哈气的'搓手的，车里如同开了空调一样寒冷，他轻哼了一声，又突然脸上像开了一朵花。“先生，请您到别处坐，这儿是老弱病疾专座。谢谢。”那人终究没胆继续坐着，一溜烟跑了。这老头真怪啊。
司机像往常一样经过永辉路，我更心烦了，因为每一次到这儿就有很多人上车，挤得人像肉饼。“噩梦”到了，一个小屁孩指着那老头，说：“你过去，我要坐这儿，我要坐这儿。”老人瞥了一眼那小孩，然后做了一个鬼脸“就不！”哈哈哈，干得漂亮！老头。我开始对她刮目相看。
这时又上来了一位孕妇，虽说我实在不想让位，但，心一软。刚想让来着，没想到啊没想到啊，老头竟把他的专属宝座让了出来，“妹儿，你坐这哈，我一会和就到站了。”
这么倔的老人，竟然也会让座？好奇心驱使我向司机打听。司机笑了笑：他是一位退伍军人。
我沉默了……
描写身边的人的作文 篇3
光阴似箭，岁月如梭，流年诠释着我成长的含义，年轮已悄然转过了十一个春秋，我在不知不觉中成长。当我一天天长大的同时，我的爸爸妈妈也在一天天老去。
在我成长的道路上，拥有父母的牵挂、关爱和照顾，我就是最富有的人，父母的谆谆教诲，是激励我一生的法宝。父母给予我最纯洁而美丽的心灵，是我一生享之不尽，用之不竭的可贵财富。父母的勤劳和善良是我学习的榜样;父母的辛劳和疾苦，是永不衰竭催我奋勇向前的动力;父母的殷切希望是我翱翔的指向。在我成长的道路上，他们的付出远比我想象的多得多。
从我刚来到这个世界，熟悉这个世界，最后融入这个世界，都离不开父母的帮助、鼓励和支持，从我出生的那一刻起，他们就肩负起父母的使命，下定决心让我的未来更加精彩。在我成长的路途中，每一步都包含着父母的心血和劳作，看到父母的每一次不易，我都感到心里酸酸的。
记得小时候我刚学走路，摇摇晃晃的，一不小心我就摔倒在地上，疼得我哇哇大哭，从此我胆怯、害怕，也没勇气再站起来练习走路，是爸爸妈妈一次次耐心的鼓励我，在他们的关心和呵护下，我再次振作起来，慢慢地在爸妈的陪伴下学习走路。一天、二天、十天、二十天过去了，我终于学会稳稳的走路了。我开心而又调皮的蹦啊、跳啊，沉浸在父母爱的快乐时光里，享受着那份成就带来的甜蜜，他们用自己的青春和时间滋润着我成长，让我一步一个脚印地踏上成长的道路。
虽然成长的道路并不容易，可是有了他们的陪伴，我就有了前进的动力，再艰难的路我也有勇气走下去，如果没有他们的'鼓励、关心和支持，就没有今天勇气满满的我，非常感谢父母的养育之恩。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。为了报答父母的养育之恩，我一定要好好学习，做一个对社会有用的人，让他们为我的付出变得更有价值。
所以，我亲爱的伙伴们!我们一定要好好珍惜身边的人，珍惜含辛茹苦养育我们的爸爸妈妈，不要等来不及的时候才知道惋惜，不要等时间浪费了才知道后悔。
描写身边的人的作文 篇4
因为有无数的为什么，小小的他成了远近闻名的问号篓子；各种稀奇古怪的为什么，让父母为之烦恼，让平静的课堂总显得热闹，有时候还为之发生令人不快的冲突
在我们小区里，有一个爱动脑筋、爱问为什么的.小男孩，他的名字叫小刚。他无论走到哪，眼睛总是滴溜溜地转，好像在思考什么。
叮铃铃闹钟响起来了，我伸了伸懒腰，赶紧收拾好，来到小刚家，准备和他一起去上学，只见小刚妈妈走进小刚的房间，掀开他的被子，大声喊到：快起床啦！要迟到啦！小刚睁开眼睛揉了揉，迷迷糊糊地说：为什么现在我要起床？为什么我不能多睡一会儿？为什么要去上学？妈妈没时间跟他多说，一把把他给拽了起来。
小刚穿好衣服，和我一起坐上他妈妈的车去上学了。在路上，他用手指着窗外，边走边问：为什么今天的天空这么蓝？为什么这么多店铺还没开门？为什么今天没有鸟儿？他的妈妈细心地回答道：因为今天天气好，早上鸟儿还没有出门，店铺的叔叔阿姨们还没有上班呢。
到了校门口，小刚高高兴兴、蹦蹦跳跳地和我走进校园，路上碰到了小刚的同桌小强，激动地跑上去，问他：今天我们有多少节课？体育课在第几节课呢？体育课上我们会干什么呢？小强说：嗯，有语文课，数学课，英语课。小刚说：为什么今天有数学课，没有体育课？为什么这些课，都是我最讨厌的课呢？小强不耐烦地说：你不能自己去看课程表吗？小刚尴尬地笑了笑！小强也笑了笑。说着三个人一起跑进教室。
没等老师说话，小刚又开口说道：老师，我们今天学啥呀？老师嘴角微微上扬，慢慢地说：你们猜一猜呢。小刚急忙大声说道：我知道、我知道，一定是学新的课文呢。但是我们该怎么学？是先读？还是先背？还是先抄写
放学了，小刚和我手拉着手，一起走出学校，他刚坐上妈妈的，他又像开启收音机的按钮一样，叽叽喳喳的问起了妈妈各种为什么。妈妈彻底崩溃了，说道：你真是我们家的‘十万个为什么’呀！
描写身边的人的作文 篇5
嗯啊，你说啥？弟弟一脸茫然地望着我。我摇了摇头，看着他面前的乐高，叹了一口气：唉，玩个乐高怎么会迷成这样？
那是一个清朗的夜晚，窗外的一盏灯火幽幽地亮着。我打了个哈欠，眼皮开始打战。我拍了拍弟弟，只见他正全神贯注地摆弄着一堆乐高，拿起两个零件，在面前转来转去，嘴里发出咔咔啪啪的声音，像是在给那堆玩具配音。我越来越不明白：不就一些小玩具嘛能有什么好玩的？可是，一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，凑到我们的窗前，饶有兴致地看着弟弟。嘿！月亮都凑过来了。得，怎么月亮都向着弟弟啊！
弟弟，该睡觉啦，关一下灯。我没精打采地凑过来，道。而弟弟却仍然精神抖擞，专心致志地摆弄着那一堆小玩意，眼睛瞪得老大，眨都不眨一眨；脸皱着，像是一张揉皱了的纸；一滴汗从他的眉间流了下来，在下巴上与弟弟道了个别，才纵身一跃，滴落在被单上。听见了我这话，他愣了半天，才轻柔的，小心翼翼地放下了乐高，缓慢地转过脸，不解道：嗯啊，你说啥？我说话说到一半，我停住了，又道，没什么。自己便去关灯了。弟弟这家伙，玩起乐高来，简直可以用废寝忘食来形容！
