小学五年级作文：那个眼神
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文：那个眼神，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文：那个眼神1
那个熟悉的身影，那个眺望的眼神福建省泉州泉州师范附属小学六年一班李均钧五年级的时候，我们这不一般的班级调来了一位年纪轻轻的数学男老师．这个初出茅庐的人，竟当了我们的班主任！这让我们全班迷惑不解！大家都慢慢期待＂看看这位老师有什么能耐！＂
说来也奇怪！自从他来到我们班以后，班上出了好多以前从没发生过的事！不过，这也让我们班有了新的一面吧！
渐渐的，我们也感觉到这位老师，是用心来教我们，用自己的感情来感化我们！也许因为我们是他的第一届学生吧，使得他把所有的精力和感情全都投入到班里．我们看出来了，他很努力！
现在我们毕业了！回顾他的成绩，是的，他的能耐很大！我们班连续两年拿了学校篮球赛的冠军，班里的成绩也很优秀．我们班的班风也很好．他的成绩是那样优秀．这让一个刚毕业的学生，年轻的他，该是多么辛苦．是的，在他的第一节课，说话断断续续，内容不详，语音不准的他，现在，一转眼，我们这个他的第一批学生毕业了！他，在每一个将跨出母校门槛的学生眼里，是一个优秀，责任心强，有他独特的教学方式，让每一个人刮目相看．他的能耐是很大呀！
转眼，也许那眼镜加深了度数，眉间多了几丝忧虑．一切一切都变了！
让我们用新的眼光看着那早已熟悉的走廊边的墙，俯视那个早已熟悉的身影……那个看起来没有一丝忧虑的他在篮球场上打球的影子……让我们坐在课桌椅上向窗外看，那个倚在墙上，微俯着身，双手托着下额，眼睛向远处眺望，熟悉的背影，在那不动，也许想着永远想不完的事——我的学生． 中国大学排名
我们要走了，请带着那个熟悉的身影一起走吧！也许，在今后的路上会想得更多，走的越好．
因为他，那个熟悉的身影……
小学五年级作文：那个眼神2
初三，一个为追逐理想而拼命奋斗的一年。实现理想的过程，哪能不付出汗水，总之也就是累。结束了一天繁忙的课程，我拖着疲惫的身体从车门钻进了公交车。人又是这么多，我充满了不满。
举步维艰的公交车上，仅找到我的一席容身之地，肩上那胖乎乎的东西——书包，被从我身边经过的人挤来挤去，我压制着心中的怒火，要淡定。几站过后，车上的人少了些，我的身体终于动弹的了，心情也稍微有了些好转。好景不长，不一会儿，从公交车后门上来十来个手拿锄头的中年妇女，公交车上又是人满为患了。她们的手中拿着锄头，背上还背着白色的麻袋，看起来不轻，也不知道装着什么东西。有的人还穿着迷彩服，衣服朴素的不能再朴素了。头发也许是风吹过的缘故，有些凌乱。
尽管是在春天，也不难闻到她们身上的汗水味，我紧锁住眉毛，对此嗤之以鼻。平静的外表下，内心其实早已火冒三丈。都是你们，我上学这么辛苦，放学后还要被挤得这么惨，我要爆发了。
多打量了她们几眼，貌似她们并没有因为拥挤影响心情，而是三两个人一起聊着天，或许可以说是欢声笑语。真搞不懂你们，有什么好笑的。尽管讲的是方言，有些话也还是可以听懂的：“这里的车真多啊，一年比一年多多了，还有这房子，真高啊。”循声望去，正好撞上了说话者的眼神，没有抱怨，没有不满，可以看出的只有满足与期待。我读懂了什么。
