听雨-六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的听雨-六年级作文，希望对大家有所帮助。
听雨-六年级作文1
窗外的雨漫过历史的烟尘，瞬间照亮了生命中的山山水水。
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。
独自撑着油纸伞，彷徨，彷徨在这寂寥的雨巷。他慢慢踱步，在那阴冷幽暗的雨巷中，消了眼中灼灼燃烧的火；散了心中思思念念的梦。
这是个没有硝烟与战争的年代；这是个动荡与黑暗并存的年代。
雨丝细密的落下，在江南小巷的氤氲中仿佛走来一位丁香一样的姑娘。少年心事，仿佛在那一刻明了：那是知音难觅的痛苦，是不解风情的惆怅，是生不逢时的感慨……
可她又转瞬即逝，甚至，还来不及记住她太息般的眼光，丁香般的惆怅……
壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。
我只能这样看着你，看着你寂寞地哀婉在这如水的江南。曾经的溪亭日暮；曾经的蚱蜢小舟；曾经的绿肥红瘦……都如天空中飘飘荡荡的过眼云烟，如尘封在窗前的风铃，抖落一地尘埃。
曾经的东篱把酒；曾经的暗香盈袖；曾经的烟锁秦楼……都如一首哀婉的曲子，如一樽沉淀千年的浊酒。
易安易安，随遇而安。
寻寻觅觅，铁骑踏碎的水花中溅起的点点江南，是你心中不可磨灭的痛，是旧时相识的大雁，哀婉过梧桐更兼细雨的秋。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。
铁马冰河入梦来。
江南如绮丽的美人，临安便是美人头上的鲜花。多少人醉卧花蕊中，一个朝代筋骨酥软；半壁江山抛在北边，铁蹄下有血泪和呻吟。
他又做了相同的梦。在梦里他身披铠甲，所向披靡。那时他还年轻，正是大好青春年华，一腔热血。他胯下的战马英姿勃发，神采奕奕。他高举手中的剑，面容坚毅，眼神却流露出跃跃欲试的豪心。
外面一道惊雷将他从梦中唤醒，呵，又是梦境。
他颓然地坐起身来，目光延伸到窗外的雨幕之中，他摸索着点亮一根蜡烛，微弱的火焰有节奏的律动着，照亮不大不小的一块地方。
可这蜡烛的火光还是太过微小，它无法成为深夜中照亮所有的光源，它无法成为唤醒人们的火种……他看着那支蜡烛许久，还是吹灭了。他又翻身躺下，至少在梦中他还可以梦想着九州大同……
长长的叹息飘落在纸上，我抬头往窗外望去，不知不觉间，天已放晴。
有艳阳如画。
听雨-六年级作文2
我喜欢听雨声，喜欢把自身融入到变化无穷的大自然怀抱中，尽情体味大自然对人们的恩赐。一次次很有情调的听雨声，一次次都淋湿我心灵的窗口，一次次听雨声的情景都鲜活在我的记忆中。
我喜欢听雨声，但不喜欢听春雨声，尤其不喜欢听像蜘蛛网丝细的春雨声，淅淅沥沥、丝丝缕缕、缠缠绵绵、如蚕食桑叶的声音。虽如唐朝诗人杜甫《春夜喜雨》中所写：“好雨知时节、当春乃发生。随风潜入夜、润物细无声。”焕发了千娇百艳万里春光的勃勃生机的春天，但它却给人一种如诗人杜牧《清明》诗中所写的：“清明时节雨纷纷，行人路上如断魂……”的感觉。春雨声缺乏激励人们奋进的气氛，我不喜欢听春雨声。
我喜欢听雨声，更不喜欢听秋雨声，尤其不喜欢听秋雨那缠缠绵绵、亦真变幻，如同丝竹管弦、摇篮曲似的雨声。诗人李商隐的“秋雨不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”和“一场秋雨，一场寒”，都给人们一种悲凄、荒凉的感受，我不喜欢听秋雨声。
我喜欢听雨声，最喜欢听夏雨那滂滂沱沱、气势磅礴、电闪雷鸣、震捍大地的轰鸣声，尤其喜欢听暴风骤雨声。听暴风骤雨声，就像在听鼓乐齐鸣、黄河大合唱、英雄交响曲，如万马奔腾，有一种激励人们奋发向上、超凡脱俗的感受。苏轼的：“急雨潇潇昨晚凉，卧闻榕叶响长廊。”给人一种幽远的情境，无不令人浮想联翩。
虽说暴风骤雨、倾盆如注，有时会淹没农田、冲塌房屋、冲断桥梁，给人们生活带来无法估量的灾难。但，暴风骤雨以摧枯拉朽之势，涤荡世上枯枝、烂叶，腐朽势力。曾记得，解放初期人民ZF发动了暴风骤雨式的土地革命运动，摧垮了地主老财们骑在穷苦百姓头上几千年作威作福的日子，贫苦农民分到了土地，耕者有其田，过上幸福美满的生活。
