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升上二年级后，我觉得识字越来越轻松、愉快了。每当学习生字时，李老师总是让我们用自己喜欢的方法学习生字。我们记生字不但记得快，还记得牢。学完一课生字，李老师还坚持给我们听些生字词。我听写生字最拿手，几乎每次全对。不信，我家的书桌上还放着厚厚的一叠满分的生字呢。
我们会用加一加、减一减、换一换、猜字谜等多种方法识字，我们最爱用猜字谜的方法识记生字了。今天，李老师让我们学习《识字7》的生字。我们先按照惯例自己说说怎样记住生字，再和同桌互相说说怎样识记的。
老师让大家交流识字经验时，我们总想说一些字谜让同学猜。出字谜大王宋国龙刚说出“美丽的鸟”，许多同学就异口同声地说：“鹂，黄鹂的鹂。”孙启薇也不示弱，站起来就说：“火山倒了。”孙启薇还没说完，徐莹莹就说：“百灵鸟的灵。”任高飞不慌不忙地说：“我给大家说一个难一点的，你们可要听好。”同学们急切地说：“别卖关子了，快点吧。”任高飞笑眯眯地说：“白围巾加上金边更漂亮。”没想到郭晓振张口就说：“锦鸡的锦”同学们好像抓住了猜字谜的规律，有时出字谜的同学还没说完，就有同学把谜底说出来了。
用自己喜欢的方式识字真好！我要学会更多的生字，还要把我的识字方法告诉爸爸妈妈、弟弟妹妹，让他们和我一起分享识字的快乐。
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小姨家的活宝弟弟清源才四岁，目不识丁，大字不识一个，却喜欢装模作样，假充有文化，闹出了许多笑话。
国庆长假第三天，我和小姨、小姨夫带着弟弟出去玩，中午我们去肯德基吃饭。一走进肯德基，弟弟就兴奋地手舞足蹈，大吼道；"我要吃鸡块！我要吃鸡块！"小姨连声答应，走向柜台，这天肯德基客人特别多，等了很长时间，鸡块还没有炸好，服务员给我们一个"对不起，让您久等了"的牌子，弟弟看见了，装模作样的读道："肯德基，你的鸡块马上就要到了"逗得我们一起哈哈大笑，弟弟不解，再一看，觉得自己的字读多了，琢磨了一阵，又念叨："应该是：肯德基鸡块要到了。"我们又爆发出更大的笑声，弟弟傻傻的说："难道不对吗？"大家又大笑起来。
下午，我们坐地铁回家，到了张府园站，弟弟一看站名是三个字，张口就说："这是中华门站！"小姨夫忍住笑问："你是怎么知道的呀？"弟弟神气的说："我可是认得字的！我很聪明的！"这次不仅是我们一行人，就连旁边的几个乘客都笑得前仰后合，无不佩服这个爱吹牛的聪明宝贝。
我家的活宝弟弟可爱吧！等他将来真的认识字了，一个还有更有趣的故事发生！
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从前，一座美丽的森林里住着小猴一家，它们一家过着快乐的生活！
小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他识字快的小同学布置了一项特殊作业，那就是回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴了，识字可是我的强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、识字，有时倒挂在树枝上看书、识字；阳光直射的地方他也看，光线暗弱的地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的，可他就是不听，还娇声娇气地说“不行，我要为家族争荣誉嘛！”几个星期过去了，小猴的视力越来越差，有一天他几乎看不清楚自已面前的字了。
竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。小猴可真后悔啊！可是有什么用呢？世界上又没有后悔药！
俗话说“眼睛是心灵的窗口”这话没错，大家一定要保护好眼睛哟！
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我的妈妈是一名小学语文老师，她最喜欢和我一起识字、读故事。这不，妈妈又教给我一种识字的好方法：字形归类法。
