分数,
分数,1
什么时候办公室最为热闹？这个问答不上来，就只能说明：1。你不是学生。2你是学生，但你考后没去办公室看分。
但凡去过的人多会感叹：“唉，我校怎么那么多人？”其实，能进办公室看到分的都是高手。1。你必须会轻功水上飘，来晚了你就别想挤进去了。2。你身材必须好，太肥了挤进去会引起公愤的(你一人占了两位，谁想让你进去哟)。即便这样挤，来看分的人仍然络绎不绝。据我估计，菜市场都没这么热闹。最后，老师不得不把我们“踢”出去。因为我们把办公室挤得连苍蝇都飞不进去，老师当然也进不去了。没办法，只好把我们赶走。
我的好友雨感叹到：“啊，你们如脱缰的疯狗冲出了教室门！”结果，她被冲出教室门又折回的我“残酷虐待”。雨，这人，太假了。每次她都说：“先看后看，不都一样。”我们就傻乎乎地信了她。然后呢，下课铃一响，她就如“脱缰的疯狗”冲出教室门。留下我们一干人等大呼上当，接着奋袖出臂，准备等她回来“收拾”她。雨不是笨小孩，她会记下我们的分数“贿赂”我们。每人都忙着看自己的分数，谁还记得要“收拾”她。雨自然在一旁偷笑。雨就常常感叹：“唉，没办法，智商太高了。”全体呕吐。
分数,2
有一天，数字24想要召开一次游泳大会，为了避免参加的人太多，它决定先只邀请分母是20的简分数参加。到了游泳大会那一天，许多分数都来参赛，和骑车来到了游泳馆，24见到它们后很热情的招呼它们先休息一会等候比赛的开始。过了一会，、、、、、也陆陆续续的来到了游泳馆，24都非常热情的接待了它们。这时候、、……等分数也赶了过来。也都准备进入游泳馆时，却被24给拦住了，24很礼貌地对它们说：“对不起各位，今天你们不能参加这次比赛。”
“为什么？”被拒绝了的分数们觉得很不解。很多都在旁边抗议着，“我们也是分母为20的分数啊！为什么不能参加啊。”
“很不好意思，我这次邀请的是分母为20的简分数，比如说，你虽说分母是20，但是你不是一个简分数，你的分子和分母还可以同时整除一个数5，同时除以5后你才是简分数，但是这时候你的分母就不是20了，所以你不能参加本次游泳大会，非常抱歉。”24面带微笑的向它们这样解释道。
这时候，不是简分数的分数们，你看看我，我看看你，都表示明白了，都非常理解了24的举动，手拉着手回家去了。
分数,3
我的爸爸不爱名利，不爱钱，就爱我的分数。
记得上学期我英语考了100分，就高兴地拿着试卷回家。一回家，爸爸忙夺过试卷，看到上面写着100分，开心地笑了，并向妈妈说：“你瞧，我女儿多有出息！”
本学期，我没考好，心里很难过。我知道爸爸的脾气，就怀着忐忑不安的心情回到家里。刚到家，爸爸就笑着飞奔过来问：“这次考得怎么样？”我犹豫不决，泪珠已经在眼眶里打滚，不敢把试卷拿出来，凭着直觉，我感到一阵不可避免的暴风雨即将来临。爸爸也预感到了什么，焦急地问：“到底考得怎么样？”我低声回答：“没考好。”我不情愿的把试卷递给了爸爸。爸爸略看了一遍试卷，便顿时脸色大变，生气地说：“这是怎么回事，考得那么差，你对得起谁？你现在小学基础打不好，初中怎么跟得上？今后在学习上多花点功夫，找找考差的原因，星期六、星期日除了上补习课，其它时间不许出去玩，在家乖乖读书。”
什么？连我最宝贵的星期日、星期六也被剥夺走了吗？爸爸，你太过分了，我现在还只是一个孩子呀，为什么不能鼓励我？为什么不问一问我在学校里的表现！
爸爸，你太爱我的分数了，在你的心目中难道分数是最重要的吗？你能改掉这个坏毛病吗？因为我的压力也很大。
分数,4
6月11日晴
同学们：你知道百分数与分数的区别吗？我今天看到一本数学参考资料主要有以下三点：
1、意义不同。百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。如：可以说1米是5米的20%，不可以说：一段绳子长为20%米。因此，百分数后面不能带单位名称。分数是“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”。分数不仅可以表示两数之间的倍数关系，如：甲数是3，乙数是4，甲数是乙数的3/4；还可以表示一定的数量，如：1/6千克、2/5米等。
2、应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中，常用于调查、统计、分析与比较，而分数常常是在测量、计算中得不到整数结果时使用。
