小学六年级作文：小木船
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学六年级作文：小木船，欢迎阅读与收藏。
小学六年级作文：小木船1
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船拼命地往地上扔，并用脚踩得粉碎。陈明惊呆了，他的眼镜一动不动地望着这两只被踩得不成样子的小船，泪水在他的眼里打转，我看到他那样的神情也有些后悔，但他踩了我的小木船是他不对，我永远也不会原谅他的！想着我就跑回了家，希望再也不要见到他了，希望我们是从未谋面两个人。
这几天我们不管是在学校还是在小区里都从未说过一句话，有时两人面对面好像都有心事想跟对方说，但谁也不想先开这个口。看着陈明的身影我心里酸酸的，为了一只小木船，我们两个好朋友的关系弄成这样值得吗？我总是不断的问自己，现在我只希望这是一场梦而已，当我们醒过来的时候还是一对无话不谈的好朋友。
一天又过去了，我背着书包走出校门，这时我看见一个奶声奶气小女孩走了过来。她抱着一个纸箱子，好像很沉。走路时摇摇摆摆的样子真让人想笑。她是谁呢？我好像在哪里见过。哦！我想起来了，上次我去陈明家玩时，她管陈明叫哥哥。
“强强哥哥！我是陈明的小信使。他让我把这个给你。”小女孩把箱子递到我的面前，她那带着灿烂笑容的脸庞在夕阳的照射下显得十分的可爱。
我打开纸箱一看，是一只漂亮的小木船，做工非常精细，船身刷了一层漂亮的水蓝色油漆，上面还插了一面小红旗。还有一张字条写着一段话：上次是我不对请你原谅，我又做了一只小木船送给你。
通过这件事情，使我懂得了朋友之间是需要互相理解和更多的包容。
小学六年级作文：小木船2
我有一个视若珍宝的小木船。这个小木船满载着我与吴梦的友谊。每次看到它，我脑海里的记忆就如开闸的洪水，一发不可收拾。
读小学二年级的时候，在一次劳技课上，我和吴梦分别做了只小木船，获得了老师的好评。
下课后，吴梦向我借小木船，说是要好好欣赏一番，我得意地把小木船递给吴梦。不料，‘’啪‘’的一声，吴梦没有拿稳，小木船掉在了地上，顿时四分五裂。刹那间，周围的空气仿佛凝固了似的。我脑子里一片空白，突然，一股怒火涌上来∶‘’吴梦，你……你赔我的小木船！‘’吴梦不知所措地站在我面前，像一块呆呆的木头，脸涨得通红，一言不发。我更火了，使劲推了吴梦一掌。吴梦一个踉跄，一脚踩到小木船上。小木船粉身碎骨，不见了模样。我生气极了，抓起她的小木船，就往地上摔。吴梦顿时含着泪跑出了教室。
放学后，我走在回家的路上，感觉凉飕飕的。
回到家，我静静地坐在沙发上。白天所发生的一切如放电影一样出现在我的脑海里，我的内心如大海的波涛，汹涌澎湃，久久不能平静。我也真的不想放弃这段难得的友谊。我想与吴梦和好，可一直没有勇气。
从此，我们不再说话，遇见也都只是默默地擦肩而过。
一周后的一天，我突然发起了高烧，请了一天的假。我担心落下了功课，在家里急得直掉眼泪。但也没办法。哎！这可怎么办呀？‘’我心急如焚，紧锁眉头。‘’叮咚，叮咚。‘’有人敲门，会是谁呢？我打开门。‘’啊，竟是吴梦！‘’我喜出望外。她进来后，耐心地给我讲解当天的功课来。
第二天，我终于鼓起勇气，拿着连夜赶做的小木船来到吴梦家。开门后，还没等我开口，吴梦先递给我一只小木船：‘’对不起，这只小木船是我赔给你的。‘’我也连忙把手中的小木船递给她，我们俩不约而同地笑了。
这只小木船，满载着我与吴梦的友谊，一直到永远。每次看到它，我就想到∶患难与共的朋友才是真正的朋友，也只有帮助别人才能见真情。
小学六年级作文：小木船3
每当看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起强强来。
上小学一年级的时候，强强和我是同班同学，我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课，成了形影不离的好朋友，一直到四年级。