我喜欢听雨声，最喜欢听夏雨声，尤其喜欢听暴风骤雨那气势磅礴、震得大地、电闪雷鸣的雨声。愿暴风雨之声响边神州大地，以摧枯拉朽之势，涤荡枯枝、烂叶和腐朽势力，给人们一个雨后彩虹漫天、空气清新、环境优美，没有枯枝、烂叶和腐败势力的生活环境。
听雨声真好，给人一种神美的享受、梦幻的感觉。他经常让我捡起飘落在雨中的生命花瓣。
我愿做雨声的忠实听众，敞开心扉、放飞心情，去容纳尘世间的风风雨雨声……
听雨-六年级作文3
早上的闹钟准时准点地响了起来，闹钟在催我起床了。我伸伸懒腰，揉揉眼睛。用手轻拍了几下自己的脸宠，让自己赶紧清醒过来，要起来上学了。此刻的我是多么留恋这温暖的被窝啊！可是现实往往很残酷。当务之急就是赶紧穿好衣服，要不妈妈又会来，河东狮吼了。我走到窗前拉开窗帘，看见外面下起了小雨。雨滴滴在窗台上，“滴答、滴答……”清脆而悦耳，好像是谁在歌唱，美妙极了。
听着外面的雨声，我情不自禁趴在窗台上欣赏起来。雨和我们算是老朋友了，对于她的声音是那么熟悉，可我从来没有认真去倾听过她。雨是最温柔的，也是最轻灵的。现在的人们每天都在忙工作、忙学习，又有多少人会驻足停留去欣赏她呢？有时我也会抱怨，这鬼天气，又下雨了，我喜欢的体育课又泡汤了。我们只是想到雨带给我们的不便和麻烦，却从没想过下雨过后，空气是多么清新和宜人。
雨水洒到公园里、大树上、鲜花上，就像穿上一件薄薄的衣赏，花儿在雨中争相开放，芳香随风飘来飘去。
雨水洒到田野里，种子发芽，农民伯伯看着这雨水开心极了，这也预示着明年一定有个好收成。
雨水洒到我们的心中，滋润着我们幼小的心灵。在我们心中播下智慧的种子，让我们茁壮成长。
雨水洒到城市的大街小巷，大街小巷就会变得焕然一新。城市马上变得美丽而干净。
听雨就像听一场音乐会，“叮叮，咚咚，嗒嗒……”听着这美妙的音阶。我们的情绪也会跟着这音乐而变化，但这又是最朴实最简单的。听着那淅淅沥沥的雨声就仿佛聆听妈妈关怀我的温暖话语，是那么温暖。
我沉浸在这美妙的音乐中，还想继续听下去，随着一声巨大的推门声，妈妈的声音飘了进来：“垚垚，动作快点，赶紧洗脸刷牙，吃饭，要迟到了。”我的思绪被妈妈的催促声拉了回来。回了回神，才想起来在不吃饭真的要迟到了。快速的吃完早饭拎着书包冲下了楼。
坐在妈妈的车里，思绪才慢慢平静下来，听着CD机里放着我喜爱的歌曲，看着车窗外顽皮的小雨滴打在车窗上。莫名想起一首古诗：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。雨声依然在响，生活依然如常。今天的这场雨太美妙了，她不仅净化了空气还给我带来了别样的思绪。我想听见最渴望的声音，我想那就是雨声吧！
听雨-六年级作文4
春花秋草，夏雨冬雪，和风煦日，闪电鸣雷……这都是大自然赐于我们的瑰宝，是我们不可多得的财富。
而雨，恰恰是这些财富中的精品，我不知道我为什么喜欢雨。因为它迷蒙而含蓄，因为它充满生机，因为它总是快快活活，因为它只有它连结着无边的天和无边的地。
听雨是一种享受，一种回归自然的享受。听春雨的温柔，听夏雨的豪迈，听秋雨的委婉，听冬雨的深沉。
春雨
古人云：细雨鱼儿出，微风燕子斜。亦有诗圣杜甫曰：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”“天街小雨润如酥”般滋润甘甜的初春小雨，淅淅沥沥，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，悄无声息地抛洒。在这夜里，抛洒、抛洒……在这样的春夜时，你什么事也不必做，只需棒一杯香茗，啜一口清茶，闭上眼睛，脑海里就有如此一幅画：大地是一张上好的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿意的笔，只需轻轻一点。那绿便晕开去、晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的声音，一曲轻雅的《春江花月夜》便在你的心头响起了，好不浪漫!