那些工作者们，真正意义上诠释了早出晚归的含义。他们不论酷暑还是寒冬，都一味的埋头工作。他们是美丽城市的建设者。看着自己一砖一瓦建起的高楼大厦，他们并不抱怨自己没有住在那里，而是对自己的成就十分满足。他们想着要努力赚钱，为自己的孩子提供一个更好的生活，所以从未想过放弃。
而我，因为体育课而叫苦不迭，遇上长跑能躲就躲，写作业越写越烦躁。父母含辛茹苦地抚育我成长，从未想过为父母做些什么，只是一味的指示他们做这做那，还嫌做的不够好。此刻，从那眼神中，我已知道以后应该怎么做。
小学五年级作文：那个眼神3
那个眼神关注着我，那个眼神鼓励着我，那个眼神温暖着我，那是爸爸的眼神。
天生气了，它沉下了脸，云也披上了一层黑衣服，天慢慢的流下了豆大般的眼泪。“怎么办？”我大叫了起来，“明天就是星期一了，我的作文还没有打印，这该怎么办呀，我马上要去学英语了。”我急的像热锅上的蚂蚁。我心想：“该怎么办呀？”给爸爸打电话？不，不行，爸爸还在加班呢，不能耽误他的上班，可是……我怀着忐忑不安的心情拨通了爸爸的电话，一阵沉默后，爸爸说：“快把作文本放到鞋柜上，我先送你上特长，再回来给你打作文。”这句话给我吃了一颗定心丸，它使我不那么着急了。
我放下电话，把作文放在鞋柜上，抓起了上英语的书跑下楼，心里却不安了，我忐忑不安的想：“这么大的雨爸爸会不会淋湿，他穿的衣服够不够，会不会冻感冒……”正想着，这时我看见一个背影缓缓驶来，我想：“这肯定不是我爸爸，实验高中离我们家这么远，爸爸不可能这么快回来。”那个身影渐渐靠近了，啊！我看清了他穿着爸爸上午穿着的衣服。啊！我看清了那一头短短的头发。啊！我看清了，那个人就是我爸爸，吱一声车停在了我的面前，爸爸的两只手都放在电动车的车把上，他没有穿雨衣，雨滴从他的'头发上滴下来，他的衣服全湿透了，他嘴上还说着“快点！”我的眼神湿润了，我飞快地跑上楼去，拿了毛巾和拖鞋就冲下楼去，正在撞到了爸爸的怀里，这时我抬起了头。看见了爸爸的眼睛，他的眼睛像深深的潭水，充满了关爱，爸爸说：“快，快上车，我去送你上特长，回来再给你打作文。”“不，你去回家吧，我自己去上特长，我说。”爸爸说：“没事，我先送你去上特长。”
在上特长的路上，天好像被我们感动了，这时一束阳光穿过厚厚的云层照到大地上，周围顿时亮了起来，树叶闪闪发光，反射着金色的光芒，露珠在草上闪烁着美丽的光芒，那个眼神就是我一生的明灯。
小学五年级作文：那个眼神4
周六，看到一条流浪狗。
它在我们家门前的垃圾堆中找吃的，找的十分认真，我走进了它都没发觉。我突然想起家里有一包饼干，不好吃，不如给它吃吧。我急忙跑上了楼，拿了饼干下了楼去，发现它在欣喜的吃着一包过期的方便面。看到我走进，它立即跑开了，眼中充满了不舍，似乎还呜咽着，夹着尾巴跑了。我把饼干打开，撒在地上，躲了起来。我知道那只狗是不会放弃这包方便面的，那可能是它几天来唯一找到的吃的。果然，它跑了回来，小心翼翼的走过去，它看到了饼干，它愣了一会儿，趴在地上，一口一口的吃了起来，我的内心得到了极大的满足。我又上去给它拿水，下来时，发现他站在我家大门口站着，看到我下来，胆怯的看了我一眼，跑了。
我仔细回味它看我的那个眼神，是不解，是无助，是感激。为何不解？是不解人类为何给它吃的。为何无助？是因为在残酷的生存法则下独自一狗。为何感谢？是因为我让他吃了个饱饭。