有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在航模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可!”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，强强更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此就破裂了。 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里拿着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他，他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧!”。
说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。
强强跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里，一看见这只精致的小木船，我就好像看见强强站在我的面前。
小学六年级作文：小木船4
我陈明是形影不离的好朋友。每天一起上学，一起玩游戏，一起回家，真开心啊！
一天老师在手工课上，教我们做了一只小木船。我望着课桌上这只精美的小木船，心想：“我一定要把他带回家，放在书桌上，每天看个够。”这时，陈明走了过来说：“你做的小木船真漂亮，能借我看看嘛？”我小心翼翼的递给了他，嘴里还不停的说：“小心一点，千万要小心一点。”陈明接过了我的小木船，左看右看，嘴里还不停的说：“你做的小木船可真精美啊！”我听了心里美滋滋的。突然传来“啪”地一声。原来，陈明不小心把我的小木船给摔碎了。我辛辛苦苦做的小木船啊！我的心血啊！我气的.大叫“陈明，你陪我小木船。”陈明红着脸说：“我不是故意的。”在争执中，陈明又把我的小木船踩了几脚。我一气之下，夺过他的小木船摔在地上。陈明气急败坏的说：“我都说了我不是故意的了，你还要把我的小木船摔碎。”“你就是故意的”。我含着泪花说，便踩了几脚，就跑了出去。
从此以后，我和陈明这么要好的朋友，却成了形同陌路的陌生人。有时候，我虽然和陈明相遇，但谁也不理谁。
一天课间，陈明来到我面前，低着头，红着脸，说：“那天是我不对，原谅我好吗？”说着，便从怀里拿出一只小木船递给我，说：“这个是我自己做的小木船，虽然没有你的那么精美，但是，这也是我的一片心意。”我也红着脸说：“那天我也有不对的。”也从书包里拿出小木船，说：“这也是我的一片心意，我们像以前那样做好朋友吧！”“真的吗？”陈明开心的说。
从此，我和陈明有成了形影不离的好朋友！每天一起上学，一起玩游戏，一起回家，真快乐啊！
从这件事中，我知道了友谊比任何东西都珍贵，友谊是用金钱买不来的，我会更加珍惜这份友谊！
小学六年级作文：小木船5
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，火冒三丈地喊道：“这小木船可是我呕心沥血做出来的，你竟然把我的小木船摔破，你……我一定要以牙还牙！”话音刚落，我便把手一挥，将陈明的小木船朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他二话不说，没有解释，蹲下来把我和他自己已经摔破的小木船慢慢捡起，眼眶中顿时涌出泪花。我看到了这情景，我才感到羞愧，那种说不出的感觉比我被陈明摔坏了小木船是的感觉难受一百倍、一千倍，内心不时地责怪自己。这时王老师走进课室，我想她也清楚地看到了刚才的情景，“李峰，你出来一下。”王老师说，“你们现在互相成了同学，更成了形影不离的好朋友，这是缘分，有缘才相聚，马克思说过‘人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。’”整个下午，我都没理解老师对我说的话；而同时，我和陈明也整个下午没有搭理对方了，我感到多么寂寞、孤独。