妈妈笑眯眯地拿出三张小纸片，扑闪着大眼睛，神秘兮兮地说：“小天天，妈妈今天给你变个魔术，这个魔术跟叉叉有关。”说着，妈妈便拿起笔，在其中一张小纸片上画了两笔：撇和捺。这两笔交叉一画，好嘞，妈妈嘴巴中所说的：“叉叉”便应运而生了。我心生疑惑：这个叉叉能变什么魔术呢？妈妈不紧不慢地在这张纸条上的叉叉上加了一个口朝下的框，我大叫到：“这个字我认识啊，不就是‘风’嘛！”妈妈没说话，满意地笑了。“是呀，”妈妈接着说道，“但是，现在我要继续变魔术，让叉叉藏进另外一个框框中。”话音刚落，妈妈又拿出第二张小纸片，在叉叉四周又画了一个口朝右的框框。嘿！这个字可难住我了，我不认识它。
妈妈笑眯眯地说：“你瞧，框框的方向变了，你就不认识啦？我们是什么区啊？”妈妈问道。我脱口而出：“松江区。”“对呀，这个就是松江区的区。”“哦，那么也是闵行区的区咯。”我得意洋洋的补充道。“小机灵鬼！”妈妈点了点我的鼻子。接着，妈妈又拿出第三张小纸条，你看，妈妈又要变魔术了。妈妈不紧不慢地说：“这次，我要让框框继续改变方向。”说完，妈妈居然在叉叉上画了一个口朝上的框，然后，妈妈又问道：“这个字呢？”我沮丧地低着头，不做回答。妈妈见状，温和地说：“这个就是凶恶的凶。”
哇塞，一个叉叉加一个框框，居然能变出三个不同的字宝宝，识字真有趣！
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“听说今天下午没有课外活动。”我偶然听到别人说。我没有听错吧，没有课外活动，等会儿我跳楼不要拦我！忽然，我又听到有人说：“今天，我们要给低年级的学生识字量测试。”哇！我的耳朵没有问题吧？终于能识字量测试了，等会我飞上天的时候，记着拦住我。果然，我们今天，给低年级的同学做了识字量测试。
一开始，我还半信半疑，想：到底有没有啊，会不会是骗人的。然后，我又想：不要什么事都往坏处想啊！往好处想想，今天有识字量测试，好兴奋啊！
识字量测试是在下午第三节课课外活动，我想：能不能换成第一节或第二节课啊。这样，就有活动时间了。但是，有舍才有得嘛！最终，还是在第三节课。
开始识字量测试了，被我“监考”的这位小学生，好像一点儿也不紧张，反而挺有自信的。考试顺利进行，到了最后，他又6个字不会，经过我的提示以后，他“猜”出了一个字，最终，时间到了，他还是有五个不会。考试完了，他还冲我吹牛说：“我一年级可是识字量大王啊！怎么会这样。”我知道他为什么不紧张了。他接着说：“看见我后面的那个人了没有，他还考过41分呢！”说着跟他很厉害似的。我也没有说他，谁让他是学弟。我只是给他简单的讲了一下道理，要取长补短，结果，这个小孩儿还说：“我记住了！”听着有点肉麻啊！
我对识字量测试的评价只有一个字，爽！
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我妈妈是小学语文老师。她最喜欢和我一起看书，看故事。不是，我妈教我一个很好的阅读方法：字体分类。
妈妈笑着拿出三张小纸片，闪烁着大眼睛，神秘地说：“哮天，我妈妈今天给了你一个魔术。这个魔法和叉子有关。”说完，我妈拿起笔，在其中一张小纸片上画了两笔：略读和按。这两笔是交叉着画的，于是我妈嘴里说的：“叉”就产生了。我在想：这把叉子能有什么魔力？我妈在这张纸条上用嘴对着叉子慢慢加了一个盒子，我大叫：“我知道这个词，只是‘风’！”母亲没说话，满意地笑了。“是的，”妈妈继续说，“但现在我要继续施魔法，把叉子藏在另一个框架里。”话音刚落，我妈就拿出第二张小纸片，在叉子周围画了一个嘴巴朝右的盒子。嘿！这个词难倒我了。我不知道。
妈妈笑着说：“你看，镜框的方向变了，你就不知道了？我们是什么区？”妈妈问。我脱口而出：“松江区。”“对，这是松江区的区。”“哦，那也是闵行区的区。”我得意洋洋地补充道。“小聪明！”妈妈点了点我的鼻子。然后，我妈拿出第三张纸条。看，我妈妈又要变魔术了。我妈慢吞吞地说：“这次我要让画框继续换方向。”之后，我妈竟然用嘴在叉子上画了一个盒子。然后，我妈又问：“这个字呢？”我沮丧地低下头，没有回答。我妈看到了，温柔的说：“这太凶了。”
哇，一个叉子和一个框架可以创造三个不同的单词宝贝。读书很有意思！