多么通情达理的一条狗啊！看来它之前也是有过主人，但不知何原因，它被主人抛弃了。它每天都吃不饱，受过人的白眼和毒打。所以，他才如此害怕人类。
这不禁让我们想起当今的社会。许多人假慈悲说为政府投一百万，自己先贪30％。
现在，许多乞丐在街上，那些慈善家们那个不是讨厌他们？躲得远远的？那些身体残疾，无法工作的人的补助呢？在你那30％里吧！一百元，在你们看来什么都不是，连一件衣服都买不了。但对乞丐来说，这是他们一个月，甚至一百天的饭啊！你们呢？一元都不想给
狗，跑远了，它的眼神却久久的停留在我的脑海。我在心中默默地为它祝福：人世间，多些温暖。愿有人养你，喂饱你，也喂饱他的心
小学五年级作文：那个眼神5
在我的童年里，有一个眼神，淡淡的，只有一眼，但是却又令我至今难忘。
记得那是在四年级时，我很喜欢看书，特别是喜欢看一本学校发的历史杂志类的。
有一次，我见送杂志的那位叔叔又送了一大堆杂志来，便迫不及待地走上前去，看看我订的那本历史书在哪儿？啊！怎么会在最底下呢？我只好静静地在课桌边焦急地站着，等待着。过了一会儿，哦！怎么会还没有好呢？我心急如焚，便又到外面去散散心。可是又过了一小会儿，我朝桌子上望了又望，“确实没有啊！”接着我又瞧了瞧那堆杂志，啊！竟然才发放了三四种书。而我要看的那本书，正在最底下向我招手呢！呀，什么时候才可以看到那本书呀！
我有些不高兴了，变速步走上讲台，对发书的那位同学说：“这堆书中有一本是我的，你快点把它给我了。”可偏偏那位同学却又是一位认真仔细的人，她要一一发放，而且仔细核对名字才可以。终于，我忍无可忍了，于是便气急败坏地上去捣乱，一会儿把书推倒，一会儿就又随意地在她面前走动，一会儿我又开始在一旁催促她快点把书发放完。
这时，坐在一边的管老师用平静的眼神，看了我一眼。平静地望着我，似乎是在意味深长的地告诉我什么？
一刹那，我觉得错了，从老师那个眼神中，我似乎看到了答案，我做错了。一时间，我的心凉透透的，心中隐隐不安，手也在颤抖着，不时想：管老师会不会对我很失望？然后接着来的就是恐惧，心中便想，管老师会怎么做呢？可是，当我见到管老师依旧认真地改作业时，心沉下了。我心中不时泛起几丝惭愧之情，一会儿想，对不起那位同学，一会儿又觉得自己做得有些过分，便终于承受不住内心的滚滚大浪，我降服了，我红着脸在那一瞬间，这个坏习惯便静静走去。
管老师的眼睛不一样，眼神也不一样，有时他向我投来肯定的目光，令我自豪；有时他向某位同学望去，平静的目光，他便知晓了；有时……
啊！就是管老师的这一个又一个的眼神，改变了我与同学们。
小学五年级作文：那个眼神6
那个眼神，我永远不会忘记。
记得那是一个雨天，天空格外阴霾，灰蒙蒙的一片，下着毛毛细雨，大家的心也有些烦躁（包括我），都觉得无聊。老师讲的课我根本听不进去，脑袋一片空白，什么都装不下。老师的话像蚊子的声音一样在我耳边徘徊，模糊不清，左耳进右耳出，好像自己飘到了天上。我拿出一本课外书《天天爱学习》放在抽屉里津津有味地看了起来。后来觉得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩儿，红的、白的、绿的、紫的……各种各样的都有。白的和黄的放在一起捏，一个鸡蛋；绿的和咖啡色捏捏就成了小树……我乐滋滋地捏着泥人，一个一个的小东西，在我手里诞生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。