夏雨
伴着闷雷的轰鸣，夏雨倾盆而来，坑坑洼洼的小路上，布满了一个个小水塘。有人说：“如此泥泞，真讨厌！”我却认为雨点“卜落卜落”的，多有情调啊！湖面上泛起层层波澜，嫩嫩的菱叶、荷花随着一荡一荡地舞蹈。窗外一片白茫茫的水柱，真有“山雨欲来风满楼”之感。
秋雨
秋，历来被人们誉为金秋，秋风，被誉为金风。那我就把秋雨誉为金雨吧！秋日黄昏时分枯藤老树昏鸦，“小桥流水人家”引发了“自古逢秋悲寂寥”的感叹。但金雨却又无处不在透染了丰收的喜悦。在这金雨中，我听到了庆丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了稻谷，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收什么……
冬雨
冬雨伴雪而来，伴风而去。冬雨是飘洒还是无语？是庄严还是沉思？这就是冬雨吗？不！冬雨还与梅花相伴，在漫漫的雨夜还有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花精神。冬雨冷吗？不，不是的！丝雨的声音，分明是春的前奏，孕育希望的萌芽。
这就是四季的雨，这就是雨的声音。听雨，就是听大自然的脉搏，听大自然的心跳，听大自然的呼吸。听雨，就是寻求一份惬意，寻求一份诗意，寻求一份心情。
听雨-六年级作文5
走在沉寂的街道上，我独自一人静静地享受着雨水的到来，只因享受聆听雨滴落下时那嘀嗒的声响。感悟着每场雨带给我的感悟，思绪慢慢飘散。
淅淅沥沥的春雨打在操场上又溅起，泛起片片涟漪。
“润物细无声”的春雨悄然而至，滋润着万物复苏的大地。此刻，我与好友你一同坐在主席台上，都没有打破这一丝寂静。看着细如牛毛的小雨滴纷纷落下，无数雨滴终落在操场上发出“嘀嗒”的声音又消尽，化作片片涟漪。尽管雨滴本身的声音青翠而又动听，但却一滴一滴重重地直击在我的心上。最终，这积聚在心中的小雨滴终汇聚在一起，竟奔流而起，好似发出泉水与山间石块撞击的声音，心中升腾出巨大的轰响，此刻，我的心再不能静下来。往日我与你相处的点点滴滴的场景在我脑中若隐若现，有快乐的、难忘的回忆，也有不理解时的争吵……可这些我们还会一同经历吗？几天前，你突兀地对我说下个月要出国上学了，懊恼与不舍使我对你不加理睬，或许是你尴尬提及这件事，几日来沉默占据了我们相处的大部分时间。你在学校度过的最后一天，阴暗的天空下密布的小雨使我的心情愈发沉重，放学时，我望着你渐行渐远的背影，我静静地听着雨滴拍打在伞上的“嘀嗒”声，心情终平静下来，仿佛闻到了雨中泥土芬香的味道，就好似我们纯洁真挚的友情，不加一丝杂尘。我默默地拿出手机，给你发送出一条早已编辑好的信息：“既然选择了离开，便只得风雨兼程。”
凉爽的秋雨纷繁落下，望着桌上你寄来的明信片，心中尽是暖暖的感动。
你熟悉的字迹不知穿越了多少时空，呈现在我的眼前，令我感到久违的安心。我高兴地拿起了雨伞，走在通往学校的小路上，只听得，雨“嘀嗒嘀嗒”拍打在雨伞上的声响，有些冰凉的雨水竟让我初次感到了满满的温暖与感动……你仿佛依旧从街角对面向我走来，嘴角上的一抹微笑，温暖了雨季的到来。
往日的通信印证了我们心与心之间的交流，不正如俞伯牙与钟子期之间依山临江间心与心交流的知己吗？当俞伯牙将瑟瑟琴声幽绕山谷时，唯有钟子期懂得欣赏这琴声吧！
再次听听雨的声音，亘古不变的友情再次将我包围，化作雨滴滋润我心田。
听雨-六年级作文6
“天街小雨润如酥，草色要看近却无。”，这般好，这般好。窗外的雨，点点滴滴，眼前是一片绿色帘子般的景象，远远看看，这老屋小巷却像是一幅画镶在眼中，这样的深刻，这样的不会忘记。
“小年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”小小的我爱听雨，听这雨的点点滴滴。外婆却是不同，不爱这下雨的天气，我喜欢抱着外婆，外婆也爱我这粘人的小孩。那天的雨这样大，人说“心静自然凉”，外婆是体型大的人，又有“三高”，这样的天气也是闷热。我与外婆说着话，说几句笑几声，说些什么我也是不记得了。也许这不是重点，重点只是我喜欢边听雨，边与外婆说话罢了。而事情是这样突然，一边说话一边傻笑的外婆就这么倒下了，压在我的身上，这般严实，严实得我吓得不知如何反应了。