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在酷热的下午，我们紧张的进行了识字量测试。而这次的识字量测试往往不同，以前都是高年级的听写我们，而这次变成了我们听写二年级的小弟弟妹妹们。
老师很担心我们，因为我们之间有些人连字都不会，怎么测试别人啊！老师发给了我们试卷，让我们一个个的读，读错了就强调并纠正。老师还讲了讲怎么批，因为我们各个都是“小老师”。经过了半节课的讲解和练习，我们一个个没有不会的，没有听不懂的。老师终于松了一口气。
再往考场的路上的时候，我们各个都紧张的不得了，因为这是第一次吗！到达考场，我们根据老师给我们安排的位置一一坐下。而身边就是二年级的小弟弟和小妹妹。
开始了，我们让他们一一写上班级姓名。之后就开始了，我真幸运我身边的这个小妹妹挺厉害的。顺顺利利的读了下来，除了难免有记得错误的，我们还需要给他们一些提示，只要对了就算对。而她水渠的渠字不会念，我便教她来的反义词是什么“去！”她回答道。我说二声调她立马回复道“渠。”
另外她还有一些不会的，我也给她了提示，她都会了，她最后的结果是满分。啊！紧张的时期终于过去了，其实回忆起来没什么好紧张的。难忘的识字量测试啊！
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我们的祖国土地广大，物产丰富、风景优美！
来到一望无际的塞北草原上，一匹匹健壮的骏马在辽阔的草原上奔驰。放牧人骑在骏马的背上，迎着瑟瑟的秋风奔跑，显得英姿飒爽！抬头一看，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云，它们有时像一条腾飞的中国龙，有时像一位害羞的小姑娘，有时像一朵盛开的牡丹……，真美丽啊!
来到桃红柳绿、风光迷人的江南水乡。看，荷塘边芦苇林立，微风轻轻一吹，像一根根长长的羽毛在风中飘扬，荷塘里的荷花、莲花竞相开放，五彩斑斓，有红的，有黄的，有浅蓝的，有桃红的……，渔民们戴着斗笠，唱着欢快的渔歌，划着小舟在荷塘里采莲，啊！真是一幅美丽的图画！岸边的杏花粉红粉红的，在细细的春雨中露出了笑脸，多么娇艳！咦？这是什么地方，这是我美丽的家乡！
来到骄阳似火的海岛上，马上映入眼帘的是一棵棵高大的椰树，椰树上挂满了大大的椰果。海风迎面扑来，人们有的赤着脚在海滩边散步，有的在海边喝着甜甜的椰汁，有的在海里游泳，有的遮阳伞下休息，还有的在奔跑追逐……他们笑着喊着，多开心呐！
来到寒冷的青藏高原，看，雪地上覆盖着厚厚的冰雪，远处的高山与天空紧紧的相连，只看见一头头勇敢的牦牛迎着风雪，一点儿都不怕冷，在冰天雪地里行走……
啊，我爱祖国的大好河山！
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今天下午第三节课是我们全班同学期盼已久的时刻——为二年级小学生测识字量测试。
首先，我们来到1号教学楼前开了个小会，便走向自己要去的班。我们以严肃的神态来到二（1）班所在的教室。过了一会儿，只听老师说：“开始！”教室里边传来了读字的声音和黑笔在卷子上打对勾的沙沙声。
老师总有自己生气的时候，我总算体会到了老师的辛苦。我身边的这个小弟弟简直不能安稳点，简直像个小猴子似的，但我也禁不住想起了我的二年级识字量测试之旅，当时我因不好好学习，不知错了多少个字，也不知自己排到了第几名。现在想想，感觉到丢脸，我决定要这个小弟弟好好学习生字。我便认真地叫起来，“这个！”我严肃的问道，他挠挠头，又看看别人，最后“恩……”我想尽了各种办法来教他可他始终要摇头，我只好放过了那个字。渐渐地，更多的人考完了识字量测试，而我却一看，“妈呀！还有半张没考呢！”我轻声地叫道。我只好加快了速度，总于考完了！
“我来帮你看错了几个词，你回去认真学吧！”我对他说道，他似懂非懂的点了点头。“1个、2个、3个……22个！哎，回去好好学吧，不然又被批了！”我失望地说道，因为没我心里想的那么好。他好像看懂了，轻声地说道：“对不起姐姐，我会好好学习的！”
这次识字量测试，虽然没我想象中的那么好，但我相信只要努力总会有收获的！
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我身边有不少同学都喜欢看漫画，漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。今天，我在语文书上看到一则极具讽刺的漫画。