原来，要读课文了。我赶紧把手从抽屉里拿出来，拿好语文书，读了起来。但我总觉得有谁在看我，我习惯性抬头，向四周看了看，看到老师的眼睛时，我怔住了！她的眼神是那么地意味深长，里面充满了关爱，但又有几分严肃；她的眼神里有几分责怪，又有几分失望。她的眼神透出的语言，我无法忘记。她好像在说：“别玩了，看看书，了解更多的知识对你有很大的帮助，对吧？我相信，你会改的，对吗？”
看到了老师的眼神，我的脸上火辣辣的。马上悄悄地把这些东西收起来。老师又给我一个鼓励的眼神。我很惭愧。
第二天，我悄悄放在老师办公桌上一张小纸条：
谢老师：
对不起，我有了教训，以后一定改！请您相信我，好吗？
老师也回复了我：
呵呵，没关系，老师相信你！加油吧！你会做得更好！
看到了老师的回信，我似乎看到了老师那个鼓励的眼神，天空格外晴朗，非常美丽。
老师的这个眼神，让我有了一股力量：加油吧！何冰瑶！我相信你！
小学五年级作文：那个眼神7
“像一阵细雨洒落我心底，那感觉如此神秘，虽然不言不语，却叫人难忘记。那是你的眼神，明亮又美丽，啊！友情天地，我满心欢喜。”一曲《你的眼神》不禁让我想到了她的眼神，好怀念。
我们在一起的时光总是那么美好。我们肩并肩形影不离，一起做作业，一起玩，一起开心，一起失意。不觉中，已走过四个春夏秋冬。我们早已是无话不说的密友，她最吸引我的，便是那双明亮的眸子，好似会说话！快乐时，她的眼睛像精灵的眼睛，闪耀着光芒，那光芒使人忘掉所有的不快；伤心时，她的眼睛又像一泓秋水，带着忧郁，让人心怜；感动时，她的眼睛又像首动人的曲子，婉转清凉。
每每她考试失意的时候，我都陪着她，说些安慰的话。她总是强忍着泪水，那双炯炯有神的眼睛，充满了自信与不服输，小手紧紧地握着，仿佛这世上没有什么过不去的坎。
我失意了，便会无比脆弱；我哭了，哭得好伤心，那样的歇斯底里。泪眼朦胧中，我看到了她的身影正慢慢地向我走近……
她抽出纸巾，递给我，我接过它，擦了擦泪痕满面的脸，她那双坚定有力的眸子注视着我。那眼睛眨呀眨的，满是期望与鼓励，闪烁着泪花，可就是不落下，笑着，眨着，闪着。泪光像星星，一闪一闪的，好似在告诉我“这不算什么，你要振奋”。
那眼神，总让我感动，让我思索那其中的含义。在那双眼睛里，失意总会过去，我们肩并肩，总是能更好更快乐地迎接充满希望的明天……
她的眼神，清澈明亮，带着不服输的劲儿，我向她看齐，笑一笑，熬一熬，就什么都过去了。
小学五年级作文：那个眼神8
自从升入初中以后，我就一直在读全能的数学老师——我的班主任的衍生。那眼神，透着一丝期望；那眼神透着一丝欣慰；那眼神透着一丝犀利；那眼神透着一丝关切；透过那眼神，有太多太多的情绪……
在课堂中的她，眼神犀利，像一只猎鹰，在寻找着猎物，只要你思想稍微跑神，就会被她逮到，所以我们上课时从来不敢走神，看着那眼神，我的脊背后面直冒冷汗。
下课后的她，眼神中的犀利消失了，取而代之的，是锐利中透着智慧的光芒，十分自信，你为她什么她都能条理清晰的解答你的疑惑。