一旁不知是谁喊了一声“外婆昏倒了！”，不知是谁将我和外婆扶了起来，不知是谁打的电话，不知是谁带着我和我的外婆上了车。车窗外的雨还在下，好似下到了我的心里，这般亲近，与我融合在一起了罢。我看着家人走来走去，医生进进出出，于一切不相符的，是我格外的安静，因为雨还在下，听见了吗？好的好大的雨。
也许时间被定格了，在外婆倒下的那一刻。在外婆再次睁开眼看我的那一刻，我的时间是回来了吧。大声的哭喊不带一点杂音，却完完全全的和雨和在一起。
“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”也许这边是秋雨吧，无论何时看上去，都这般凄凉。不愿说，不愿说，但我仍是“断雁”，离开了外婆的“断雁”，离开了家乡的“断雁”。仍记得那个爱讲故事的老奶奶，伴着乡音的普通话，也同样娓娓动听。“很久以前的村口，有一位穷书生……”穷书生背井离乡，也为“断雁”一只，在功成身就之后，穷书生不再是穷书生，却永不忘着热爱的家乡。我虽并非着书生，却也是同样背井离乡，虽不是功成身就，却也盼望有一天能衣锦还乡，是永不忘着家乡的。试问有谁愿永为“断雁”，孤身一人在这凄凉的雨中。窗外的雨还在下，雨声这般淅沥，是在一遍一遍讲述那书生的故事罢。
“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”不知那时的我，又怀着怎样的心情在听雨呢？
“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”
听雨-六年级作文7
帘外淫雨霏霏，缠缠绵绵，湮没了街道巷陌，浸润了翠林青竹，在天地的一片朦朦胧胧之中，我仿佛穿越了时空的界限，跟随着古往今来听雨者的脚步，寻觅浅吟高唱背后的悠悠传说。
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”这雨中不正是岳飞的壮怀吗?看着被金军踏破的山河，被烈火灼烧的边塞，你怎能吞咽下这般耻辱!于是你风尘仆仆，披星戴月，四处奔走，抗金为国。忠贞信义的你饱含一腔爱国的热血，奋不顾身地将残贼击退;你扬鞭绝尘，奔赴沙场，斩胡杀虏，横戟赋诗，仰天长啸的你将一面鲜红的大旗插在了中华民族的心中。
正自悲悲切切、黯然伤神之际，一苍然老者跃然纸上，手持竹杖，脚踏芒鞋，以超然脱俗的嗓音朗声念道:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”滴居黄川的苏子，这大气从容的一声高呼平添了你心中几多优怨愤恨?也罢，那些惊风乱雨、密雨斜侵、雨横风狂的日子早已是烟消云散，纵然是平生一蓑烟雨，也让你和山头斜照一同度过。我不禁被你的淡定从容所折服，为你的心如止水而赞叹，你回首向来的潇洒，你无风无雨的归去，将以一种清清朗朗、清新飘逸的姿态玉立在后人的眼眸之中。
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”温柔娇媚、秀发高缩、皓腕凝霜的李清照如何经得起这番风吹雨打?愁苦难耐的你为先亡的夫君在凝眸处又添了一段新愁吗?流水落花春去也，再回首已是沧海桑田，暗香盈袖、衣袂飘飘的你还会倚门回首、“却把青梅嗅”吗?还与锦瑟华年共憔悴，人比黄花瘦、只恨青丝长的你还会夜夜魂梦与君同吗?愁肠百结、冷冷清清，你锁眉，哭红颜唤不回，你伤神，叹人生恍如梦。离愁满襟、空惹啼痕，这小小的舵锰舟如何载动你一江的愁水!
听风听雨听歌谣，不同的心思便能听出不同的景致情怀;听风听雨听心声，不同的人便能听出不同的人生姿态;听风听雨听人生，同样的雨也能听出不同的生命之歌。
骤雨初歇，窗外已是清新淡雅的一片寂然，唯有雀鹰啾啾鸣叫在枝头，手捧书卷，倚着窗儿，荡舟书海，让深藏在雨声里的斑斑墨迹永远滋润着中华这片深邃的沃土。
听雨-六年级作文8
这个庸庸碌碌的夏天，骄阳仿佛成了无足轻重的过客。我难觅“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛景。落花，无奈地凭雨水依附于枝桠上，在晚风中飘摇心碎。我此刻的心情像极了在缸中沉浮的藻荇，在方寸之间已无多少新奇，于是，我缓缓撑开伞，向窗外踱去。
雨，一直淅淅沥沥地下着。
荷，依旧摇摇晃晃地摆着。
屋外是一片惬意。