终于放学了，我匆匆地走出了校园，回到家里我便把书包扔在床上，把自己关在房间里，做在床上，脑子里不断浮现着老师跟我说的话和陈明哭着捡起已经破碎的两只小木船的情景。自己正在冷静地想想：都是我不对，我没有给陈明解释的机会，我太冲动了，陈明只是无心之失，无意摔坏我的小木船的，而我却是故意把陈明的小木船摔坏的，陈明那时的心一定很痛，没想到我是一个那么不懂善解人意的人。我越想越后悔，就因为我的冲动而失去了一份友谊，一个最要好的朋友。直到现在，我才明白了老师对我说的那番话。
小学六年级作文：小木船6
一天课间，我和陈明把我们在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明的小木船做的不是很精致，而我的很逼真。陈明非常羡慕的看着我的小木船，说：“啊！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一会吗？”我对陈明笑了笑，说：“那当然可以！谁教你是我的好朋友呢！对了，你不要给我碰坏了呀！”陈明说：“放心吧，我一定会让他完好无损的回来的！”说着，他从我手里拿走了我的小木船。
我们正玩得开心，意想不到的一幕出现了，陈明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了几半，我大叫一声，陈明，喊着：“陈明，你把我的小船摔坏了，你必须陪我一个新的！”陈明一脸，向我解释着，他小声地说：“对不起，我不是故意的！”并捡起小木船，拿起来拼了拼，但是已经摔坏了，再怎么拼也没用了，我生气地推了陈明一把，他把小木船掉在了地上，又一脚踩了上去，小木船被踩得已经没有了形状，我气得要哭了。
一把夺过陈明的小木船，摔在地上，我还觉得不够，有重重地踩了几脚，并一脚把他的小木船踢到了一边，他伤心的哭了。从此我便再也没和他说过话，每次见到他，我都故意的躲开他的目光，并狠狠地说：“我没有你这个朋友！”我们就则样渐渐地疏远了。
在一天放学，我有躲开了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子里满满的，装着很大的东西，我故意加快走的速度，他也跟着我加速，我想甩掉他，我一扭身拐进了一条小巷，陈明看到了，连忙跑来，从兜子里掏出了一个精致的小木船，害羞的说：“上次摔坏你的小木船真对不起，我花了好几天给你做了一个新的。这个我就赔给你了！”
我推开陈明的手，说：“该道歉的是我，我不应该踩坏你的小木船，对不起了！”陈明使劲把小木船塞到我手里，跑开了。
这件事让我们的友谊更深了，我们再也没疏远过，一直都是最好的朋友！
小学六年级作文：小木船7
我非常生气，一把夺过他的小木船……我和陈明是一对形影不离的好朋友，有一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我心爱的小木船摔坏了，在争执中，陈明不知所措地向后退了一步，陈明又把它给踩了，我大发雷霆。
又过了几天， 老师组织了一场春游，两个人一组，别的同学都选中了自己心仪的另一个同学，并组成了一组，被同学抛弃的我们俩，孤零零的站在那里，还在为前两天的事感到生气，这场面十分尴尬，我们不得不组成一组了。
老师发现我们闹不愉快了，于是上前调解说：“你们两个啊！真是的，以前两个人那么友好，今天为什么变得这么陌生了？做事么事情都要团结。团结，就是自己团队的里面的人要友好，不能闹矛盾，做什么事都离不开两个字：团结！”老师绘声绘色的跟我们讲道理。心里在想：对，老师说的没错，只要对方向自己认错，那么我肯定就原谅他的。
我们在上体育课的时候，我三番五次地跑在陈明的后面，想认真地跟陈明道歉，可始终说不出口。回到教室，大概陈明是想向我道歉，我故意扭过去，不理他。心想：谁让你以前不理我啦！哼！我也不想搭理你啦！
我回到了家，再一次看见了被陈明踩烂掉的小船，我流下了眼泪，这并不是委屈的泪水，而是一种悔恨的泪水。就在这时，听见“叮咚—叮咚—叮咚”，我连忙擦干眼泪，跑出去开门，谁知竟然是陈明！我闪电一般的速度走过去，拥抱了陈明并对他说：“对不起，陈明，是我错了，我不应该因为这点鸡毛蒜皮的小事而给你乱发脾气。”“没事儿，这件事也有我的不对，你看这是什么。我的手很笨，做不了跟以前一样的小船”说着便把小船给了我，并递给我最喜欢的课外书，我们俩个重新拾回了以前的那种友谊。