又来到一个阳光明丽，微风和煦的中午，叮铃铃！叮铃铃！钉钉发出的声音让我有些不耐烦：弟弟！你老师要求连麦啦！我捅了捅他，他却浑然不知，用手朝后边挥一挥，又埋下了头，在桌子下边不知在干什么我心生疑惑，扭头一看：弟弟嘴里一边碎碎念，一边玩着乐高。只见他一手一个乐高小人，左手一抬，向右手那里伸过去。啪啦！右手一挥手，左手就败下阵来。弟弟叫着：太好了！太好了！，眉毛挑了起来，眼睛眯了起来，笑嘻嘻的，又要开始下一局的`战斗。我赶紧大声对他说：赶紧连麦！连麦！弟弟！
弟弟扭过头：嗯啊，你说啥？他一脸茫然地望着我。我摇了摇头，看着他面前的乐高，叹了一口气：唉，玩个乐高怎么会迷成这样？摇了摇头，赏给他一个白眼，把他的连麦取消了，说：罢罢罢，管你干什么，反正我是不干涉你玩乐高的事了！
弟弟这家伙，不分场合，不分时间，就知道玩乐高。唉，这家伙，我是管不了他了！但这话可别跟他说，不然他又要说嗯啊，你说啥？了。
描写身边的人的作文 篇6
“‘美人鱼’弟弟？没听错吧！”是的，你没听错，正是“美人鱼”弟弟！
你瞧，他白皙的小脸蛋透着红，一双滴溜圆的大眼睛，如夜空里的星星，亮晶晶。一张红润的小嘴巴不时吧唧吧唧，Socute！弟弟长得清秀标致，好多人都把他当女娃哩！我称他为“美人鱼”弟弟。
那雅号里的“鱼”又是怎么回事呢？
一天，我在书房里写作业。忽然，老妈一声大叫把我吓了一大跳：“吴上——快来看你弟！”我赶紧跑过来，一看，笑得前仰后翻：只见弟弟把两只腿踹进了同一条裤管，看起来就像鱼儿的“大尾巴”。手上上下下不停拍打，两只脚组成的“大尾巴“起劲地蹭来蹭去，兴奋地盯着我们，好像对我们说：看我的新尾巴，又大又美丽又光滑！哈哈，那样子，用“美人鱼“形容再恰当不过。
老妈把他重新穿好裤子，抱上小床，给他玩具，让他自娱自乐。他的脚不安分地踢来踢去，发出“哒哒哒哒”的声响，如同一条小美人鱼和同伴们在海面上戏水。玩着玩着，他一下子翻过身来，玩具被“扫”出好几厘米，他不甘心，试图拿到玩具，“尾巴”不停摆着，双手划动着，一刻也不停歇，努力向前移动，想抓住面前的玩具，像极了美人鱼在深海里游泳。
老妈发现他玩得大汗淋漓，把他抱到卫生间去洗澡。这可乐坏了这条美人鱼！他刚下水，就像老鼠见了大米，眼睛里闪烁着异样的光芒，“咯咯”笑着。他不停地把脚丫抬起放下，抬起放下，抬起放下，像极了“美人鱼”在水中优雅的'舞蹈。一会儿，他又改变了戏水的方式，小脚丫不停地向前踢踏着，“啪嗒啪嗒”，又像“美人鱼”在与水妖搏斗着。他把卫生间搞得水花四溅，把自己溅得满脸水珠。这还不算，还把帮他洗澡的奶奶妈妈溅得浑身是水，真是一条活泼顽皮的“美人鱼”！
美人浴后的弟弟，穿起了睡袍，妈妈抱着他，长长的睡袍又成了他的“大尾巴”。不过，此时的美人鱼，大概是累了，想睡了，脚安分地藏在睡袍的“大尾巴”里，如同美人鱼坐在石头上休息，眼睛凝视着远方，慢慢进入了夜的梦乡……
描写身边的人的作文 篇7
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我吟诵起这首《游子吟》，就有一股暖流流入我的心中。
我从呱呱坠地到蹒跚学步，到牙牙学语，再到亭亭玉立的女孩，这一成长过程，那一次没有母亲的血汗？那一次没有母亲的关心？那一次没有母亲的照顾？生我的是母亲，养我的也是母亲，母亲是多么的辛苦呀！我要感谢妈妈，感谢母亲她十多年的`辛苦。
往事浮现在我的眼前。
那是一个夜深人静的夜晚，知了在树上唱着歌，树被风儿吹得沙沙作响，鸟巢里有一只母鸟在悉心地照顾着小鸟，小鸟在母亲的抚摩下，慢慢地睡着了。在家里，我已准备睡觉，我的脚上长了疱疹，又疼又痒，挠又不能挠，痒得我在床上翻来覆去，还一边呻吟，这真是太痛苦了。妈妈见此情景，赶紧坐在我的床上，一边给我敷药，一边给我揉脚，想让我快点睡着。可这病痛太可怕了，无论怎样,都睡不着。我看了看妈妈，她脸色苍白，眼睛很无神，头发乱蓬蓬的。即使她再想睡，都在我面前装出很精神的样子，不让我担心。可是我知道，妈妈现在很辛苦，她只是在掩饰着。夜已经很深了，我还在受病痛折磨。妈妈看我如此痛苦，愁眉苦脸地心疼地说着：“哎！要是把痛转移到我身上来就好了。”听到这句话，我的眼泪不知不觉地从我的眼眶里涌出来，有一种幸福的感觉流入我的心田。我很想睡觉，可怎样也睡不着，有一种钻心的痒。哪儿痒，妈妈就给我摸哪。我痒得只能
坐着靠在妈妈腿上睡着了。而妈妈却照顾了我一晚上，一直没有合上眼睛。
我想感谢我的母亲，感谢她带我来到这个世界，感谢她对我无微不至的关心，感谢她为我的成长费尽心思！
滴水之恩当涌泉相报，何况，母亲为我们做了那么多，我们应该怎样报答她呢？我们只能用一个强壮的体魄和好的成绩来报答她。 母爱是伟大的；母爱是纯洁的；母爱是高尚的。母亲永远是为我们着想，我们应该学会报答母亲。
啊！母亲，感谢您为我们所做的一切！
描写身边的人的作文 篇8
“唯有埋头，方能昂首”这个若是用在他身上，便是恰好的。
我的右后方有着这么一位同学:戴着一副眼镜，本来看着挺文绉绉的却硬是要把眼镜往下拉，可能因为习惯，总把笔盖放在嘴里，做题目时那样的专注，就如同老年人看报样；他的嘴角上有一颗小痣，两颗小小的大门牙之间还有缝隙，若是被他听见了什么好笑的事，他就会开怀大笑，露出他的两颗大门牙，人家看了他，也笑，笑什么，或许是在笑他的挺可爱吧。
你若要深入了解他，不必长时间的相处，只许走到他书桌旁，此时你脚下会踩到一个东西，低头往下看你会发现是他的试卷，像顺藤摸瓜那样，沿着试卷的方向看，会有她的手杯，手表，餐巾纸和其他一些杂乱的东西。这就大致知道他是什么样的人了？亦或是走进他的宿舍，打开他的柜子，以为会是零食，却是书，还是毫不整齐的放着，这些书都是他读了一遍又一遍，还毫不疲倦。“也许其他任何东西他会腻，但知识不会”。这是出自他口的，用来回答别人问他为何一遍又一遍地读书的。我有过疑惑，毕竟一整柜子的书没有一点吃的，他不饿吗？我是在他看书的时间问的，他将眼睛微微抬起一点儿，看书沉默了好久才艰难的从口中喷出几个字眼来:“知识和书籍就是粮食。多读读书就饱了。”我惊讶于他的回答，我在震惊时，他又回到了书中的世界去了。