只有如线的雨丝跳入湖中，忽而消失了，极像贪婪水的鱼儿。
只有几个行人悠闲地在湖边踱步，说说笑笑，仿佛置身于世外桃源。
只有几只蜻蜓在行人的腰间穿梭，像是无家可归的孩子，正在寻觅一个遮风挡雨的蔽护所。
转眼间，一切都消失了。
似乎只听得见雨丝落入湖面，荡起一圈圈涟漪的清声。
全世界都静止了，但是有这满池的荷正在坐拥着这份寂静，有这满池的荷谛听着清脆的雨声，足矣。
我向塘中望去，忽而这雨丝跳上荷叶，变成了一颗颗珍珠，又滑落于湖；不经意间这雨丝跳入花骨朵儿，滋润着她伴她入眠；如若让着这雨丝偷偷溜进莲蓬，进入莲子，又让他饱满了几分。
这雨越下越大，这花却越开越盛，好一个倔强不屈啊。这可让我又欢喜又担忧。喜的是这久违的荷花终于开了，忧的是这雨越下越大，是否会将荷打得片甲不留，花瓣难寻呢。
母亲呼唤我，便答应着躲进亭子中，坐在母亲身旁谈论着这不解风情的雨。过了好一会儿，这雷才停，这雨才静。我走下台阶，便与这雨后清新的空气撞了个满怀，无暇顾及天边架起的一座彩虹，只奔着荷花，望去。
让我欣慰的是，满池的荷花全开了，却出乎意料地没有凋零，全都似一个个小姑娘亭亭玉立在湖中，猜想着她们身姿曼妙却又不受侵扰，略施粉黛却又没有被那大雨洗刷殆尽，难道只是因为她那坚毅的品格，难道只因为……
恍然间，我发现荷叶表现得有气无力，原来荷叶为了不让荷花受到伤害，毅然决然地用自己的躯体去保护更幼小的荷花。宛如我们的母亲用自己的所能去保护着稚嫩的我们。
恍惚间，自己竟然有些后悔，埋怨了多雨的夏天。想起曾经看过的一句话：“春花，夏雷，秋雨，冬雪，心有所愿，清风自来。”是的，方寸之间，自有天地，在山林远离纷扰，不如在心中修篱种竹。
雨停了，小小的水洼荡漾着幸福的笑容。蔷薇悄悄攀上白墙，我收起伞，心中的残荷连天翻涌，遮蔽了往日炎炎的太阳。
听雨-六年级作文9
听雨颜千凡没有一丝“山雨欲来风满楼”的预示，不均匀，不连续，一丝丝，一阵阵，刹那间，雨悄然无声地来了。淅淅沥沥，断断续续，鱼击打着房屋，坠落到地面上，溅起一圈圈的涟漪。“滴答”“滴答”，雨像是一朵低语着的花，轻轻地呢喃着一份莫名的忧伤，在轻柔的风里蔓延，写意成淅沥的诗境。雨像是自然界的精灵，和人类一样，多愁善感。听，雨渐渐响了起来，我分明感受到它在哀怨，它在呐喊，它在咆哮！在雨的哀曲里，旋律是那样优美，节奏是那样婉转，每一个音符似乎都蒙上了一层迷蒙的神秘面纱，渲染着一幅幅水墨画，谱写着一曲曲无字的歌谣。雨依旧朦朦胧胧地下着，如烟如雾的雨丝纵横交叉，我张开手，想要紧紧地握住这淘气的小精灵，却抓不住它。雨下得更欢了，哗啦啦，哗啦啦，如同上演着一场雨中的大戏，每一缕雨丝，每一阵雷声，每一片乌云，都是演员，各自扮演着迥然不同的角色。
蓝天是幕布，大地是舞台，花草树木，鸟儿、虫子都是观众，等待着，感受着这场视觉、听觉以及心灵上的震撼。雨带着五彩缤纷的色彩奋力地渲染着，染绿了嫩草，染红了花朵，染蓝了小溪，染白了云朵，渲染了大地上的一切生灵万物。那水灵灵的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨，仿佛是一个画家，天生赋予了画画的天分，他把所有的颜色都溶解在他的调色板上，洗刷了死气沉沉的世界，赋予了生灵万物新的生命。不知么时候，雨停了。鸟儿在书上明快地欢叫着，仿佛在倾吐着浴后的欢悦；小花小草随着微风摇曳着，滚落了身上的珍珠项链，舞蹈着，歌颂着这场雨。仿佛是一场雨的余韵。
名师点评：“在雨的哀曲里，旋律是那样优美，节奏是那样婉转，每一个音符似乎都蒙上了一层迷蒙的神秘面纱，渲染着一幅幅水墨画，谱写着一曲曲无字的歌谣”“雨带着五彩缤纷的色彩奋力地渲染着，染绿了嫩草，染红了花朵，染蓝了小溪，染白了云朵，渲染了大地上的一切生灵万物。那水灵灵的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”小作者的文笔优美，排比句的运用不但增加了作文的气势和节奏感，也让作文的内容更具有感染力和表现力。作文的开头写的是“雨”带给人忧伤哀愁的情绪，后文则描述了“雨”带给人一种欣喜和快乐的情绪，这样整篇作文在表现的情绪上不够一致。
听雨-六年级作文10
夏天就是与别的季节不一样。这不，考试前还是艳阳高照，万里无云，半小时后，那雨点就砸得地面劈啪作响。风裹挟着雨点从门缝里吹进来，令人感到丝丝凉意。