我们激动着握手言和，并流下了感动的泪水，和以前一样，依然是一对形影不离的好兄弟。一起上学，一起写作业，一起出去玩……
小学六年级作文：小木船8
我和陈明是情同手足、形影不离的好朋友。一天，我们把在手工小组的做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地往地上一摔，一脚踩得粉碎，并生气地说：“我的小木船被你弄坏了，你要承受同样的代价！”陈明见了，愣了一下，淡淡的红唇轻微地颤着，一张一合，欲言又止，盯着自己的小木船，眼里充满了惋惜和悲伤。我视而不见，头也不回地跑了出去……下课后，我正准备出去玩，突然看见陈明坐在座位上，笨拙的小手摆弄着什么东西。
我不屑一顾地“哼”了一声。一束阳光照在他的脸上，豆大的汗珠闪闪发亮，脸上却残留着那一道道泪痕……几周后，我正准备放学回家。一进教室，看见陈明站在我的课桌前，“陈明，你干什么？”我愤怒地喊道。陈明慌忙走了。收拾起书包，却发现课桌里竟然多了一只精致哦小木船。我一怔，然后拿着小木船飞奔出去。“陈明！陈明！”陈明一回头，看见了我，也看见了小木船。我累得直喘大气，汗珠渗了出来，一抬头，此时的陈明脸胀得通红，如高粱一般，手不安分地动着。“陈明，这只船……”上次都是我不对，我不该把你的小木船弄坏，所以我专门抽时间做了一个小木船，对不起。”陈明的眼里充满了真诚和愧疚。
“不，上次我才不应该，你只是不小心，我就那样做，我……太不应该了。对不起，也……谢谢你！”陈明的眼里闪烁着欣喜，甜甜地笑了，“我们，还是好朋友吧！”“嗯！比以前更好！”说着，我俩紧紧地拥抱在一起，久久地拥抱在一起……
小学六年级作文：小木船9
我在手工班认识了陈明，并和他成为了好朋友。但是，我们在友谊的道路上并不是一帆风顺的。而就是因为这只小木船差点毁坏了我们最真挚的友谊。
一天中午，我和陈明把在手工班花了五天时间做成的小木船拿出来玩，这可是我做的最好的一件作品了。我小心翼翼地把小木船捧起来轻轻地放在桌子上，开始了游船之旅。正当我们玩的高兴时，陈明突然没站稳，脚一打滑，手臂一不小心就把小木船推出去老远。“砰”的一声，小木船被陈明打断了几条桅杆，身子也变了形。顿时，我火冒三丈，指着陈明大声地对他说：“你怎么能这样。”陈明连声说“对不起，我真的不是故意的！”可这根本就不能消除我的怒气。我又生气地对他说：“我看你就是故意的！”说完我用力推了他一把，他连连后退了几步，没想到他再一次踩到了我的小木船上，本来只断了几根桅杆的小木船现在变成七零八落得碎零件了。此时此刻，我再也不想跟他说话了。我一把夺过他的小木船用力地把它砸在地上，还狠狠地踩了几脚，然后就气呼呼的走了。
从那天开始，我就没和他说过一句话。有几次他想和我说话但话到嘴边又咽了回去，直到三个星期后的一天，陈明手里抱一个精致的盒子向我走过来，对我说：“上次弄坏你的小木船真不好意思，这个是我帮你做好的一个新的小木船，你打开看看吧！”我轻轻的打开了盒盖，看到了一个闪闪发亮的小木船，比原来的更好看了。这时我已羞愧得说不出话来了……
就这样，我小心翼翼的抱着这只小木船放在我的房间里。每当我看到它，我就会想到陈明和我之间最真挚的友谊。它也让我明白：友谊是任何物品都取代了不了的，不要因为一点小事而破坏自己的友谊。
小学六年级作文：小木船10
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船“啪”一下把我们往日的和睦通通砸在了地上。陈明顿时大声痛哭起来。我生气的说：“哭也没用，谁叫你先把我辛辛苦苦做的小木船给弄坏了，活该。”这边我还在大声叫着，却不知老师把刚才发生的一切全看进眼里了，老师走过来拍拍我的肩膀，我顿时吓一大跳，说：“陈西，你有没有犯错？”“没有。”我回答，“陈明把你的小木船弄坏了，是他的不对，可你也太莽撞了，你好好想想己到底有没有错。”老师说。于是老师给我们讲了一个故事：一位