本以为老师永远是这两种眼光，模式随便切换，可是有一件事情，却改变了我的看法。
那是一天清晨，早起后我的头有点晕，却还是硬着头皮去了学校。谁知情况愈来愈严重，我晕晕乎乎地走出了教室，推开了老师的办公室，心里忐忑不安，吞吞吐吐的说：“老师……我有点难受，可能是发烧了……”没等我说完，老师便呼的一下站起来，一只柔软的手搭在了我的额头上，“哎呀，这么烫！”我在抬头看时，班主任老师眼睛里透着焦急，好像发生了不得了的大事情，“快，先坐这，你先忍一下。”老师便扶我坐在了她的凳子上，又匆匆拿了只杯子，倒了些开水，又兑了些凉开水，端到我嘴边，“先喝点，别急”，一边说一边用一只手轻轻扶着我，让我的头靠在了她的身上，我喝了些水，一抬头，看见了老师眼睛里透着和蔼、柔和的目光，那目光是那么熟悉，是那么温暖——那是妈妈的目光……我心里一热，眼泪流了出来……
第二天，我又去了老师的办公室，推开门，看到了老师的目光——疲惫而又担心。当她看到我来上学，又变成了欣喜、关切的目光。她又问了我一些情况，听到没事了，她才放下心来。
我永远也忘不了那目光，焦急、关切，柔和而温暖的眼神，我也终于读懂了她的眼神，在她的目光里，不是别的，是对学生满满的关爱！
小学五年级作文：那个眼神9
人生长路漫漫，沿途的任何东西我们都不能错过，可我知道，我错过的太多太多，而唯一那个眼神我没有错过……
“啦啦啦太棒了，我终于可以上小学喽！”新进小学的孩子们大喊大叫，开心极了，当然也包括我，刚迈入小学，东看看，西瞧瞧，活泼地像一只小鸟，我牵着外公的手不知不觉来到了我的班级，一个短头发的老师微笑地不知对外公说了什么，并牵了我的手，找了个位置让我坐了下来。望着外公逐渐远去的背影和教室里一张张陌生的脸庞，胆小的我眼泪在眼眶里打转，我趴在桌子上轻轻哭泣，突然一个温柔的传来：“你叫什么名字呀？抬起头来看看！”我微微抬起脑袋，听到老师那温柔的声音似乎找到了依靠，那声音如妈妈般和蔼亲切，我哭得更伤心了。可是老师那炯炯有神的大眼睛闯入我的眼帘，我渐渐停止了哭泣，轻轻地说出我的名字，她用那双暖暖的手拭去了我的眼泪，说道：“我叫黄老师，是你以后的班主任，不要怕，有事就找我。我相信我们班的小朋友都很友好很可爱，别害怕，去交个朋友吧！”那双眼睛如平静的湖水般深邃，如冬日的暖阳般温暖，如黑暗中的蜡烛般明亮，那眼神深深地打动了我，温暖了我，那眼神给了我一股不可抵挡的强大力量，一股暖流流遍我的全身。
经过老师的一番鼓励和那个充满力量的眼神，我变得勇敢。事后，当我遇到困难，我就会想起它，这使我克服了困难；当我遇到了批评，我会想起它，这使我把批评化成了动力；当我受到了表扬，我也会想起它，这使我更好地学习……
它，充满爱，充满鼓励，充满力量的眼神。那个眼神如一盏路灯，照亮我前行的路；那个眼神，如一把把钥匙，开启我知识的大门；那个眼神，如一股和煦的春风，使我茁壮成长！
不再错过——那个眼神。
小学五年级作文：那个眼神10
刚上初一时，我还有着小学时的坏毛病，上课总是走神，写完作业就玩，根本不复习，直到那那次考试失利，因为那个眼神，才把我彻底唤醒。
出来成绩的那天，我走在大街上，脑子一片空白。才6点多，可冬天的夜来得早，异常的漆黑和寒冷，只有银白色的月亮挂在天幕上，真美。从不善感的我，竟也多愁起来。