3、书写形式不同。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”来表示。如：百分之四十五，写作：45%；百分数的分母固定为100，因此，不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数，都不约分；百分数的分子可以是自然数，也可以是小数。而分数的分子只能是自然数，它的表示形式有：真分数、假分数、带分数，计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数，是假分数的要化成带分数。
分数,5
“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”这就是我们最近的口头禅，是啊！分确实是我的命根子，如果分不给你争气，恐怕你就是受皮肉之苦喽！这次月考是我们八年级下学期的第一次考试，显然我有些害怕。
如果说是从客观上来说，我的分数是差远了，有人还打八十九分，甚至比八十九还高咧！你别看相差这五六分，可是名次可就不给你留情了，就算是差一分，也要隔五六个名次呢！从我个人实力来看，还是比较稳定的，从来都是八十几分，这次考试我可是尽力了。
我从选择上来看，8分我才打了一半，看来是给我拉分了，从默写和仿写来看基本上还是可以的，这个不用说了，从理解这个方面，我感到惭愧，因为我的理解可给我拉了很多分了，不知道是我的理解能力差，还是题本来就难，真搞不懂，总之，我是对此是很悲伤的，从作文上来看还差不多，但也不是很好的。
总成绩来说，他经历了不好好惭愧差不多这几个方面，分数的遭遇是不同的，它让我感到了这次考试成绩的糟糕，但是我有信心，我一定会有所提升的，不光是我还有你们，我们要像分数一样，又有经历了不好才能经历好，我们要勇往直前，不要被成绩给打败了。
分数,6
在成长的过程中，我经历过许多事。有的随着时间的流逝渐渐模糊，有的'甚至随风而散。但有一件却深深地印在我的脑海里，时不时浮现在我的脑海里，就像刚发生一样。
那是我读三年级的时候，有一次数学测验，我满怀信心地把试卷做完了，最后把试卷交到老师的手中。
几天后，试卷发下来了，果然不出我所料，我考了一百分！可当老师评讲试卷的时候，我发现老师改错了一道题，扣除这道题的分数，我应该只得九十六分的。我心里很矛盾，到底该向老师坦白，还是当作不知道而得到妈妈的奖励呢？我犹豫不决，不知如何是好。这时，我的心里有两个人在争吵。一个小人说：“告诉老师吧，你们的老师不是经常教育你们要做一名诚实的孩子吗？这样你会更安心、更开心的。”另一个小人却用邪恶的语气说：“别听他的，瞒着老师，反正这件事只有你自己知道，只要你把错误的答案改成正确的，就会神不知鬼不觉了，而且还可以得到妈妈丰厚的奖品呢！”“别吵了！”我得内心在呐喊，打断了两个小人的争论，迈出沉重的脚步，向老师坦白了分数上的问题。老师微微一笑，对我说：“你真是一个诚实的好孩子。”
虽然我没考到一百分，可我的心情轻松愉快，因为我是一个诚实的人。
这件事虽然过去了很久，但我却刻骨铭心。因为事情虽小，它带给我的启发却很大，它让我明白了一个道理：做人一定要诚实，诚实比分数重要。
分数,7
诶，考试完了，分数随之出来。心里不是滋味，爸妈的深深批评让我难过。我哭不是找借口，不是逃避，而是一种反悔，是的，考试之前我是没复习，但是我一反思过了。爸妈，一次失败是正常，没有人不会不失败，但要成功，不要付出！爸妈，我懂！
分数不是重要的，但同样是命，快乐是重要的，我会好好读书的，爸妈，你们放心……
分数,8
文590理551，看来是没算加考模块了…去年理科算了加考老把人唬死！一代更比一代强，是应试抓的牢还是学生真牛掰了?瑞中只在xx年高考出了个浙江理科状元，温州文科状元，浙江高考一本分数线发布。这是最牛逼的一届，从我们开始越来越差。出于中考太简单，好的早被招温一了，剩下的给瑞中。如同现在瑞安初中的招生，过去安阳二中无疑是最牛的，可新秀安阳中学才从xx年办校却在第二年马上赶超，抓的是奥赛和优等生。二中完全不及，只能退居老保老二…瑞中之于温一，就如二中之于安阳，铁定的。不过从xx年开始，瑞中为了保住本土人才不让流失，已然有大动作。同是孙老爷子门下，我们算是温一老大哥了，我们走的是宽松的素质校园教育，显然该方面是值得很多西部只抓应试的学校学习，20xx高考《浙江高考一本分数线发布》。作为瑞中xx届老校友，我希望该百十年名校能有大作为！开始坐等浙江高考状元出炉，这是高校展示自我很好的机会。至于状元本身，还看他朝…向他们看，全都九零后的老大了们了。突觉今儿，哥特年轻！