他是一个不被风吹草动所影响的'人，只要到了晚自习，他一到座位上就不会抬头了，他的大脑在奔跑，一直都在思考，他手中的笔在作业纸上飞快地跳跃着，做题目要是遇到点难的，他又一皱眉，及思路清晰后，便快速写下答案，写完后微微一笑，仿佛是在得意他写的答案。一直在思考的他，就像开启了勿扰模式，屏蔽了一切，就少外面下起了刀子雨，他也无所事事，只沉浸于学习无法自拔。
他，是男生的楷模，他是全班人学习的目标。
描写身边的人的作文 篇9
亚当桑得勒曾经说过﹕“感动就是生活。”是的，感动与生活是无法分开的，没有感动的生活是不真实的，所以我也曾感动过我身边的人……
记得小的时候，是一个寒冷的冬天，很冷，我和妈妈要乘半个小时的公共汽车去补课，我正要坐下时妈妈就一把拉住我说：“别坐，太冷了！”我执意坐下，过了几分钟以后，我拉住妈妈，起身，说：“妈妈，您坐吧！椅子已经捂暖了，不冷了了！”我催促妈妈赶紧坐下，妈妈却一边推阻一边让我坐下，我忽然灵光一闪，说：“妈妈，您坐在椅子上，我坐您腿上，不就都暖和了吗？”妈妈笑着说：“我的乖宝贝长大了，知道体谅妈妈了。”我看到了妈妈感动的目光……
感动，源于生命的本能—爱。
说到爱，就不得不说到友谊了，这让我想起了一件与好友的事情……小尹是一个偏科生，理科不是很好，在一个中午午休的时候，她拿着她那张数学试卷在苦苦的'笑着，看见我来，指着试卷，说:“又红灯了，苦命啊！”我淡淡一笑，说:“有空在这儿抱怨，还不如听我跟你讲解，省的以后又红灯了。”说罢，我将她的试卷拿过来，好好替她讲解，过了整整一个下午，她才懂得问题的解决办法与过程，她抱着那张试卷，冲我甜甜的笑……
感动，源于真诚的感情—友谊。
在一次坐公交车的时候，人都满了，我好不容易才挤上去，我拉住车杆，过了一会儿，一个老奶奶上了车，她提着大包小裹上了车，人又挤，都上不了车了，我急忙穿过人群，帮她把东西拎上来，不在意那些目光，兴许人太挤，或是包太薄，包里的东西散落了一地，我急忙去捡，大家被我的行为给打动了，纷纷弯腰去捡，捡完之后，老奶奶不停的感谢我们，我看见了她眼中的感动……
感动，源于一个小小的动作---弯一下腰。
感动，像一泓清泉洗涤我们的心灵，其实，感动很简单，源于爱，并且蔓延整个心灵……
描写身边的人的作文 篇10
如果要说我们班谁最突出，那非杨浩喆莫属了。他有着1米6的高个头，脸型稍微有点方，整体看上去有点呆萌呆萌的。他这个人不光长的有点方品质还很正直而且乐于助人。下面我就来讲述他的两件小事吧。
那天中午吃完饭，张慧君命令我们分试卷。一共5个人，我恰巧是第5棒，最后一棒多了一道程序，不仅要分试卷还要整理本子。这对于第一次做这件事的我来说有一点手忙脚乱，跟不上大家的节奏。不一会儿，我的桌子上就堆成了小山，大家都看不到我的脸了，在这危难之时，杨浩喆挺身而出：“徐钰宸，我和你换吧。”还没等我做出回应，他已经站在我身边了。我顿时如释重负，心想：不愧是我的铁哥们，纯爷们！我向他挑了挑眉，“谢啦，兄弟！”只见张雨涵和张慧君向我们投来了个白眼，异口同声：“塑料兄弟花。”“哎！别打口水仗了，还是赶紧先做好手头的.事吧。”杨皓喆不紧不慢的说。只见他一手摆试卷，一手整理本子，动作是那么的娴熟流畅，在他左右同时开工的节奏下，我之前堆积的小山很快就消失了。
还有一次，语文课上大家都在刷刷的做着作业，教室里静悄悄的，额！写错了一个字，我打开文具盒，胶带怎么不见了。我头皮一麻，怎么翻都没有，前前后后左左右右，心如乱麻。一转头，没等我开口，杨皓喆递上了一卷胶带，真是心有灵犀啊！这一天我总有点心神不宁，惦记着我的胶带不知道跑到哪里去了。第二天一进教室，就看见杨皓喆拿了一卷胶带得意洋洋的跑到我面前，“这是你的吧！”“是啊，是啊，谢啦兄弟！”失而复得的感觉真好，这可真是今天的一个小惊喜呢！
光阴似水，也似坐火车时看窗外的风景，转眼即逝。也许两年后，我们就不是同学了，但那份兄弟情永远都在。这就是杨皓喆，那个高个子的呆萌小伙子！
描写身边的人的作文 篇11
当你拥有一件东西的时候，不知珍惜，直到失去了才知后悔。人亦是如此，当他在你身边时，你或许不以为然，但在他离开后，又开始想念。所以不要等他离开后再后悔，现在开始，珍惜身边的人吧！
珍惜身边的每一位亲人，他们是你在这世上最坚实的后盾。每次过完长假，回到学校，心里总有些不舒服，总觉得少了什么，可仔细一想，假期里最迷恋的手机，网络都在啊，没少什么啊。到了晚上，我顿时明白了，我心里少了的是父母。到了学校，没人再催我睡觉，周末想玩多久，就玩多久，绝对没人再啰嗦，可是那些作业，我的学习又怎么办。我终于明白了那一句句的用心良苦，我以后要好好珍惜，不要失去了再后悔。
珍惜身边的每一位同学，他们是你最好的朋友，知心者。还记得小学的时候，来这个学校参加考试，意外地考上了，回到家便开始纠结来不来读，决定了来，便一声不吭地过了个暑假来报名，也没有想到还要联系原来班上那些生活了四年的同学。到了现在，看着别的朋友和以前的同学欢声笑语，又想到了我和以前同学的点点，不禁一阵酸楚。现在又到初三了，分别的时候也快到了，珍惜他们，不让自己后悔。
珍惜你的老师，他们倾尽了权利培养你成材。直到现在，我的学习生涯中，我记得应该是换了比较多的老师，每个老师待我都很好，他们言传身教，没有他们，我还只是一个不懂事的小孩。在后面的茫茫大路上，我还会遇见更多的老师，我会珍惜他们，会努力学习，不辜负他们的期望，自己也不后悔。
还有一个最值得珍惜的.，那就是你的对手。
能拥有一位强大的对手，是一件无比幸运的事，在你与他的竞争中，对手不断强大，而你自己也不甘落后，于是在不知不觉中，你会发现，你进步了太多，而这一切，大都归功于你的对手。