雨为什么偏要这时下呢？这一题怎么做呢？而对眼前的考题，我的心不禁烦躁起来。这不留情面的雨呀，你为何蹂躏大地，摧残草木，让我们这些学子也不能安下心来静静地答题？
我的思绪不禁飞向了雨中，“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，无情的雨啊，你让蒋捷留下少年不识愁滋味的感叹；“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，你让刘禹锡写下“杨柳青青江水平”的诗篇；“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”，你让王禹偁（chēng）留恋“水村渔市，一缕孤烟细”的秀美。
不知什么时候，雨声由大渐小，由强渐弱。莫非你累了，也想歇一歇？你知道地里发生了严重干旱，禾苗需要你的恩赐，需要你的爱抚，更需要你的细水长流？好了，停下吧，他们还很弱小，承受不住你的狂劲，听不了你的怒斥。我知道，滂沱激流，方显出你的雄浑，但只点片雨，更能显出无言的美妙。“七八个星天外，两三点雨山前”，数得清的雨滴包含着多少惊喜与希冀！“垂下帘栊，双燕归来细雨中”，那丝丝细雨传递出多少诗意与情谊！
就在这淅淅沥沥的雨声里，我听到了草木的期盼，听到了古今英雄的呐喊，在这雨声里我不由得想到了那些文人骚客的千古诗篇。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”陆游曾梦雨中，遥想着故国的失地；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”杜牧迷惘雨中，肝肠寸断。雨打芭蕉，那是一种情趣；雨浇人愁，那是一种惆怅。晓来雨过，你不忍心看那“一池萍碎”；漫步雨中，偶遇佳境，当怜那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”了。
杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生”，这句诗写得太形象生动了。这细小的雨声让人想到春天的美好。看吧，雨后春草绿，清新的绿色让人目睹大自然的本色，让人遐想造物主的恩情，雨打柳枝声，让人聆听天籁。
考场内外这时更静了，雨声也停了。提示铃响了，还有最后10分钟，可我的思绪仍在延伸，我仿佛变成了一滴雨，和许多雨珠一起，慢慢地汇成一条小溪，流成一条小河，奔向那浩瀚的海洋。“风雨送春归，飞雪迎春到”，前行的途中也许遇到很多坎坷，可我还有两分钟交卷，那下一句是什么？这个填空题可不能失分！窗外明亮起来，天晴了，“已是晴天万丈光，犹有鸟儿叫”！
听雨-六年级作文11
在童年的臆想中，聆听永远是一种浪漫之举。打小就喜欢雨，喜欢听雨。雨中那飘忽不定的情绪，同浮动的薄云有千丝万缕的联系……
——题记
某日，在窗前闲读，陶醉其中，掩卷深思。抬头望天，天上飘着几片乌云，灰蒙蒙的。要下雨了，我便倚在窗台听雨。
这雨，轻柔缠绵，既没有“倾盆雨，惊天雷”的磅礴浩大之势，也没有“风卷残云，俱消往昔”的猛烈，它只是娇美的，婀娜多姿的。淅淅沥沥，如泣如诉，仿佛在吟唱江南丝竹调儿，给人以无限的遐想。我在雨声中放松了心情，驱散了疲倦。陶醉在雨声中，仿佛有点儿李易安在她的《如梦令》中所言，“沉醉不知归路”了。我好像在雨中漫步，听着这样美妙动人的音韵，我像是看到了雨打在池塘边泥泞的小路上，打在“出淤泥而不染”的荷花上，荷花在风中摇曳，荷叶也向我频频点头，好一幅诗意的田园画作。
渐渐地，雨大了，密了。雨打在房檐的瓦上，“沙啦啦，沙啦啦”“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”；雨打在树叶上，叶子经受不住雨的洗礼，飘零而下；雨打在雨搭上，“嘭嘭嘭”，我感到心头的一丝苦闷、沉寂、落寞，我仿佛看到友人相送的场面。人间道，路远茫，相逢终有期啊。人生如梦，红尘万丈，却唯独剪不断相思情，听着雨声，竟勾起了如烟似的朦胧的.伤感。雨声交织在一起，这边唱，那边和，大地如一巨鼓，雨要满怀激情地将它敲响。
不久，雨小了。疏疏地，“像牛毛，像花针，像细丝。”我干脆步入雨中，如花碎玉般的雨，飞花四溅，如银丝，飘飘洒洒落在地上，我感受到了雨之清凉、润泽。