分数,9
今天，是发数学考卷。小红和小强是同桌，小红得了99.5分，而小强却得了59.5—
小红是个特优生，对自己的要求特别高。每次考试只要一降低分数，小红就要求自己写检讨。每个学期的三好学生标兵都非她莫属，她不仅是老师的好助手，还是父母的好帮手。每逢有熟悉的人见到她，都要夸将他一番。
小强是个差生，做什么事都是随随便便的，马虎了事，似乎是天不怕，地不怕。随便写的作业，考卷，都只求及格。在家是个小皇帝，爸爸妈妈什么事都要听他的。
这是，小红和小强异口同声的说道：“哎，怎么就差半分。”小红想到：我哪里又错了？哦，11乘29错了。恩，下次再接再厉吧！你是最棒的！小强想到：哎，怎么不及格呀！算了，随便吧。
在生活中，我们是否也是如此？小红与小强就是两个很好的对比例子。他俩的分数截然不同，可是在小红还在继续前进的那一刻，小强却选择了放弃与随便了事。这让我想起了一句话：没有人会放弃你，只是你放弃了你自己。两种不同的分数表示出的是两种不同的学习态度。我们应该向小红学习。
……
分数,10
在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。
小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。
过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”
小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。
由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。
写出来都是1/2，各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。
这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”
听了老师的话,大家恍然大悟。
然后，猫老师又教了同学们，1/3，1/4…… ，大家都理解了分数的含义了。
分数,11
独自靠在窗前，我的思绪飞到很远很远……
白雪飞扬，撒落一地，遮住了那滩滩淤泥；而我，内心的无奈又可以用什么来掩埋。
望着手中那令我发颤，令我生畏的分数，它无数次的将我推向悬崖边，它无数次使我心疲力尽，它无数次使我迷茫。为了分数这道墙，我不知曾停留了多少次脚步。
为了它，我一次次在原地打转，渐渐陷入分数的深渊，我唤天天不应，唤地地不灵，有谁肯把我从深渊中拉出来，我知道，没有。因为无数次的人像我一样拼命的在为分数奔跑，发狂在为分数进行着失去自由的游戏。我知道，总有一天他们也会被淘汰，被分数拒之门外。
然而，何来胜者，那些成功者恰是冲破了分数的阻挠，才铸造了他们的辉煌，才戴上了胜利的光环。我质问自己，怎能因此而倒下，我要挣扎，决不能向分数低下头颅，向分数屈服。我坚信只要我抓住奋斗的藤，努力攀爬，分数则成为我意志力的考验！
雪化了，那滩滩淤泥始终还是未被掩埋。我内心的无奈，为何需掩盖，我需要的是面对冷酷的现实，让一切从头再来！
分数的迷雾让我无数次的徘徊，然而只要有一丝目标存在，勇往直前，一切困难将随之烟消云散，你的头顶依然会是阳光一片！
分数,12
下午上学的时，老师把英语的试卷分发下来。我忐忑不安地走进教室，同学们都在翻动着考卷，有的眉开眼笑，有的愁眉苦脸，还有的皮笑肉不笑。我担心极了，这次考试似乎不尽人意，我小步小步地移动着，第四组的那个位置是那么遥远，那张勾画着红色线条的试卷远在天边，近在眼前。我的心跳到了嗓子眼，近了!更近了!我已经隐隐约约地看见了试卷上的两位数———98。我的心好似池塘里抛了块小石头，波纹渐渐淡去，慢慢平静下来。我哼着小调，一蹦一跳地来到了座位上，准备把错题改一下。