珍惜你身边的每一个人，或许他们终将离你而去，但那一段美好的回忆却会伴你一生。珍惜他们，不让自己后悔。
描写身边的人的作文 篇12
如果礼仪是一座鸟语花香，四季芬芳的花园，那么宽容则是最绚丽夺目的花朵；如果礼仪是星月交辉的夜空，那么宽容则将是最璀璨，最闪耀的繁星，其实在我们的身边就有因宽容而美丽的人，李桐就是一个典范。
还记得五年级下学期时，我们正在学习圆。这个单元说起圆，大家都会条件反射性地想起圆规，而这件事情也是由圆规引起的。
叮零零，上课了！今天，我们要开始学习画圆了。以前，我使用圆规是总是十分笨拙，歪歪扭扭的，画出来的圆啊，也不能称圆，只能勉强算个不规则的多边行罢了。而今天，相信通过老师的讲解，我的水平一定会更上一层楼的。我一动不动地盯着老师，很快就领悟了圆规的奥妙。我高兴的手舞足蹈，拿着圆规当宝剑挥动着，嘴里唱着不知名的歌。
得意忘形，这成语形容的太对了，仿佛就是为我量身订制的——兴喜之下，竟一不小心用圆规尖尖的那头扎到了李桐的脖子！她当时就坐在我前面，她刚好往后一靠，我的手往前一伸，圆规那尖尖的头就不偏不倚准确无误的扎到李桐的脖子！世上真的有这么巧的事情！
时间仿佛凝固了，我的手呆在空中。我心里害怕极了！时间过得很慢，就像过了一个世纪那么漫长，李桐缓缓地转过身对我说：没关系的，你就不要放在心上了，又没多大点儿事，不要紧的，你看又没扎破出血。说完，她便冲我一笑。
没有语言能够形容我当时的震惊与感动；我原本想她可能会大发雷霆，因为圆规尖尖的头，轻轻地扎在桌子上都会留下痕迹，更别说是人的皮肤了，而且还是脖子，身体敏感的`部位。正当我不知所措的时候，正想去向她道歉，她，却来安慰我，还对我微笑。不得不说，那个微笑冲淡了我的害怕与不安，抹去了那马失前蹄所给我带来的阴影。
李桐的微笑与言语，让我觉得比读上一百本书还要务实，有用。这教会了我宽容是做人之本。
李桐就是我身边最美的人，因宽容而美，一种发自灵魂的美！
描写身边的人的作文 篇13
我们班有一个”母老虎“ ，他就是王诗旋，我对她再熟悉不过了。她是我们原来的组长 ，既乖巧又机灵，是老师身边的红人。但她有一个缺点，就是心直嘴快，口不饶人。这就使她成了全年级众所周知的”母老虎“ 。
她有一个圆滚滚的头，镶嵌着一双水汪汪的`大眼睛，高高的鼻梁略微凸起，乌黑的头发。表面上文质彬彬，但是你可不要被她的外表所迷惑，他的内心可是十分”邪恶“的呀！
有一次，她去我前面和别人说话，可一不小心把我的钢笔碰到了地上。我一看，好家伙，笔尖都摔歪了。我还没有说她，他反倒说起我来了，对我大吼道：”你怎么能把钢笔放在桌子上呢？钢笔用完了就应该放到笔袋里去 。哈哈，摔了笔了吧，活该！“我一听，生气极了，心想：”你摔坏了我的钢笔还有理了，真是无法无天。“说道：”你摔坏了我的钢笔，我不说你就是好事了，你却反过来说我。“他竟然还理直气壮的说：”怎么啦，不信吗？如果你把钢笔放到笔袋里去，就不会发生这一切了。“我斗不过她，只好忍了她一次。从此，我与它结下了”不共戴天“之仇。
还有一次，我说错了话，结果被同学给误解了，他一直在骂我。我知道自己理亏，只好忍气吞声的听着。突然王诗旋路过，他看见我正在挨骂，立刻跑过去问我怎么啦我一五一十的告诉了她。她竟然叫住了他，张开了机关枪一样的嘴。”你这人怎么这样……“几梭子子弹出去了，三下五除二就把他”打败“了，我们终于”胜利“了。在那时，我对他的恨一下子烟消云散了，变成了感激之情。
这就是他，一个路见不平，拔刀相助的她，它既是我的好同学，又是我的好朋友。
描写身边的人的作文 篇14
我的同学圆圆长得可漂亮啦，一头乌黑的直长发像绸缎一样披在肩上，白白胖胖的小圆脸上镶着一双乌黑发亮的大眼睛，好像两颗闪闪发光的黑曜石，高高挺挺的鼻子，加上那张总是嘟起来的樱桃小嘴，可爱极了！最有特点的就是她笑起来嘴角边那浅浅的.酒窝，特别有淑女的味道。
不过，你可不要以貌取人。实际上，她是我们班名副其实的“定时炸弹”。就拿上次上美术课来说吧，美术老师建议她把画画得大一些，可她觉得自己的画已经无可挑剔了，看到别的同学来观看她的画时，“定时炸弹”开始引爆。只见她眉头紧锁，白白的小脸儿憋得通红，豆大的泪珠儿从她的眼睛里夺眶而出，樱桃小嘴秒变“血盆大口”，撕心裂肺地哭喊起来：“你们太可恶啦！”每到这个时候，我们班的同学都很为难，因为“定时炸弹”可不是那么容易“拆除”的，她需要耐心讲解和真情对待，才能恢复平静。
可是，“定时炸弹”又是一个讲义气的“炸弹”。她是我的铁哥们，当别的同学欺负我的时候，她总是第一时间冲上去帮助我；她经常跟我分享各种好吃、好玩的东西；她还时常跟我一起玩“宠物猫咪”的游戏，甘愿做我的小宠物……
“定时炸弹”还是一个爱看书的“炸弹”。她可是我们班的小书虫，每到下课的时候，她总是捧着一本课外书，聚精会神地阅读着。她最喜欢看自然、科学和地理方面的书籍，在这方面她可是有专家级的水准呢！
看吧，这就是我们班的“定时炸弹”。她虽然有时会“爆炸”，但是却让人不得不喜欢，我希望成为她的“拆弹专家”，帮助她赶走这个坏习惯！
描写身边的人的作文 篇15
幼儿园时，我有一个朋友叫李铭轩，他长得高高大大、虎头虎脑，擅长跆拳道，身手很好，而且经常组织我们排队，玩游戏，所以我们都叫他“队长”。
我们班还有一个小胡同学，经常欺负我们，大家都害怕他，不喜欢和他做朋友，当然，李队长和他也是“死对头”。接下来，我就讲一个他们两个“死对头”之间的故事吧！
有一次，小胡端起椅子要去砸欣欣，欣欣被吓得大哭起来。李队长把大伙儿召集起来说：“小胡总是欺负我们，就连女孩子也不放过，我们一定要联合起来教训教训他，让他知道我们不是那么好欺负的！”大家听了李队长的话，都觉得有道理。