是啊！朋友之间小打小闹是常事，但是不能僵持下去，退一步便海阔天空了！
小学六年级作文：小木船11
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船。
“你赔我的小木船！你赔我的小木船！”我对陈明怒吼着，把他的小木船扔到地上，用脚把小木船踩成一摊零件。
陈明见自己的小木船被我踩坏了，便怒气冲冲地向我喊道：“你也把我的小木船弄坏了！我再也不要理你了！”说着，便转身离开了。我也拾起陈明的零件，气呼呼地跑走了。
回到家，我把陈明的小木船零件随手扔到桌上，我气愤地看着它们，不禁心想：陈明真是太可恶了！摔坏了我的小木船，还把它踩坏了，真是……我想着想着，就想起了自己的行为，我不也把陈明的小木船踩坏了吗？虽然是他先弄坏了我的，但我似乎做得太过分了……
我惭愧地把陈明小木船的零件聚到一块，拿出胶水，小心翼翼地组装起来。几个小时后，陈明的小木船又恢复如初了，我把它放到书包里，准备还给陈明。
第二天，我把陈明的小木船捧在手里，递给陈明，低声却又诚恳地说道：“对不起，陈明。昨天是我太心急了，都是我的错。我把小木船修好了，给你。”我把小木船放在陈明的桌面上。
正当我准备回座位时，陈明突然喊了一句：“等等！”我扭头一看，只见陈明从抽屉里拿出一只小木船。等等，那不是我的吗？可是，它不是坏了吗？
陈明像是看穿了我的心思，说道：“其实我也有不对的地方，抱歉。我也把你的小木船修好了，给。”
我接过我的小木船，陈明也接过自己的小木船，我们同时笑了起来。
友谊就像这小木船，坏了之后，只要再修补，就能恢复。
小学六年级作文：小木船12
我和陈明是一对非常要好的朋友。我们经常在一起玩耍。
一天上手工课时，老师教我们做小木船。做完后，我和陈明交换小木船玩。突然，有人推了陈明一把，陈明手一抖，我的小木船掉到了地上，摔成了两半儿。我气愤极了，说：你为什么摔我的小木船？你是不是故意的？说完，我还推了他一把，他非常不满，也推了我一把。可是更加不幸的事情发生了：在推搡中，他又把我的木船踩了几脚，我的小木船尸骨无存，我严厉地责问他：你为什么踩我的小木船？你看，它都快变成粉末了！你赔我的小木船！我非常生气，使劲把他的小木船往地下扔了一下，并且在上面跺了几脚，陈明似乎想辩解什么，可是终究没说出口。
正如马克思先生所说：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种；用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。我想：是啊，人不能没有友谊，而拥有一份真正的友谊却很难，朋友之间应该相互信任，同学之间要相互谅解，要学会做自我批评，这样才能与同学、好朋友相处地更融洽，更和谐。想到这里，我急忙找做小木船的材料、工具，又做了一只崭新的小木船，我在上面贴了一张小纸条，上面写着：陈明，对不起，是我太冲动了。你能原谅我吗？
第二天，我回到班上，陈明看到我，急忙跑过来，递给我一只新的小木船，说：我们和好吧！我想：明明是我不对，可陈明不但没有怪我，反而还主动提出和好。我真的很愧疚我也把我自己做的那只小木船递给他，并且冲他笑了笑，就这样，我们又成了一对非常要好的朋友。
现在，每当我看见这只小木船，我就会想到陈明，也会想起那段美好的友谊，这个小木船就是我俩友谊的最好见证！
小学六年级作文：小木船13
我和陈明是一对十分要好的朋友，我和他同窗六年了，友谊至深，无论做什么我们都是一起的。每天上学、放学，我们都是形影不离，因此，同学们都称我们俩是“双胞胎”，对其他同学爱理不理。
一天，我们把在美术小组做的小木船拿出来炫耀。陈明看见我做的小木船非常精致，就拿我的来摆弄摆弄。只见他一只手拿着我的小木船，上下轮回转动，对我的小木船爱不惜手。一不小心，小木船从他的手一滑，掉在地上，零件散落一地。我的脸立刻变阴了，恼怒地对他指手画脚：“你为什么摔坏我的小木船，我可是费劲了心思才把它做成的，你得赔给我。”“对不起。”陈明跟我道歉。“对不起有什么用，小木船已经摔坏了，我不管，你得赔给我。”我恼怒成羞，用力地推了陈明一下，陈明向后退了几步，一脚踩坏了我的小木船。我一看这情形，立刻拿起陈明的小木船，摔到地上，踩上两脚，头也不回地走了，我们的友谊从那天起破灭了。