回到家，我默默地拿出成绩单，没有说话，妈妈也没有说话。出乎我的预料，面对如此糟糕的成绩，居然没有风雨，没有叫喊，也没有打骂。妈妈的眼神里闪过一丝的失望，平时那炯炯有神的眼睛，这晚也变得黯淡无光。她轻描淡写地拍了一下我的肩膀：“孩子，吃饭吧。”我的心却好像被什么刺痛了，抽搐了一下。我猛得抬起头：“妈妈，我……”“知错就好，来，吃饭吧。”
或许是屋里的温度有点高，我的眼睛有点酸。我努力抑制住自己的感情，面无表情地坐到饭桌前，食之无味。那天的听觉特别灵敏，我能听见筷子碰碗的响声，能听见我自己的咀嚼声，甚至能听见妈妈的心跳声。空气仿佛凝固了，我放下碗筷，声音极小地说：“妈，我吃饱了。”便快速逃离了餐桌，躲进了自己的小屋。
我没开灯，一个人坐在窗前发呆。冬天的夜，异常的漆黑和寒冷，只有银白色的月亮挂在天幕上。我看着月光，脑中反复地闪过妈妈那失望的眼神。心中的愧疚如涨潮的海，吞没了之前的骄傲。我没有挣扎，任由泪滑过面颊，滴在掌心，裂成一朵五瓣的花。我错了，我应该好好学习。
只是因为那个眼神，我变了，开始认真听讲，开始认真完成作业，开始老老实实地进行课后复习……
只是因为那个眼神，我长大了，一遍遍舔舐心中的印记，一次次回味那一晚的寂静，一声声叫醒装睡的侥幸。
只是因为那个眼神，让我结结实实地记住了那个冬天的夜，异常的漆黑和寒冷，只有银白色的月亮挂在天幕上，好美……
小学五年级作文：那个眼神11
脑海中，总会闪现小男孩逃跑前那个眼神，那让人怜悯的面容也在眼前久久回荡。
那是几年前的事了。
一个炎热的中午，我和小伙伴在大榕树下乘凉，见前面有一群人围在一起，就很好奇。我们走上前去，看看他们围观什么。
我挤进人群，终于看到了里面的情形，原来是一个小男孩，他似乎流浪了许久，衣服上全是灰尘，裤子也破了许多洞，一只拖鞋倒吊在脚趾上，另一只拖鞋不见踪影。
他的头发乱蓬蓬的，像一堆枯黄的稻草。他坐在地上，双目呆滞，眼睛空洞洞的，没有一丝神采，浑身散发出令人作呕的一股气味。
突然，一块小石子飞向他，是一个小孩扔的，其他人也纷纷捡起石子向中间扔去。
顿时，空中划过许多石子，大小不一。因为大家都这样做，我也跟着效仿。那时的我分不清善恶对错，只觉得有趣，也轻轻地向他丢了小石块。
不知谁扔的一块石子砸中了小男孩的脚趾，砸破了皮，流出一些鲜红的血，滴在水泥路面上，显得格外鲜艳，突兀。
他生气了，眼睛红得像发狂的野牛，似乎想找出砸他出血的凶手。良久，终因寡不敌众，只好灰溜溜地逃走了。
在逃离路口的那一刻，他回了头，看了我们一眼，那一眼包含了很多情感，有愤怒、不解、无助、悲伤……随即，他跑走了，消失在我们眼前。
众人欢呼雀跃。不知为何，我的心似乎高兴不起来，反而有一丝后悔、害怕。
我转身，离开了人群，我在心底极度鄙视自己。
如今，我长大了，心中的悔意日渐倍增，虽然那时幼小无知，我却始终逃不了良心的谴责。
那天那小男孩回眸的眼神便一直清晰地刻在我的脑海中。
小学五年级作文：那个眼神12
每个人的眼神都是不一样的，我关注过无数个眼神；但那最难忘的还是那一个似鼓励，似严厉，似温和，似母爱的眼神。
那天下午上第一节课，可能是因为昨天刚开学吧！老师很不严厉，是一个新老师，我想刚开学落下了也不怕。谁让它是我不喜欢的科目呢？于是上课我就不好好听讲，下课了不会也不问老师，3天以后老师发现了，于是说了好多鼓励我的话，可我最难忘的是老师的那个眼神。