小胡同学正在教室里玩，李队长带着大家一起冲了上去，把他包围了起来。小胡同学也使出了大招，他抓起桌子上的橡皮泥当子弹，往这儿扔一块，冲那儿丢一块。等桌子上的橡皮泥扔完了，我们反击的时候就到了，我们把他团团围住，李队长把小胡的双手紧紧抓住，让他动弹不得。这时老师来了，看见我们就问：“你们在干什么呢？”小胡一见老师，就先哭了起来：“他们打我。”真是“恶人先告状”啊！“明明是你先弄我们的！”李队长说。老师说：“好了，好了，你们别吵了，他们先欺负你，是他们不对，但你想想，平时你为什么老是无缘无故地欺负他们呢？你现在知道被人欺负的滋味不好受了吧？”小胡听了，不哭了，说：“对不起，我总是欺负你们是不对的`。”
两年过去了，我的李队长，你还好吗？还是那样大侠般地存在，爱打抱不平吗？那些调皮的孩子一定仍然被你收拾得服服帖帖的吧？
描写身边的人的作文 篇16
我有一个非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，
我熟悉的一个人，很多很多，但最熟悉的一个人，就是她，她像一个男孩，喜欢留短发，但偶尔也会留长发。
她喜欢一个人静静的欣赏邮票，一坐下来就是一个多小时，领略大自然美丽风光。她喜欢一个人静静的坐在电脑前，用心去写出一篇篇优美的文章，她喜欢……
要说起她像一个男孩，还得从她的兴趣爱好说起。她喜欢球，足球、篮球样样都行，印象最深的还是那场篮球比赛。
那节体育课自由活动，只见她拿起篮球，找了同学一起打，四对四，男生对女生，就这样打起来，女生肯定打不过男生，除了她以外，其他女生全都放弃了这场比赛，此时她咬紧牙，冲着篮球过去了，这回可是老将出马，一个顶俩，很快就把比分追过来了，男生们都很吃惊，于是，女生们又都鼓足勇气，打起来，这场比赛女生获胜，还得感谢她。
她最擅长的是计算机，曾经在小学计算机比赛中荣获二等奖，这是最使她自豪的。
她不像女孩子一样经常打扮，她从不愿意在脸上抹一些油乎乎的东西，更不喜欢在镜子面前照来照去，她认为那样是在浪费时间，她喜欢把衣服穿的很严，也不愿意把胳膊和腿露出来，总是捂得严严的。
她喜欢爬山、踏青，让身心在自然中消融，她喜欢放风筝，寻找童年的乐趣……
她爱热心帮助别人，同学问她一道题，她会耐心给你讲解，直到你会了为止，印象最深的还是那个阴天的`时候，那天放学，大家都急于回家，但是她却热情的帮助某位同学讲题，直到她会了为止。此时，已经下起了倾盆大雨，她淋着雨回家了。
她就是她，女生中的男生，我最熟悉的女孩。
描写身边的人的作文 篇17
我身边最熟悉的人是我爸爸，我的爸爸是一名高中物理老师。
一个晴朗的日子，我、婆婆和爷爷乘汽车到舅公家里去玩。车辆行驶在柏油马路上，看见马路边的小土屋像变魔术似的变成了两层楼的'砖房;连绵起伏的山上办起了果园，我想：农村的变化可真大呀!正想着，我的表妹周巧来接我们。
到了家，我还没坐下，她跟大人说了一声拉着我就跑。路上她像一只小鸟似的，在前面又唱又跳。我呢?在后面无精打采的走着，问她：你到底要带我去哪儿?她神秘地说：暂保密。我只好又着她走。走了一会儿，我口渴了，又问她：还有多久啊!她好像没有听见似的，还是往前走。
过了一会儿，我们来到一片苹果林。树止结的是青苹果。因为是夏天，苹果非常酸。我一觉睡醒，因为我早就口渴了。我再看看妹妹，她的嘴唇也有些裂开了，于是，我使劲往上一跳，摘了一个苹果，往身上一抹，拿着就吃。我一边吃，一边问她要不要也吃一个。她刚才不知在看什么，看得那么高兴，她听见我在问她话这才回过头来看我。她见我在吃苹果脸马上晴转阴，说：你怎么能吃这苹果呢?我见她这么凶，也不甘示弱，吃个苹果怎么了，真小气。她见这这么凶，就给我说了一大堆的道理，我实在听不进去了，就把苹果往地上一扔，堵气跑下了山，一直到吃晚饭时，我们谁也没和谁说过一句话。
吃完晚饭，我上楼去看电视，突然，响起了笃笃笃的敲门声，我开门一看，是妹妹。她望着我，稚气地说：姐姐今天白天是我不对，我不该向你发火。我看着妹妹真挚的眼神，心里很自责，对她说：姐姐也有错，请原谅。我说完，她把后面的一篮苹果拿出来，我们都笑了。
我为有这样一个妹妹感到自豪。
描写身边的人的作文 篇18
珍惜时间，珍惜生命。我们都有很多值得珍惜的东西，但是有些东西是存在的，有些是编造的，有些人想珍惜眼前的一切，而我却想珍惜身边的“她”！
她！她是我们社区的居民。她非常努力。每天6：30我们小区每个角落都会看到她。虽然她不是清洁工，但她总是愿意为大家打扫社区。她很乐于助人！有一天我问她：“你累吗？”她笑着说：“有点累，但是值得。小区很干净，没有异味。方便人们来往。多好，助人为乐！”听她这么一说，我觉得很惭愧。以后我会像她一样帮助别人，为大家多做点事，哪怕弯腰捡一张纸，不随地乱扔垃圾。如果每个人都做这些小事，那么我们的家会更漂亮！
还有一次，早上起来健身，看到《南京日报》每天都给小区的居民发一些报纸。然而，一些年长的祖父母因为腿脚不好而无法拿到报纸。当她拿走它们时，她会拿走它们的，然后一个接一个地送它们回家。上次我忘了帮我奶奶拿报纸，因为我去补习了。外婆的腿脚不太方便拿，所以特意送回家。有时候会念给外婆听。我奶奶总说，等你长大了，要像她一样，做一个乐于助人的人。近年来，她总是挨家挨户地送报纸，与孩子不在身边的老人交谈。她总能让老人微笑。她就像老人中的开心果！
她一生碌碌无为。虽然她没有做过什么大事，但我们会永远记得她，就像我们心中的某个地方，衣服上的某个角落，书上的某个字迹。无论如何，她永远不会被抹去。她是我们最可敬最可爱的'刘奶奶！
其实你身边有很多这样的人和事。我在这里想告诉你的是，珍惜身边的人。也许有时候他们会默默的离开你，你不注意的时候就会忘记他们。可以好好珍惜，不要忘记！
描写身边的人的作文 篇19
今天，我给大家介绍我的爱摄影的妈妈。我的妈妈她喜欢看书、画画、唱歌、购物……但是，她最喜欢的就是摄影，可以说她是一个“摄影狂”。
