拼句游戏作文400字

时间:2021-05-28 14:01:55 作文 我要投稿

拼句游戏作文400字

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的拼句游戏作文400字,仅供参考,大家一起来看看吧。

拼句游戏作文400字

拼句游戏作文400字1

  星期日上午,我们在幸运星活动中心做了一个有趣的拼句游戏。

  张老师先给我们讲好游戏规则,然后将我们分成四组,并告诉我们一组写“名称”,二组写“在什么地方”,三组写“怎么样”,四组写“干什么”。

  张老师还给我们每个人发了张纸条,同学们拿着纸条开始写了,瞧!同学们有的绞尽脑汁地在想,有的提笔就写,有的左顾右盼,不知该写什么好。不一会,我们便都写完了。

  老师见我们写完了,便将纸条收了回去放成四堆,然后让同学们分别走上台,从四堆纸中各抽出一张,组成句子。我们摸出的纸条拼成了很多有趣的句子:“宋小宝在大狮子的肚子里生气的游泳。”“大s在女厕所里开心地跳舞。”“刘智伟在铅笔盒里快乐地踢球。”听完这些句子,同学们哈哈大笑起来,有的笑得前俯后仰,有的笑得眼泪都流出来了。

  还有更好笑的:“小明爸爸在美女身边节哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑里伤感地跟外星人大战。”“大s在女厕所里安心地打鸡蛋。”笑得大家直叫肚子疼。

  有趣的拼句游戏结束了,同学们都意犹未尽。这次活动使我们明白了用词准确性是多么重要,也明白了学习其实是一件快乐的事。

拼句游戏作文400字2

  哈哈哈,我们班教室里发出一阵清脆的笑声,要问这是干什么?告诉你吧,我们几个男同学正在玩儿游戏,我们各自在自己手里的三张纸条上写上自己名字不同的名字,在哪儿不同的地点?

  干甚?不同的是,写好后放在一张桌子上,小雪把纸条分成三组,让我们每人抽三张,然后拼成句子,念出来,我们白弄了一会儿才拼成了句子,第一个拼完的是小英,只兴她念叨王红在操场上玩鸡蛋壳,我们一听都笑了起来,第二个兵王的事例,华她念叨小雪雪在厕所里抓泥鳅,我们笑得合不上嘴,第三个平凡的是闫艳,她一边笑着一边念成宏伟栽花盆里练长跑,第四个了,杨洋在椅子上挖井,我们们校汉生混成了一片,这时,婚家大声说,听着燕燕在井下坐井观天,话音刚落,王红也太高了,嗓门这句更有意思,李靖在肚子里睡觉,洋洋接着你小英家在泥土中打滚,小雪也不示弱,丽华在草丛中吃址,李靖一脸神秘压低嗓子说,红霞在花丛中采蜜,哈哈哈哈哈,我们的笑声在教室里久久回荡着。

  同学们,你们看,如果词语搭配不当,会闹出很多笑话,人摸不着头脑,大家平时说话写作文可要千万注意哦!

拼句游戏作文400字3

  今天,上课铃响后,老师笑容满面地走进教室,笑眯眯地问:“同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们来玩一个游戏怎么样啊?”同学们兴奋去说:“好!”老师先给我讲游戏规则,讲完了规则后,游戏开始了,第一组写名字,第二组写在什么地方,第三组写怎么样,第四组写干什么。同学们拿出一张没写过的纸开始写了。

  有的同学东张西望,看看别人写了些什么,有的同学边思考边写,有的同学站起来看看写谁,还有的同学边笑边写,好像写得很有趣。开始公布同学们写的内容的环节了,第一个写得很好笑,写的是“姚蕊在山上开心地洗澡。”这句话让同学们哈哈哈大笑起来。另外一个同学写到“廖家豪在公园里开心地拉裤子。”同学们听了笑得前仰后翻的。

  更搞笑的还在后面呢!“邓锐在洗手间里高兴地玩耍。”而写我的句子呢,便让我哭笑不得,“刘倩在山上闷闷不乐地吃饭。”……哈哈哈,这个游戏真好玩,不过时间过得真快,游戏一下就结束了,这个游戏还让我懂得了一个道理:造句不能乱用词语,要不然会闹笑话的。