过了几天，下午放学时，陈明走在我后面。我回过头望了望他，他也望着我，我们的目光相互交接在一起，我赶紧回过头去。这时，陈明却一股劲追上来，把我截住，从背后拿出一只精致的小木船，十分抱歉的对我说：“对不起，上一次不小心把你的小木船摔坏了。这只小木船是我连夜做出来的，虽然不够你做得好，但是请你原谅并收下这份礼物。”我依旧带着几分生气，用手一甩他的小木船，掉到地上，陈明不紧不慢的捡起。我掉头就跑，陈明追着我，怀里兜着一只小木船。
我不知不觉跑到一条马路上，这里，来来往往的车川流不息。这时，一辆大客车迎面驶来，把我吓坏了，我呆?v在那里。陈明一下子推我出去，小木船也不翼而飞。“砰——”，陈明倒在血泊中，那小木船也染上了一层鲜明的红色，120急救车把陈明送往医院。那生命的音符已不再跳动，而静止了……
窗外，无情的大风在不断肆虐着……
小学六年级作文：小木船14
我和刘晓玉是好朋友。
有一天，我们把在手工小组做的小木房拿出来玩，刘晓玉一不小心把我的小木船摔坏了。争吵中，刘晓玉又把它踩坏了。我非常生气，没等她向我道歉，一把夺过她的小木房，使劲地向地上摔去。“啪”的一声，小木房被我摔得七零八落。
刘晓玉生气地说：“你怎么可以把我的小木房摔坏呢？”
“是你先把我的小木房摔坏的”我大声嚷道。
“我不是故意的，我向你道歉总行了吧？”刘晓玉说。说完她就扭头回到自己的座位上。
我没有追她。
几天后，老师布置了一个任务——捡砖头。在分组的时候，老师把我和刘晓玉分在了一组。下课后，我找到老师说：“老师，我不想和刘琴。”
“为什么呢？”老师问，“你不是和她是好朋友吗？”
“我们俩吵架了”我说。我将事情原原本本地讲给了老师听，老师听后语重心长地说：“朋友嘛，总有闹别扭的时候，有点小矛盾是正常的。关键在于有了矛盾之后要相互体谅，以友谊为重，事情不就解决了吗，干嘛非要闹到不能做朋友的地步呢？小学生要争做品德优良、团结友爱的好孩子，想想你们做到了吗？”听了老师的话，我羞愧地低下了头。
回到班级，我来到刘晓玉面前，红着脸说：“我不该把你的小木房摔坏，我现在向你道歉，请你原谅我。”
“没关系”刘晓玉连忙说，“那件事早已过去了，况且是我先把你的小木房摔坏的，我也有错。”
“咱们和好吧！”
刘晓玉使劲地点了点头，我们的手紧紧地握在一起，很久没有松开……
小学六年级作文：小木船15
我有个好朋友叫陈明。又一次，我们把自己做的小木船拿出来玩。但陈明不小心把我的小木船摔坏了。当我和陈明争执的时候，陈明把我的小木船又踩坏了，这不等于火上浇油吗？我怒发冲冠，一气之下躲过他的小木船，一把扔在地上，还狠狠踩了几下，又狠狠地说：“从此以后，我们一刀两断！”陈明看了看我，沉默着走开了。
这几天，我们谁也不说话。我早就开始后悔起来：陈明是不小心把我的小木船踩坏的，如果我们不发生争执，陈明就不会把它踩坏，也不会有后来的事情了。想来想去都是我不对，我应该首先向他道歉。但一看他的脸，“对不起”这三个字刚到嘴边就被咽了回来。
放学之后，陈明慢慢地走到我跟前，轻声说：“我们谈谈吧。”我不说话，却跟着他走了。
我们走到了学校的小花园，陈明突然对我说：“上次的事是我不对，实在对不起，我能再做一个新的小木船给你吗？”“不用了，其实是我的不对，我不应该把你的小木船摔坏，也不应该只为了小木船摔坏了而发生争执。我早就原谅你了，对……对不起。”我们都不说话了，只是紧紧地拉着对方的手，直到走出小花园。
回家以后，我觉得很对不起陈明，决定再做一个新的小木船给他。接着，费了九牛二虎之力，我才做好一个小木船，并在上面写道：致朋友。写完之后，心里的石头才落了地。
第二天早上，我趁陈明不注意的时候，偷偷把小木船放到他的抽屉里，然后不敢转过头看他。这时，我突然发现抽屉里有一个崭新的小木船，上面写着：致朋友。
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