早上，寒风凛冽，一位乡下妇女抱着孩子，到城里去探望打工的丈夫。她早早地来到公交站，却发现“母子上车处”站满了身强力壮的男人。他们面无表情地站在那里，对母子二人视而不见。第一个男子身着大衣，脚穿皮鞋，一身的名牌，看起来像个企业家。他呆呆地看着前面，全然不顾妇女向他投来的求助眼神。第二个男子好像在闭目养神，其实是在逃避。他即使看到了也视若无睹，似乎在说：“我可没看到这个牌子，不知者不为罪。”真是一副让人厌恶的嘴脸。第三个男子戴着眼镜，一看就是个满腹诗书的人。他低着头，也假装没看到。第四个男子戴着口罩，应该是个跟风的人，为了少等一会儿而挤在这里。难道这几个人都不识字吗？不，他们都认识，只是装成文盲罢了。
在我们的生活中也有这样的情况，比如地铁上的`爱心座椅经常被年轻人霸占，而老人只能默默地站在一旁。就算老人差点摔倒，他们也无动于衷。这都源于他们自私自利的心理。
歌里唱着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我希望生活中能少一些假文盲，少一些为自己开脱的理由，多一点爱心，多一点付出，让世间多一分温暖。
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今天我们班的每一位同学，都很兴奋！因为，我们下午第三节课要去给那些，二年级的小弟弟、小妹妹们，去识字量摸底测试。
因为，原来都是高年级的大哥哥、大姐姐，来给我们测试。今天，终于轮到我们来过一把儿瘾了。下午第二节课过半，田老师对我们说了这件事情，我们班都欢呼雀跃！田老师让我们安静下来，给我们讲那些注意事项；然后，又给我们识字量测试的卷子，在准备一根笔。田老师说，这些字可能是5、6年级的字，怕我们不认识。让我们开火车一个人对一个字，谁不会读，或者读错了，都会纠正过来的。
我们读完了一张，黑板上便多了一些拼音字母。下课铃响起，田老师抓紧时间，又给我们读了一遍，我们都牢记于心了。我们出发了，我们班测试的是二（1）班的，我们去了一号教学楼，上到了第三层，就到了。
我坐在了一个长得很可爱、矮矮的小女孩旁边，那个小女孩叫：“胡艳欣。”她看见我，开心地笑了。我就坐在它的右侧，就听一声哨声响起，开始了！只见教师里都只剩下了二年级的读得声音和我们提示的声音。这个小女孩很聪明，五秒一行，我把艳欣叫着：“识字量大王！”
五六分钟过去了，小女孩也快读完了。时间过得真快，转眼间，就结束了。我们交上了卷子，就和胡艳欣说了拜拜，就去站队了。
这次可真是难忘啊！
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我刚刚从外面里回来，就听到教室里一片呼喊声：“太好了，耶！”我从那个教室的外面就听到，我就问怎么回事，噢！原来今天下午上完了第二节课老师就让我们五年级，去给二年级识字量测试啊，一开始我们的老师先给我们一行我们给二年级识字量测试的卷子，就让我们在教室挨个的读一遍，有不会的话老师都写在了黑板上，并纠正我们，再告诉我们组的是什么词。
我们测试的是二年级一班的同学，我们在三楼给他们识字量测试，我们找到自己的位置了以后，就开始听哨声什么时候，开始给他们识字量测试，老师说：“我们五年级的坐着，他们二年级的站着，我们给他们测试”一开始我就问一下他在班里是好学生还是坏学生，他说：“我是好学生”我也说：“那就行，我不用那么的费心了”因为我测的是学习好的学生，老师说：“开始测试”我说：“写上班级姓名我只那个你读哪个”听明白了没有，他就写了班级姓名，班级：二（1）班，姓名：赵华康，我就开始测他了，他读的非常得快，我都跟不上了我生气的说：“我说什么来着，我指那个叫你读哪个，听明白了没有”他说听明白了，我就一边指一边画对钩因为我还没有指到哪里，他就已经读到哪里了，那读的飞常快，短短的几分钟内，就把这一面读完了，就开始读下一面，塔下一面也读完了，不过他有一些不会，可是在我的提示中，他全对。
今天我真高兴，因为我当了一会老师。