拼句游戏作文400字4

  上写作课时,老师高兴的说:“今天我们来玩游戏吧!”同学们一听后兴奋地尖叫起来,教室一下子吵成一锅粥,我们异口同声的问:“玩什么游戏?”我心里又紧张又期待。

  老师把游戏的名称写到黑板,原来游戏的名称是“拼句游戏”,老师把规则说了出来,把我们分成四个小组,老师把纸条发给了大家,每个人一张纸条,大家拿到纸条后开始写了起来,一组写谁,二组写在哪里,三组写怎么地,四组写干什么。

  我高兴得不得了,因为我负责写谁,写完后,我凑过去看看别的同学写得怎么样,但是每个同学都盖住自己的答案,不给别人看,突然,我看见小红慢慢地站起来,凑上去偷看小瓜的答案,小瓜看见后赶紧用手盖住纸条,严肃地说:“不准偷看!”小红坐回座位,得意地说:“嗯,有什么了不起的!”

  大家写完后,老师收纸条,老师开始念拼成的句子了:“孙悟空在宇宙心花怒放地玩游戏”,刚一念完,我们就哈哈大笑起来,实在太好玩了。

  我们又玩了第二轮。这次我写的是“怎么地”,老师来收纸条了,收完后,来到讲台上读出来:“孙小空在厕所高兴的打麻将”“神经病在太空开心的跳舞”这回同学们笑得更厉害了,有的笑得前俯后仰,有的笑的眼泪流出,有的笑得在地上打滚。

  时间过得可真快,已经下课了,老师说这个游戏是教育我们要怎么正确的用词。

拼句游戏作文400字5

  今天上午,我们班传来了一阵阵笑声,那是因为我们班在玩“拼句游戏”呢!

  侯老师从手提袋里拿了四个盒子,又拿了四叠小纸片,然后宣布了游戏规则:1号纸上写人物;可以写:我、小明、小猪等等。2号纸上写地点;可以写:公园、学校、甚至是宇宙。3号纸上写怎么样的,也就是神态,可以写:兴高采烈的,高兴的,伤心的,垂头丧气的等等。4号纸上写干什么,可以写:玩皮球,做游戏,读书。总之,越新奇越好。

  纸片发下来后,我想了想,写我吧,缺少新意;写妈妈吧,又有点千篇一律,不如就写“小红”吧!第二张纸上是在学校,第三张纸上写快乐的,第四张纸上写学习。我总体看了看,觉得还不错,便交了上去。还没写完的,不是写写笑笑,就是苦思冥想,这情景我也是醉了。

  写完纸条,就该抽纸条,读纸条了。我上前抽了四张纸条,展开一看:小红在学校兴高采烈的自由翱翔。哈哈哈,笑得我直不起腰,

  听!另外一个同学抽的:病毒在宇宙中非常开心的吃面包。哈哈哈哈……又是一阵爽朗的笑声。还有一个同学,让他读时,他自己先哈哈大笑了起来,原来他的是:熊大熊二和光头强在学校快乐的学习。哈哈哈哈,教室里又爆发出一阵欢快的笑声。

  拼句游戏就在我们的欢声笑语中结束了,可我们依然忘不掉这美好的回忆……

拼句游戏作文400字6

  星期日上午,老师一走进教室,就问我们喜不喜欢游戏?“喜欢。”同学们异口同声地回答。

  老师首先让我们拿出一张纸,然后把我们分成四组,每组三名同学。接着又宣布了游戏规则:第一组在自己的纸上写名字,第二组写地点,第三组写怎么样,第四组写干什么,最后一个一个地读出来。

  游戏开始了,同学们有的直接下笔,有的摸头思考,有的东张西望,还有的和同桌一起议论着看看怎么写才更有趣。

  第一组写的是:“吴宇轩。”第二组写的是:“在厕所里。”第三组写的是:“伤心的。”第四组写的是:“吃冰棍儿。”合起来是:“吴宇轩在厕所里伤心地吃冰棍儿。”同学们都哈哈大笑起来,只有吴宇轩很尴尬,脸都红了。第二句是:“彭严博在火焰山上大声地唱歌。”同学们前仰后合地笑了起来。还有些同学很困惑:为什么教室变成了火焰山了?第三句是:“方力可在异次元里生气地游泳。”同学们有的捧腹大笑,有的拍着桌子,还有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可,只见她假装生气地嘟起嘴巴,见状我也忍不住大笑起来,同时心想:异次元到底是个什么地方?