我放下书包，仔仔细细地端详起了考卷。什——什么!我接下来看到的一幕简直使我不敢相信试卷上竟然写了一个大大的“86”分!我的心情犹如股市的K线图，从一千点直线下降，跌到了0点，仿佛从高峰跌到了谷底，望着那一个个鲜红的“×”，在我的眼中显得格外刺眼。此时，我多么想吃一样东西——后悔药啊!如果能够重来，我一定要在考前认真复习的。但这又有什么用呢，时间又不能倒退，考试又不能重来，分数也不能改……
成败就在一瞬间，但是要想成功就必须付诸努力。唉，我只好伤心地收起考卷，回家准备接受86的历史最低分成绩的惩罚——一顿886的竹笋炒肉丝。
分数,13
这学期班上成绩最差的小明和成绩最好的小红做了同桌。因为老师希望小明能被小红帮助。
老师给每个人定了一个目标，达到目标就有奖励。小红要达到100分，小明要达到60分。
经过一个月的努力学习，考试的结果果然不错，但发下试卷时他们都叹了一口气：“哎，怎么就差半分！”成绩相差四十分的两个人都讲了这句话，一个是遗憾自己没有及格，而另一个则是遗憾没有考满分。
这个简单的故事折射出一个真理：每个人的目标是自己的导向标，每个人都会向目标去努力，目标不同，结果就不同，你对自己没有太高的要求，你当然就考不了高分，就像小红和小明，小红向着满分努力，就能考出好成绩，而小明向及格努力，他就只能考一点分数。
一个人要有一颗上进心，要向着比自己更高的地方努力，给自己定高的目标，有人说：“目标太高了根本达不到。”可是，每个人的起点是一样的，为什么有的人就达的到呢？要给自己要求，要给自己压力，当压力变成动力时，就能到达成功的彼岸。
当然，也不能给自己定了目标又不去行动，那样，你就会成为“语言上的巨人，行动上的矮子”，要努力达到目标，再给自己定下一个目标，这样，你就能不断进步，最后取得成功。
小明及不上小红的原因就是因为没有太高的要求，所以我们一定要给自己寄托多一些希望！
分数,14
对着98.5的分数卷，已经数不清拿着这种试卷了，第一？在心里已经淡了，已经完全没有第一次的那种欣喜若狂的心情了，或许，我应该再努力一把，给我的成绩添上个100分，其实在我们班有一个天才，她几乎每次都是考100分，或许，她已经完全遗忘了自己第一次拿到100分卷子的高兴了，也不会再拿着这张卷子去跟父母炫耀了，留下的只有淡吧，或许，在天才的背后，不知付出了多少心酸的汗水与泪水，可到头来，只是一张纸，很薄很薄的纸，不，她汲取了一般人所得不到的知识，她得到的知识我很羡慕，经常懊恼自己为什么就考不过她，懊恼自己为什么不再细心一点，再聪慧一些，可为什么，我没有像她那么努力呢，那么勤奋，那么的....执着，为那个目标奋起追逐。
看者卷子，心的感觉果然超过了大脑的思维，果然自己还是高兴的，还是激动的，似乎找到了第一次的第一名的欣喜，过后，就只剩一张纸了，喜悦的心情都被冲淡了，不过，我想试试考100的喜悦，我要努力，爱迪生曾说过，“天才=百分之九十九的汗水和百分之一的天赋”是啊，好的成绩都是努力得来的，都是靠自己的勤奋得来的，在我们班，女生都以她为榜样，以她为目标，可谁知道，她为她那第一的宝座付出多少艰辛。
看来，我们都得继续努力，继续努力，继续努力，继续的....努力....
……
分数,15
现在有很多家长，一看到自己孩子考得好就高兴，一看到自己的孩子考得差就发脾气，好像分数就是一把尺，考得好的学生就是好学生，考的差的就是坏学生。
有一个学生，学习成绩很好，考的分数很高，但人品、道德却差了十万八千里。有一次，她吃饭倒得很多，被管理员记了。因为如果有人被记，明天就要最后一个吃饭，所以她一直怀恨在心，处处找人与管理员为难。虽然这人学习成绩好，考的分数高，但充其量就是个书呆子，而且心胸狭窄，以后怎么融入社会呢？
还有一个学生，天生就有点弱智，开始上学的时候，考试总是考得很差，母亲常常打他。后来，他休学了，但他对学习的兴趣丝毫没有减弱，自己一个人在家勤学苦练，发奋图强，并最终考取了博士的学位，成为了世界最有影响力的人物之一，他叫爱因斯坦。
在这个社会里，分数只能测量你的学习成果，不能’当做衡量好学生坏学生的标准，更不能当做家长炫耀的武器。要在这个社会上生存下去，就要有很好的生活能力，只凭分数是吃不了饭的，只有生活能力强、会和人打交道的人才会更好地生存下去。
只看中分数的人永远不会出入头地！
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