首先，讲讲我妈妈的摄影装备，可齐全了呢！有三脚架、单反相机、摄影包，就镜头有三个，说明她对摄影很痴迷。她非常喜欢拍花花草草，我妈妈说：“一花一草皆风景，一山一水总是情。”我们要用明亮的眼睛去发现大自然的美。晴空万里的时候，我妈妈就会扛着十几斤重的'“大炮”去公园里咔嚓一声记录阳光下美丽的花草。
除了晴天，下雨天她也不会闲着的。前个星期六，她送我去跳舞后，就扛着她的“大炮”来到了羊城创意园。但是，她刚拍没多久，就看见天色暗了下来，乌云密布，一场暴风雨即将来临，路人都急急忙忙地跑回了家，可是我妈呢？却跑到旁边的屋檐底下避雨，她没有急着回家是因为她有一个想法，她想着雨后雨珠落在花上会不会更加娇艳呢？可雨越下越大，持续了几个小时。最后，无奈之下，爸爸开车把妈妈接了回来。让大家想不到的是，下午三、四点雨停了的时候，我妈妈又扛着“大炮”跑回原来的地方，又“咔嚓咔嚓”地拍了起来，我妈妈的行为感动了太阳公公，太阳公公从云层里钻了出来，一缕阳光洒在有雨珠的花朵上，晶莹剔透，真美！
除了花草之外，我妈妈也喜欢拍我，她经常带我去不同的地方，穿不同风格的衣服，拍不一样的我，我不仅有美丽的照片，而且在镜头下的我也变得自信了。
你说，我妈妈是不是特别疯狂呢？我就喜欢这样的妈妈——执着、爱摄影的妈妈！
描写身边的人的作文 篇20
我们班里有着形形色色的同学，有科学小达人，有小小书法家，有小书迷，还有小舞蹈家……大家各有各的长处，就这样，我们班组成了书香班。但是今天，我要讲的是我们班幽默的“故事大王”。
她有着一对炯炯有神的眼睛，乌黑的小短发，在刘海挡住眼睛的时候，我们总会看到那有神的双眼正盯着自己，不禁有些害怕，可当我们把视线往下移，就会发现鼻子下面，正有一个温柔且幽默的笑脸，害怕自然就烟消云散了。这些都不是什么特别的，特别的是，她有男孩子的性格，大大咧咧，大大方方的。别人跟她计较，她便以乐观幽默的.方式跟别人重归于好。讲到这，大家应该都猜出她是谁了吧？没错，她就是“何佩玲”！
她不但幽默，而且还是“故事大王”。有一次，老师让我们续编故事，许多同学都高高举起了手，何佩玲也高高举起手，想跟大家分享自己的故事。老师叫了她的名字，大家的掌声非常热烈，因为何佩玲以前讲的故事就深受大家的喜爱，所以我们都非常期盼她的续编故事。在我们的掌声中，何佩玲自信地走上讲台，并开始续编故事。她讲的故事生动有趣，一波三折，情节起伏，让我们感觉自己也进入了故事里。故事刚结束，大家再次响起热烈的掌声。何佩玲也许是感受到了同学掌声的力量，故事讲的越来越好了。课间，何佩玲座位旁挤满了人，原来，大家是在找她签名呢！
还有一次，我们去春游。在车上，何佩玲为大家讲了《西游记》里的故事，她绘声绘色，我总感觉她在分身，把自己变成几个角色。当故事结束，所有同学都在鼓掌，连导游也佩服起何佩玲了。我们以为老师睡着了，没想到，老师也在专心听何佩玲讲故事呢！
这就是我们班的何佩玲，一个幽默的“故事大王”！
描写身边的人的作文 篇21
在我身边有很多有特点的人，我们班外号有的称：小书虫、乐天派、故事大王、小问号、昆虫迷……但我今天要介绍的是我们班的运动健将—陈柏宇。
他长着一个圆滑滑的脑袋，小小的耳朵，大大的嘴巴，长长的腿，鼻梁上常挂着一副蓝色边框的眼镜。他喜爱各种体育运动而且技术也非常好---足球、羽毛球、跳绳……样样精通。现在，我重点来说一下他踢足球的厉害吧！
有一节体育课，我们分为两队踢足球。首先，由他们队首发，他队的1号先踢给2号。可是，他们的2号还没来得及顶球，就被我们队的一名球员踢走了，我们洋洋得意。接着，我们赶紧带球，我们队的1号踢给了我，我正带球的.时候，我正前方和左前方突然出现了对方的两名后卫，我先不慌不忙的绕开正前方的人，幸好左前方的人没我跑的快。所以，我带球冲了出去，到了离球门一米处，趁守门员不注意我用右脚直线射门，眼看球就要进了，可是就在这一瞬间，一个黑白相间的身影有着火箭般的速度。原来，这是运动健将—陈柏宇，他像一只饥饿的狼，球就像它的食物，他火箭般的速度追赶着猎物，紧追不舍。他绕过我们队的一名名大将，冲到了球门跟前，他一个斜脚射门。可惜，他射到了门柱，我们队的人都欢呼呐喊，因为那一球没进。但是，他趁我们不注意又补射一脚，球终于进了！刚刚高兴的我们现在却带着一副痛苦的样子，可是他们却一片欢呼。
这次踢球让我对他更加崇拜，从他身上学到更多东西收获满满。他不但学习成绩好而且体育也很优秀，是我值得学习的榜样！
描写身边的人的作文 篇22
住到城里后，我便在不久前回了家乡。一踏上那条熟悉的小路，我就想起了在那时候的雨中……
从我蹒跚学步起，哥哥就背我在这条小路上玩。光阴似箭，一晃我也上学了。每次不管有多晚，我也要等哥哥一块儿回家。就在这条小路上，哥哥陪我度过了好几个春秋，不知走了多少个来回。
记得在一天早晨，大雨疯狂般的下着，我说：“哥哥，这么大的雨，就不去上学了吧?”哥哥一边拿着雨伞，一边说：“这么点雨就吓着你了?快，上来!”说着，他蹲下了身子。我迟疑着不动，哥哥笑着说：“怎么?还怕我背不动你?别说这么小，就是到了六十岁，你还是我的小妹!”我笑了，顺从的伏在哥哥那结实的脊背上。雨水砸在地上，路旁的也很在风雨中颤抖，小路泥泞不堪。哥哥在风雨中摇晃着，深一脚浅一脚的往前走，“海燕，把伞往后打点，你的背要淋湿了。”但我一看见哥哥那双沾满泥的鞋和湿透了的裤腿，便悄悄的把伞往前移动。尽管大雨浇湿了我的衣裳，冷得我直哆嗦，可我心里却热乎乎的。好不容易到了学校，哥哥放下我，见我的衣服湿透了，生气的说：“不是让你把伞往后挪了吗?”“那你怎么办呢?”“没事，哥哥大了，淋不坏，小妹淋湿了可是要感冒的!”说完，将他的外套盖在我身上……
现在，哥哥已经上了高三，紧张的学习让我很少见到他的身影。我一个人走在这条小路上，听着路旁那风吹树叶的'声音，我仿佛看见了雨中的两个瘦小身影，听到了那亲切又熟悉的声音：“就是到了六十岁，你还是哥哥的小妹!”