  有趣的拼句游戏就在欢声笑话中结束了。这次的游戏让我明白了用词的准确性是多么的重要,要不然就会闹出今天游戏中出现的笑话。

拼句游戏作文400字7

  “哈哈……”咦,这是从哪儿发出的笑声?告诉你,这其实是我们班在老师的带领下又做了一个有趣的游戏——拼句游戏。

  老师给了我们每人一张纸片,分别写时间、人物、地点、事情,写完了交给老师,拼成一个完整的句子。同学们使劲儿摩擦着双手,迫不及待地加入这个游戏。第一组同学“沙沙”地写下了内容,不时发出“噗”的笑声。当他们交给老师后,老师也忍不住笑了。啊?到底写了什么,连老师也被影响了?

  “在七夕节的夜晚,一大群不明事理的吃瓜群众,在陈智豪头上看牛郎织女亲密谈话……”老师还没读完,声音就已经被同学们山洪般的笑声给淹没了,陈智豪已经举起了文具盒,向他的同桌死命地砸去……

  还有更多让人笑掉牙的句子呢!“王小虎在KTV蹦迪。”哈!“蔡徐坤在马桶上跳老年海草舞。”“老师在厕所里狂吃奥利给”,越来越多有趣的句子一次又一次冲击着我们的笑点,同学们有的使劲地揉着肚子,有的“啪啪”地拍着桌子,有的屏住呼吸、拼命忍住即将爆发的笑声……游戏的最后一句“非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎,喝鼻涕。”冲破了大家的笑点,我们哈哈大笑,欢快的笑声此起彼伏!

  虽然我们乐在其中,但是其实我们组的有些句子都是乱编的,以后我们不可以随便乱用句子,不然会闹出无穷无尽的笑话。

拼句游戏作文400字8

  星期六的早上,晨光学校作文三班的教室里传来一阵欢快地笑声。原来同学们正在玩让人笑掉大牙的拼句游戏。上课了,老师带着神秘的微笑走进教室。对我们说:“同学们,你们喜不喜欢玩游戏呀!”同学们异口同声地回答:“喜欢!”“那我们今天就来玩一个拼句游戏。”同学们高兴地手舞足蹈。

  接着,老师宣布了游戏规则:第一组的同学写“谁”;第二组同学写“在什么地方”;第三组的同学写“怎么样”;第四组写“干什么”。然后把每组写的纸条有同学代表组成句子。游戏开始了,老师把纸条发给同学后,有的同学神秘兮兮地边写边捂着,生怕被同学们看见了;有的同学毫不思考提笔就写;还有的同学还和身边的人小声地交流呢!

  最有趣的环节到了,那就是读纸条。同学们写得真是五花八门,好玩极了!让人笑得前仰后合“小白兔在幼儿园里快乐地写作业。”“哈哈哈哈!”“乌龟在学校里非常高兴地打羽毛球。”又是一阵笑声。同学们你们看到这里是不是已经在地上打滚了呢?别急别急!更好笑的在后面呢!“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。”话音刚落,同学们更是笑得肚子都疼了,看小明正一边捂着肚子一边:“哎哟。”我想他是笑疼了肚子吧!还有更好笑的,“董老师在飞机上津津有味地打滚。”把我的眼泪都笑出来了。

  游戏结束了,但同学们却意犹未尽,大家都还沉浸在这欢乐中呢……

拼句游戏作文400字9

  星期六的上午,我来到晨光学校上作文课,刚坐下,就看见老师笑容满面地走进教室。

  上课了,老师对我们说:“同学们,你们喜欢做游戏吗?”我们异口同声地回答道:“喜欢!”“那我们今天就来做一个游戏——拼句游戏。”同学们顿时兴奋起来,大家都在猜测这个游戏怎么玩。老师宣布了游戏规则:第一组的同学在纸条上写“谁”;第二组写“在什么地方”;第三组写“怎么样地”第四组写“干什么”。写完后每组请一名同学读纸条上的内容,这样就会拼成一句话了。

  开始写纸条了,同学们都神神秘秘地在纸条上写上想好了的内容,我猜,拼出来的句子一定是五花八门的。

  读纸条更有意思了。有“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。”“小白兔在飞机上快乐地捉迷藏”……我们大家都哈哈大笑,还有更好笑的呢!比如:“爸爸在飞机上高兴地玩游戏。”“爷爷在森林里开心地钓鱼”……笑得我们前仰后合,一句比一句有趣,滑稽的句子让同学们发出阵阵笑声,教室里充满了快乐的气氛。