那天像往常一样，我依旧上课不好好听讲，我想我就是一个差生老师肯定不会管我，可老师并不这样想；因为他知道自己的职责是啥？
一天，她在课上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出来老师和同学一定会笑话我的，我深深的现在了绝望中，我好后悔真想找个地洞钻进去，这是我抬起头看了一下老师，老师的眼神充满着希望是我顿时信心十足，仔细的分析这道题我想一个在绝望中看到明灯的人，这时我分析出这道题了，
于是我鼓起勇气说出这道题的解题过程，教室里掌声响起，我第一次在数学课上赢得了掌声，这时我爱上了数学，现在我的数学成绩很好，不是第2就是第3，老师也很喜欢我，老妈也不用担心我的成绩了。我的心中从此充满了感激之情，我永远都不会忘记那个改变了我的眼神。
啊！老师，我终于明白了为什么有那么多的人歌颂你？这是因为你的职业是神圣的!他永远值得歌颂！
我永远不会忘记您那个刻苦铭心的眼神，要不是因为他我永远都是一个失败者！
祝全天下的老师都桃李满天下，也希望都能爱生如子！！！
小学五年级作文：那个眼神13
那个眼神，深得透明，明得朦胧，却又扣人心弦，通过心灵的窗扉无声地敲击着我的心门，如此深沉，如此难忘……
天上的雨正淅淅沥沥地下着，天底下仿佛只剩下那令人生厌的团团黑云，笼罩着苍茫的大地，令人压抑得喘不过气来。
烦闷的我打开屋门，一脚跨出门槛，正想到外面透透气，忽然，角落里一声微弱而略带颤抖的声音传入我的耳际。循声望去，一道锐利的眼神直射向我。原来，一只浑身湿透的小猫正躲在我家的屋檐下，它的身子在颤抖，也颤抖着我的心。
就是那个突如其来的眼神让我另一只脚停驻不前。那只可怜的小动物已经狼狈不堪，但后背像待发的箭一样紧绷、拱起，双眼紧盯着我，眼神里装满警惕，还有无法掩饰的恐惧。不知不觉中，我竟然屏住了呼吸，仿佛听到了小猫急促的呼吸声，又似乎听到了小猫的哀求。是的，那眼神中还有一丝让人心痛的哀求！我不敢上前抚慰，唯恐自己任何一个不经意的动作都会吓到它。四目相对中，我的内心波澜汹涌：它的主人为什么弃它不顾，让这可爱的小家伙遭受淋雨之苦？我还要出门透气吗？惊动了它，它又会跑哪儿躲雨呢？……
雨丝越来越密集，又刮起了大风，树叶漫天飞扬。我果断地缩回了跨出的脚，静静地注视着竭力想保护自己的小家伙，内心默默地期盼雨快停，天快晴，别让这孤零零的小生灵再受淋雨之苦了。
掩门窥猫，猫仍在发抖，但眼神中的那份恐惧已悄然褪去，也许它开始为可以继续避雨而庆幸。
入夜，又去寻猫。猫已安然入睡，蜷缩的身子微微起伏，似乎察觉到有人靠近，眯着眼随意一瞄，又沉入梦香，那份安详，让我不知不觉嘴角上扬。
夜里，人无眠，只为那一个难忘的眼神，那无声诉说的眼神，那深深敲击我心门的眼神……
小学五年级作文：那个眼神14
从小到大，一个微笑、一个眼神、一个背影，我们已经熟视无睹。但是有一个眼神却永远印在了我的心头。
那一回是语文考试。考完后已经放学了，同学们“刷刷刷”地整理好书包，像一个个被释放的囚人，飞快地冲出来教室。而我和几个同学则继续留在教室里写作业。
我停下笔，往讲台上一看，发现老师拿出一团白花花的试卷，正拿起红笔专心致志地批改起来。