描写身边的人的作文 篇23
说起我们班的弹笔大王，就让我想起一个人——王宇彬。
记得有一次，他神气的对我说：“敢来一次弹笔大赛吗？”我心想：“弹笔大赛？听起来很好。可是，他会拿什么样的笔呢？钢笔？中性笔？还是细细的铅笔？总也想不出来。要不然……”“哎！到底玩不玩？”王宇彬着急的说。“玩，玩，玩！”我应了一声。
激烈的弹笔大赛开始了。第一回合，王宇彬信心满满的对我说：“来吧！”他熟练的拿出一支小小的铅笔，放在桌子上。我也拿出了一支已经没有了头的圆珠笔，也放在了桌子上。他弹了他那支笔的.最右端，那支笔飞速的旋转着，向我的笔“扑”来。只听“砰”的一声，他的小铅笔重重地撞到了我可怜的圆珠笔身上，我的圆珠笔就蹦了出去。这时，又听到“砰”的一声，我的笔撞在了桌子的边上，侥幸没有掉到地上，躲过了一劫。可是，王宇彬的第二次攻击又来了。他用双手使劲弹了一下，他的笔像闪电一般的飞了过来。这次“幸运之神”没有眷顾我的笔，我的笔“毫不犹豫”的飞下了桌子。
第二回合，他拿出了一个组合的圆珠笔“大军”。而我呢？因为上次王宇彬用一支铅笔赢了。所以，这次我也拿出了一支铅笔。没想到，我这想法竟然早在王宇彬的预料之中。他假装谦虚的说：“你先来吧！”这次，我学着他的样子，重重地弹了一下最右边。我的笔旋转着飞了过去，重重的打在王宇彬的笔上。可他的笔丝毫未动。这时，只见他轻轻的弹了一下，没想到，我的笔就这样被撞的跌了下去。不仅我和他玩弹笔每次都输，别人也不是他的对手。
我觉得弹笔大王这个称号送给王宇彬再合适不过了。
描写身边的人的作文 篇24
儿子，早上起来有点凉的，穿好衣服哦;不可以挑食的，南瓜和番薯可是健康食品呢 每天睁开眼睛，就是老妈那熟悉的唠叨声。
我的老妈是高中老师，一到暑假就不辞辛劳地管我的生活学习等，真是事无巨细全都过问，真像唐僧的紧箍咒。这不，耳边又传来了老妈的唠叨声： 儿子，今天的作业写好了吗?写好了整理好。到这儿来，我给你另外布置一些作业，记住字要写好。哦，对了，你要把凳子放回原位。 唉，老妈，你的嘴巴就不能歇会儿吗，我都替你累。
有一次早晨，老妈又开始唠叨了： 动作利索点，吃好饭可以开始做奥数了，把第一试做了，这个老师有要求的。做好后可得好好做课外阅读，这可是你的弱项，不准偷懒啊，我买菜回来要检查的。记住字要写认真，不好好写可得罚写。 一边说着一边买菜去了。 哦，知道了，我会做的`。 我一边慢腾腾地吃饭一边回答，一边找了一本课外书看起来，没想到一看就看忘了。听到开门声，我才从书香里醒了过来，我马上拉出凳子拿起笔拿起奥数卷子手忙脚乱地写起来。老妈已经过来了： 怎么了，看我一来就闹那么大动静，刚才在干什么? 我一看到妈妈就笑得浑身不自在，支支吾吾地说： 看 看书呢。 妈妈听我说看书，笑了笑说： 看书会给你时间的，先把写的作业完成，再轻松自在地看书多好啊，你平常也不是说要先苦后甜么，况且自己作出的承诺也应该兑现，男子汉最重要的是责任心，对人对己都要负责
一边做着作业一边体会妈妈说的话，我知道妈妈的唠叨正是对我深沉的爱，她希望我成为一个有用的人。
这就是我最熟悉的人了。
描写身边的人的作文 篇25
我身边最熟悉的人莫过于我的爸爸了！
我爸爸是单眼皮，一副眼镜架在矮矮的鼻梁上，一双小眼睛总是投射出容易接受人的光芒，无论见到谁，总是笑呵呵的，让人看起来没有一点城府，他那个大肚子啊，简直可以把我装下呢！
我的爸爸似乎没有一点点烦恼，就算有，也会迎刃而解，他像个巨人陪伴在我身边，什么困难都压不倒他！
他乐于助人，所以邻居们都爱帮助他。
一次张奶奶家的水管坏了，爸爸竟然想都没想就带上工具去了张奶奶家，虽然有些累，汗水也渗透了浃背，可他任没有感觉到，只是尽情的享受着帮助人的快乐。张奶奶是个空巢老人，过节什么的只有他一个人望着儿女的人照片发呆，爸爸又把快乐传递给了张奶奶呢！
爸爸不仅乐于助人，还是个模范老公呢！
一到寒冷的季节，我们总是情不自禁的捂到小床里，可爸爸总是按时起床按时打扫卫生，每天都有条有序安排，看着他那勤勤恳恳的'样子，我和妈妈都深感幸福，以至于我能对着每个同学，一边指着老实的爸爸，一边骄傲的说道： 这是我的好爸爸
爸爸还是尽忠职守的人呢！
爸爸虽然顾着家庭，可对工作也毫不松懈和看轻。
无论是那个季节，哪个时候，爸爸总是按时工作，他热爱这份工作，他认为工作是他脱胎换骨的另一次生命，要知道，生命是最宝贵的！
爸爸有许多口头禅，顾名思义，他总会碎碎念念说上几句，妈妈说他像小孩，可他也不反驳，只是当作没听见，又继续念了起来！
怎么样，我这个老爸是不是很有趣呢，你也喜欢上他了吧！
描写身边的人的作文 篇26
我身边最熟悉的人莫过于我的爸爸了。
在生活中，我熟悉的一个人就属我和蔼可亲、美丽善良的妈妈。
我妈妈长得特别漂亮。她那密密麻麻的头发黑得发亮。她有一双明亮的大眼睛。最引人注目的就是她的.眼睫毛，长长的翘翘的眼睫毛就像大大的芭蕉扇，一扇一扇的，好像要把你扇出十万八千里似的。妈妈很爱笑，一笑会露出两排洁白的牙齿。
我妈妈还特别温柔。即使我犯很大的错误，她也不会训我。有一次，我将妈妈辛辛苦苦擦的地弄得很脏，她没有说我，只是和和气气地跟我说：“儿子，你心不心疼妈妈呀？你要是把地弄脏了，妈妈还得重擦一遍，这样妈妈多累呀！你是不是应该珍惜妈妈的劳动呢？”我点了点头，羞愧地说：“下次我一定不这么做了。”说完，我拿起拖布把地又擦干净了。妈妈看着我甜甜地笑了。
虽然妈妈很温柔，但是很讲原则，在某些事上对我很严厉。有一次，我在学校看到了一个很漂亮的东西，就忍不住把它“偷”回了家。结果，妈妈知道后笑容立刻消失了，脸色沉下来，生气地喊道：“你怎么能随便拿别人的东西呢？明天赶快还回去，并跟人家道歉！”我执拗地说：“我不还，这是我捡的，再说它这么漂亮。”
“你必须给我还回去！诚实是人最重要的美德。如果诚实不在了，生活就不美好了，知道吗？”妈妈已经怒不可遏了。我一看到妈妈生气的样子，只好乖乖地把东西还回去了。
我的妈妈与我朝夕相处，她有时很温柔，有时很严厉。但是我知道，妈妈为我做的每一件事都是为我好。这就是我熟悉的人，我亲爱的妈妈。我爱我的妈妈！
描写身边的人的作文 篇27
十一月份是学校的运动会，大家都会练习比赛项目，虽然每晚运动郑都跟老妈说是在操场跑步，但都是在球场踢球，这点你可别学她，但她这样做说明了啥？胸有成竹呗！每年都报400米长跑的运动郑可是很有经验的。
一到运动会跑步项目简直就是她的舞台。这不，比赛前选手们进行常规热身，预备时一个个额头上的汗水如雨滴般掉落。而运动郑沉着冷静地摆好姿势，眼睛炯炯有神，心里从容淡定。“呯”的一声，运动郑就如同脱缰的野马向前冲。顿时，跑道外传来班级小伙伴阵阵“加油”声，陶醉赛场的运动郑，心里只管第一，双脚像车轮一样转动，低吼出声音，使出全身劲超越身旁的.选手。只剩最后50米！运动郑，大腿迈开，身体向前倾，大腿的肌肉绷得如石头一般结实，眼睛盯着终点的红绳像是要迎接冠军荣誉的到来。
跑步比赛后，大部分选手已精疲力尽，而运动郑只是在场下走了走，微笑着拿过同学们递过来的水喝了起来。比赛结果宣布运动郑第一名。同学们眼里满是自豪地惊呼：“运动郑一上场，不是第一，就是第二！”