  游戏结束了,同学们意犹未尽,大家都沉浸在这快乐中……

拼句游戏作文400字10

  二年级的时候,老师就教我们拼句。读了几年书,到了五年级时,差不多都忘光了。今天来到培训教室,听了老师的叙述,耳畔仿佛又响起当年做游戏时那欢快的笑声。

  今天,作文罗老师一走进教室就笑眯眯地说:“今天,我们来玩一个游戏。”“是什么?”同学们的眼神“刷”地一下集中在老师的嘴巴上。只见老师不紧不慢地说:“这个游戏叫拼句游戏。”“耶!”同学们的眼神从急切转到激动。罗老师示意大家安静下来,给每人发了一张小纸条,并讲了游戏规则。

  讲完游戏规则之后,同学们有的迫不及待地写起来,有的望着天花板发呆,还有的是认真思考后才写下搞笑的句子。罗老师见我们都写好了,就让同学来读。“马恺阳在公园里呆头呆脑地一边看电视一边吃东西。”“史泽冰在卫生间愁眉苦脸地把别人的头按在垃圾桶里”……有趣极的还在后面哩!比如“长了包的马翌天在厕所里认真地洗澡。”“周杰伦在厕所里偷偷地跳芭蕾舞。”“王烨在房顶上偷偷摸摸地啃着新奥尔良烤鸡翅。”……几个被写在纸条上的人哭笑不得。

  班上的一些同学有的趴在桌上,一边捂着肚子,一边使劲敲桌子,有的从桌上滑到地上,笑得肚子都快爆了,有的……这时,罗老师问我们:“通过这个游戏你们明白了什么?”我们异口同声答道:“明白用词的准确。”

  “哈哈哈……”这爽朗的笑声何其不有?但这笑声蕴含着用词准确的大道理……

拼句游戏作文400字11

  今天老师上课时带来了一张纸条。我们正想问老师干什么,没想到老师抢先一步说问我们:“你们想知道这是干什么的吗?”我们齐声回答道:“不知道。”老师又问:“你们喜欢玩游戏吗?”我们异口同声地回答道:“喜欢!”于是老师说:“那么这节课我们来玩拼句游戏。”听到老师说后,同学们有的大声欢呼,有的高兴得手舞足蹈,有的趴在桌子上还没来得及反应,而我就属于第三种。

  老师分给我们每一张小纸条,并分配任务道:“小明写‘谁’,小花写‘在哪里’……”我被分配到写“怎么样”。我冥思苦想,仍然想不出该写什么。于是干脆就写了“伤心地”。这时老师收纸条,老师将纸条连起来居然是:“小胖在地球伤心的游泳。”“哈哈哈……”我们笑得前翻后仰,太好笑了,我笑的眼泪都流出来了。后来我们又玩了几轮,出现了更好笑的句子:“盲人在月球上忘恩负义地扭屁股。”“小肥仔在地球伤心的游泳。”……一句句好笑的句子横空而出,整个教室都笑疯了。

  可没过多久就下课了,老师让我们写了一篇《有趣的拼句游戏》的作文,我们一听立即拿起笔来写起来。

  这个游戏真好玩!

拼句游戏作文400字12

  今天,李老师对我们说:“你们喜欢玩游戏吗?”我们异口同声回答:“喜欢!”“今天我们就来玩拼句游戏。”李老师说,同学们有的激动地把一个好友摇晕了。

  李老师把纸发下来,说:“第一组写名字,第二组写在哪里,第三组写心情,第四组写干什么,开始写。”我们迅速写完,李老师整理了一下,便叫一些同学上台来读,第一个同学看了一下笑了,说:“大圣在手机游戏里愁眉苦脸的拿奖杯喝水。”大家哈哈大笑。

  第二个同学直接念到:“喜洋洋在云霄宝殿里在上帝的头发里快乐的玩。”大家笑得更厉害了,有的打桌子,有的差点从位子上掉下来。

  更好玩的`还在后头:丁浩湘在图书馆里开心的吃书,成嘉涵在笔筒里高兴的玩手机,曾子睿在书架顶上忧伤的睡觉,陈子涵在水里睡觉……“丁浩湘,你本事真大,还能吃书。”成嘉涵说,“曾子睿的胆子真大,可以在书架上忧伤睡觉!”彭子真说,“还好曾子睿不在。”我说:“成嘉涵,你真会玩,还躲到笔筒,在里头玩,你怕你妈打吗?我记得你不怕别人打呀。”成嘉涵一听,差点就被我给气死了,“陈子涵,太有名了,敢在水里睡觉。”丁浩湘说:“她还能在冰冷的水里洗澡吧,能冰死她就好了。”他突然闭嘴,因为他怕我告诉陈子涵,陈子涵会打他。