我爱雨，并为大自然的匠心独具而啧啧称奇。可爱的雨，叫我用什么来比拟你呢？什么样的词语也比拟不全你的美丽动人。你是一位卓尔不群、优雅的女郎，在空中跳着优美的舞蹈。婀娜多姿、风姿绰约，令万千人陶醉、着迷，我亦是如此。
渐渐地，雨停了，你停止了你那动人心弦的歌唱，停止了你那堪称一绝的表演。你滋润了我的心灵，我的眼也湿润了，心也潮了。
雨绵绵，思万千，倾听了雨的声音，是那样美妙，那样动人。
听雨-六年级作文12
两个月的暑假就要结束了，随着酷暑的渐渐消退和黑夜的慢慢拉长，蓦地发现，秋天已经悄无声息地走来了。
初秋的早晨，已经有了一些清爽的凉意，伴着阴暗的天空和大街上人们匆匆的身影，我已意识到：要下雨了。于是，我也加快了去单位值班的脚步，因为我要第一时间赶到校园里去听雨。
经过一整个夏天的洗礼，校园里的各种树木也变得更加浓郁葱茏了，树叶绿的更加成熟了，叶片也大了许多，一阵凉风吹过，满树的树叶手舞足蹈着，发出沙沙的声响。忽然，一大滴雨从树叶上滚落下来，重重地摔在地上，散成了无数个晶莹的小水滴，我仰起头，天空已下起了比牛毛还细的雨丝。树下雨滴的声音也渐渐地有了节奏，滴答、滴答……，这儿一滴，那儿一滴，不过我能感觉到雨滴的频率在渐渐地加快，空气也变得凝重起来，一场大雨就要拉开帷幕了。
我躲到了屋檐下，远望西边的群山已浸在了茫茫地烟雨中，并且这烟雨正大踏步的向这边走来。近了，隐隐约约听到了雨来的声音，更近了，眼前的雾气越来越浓了，声音也大了起来，一眨眼的功夫，紧锣密鼓的沙沙声已响遍了整个山村，整个雨滴的节奏霎时间也乱成了一团，雨密密地拍打着期待已久的树叶，嗡嗡作响，这声音有山洪爆发之势，既低沉又厚重，又似天空拉响的警报，紧张而又急促。雨就这样下起来了，耳边的声音也变得丰富起来，雨点敲打瓦片发出的清脆的啪啪声；拍打树叶发出的沙哑的沙沙声；击打车棚的彩钢瓦发出的闷闷的咚咚声，雨线跌落在水泥地上发出的欢快的哗哗声……，这所有的声音交织在一起，让人感觉好像走进了一个美妙的殿堂，偶尔再加上几声低沉的闷雷，真是一曲奇妙的交响乐。这时的心是干净的，脑海里也是一片空白，只剩下那宛转悠扬、悦耳动听的雨声。雨还在不停地下着，而且还时时的变换调子，我静静的倾听着这不加修饰的天籁之音，感受着这雨雾迷蒙带给我的浪漫心情，真是让人陶醉不已。
过了一会儿，天空亮了起来，雨也渐渐的温柔了许多，小鸟又陆续的跳上了枝头，喳喳的叫嚷个不停；几只老蝉也忘记了季节的变迁，还在忘我的演奏着那首熟练的老歌；还有许多不知名的小昆虫也都钻了出来，跳着、叫着，享受着秋雨带给它们的属于自己的那份欢乐。我也深深的吸了一口气，雨后的芬芳和清新的感觉让我感受到了大自然的魅力，我抬头望着这一片片翠绿的叶子，耳边又响起了那洋洋盈耳的雨声，滴答、滴答、哗哗、哗哗……
听雨-六年级作文13
下雨了。
似是伊人落泪，惆怅伤感，又似天公颂唱，诗意动人。
心中还装着杜甫的茅屋唱秋风所破歌，呜呼！那是一段怎样的历史啊！窗外的雨，真的很难同小说里的“绵绵”二字相结合。他笨重的落在地上，又或底在树梢上，更打在我心头……不知道杜甫心中的雨和我是否有一丝相同？
初二，我变得呆滞，不再意气风发我变得平庸，不再傲视群雄。掌声笑容远我而去，名列前茅不知所终。太多太多，令我越悲伤，越感叹！越感叹，越悲伤！是否堕落只是一瞬间的事？而这一瞬间，令我心惊胆颤，恍如隔世！为何！为何！一直记得初一曾说过一句：人生是由一个接一个的阶段组成的。就像天空阴暗不定，时而湛蓝，时而昏暗。而现在的我，就如同窗外的春雨一般，剪不断，理还乱。
我有太多的不知道。我不懂说未来，更不敢说将来。我只知道，我向往：了却君王天下事！我憧憬：俱怀逸兴壮思飞！
深知骨子里的性格是无法磨灭的，是不向任何事低头的斗魂！可是现实的境遇与心中所看重的成败得失相距甚远时，就成为令自己耿耿于怀矛盾的存在。多想问一句：先是给了梦想多少时间？有过为自由而抛的生命和爱情，我是否“不成功，母宁死？”
与其仰天长叹，不如坐地起行。这道理谁人都懂，但又有谁能压抑心中如浪的感概不喷薄而出？这是我的情不自禁！这是我的痛不能矣啊！由盛转衰，独守茅屋唱秋风所破歌非我所愿，这样的悲剧我不想上演！