又到了这学期的篮球比赛，运动郑被老师“逼”上战场，你别说，虽然是“逼”上战场，但实力可不一般。罚球，一投一个准，就连队长小马哥都比不上，过人技巧就是传说中的“艾弗森”把人晃得四处找眼镜，而且运动郑进球从不给自我感觉良好或给对手释放压力，看来对自己要求挺高的呀！
虽然运动郑赢了不会骄傲，但她输了也绝不会放弃。这不就是“胜不骄，败不馁”的运动精神吗？
描写身边的人的作文 篇28
别人的老师是“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，而我的瞿老师是“两耳不闻窗外事，一心只图要干净”。
有一次，我去上瞿老师的作文课。一进教室，我就被她的手吸引到了，吸引我的'不是那亮晶晶的戒指，也不是那长长的美甲，更不是那美丽的镯子，而是那被纱布包着的中指。我们问瞿老师：“您的手怎么了？”她回答道：“这是爱干净的代价。”
原来那天瞿老师正在专心致志地备课，见外面乌云密布，看起来要下雨了，便去收衣服。也就在这时，一只苍蝇趁虚而入。这么爱干净的瞿老师怎么可能容忍一只苍蝇在家呢？待会要是在备课的时候在耳边吵个不停，要是它落在食物上，那多麻烦啊！要是带来病毒，那就更可怕了。家里的电蚊拍正好没电了，瞿老师想了想，决定还是把这苍蝇赶出去。她来到窗边，把窗子用力推开，可没想到中指没有及时抽出，手指被窗框夹到了，裂开了一道大口子……听到这里，我不由皱起了眉：瞿老师呀瞿老师，你这么爱干净是好的，可你也要注意安全呀！为了干净而受伤，你值得吗？
瞿老师爱干净体现在方方面面，她还经常给桌子洗澡呢！有一次，瞿老师发现桌子上有一些乱涂乱画的痕迹，就给桌子洗澡。她用布蘸着水在桌子上用力地擦，可有几处污渍怎么擦也擦不掉，她便用指甲在上面刮，还是没刮掉。瞿老师怎肯罢休呢？她拿来清洁球在上面用力地刷，终于刷掉了。瞿老师的脸上露出了满意的笑容。
“两耳不闻窗外事，一心只想要干净”，这句话来形容瞿老师一点也不过分。
描写身边的人的作文 篇29
说起“最美的人”，我便会想起这样一个女孩。她的生命是短暂的，上天让她在如花般的年纪过早的离开了人世。而她却选择在世界上留下了照亮他人生命的点点星光。
出生于2000年7月21日的何玥是一个乖巧懂事的壮族女孩。可在她十二岁那年，不幸被检查出来脑瘤晚期。而她的遗愿是捐献自己的器官，让别人更好的活下去。她的家人不愿意同意她的请求。因为他们觉得人去世后再在尸体上动刀子是很残忍的事。而何玥却坚持这么做，因为她觉得既然她享受不到了人间的美好，那么就把这一份爱继续留在人间让他人活的更美好。最后她的父母忍痛同意了她的请求。2012年11月17日凌晨，何玥静静地离开了。她的父亲根据她生前的意愿将她的肾脏和肝脏捐献。她的肾脏和肝脏救活了两名尿毒症患者和一名肝病患者。
听完了她的故事，我不由的留下了眼泪。这是一种多么可贵的精神呀。死神夺得去一个人的生命可它夺不去一个人的精神。正是花开一般的年纪，她悄然离去，就如一位天使从人间飘过。而她选择了把自己拥有的留在这个世界上。“生命不在于它的长度而在于它的宽度”，何玥离去了，而她在人间留下的是照亮他人生命的点点星光。我敬佩她不仅仅是因为她捐献出了自己的器官而更多的是因为她在重病之中还做出了捐献自己器官的决择。一朵花从枝头落下，悄无声息，而它留下的芳香却让人铭记在心。何玥的'决择更是让他人记住了她这样一个充满爱心的壮族女孩，也感动了无数的人。是的，我们会一直记得她曾来过。而她也给自己的身后点亮了一盏心灯。
花开花落，悄然无声，这个拥有着如天使般的爱心的小姑娘告诉我们：一个人即使离去也可以在这世界上留下照亮他人生命的点点星光。
描写身边的人的作文 篇30
我身边熟悉的一个人叫崔楠馨。我们是同班同学，也是一对形影不离的好朋友，
我有一个漂亮的妈妈，她长着一张瓜子脸，大大的眼睛里总是盛满了温柔。
刚上小学一年级的时候，妈妈每天都接我上下课。她总是一边拉着我的手慢慢走，一边给我讲有趣的故事，陪我看课外书，教我怎样做人，陪我一起干许多事情，让我从幼儿园的小娃娃顺利长成了一个小学生。可是，后来我觉得妈妈对我的爱好像越来越少了。她每天让我自己去上学回家。中午的时候还经常让我一个人去食堂吃饭。我觉得好伤心、好难过。有一天中午，我自己走回家，走到传达室给妈妈打电话，妈妈在电话里说：妮妮，妈妈有事情，你自己去食堂吃饭吧。来到食堂，小朋友的旁边都有自己的妈妈陪着，只有我独自一人。妈妈的同事故意跟我开玩笑，说：你妈妈不要你了。我听了，就以为真的是这样的，差点就要哭了。可是，每次回到家里的时候，妈妈总是亲热地拥抱我，说：我们的'小宝贝回来啦!一点儿都没有不要我的意思，我好纳闷啊。
一天晚上，我正要睡觉，突然，听到妈妈在对爸爸说：我们的女儿已经长大了，我让她什么事情都一个人干，就是要她学会独立，适应环境，其实我都在远远地注视着她的。听了这番话，我心里一下子就全明白了，原来，妈妈不是不爱我，而是要让我变得更优秀啊!第二天，妈妈的同事又对我说了同样的一句话。但这一次我没有伤心，我自豪地说：妈妈这样做才是真正地爱我!
现在，我那么独立，都是妈妈教育我的。妈妈对我的爱是永恒的，谁也改变不了!
描写身边的人的作文 篇31
我身边有这样一个人。
在学习上，当我“山重水复疑无路”时，“她”出现了，为我指点迷津，使我“柳暗花明又一村”。当我考试失败悲伤时，“她”又出现了，用温暖的手轻轻摸着我的头，耐心地给我讲解做错的习题。在她的鼓励下，我的心情好转起来。并对自己发出了挑战，下一次一定要考好。在我生病的时候，“她”再一次出现了。在床边安慰我，照顾我。衣不解带，任劳任怨。早上起来看到她的眼睛布满血丝。病好后，突然发现她头上的根根白发在灯光下闪闪发亮，格外刺眼。每当有好吃的，她总会坐在椅子上耐心地等我回来，把好吃的都给我，而她每次只尝一小口，看到我吃饱后满足的样子，她会在一旁心满意足地微笑着。
其实我们身边都有这样一个人。她的存在，是治愈我们心灵创伤的良药，是我们人生十字路口的红绿灯。这个人，我们熟悉不过了。就是被称为“母亲”的人。
每个母亲都有一个共同的.特点，那就是无私的爱。从一出生起，每个母亲就一直陪着孩子，同他一起哭，一起笑，一起玩耍，一起打闹。记得小时候，由于贪玩，一次和小朋友捉迷藏，把滑板放在了马路中间，这时一辆车子开了过来，只听咔嚓一声，滑板断裂了。我伤心极了，坐在草地上哭了起来。有位阿姨以为我被车子撞了，赶快打电话给妈妈，过了一会，只见妈妈发了疯似的冲过来，说话的声音都发抖了。后来得知我没有受伤，只是滑板断了，这才长长松了一口气。当回家时，我看到妈妈的眼睛还是通红的肿肿的。我被这种深深的爱感动了。
在生活中，有很多细微的小事，都能体现浓浓的母爱，只是我们都忽略了。我常想起舅舅家的小宝宝念叨的一句话，”妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈“，让我们学会去关爱母亲吧！
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