突然，我的心跳像是一位五百米冲刺运动员般加速起来，手中的笔迟迟没有动起来，停在半空中。如果老师改完试卷，发现我考得很差，当着大家的面骂我，那岂不是丢死人了？但最重要的不是这个。如果考差了，老师岂不是对我太失望了？此时，施老师突然突然抬起头叫我了：“百合，你过来一下！“我的心跳更快了，似乎时间就此凝聚了，我的双脚似乎绑上了铁块，一步也难以挪开。可是师令不可违，我迈着沉重的步伐，向老师走去。果然不出我所料，老师正在改我的试卷。我偷偷地看了一眼，第二面竟然扣了6分。
“百合！这次考得不太理想，你看一下这道题，说说你当时是怎么想的。”这时，施老师打开试卷，第一面的右上角打着一个令我心痛的数字：84！看了这个，我无心回答老师的问题。
这样低的分数，对于我来说是一把锋利的刀。我抬起头，望着老师，老师的眼里，没有一丝愤怒，没有一丝责备，而是从中透露出慈母般的温暖；也没有一点点的失望，她看着我似乎充满了希望，我的心中似乎有了一丝安慰。但我依然迟迟开不了口。
老师见我没开口，就安慰道：“不要伤心，考不好是难免的，这一次认识到错误并改正就行了！好了，你先回去吧。”
我回到座位，泪珠却一颗颗地掉了下来像断了线的珍珠。这个安慰的眼神我一辈子都无法忘怀。
小学五年级作文：那个眼神15
那个眼神，时时刻刻在我的脑海中闪过，那么温暖，那么神奇，那么可爱，充满了力量。每当我看到那个眼神，就会使我信心十足，活力充沛。那个眼神，就是我们班主任胡老师的，那是一个可以让我很快改正错误的眼神。
那个眼神可以让我一下子变得信心十足。新学期的时候，都会有一次班干部竞选的机会。那时候，我才刚上一年级，对即将来临的班干部竞选浑然不知。到了班干部竞选的那一天，我走上了讲台，面对着全班57位同学的眼睛，我的竞选稿一下子从心里“消失”了。我的心急得怦怦直跳，不知道该说什么好。突然，那个眼神仿佛在鼓励我：孩子，你别担心，只管说就行，老师相信你是最棒的。我明白了那个眼神中的意思，开始重新组织语言，我在心中打起了一张草稿然后轻松地说完了，最后，选出来的班干部中，我当上了值日班长。
这个眼神还能使我马上改正错误哩！那件事情依旧发生在一年级的时候，我还没有适应学校里的生活，所以也不懂学校里上课的规矩，经常在上课的时候做小动作，把手放在抽屉里摸来摸去，也因此会遭到老师的批评，有时候也会和同学们偷偷地讲话。
有一次上语文课，给我们上课的是胡老师，在上课之前，我早就手痒痒了。今天遇上了班主任，早就想大展身手了。我就用手在桌子里摸来摸去，有时候还直接趴在桌子上，一开始，老师还浑然不知，可是后来，我的胆子越来越大，做了一个大幅度的动作，结果，我就被老师发现了，她用那炯炯有神的眼神瞪了我一眼，不知怎么的，我看到了这个眼神，心里感到火辣辣的，然后我也就不知怎么的，马上坐好了。
还有一次学校举行体育达标测验，我和一个跑步飞快的人比，我原以为会输给他。可是老师给我使了个眼神，这个眼神充满了认可。不知怎么的，看到这个眼神，使我活力充沛，我使全身充满力气，向前冲刺，最后我反败为胜超过了他。
虽然已经过了那么久了，可是那个眼神，那么温暖，那么可爱，那么神奇，我永远也不会忘记。
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