妈妈说当我长大后看现在的自己总会觉得自己很可笑很幼稚。老师说我是无谓的孩子强说愁。只是，如果一味的追求所谓的理性，儿压抑原本的感性，那到最后只会是数十载人生，白活了一趟。我这没有小题大做，故作姿态。只是看着窗外的这场雨，仿似看见雨帘外的另一个自己，伸手向触碰却遥不可及，无可奈何。
不知从哪一个阶段开始，我不敢再说任何豪情壮志，，不敢在聊发少年狂。、也许这是一个是十四岁少女莫名的迷惘，抑或是无病呻吟，但绝不会忘记自己信念中的墙里佳人或是英雄白头！风一吹，开一花而知春，牵一缕而动全身，一个信念足以决定成败。
有一个信念，铭刻在我心中：我不忍，我布甘，把浮名换作浅斟低唱！
倘若我奉旨填词，只为掩饰心中不为人知的悲凉！
我相信，阳光总在风雨后……
听雨-六年级作文14
“哒，哒，哒……”雨，悄悄地来了，雨声很突兀，很脆，整个世界都安静了，雨点被云抖下来，像好奇的孩子一样，在树叶尖蹦跶，一下子，打着旋儿跳到了地面，冲进水洼里
“哗——哗——哗……”雨下大了，一个人独自高唱，天空中，雷先生为她伴奏，雨点为她伴舞，那种音乐就好像在唱着圣歌，空气中弥漫着淡淡的青草香，环绕着我的心房，慢慢的，我释然了，大家都变得安静下来了，生活的节奏好像放慢了，将思绪沉淀在这悠扬的旋律中……
渐渐地，雨下小了雨点不急不慢从树叶上蹦下来，像在玩降落伞，“叮——叮——叮——”一串又一串清脆的乐声在耳边萦绕，如涟漪般漾开来，大自然才是真正的音乐家，慢而不失节奏，快而不失活泼。雨停了，雾散了，阳光撕碎了朦胧寂静，重新洒向大地，湖水披上了银黄色的纱衣，太耀眼，呼——湖水打着浪儿，淘气的水珠，“叮”一声，跳到水底，逃走了。
雨后，树叶被洗干净了，油亮亮的，伸个懒腰，这时，来不及躲闪的雨滴，一翻身，从叶缘滑落，与大地妈妈结为一体……
雨后，清凉，才知道，入秋了！
听雨-六年级作文15
一丝丝春雨犹如一个个跳动的音符，在谱子上舞蹈；又犹如一个仙女，滋润着万物生灵。脑海里不禁回想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句。
未散的雾霭软软地浮在空中，微风轻轻一拂，便热情地散入房中。我坐在窗边透过明净的玻璃，望着外面下着的春雨，淅淅沥沥、滴滴答答地落在地面，让人感到安静而美好。伴着春雨的气息，摇一把纸扇，撑一把小伞，体会古人的风流。迈出大门，任春雨落在伞上，伞上的紫花点缀着草坪，长长的杆撑起了一片小小的天空，鞋底踏着小路上的灰石，时不时响起摩擦声。午后的春雨是那样惬意，伴着清凉的风，满身的疲倦随着春雨挥之而去。几只小鸟在树荫下唱着动人的曲目，蟋蟀为它们拉响了提琴，春雨落在地上的鼓声与动物们的演奏融为一体，好似在开演唱会。
我找到了一张青石板椅，独自一人坐在上面，小区里依然下着朦胧细雨，而我也在这里接受风雨的洗礼，回忆起与雨相伴的日子，心中不免凭空产生一种幸福感。
我想起了那个电闪雷鸣的日子，那天，乌云密布，白天在一瞬间变成了黑夜，一道闪电在我眼前晃过，显得恐怖，随后无数雨丝化成千千万万个炸弹向我轰来，孤独寂寞的我一个人静静地在屋檐下盼望着雨停。这时一个高大的男子递给了我一把伞，慈祥地向我笑了笑。这笑容犹如一阵微风吹进我的心坎，我礼貌地对他说了句“谢谢”，他笑了，嘴角勾起一抹好看的弧度，牵出两个漂亮的酒窝。我撑起伞走回了家，在那么一刻，我转过身，却发现送伞的那个男人在雨中东躲西藏，躲避雨点的攻击，雨还在继续下着，风也一直刮着，但寒冷中，我的心却如同火焰一般暖和，那一刻，泪水冲出了我的眼眸，也是那一刻，我感受到了人间的真情，浑身莫名地暖和起来。
我还记得，小时候下雨时的踩水坑游戏。每逢下完雨，湿润的空气总会飘在空中，凉爽的风轻轻拂过我的耳梢，一群小伙伴和我总会争先恐后地跑出大门，在大小不一的水坑旁大声欢叫，然后猛一用力，“哗哗”地，水花便如喷泉似的涌了上来，只听“啪”一声，水花又再次落回地面，泛起圈圈涟漪，涟漪在水面旋转着，还没反应过来，另一个小伙伴又踩入水坑，水花向我的脸扑来，我的脸立刻布满了水，发梢处，几滴晶莹的雨珠在上面挂着，虽被弄了一身的春雨，但我却依然眉飞色舞，玩得不亦乐乎！
那与雨相伴的童年里，藏着太多的故事，既温馨，又让人怀念。这段特别的听雨时光，特别的情景将会永远刻在我的脑海里，永远散不去。
【听雨-六年级作文】相关文章：
1.听雨 -雨作文
3.听 雨 -作文
4.听雨作文
7.听雨