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我的奶奶曾跟我说过，她小学只上到了三年级就没在上学过了，还请求我长大教奶奶认字。我如今以是一名四年级的小学生，我不是可以教奶奶认字了吗？
今天，我正好有空，我就来教奶奶识字吧！我打开了书本，装作老师的样子，“上课”奶奶没动静，“哎呀，你应该喊起立。”“哦，是这样？起立”“同学们好”“老师好”“今天我来教大家识字，把课本打开，翻到第一课。”“先读一下吧！”“又——见——水——朝。”“奶奶，这不是分开读的，是连在一起的，你仔细听我读一遍：观潮。”“光炒。”“在听我读一遍：观潮。”奶奶这回不但没读对，反而大错特错了，竟然读成了“刚少”我继续纠正，这回奶奶终于读对了。
第二天，我尝试着让奶奶自己独立看书。并对奶奶说：“中国每一个汉字都是跟某种物体有联系的，比如‘汪’汪洋大海，所以有个三点水旁，是王的谐音，所以有个王。”奶奶认真的听着我讲。我在一张纸上写了“菜”奶奶用我教她的方法，读出来了，只不过音有点不准。我在心里暗暗高兴。
第三天，奶奶已经会认很多字了。我又叫了奶奶一个方法“如果你真的不认识那个字，你可以把那个字带进句子里面，尝试着用任何方法，读出那个字，我又跟奶奶讲了好多。我是着让奶奶读整句话。最终，在我的精心努力下，奶奶终于能把“观潮”这篇课文完整的背下来，音也很准。
哈哈，功夫不负有心人，我的努力终于获得了成功，奶奶终于会认字喽！
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我闺蜜的姨姨是一名医生，我哥哥的姨姨是女博士，我表妹的姨姨是一种汽车代言人，可是我的姨姨，什么也不是，问题是，她不识字。
当你的身份显赫，家里的家长地位又高，这么说老师也会看重你一点。我的语文老师就是那一种，因为一个人的姨姨和她是好朋友，她家里还非常有钱，所以老师一点都不想的就让她当了班长。
我非常羡慕我身边的同学，经过我的询问，我发现五分之四的同学的姨姨非常的有出息，这便让我们蒙羞了。当别人问我姨姨是做什么工作的时候，我的头总是埋得低低的，目光永远也不敢与别人交视。心里总是不停的埋怨着姨姨，为什么小时候不学好，导致现在不认字，我的面子往哪搁!
当我还不了解事情的真相时，天天都这么想。我只懂得一味的埋怨，直到那一次妈妈告诉了我，我小时候的事情。
我小时候，妈妈在开店，爸爸也在开店，没有人照顾我该怎么办?那个时候姨姨还没有生弟弟，就负责任我照顾我的任务。下午的时候，我天天哭啼。奇怪的我却喜欢认字。姨姨不会认字，就只好扒着一本字典，一个字一个字地教我读。她不敢乱下定论，只好读了又读，读到她觉得通顺为止。
听完之后，热泪差点夺眶而出。那一刻，我总觉得，姨姨不是不是不识字，我更不应该埋怨姨姨不认字，因为姨姨是最好的姨姨。
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今天，小青说：“明天一大早，我去交朋友。”
第二天的路上，小青碰到了三点水，它对三点水问好，三点水把小青变得很爱干净了。它对三点水拜拜了，它说它还要继续往下去交朋友呢！
它走着走着，又碰到了日字旁，它对日字旁打个招呼，说：“你好啊！日字旁。”“你好啊！小青。”“碰到你天气变得更加美了。”小青跟日字旁拜拜了，它又继续往下走了。
小青碰到了目字旁，小青对目字旁说：“好久不见了，碰到你我能看到湛蓝蓝的天空，嫩绿嫩绿的小草，金黄金黄的菊花，好美呀！”目字旁说：“真的吗？”“嗯！”小青跟目字旁拜拜了，它又继续往下走。
小青碰到了言字旁，它跟言字旁招招手，说：“你好吗？言字旁。”“嗯，我很好，小青。”它们走着走着，看见前面有一张长椅。小青对言字旁说：“请坐。”小青说：“你把我变得更懂礼貌了！拜拜咯，言字旁。”“拜拜。”
它继续走着走着，碰到了竖心旁，竖心旁对它打个招呼，说：“你好吗？小青。”“我很好啊，竖心旁。”竖心旁和小青在路上遇到了很多稀奇的事情，小青说：“你把我变得好聪明啊！”竖心旁说：“真的吗？”“嗯，”
它继续往下走，碰到了虫字旁。它们一拉手，突然，小青背后长出了长长的翅膀，飞回了自己的家。
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