  拼句游戏结束了,我们很开心,李老师严肃的说:“用词准确很重要,不然会闹出比天还大的笑话。”

拼句游戏作文400字13

  课铃响后,老师笑容满面地走进教室,对我们说:“同学们,你们喜欢做游戏吗?”我们不约而同地回答:“喜欢。”“好,今天我们玩一个拼句的游戏。”游戏规则是:第一组同学写班上任何一个人的姓名,第二组同学写在什么地方,第三组同学写怎么样,第四组同学写干什么。游戏开始喽!我们都抓起笔开始写,有的四处张望,好像想看一看别人在写什么,有的正在思考,似乎要吧哪个被写的人捉弄一番。轮到我和许?廷、邓嘉俊、林乐怡“拼”句子,看着同学们期待的目光,我不觉有点儿紧张,冒了一身冷汗,结果我们读道:“许?廷……在家里……迅速地……玩耍。”逗得大家哈哈大笑,后来同学们“拼”出来的句子越来越好笑,什么“符蓉在公园里快乐地大笑”啦,“姚蕊在山上开心地洗澡”啦,笑得我们前仰后合,最好笑的要数“廖嘉豪在公园里高兴地拉肚子”,我们笑得肚子都疼了,连老师也忍不住笑了起来。通过这次的游戏,使我懂得了一个道理:遣词造句要认真,不然会闹出笑话的。

拼句游戏作文400字14

  今天,作文老师说要做个拼句游戏,大家都很高兴。老师给我们每人发了一张纸,让一组的同学写“人物”,二组的同学写“在那里”,三组的写“怎样的”,四组的写“干什么”。

  游戏开始了,大家埋下头来写起了各种各样的词语。我在纸上写下了“伤心地”,但想了想,还是写“哭着”吧。老师把纸收上去了。老师先抽出四张纸,用里面的词语一拼,变成了“大苯猪在济南快乐的打蓝球”“哈哈哈……”教室里立刻传出了一阵阵笑声。老师再拼,又变成了“贝依琳在火星上慢慢的游泳”大家笑得前仰后合,有个同学问:“火星上没有水怎么游啊?”也有个同学问:“贝依琳是谁?”有个同学回答说:“是蔡依琳的儿子!”大家又笑了起来。老师再拼,又变成了“周杰论在桂林激情地打架”大家笑地直喊肚子疼。老师又给我们每人发了一张纸,要我们再写另外一种。这次大多数同学都吸取了上次的教训,写了许许多多好笑的词语,但我还是写“哭着”,老师又收上去了。

  拿出四个又拼,变成了“玉皇大帝在地球上嫉妒地喝血”这次有许多人都笑地求饶了,说再读就笑死人了。好笑的还有好多呢!“大帅哥在桂林可恶地踢足球”、“吃先生在天堂迫不及待地写作业”、“老夫子在厕所里七嘴八舌地跳舞”、“傻佬在浴室里悄悄地跳下去”、“老师在非洲哭着拉大便”。这节课就这样在欢笑中度过。

拼句游戏作文400字15

  今天,在第二节语文课的时候,老师说:“这节课我们做一个小小的室内游戏。”这个游戏叫“拼句游戏”。老师又说:“同学们来猜猜这个游戏是怎么玩的呢?”有的同学自豪地说:“这个游戏应该是选一些词语把它们拼起来。”老师说:“他说对了。”

  老师先给我们每人发了一张小纸条,老师详细地讲了游戏规则:先拿出一只笔来,第一组中的同学写一个名字,第二组中的同学写一个地方,第三组中的同学写怎么的,第四组中的同学写做什么。

  我想了好久还是嘴咬着笔尖在认真地思考着写什么好。我抬头看了看,有的同学在下笔写内容,有的同学在认真地思考,有的同学还在发呆。

  老师在每一个组中选了一个人在讲台上,每个人说出自己写得内容,上面的同学用自己嘹亮地声音读出写得内容,串在一起,同学们笑得直拍桌子。当我的耳边听见爱因斯塔,在奥特曼地手上,七嘴八舌地,跳芭蕾舞,串在一起读得时候我笑得哈哈大笑,我看见黄钜笑得都趴在了桌子上,眼睛里还流着眼泪,还看见徐思菲和大家笑得与众不同,她是笑咪咪地在笑,她的嘴巴是微微地笑。

  做完这个“拼句游戏,”我的启发:我们在写作文时,要适当的用词语,不要随意地用词语或者把词语拼起来,这样会被别人或者同学嘲笑。

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