小学作文600字

时间:2024-10-15 16:20:52 小学作文 我要投稿
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【实用】小学作文600字3篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的小学作文600字3篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】小学作文600字3篇

小学作文600字 篇1

  魔术,是非常神奇的一种游戏,我喜欢,相信你们也喜欢。哈哈,我当过“魔术师”,而且那魔术也是顶呱呱的。来,让我给你们展示一番吧!

  那是前几天发生的`事情,那个下午,我正无聊的喝着茶,一不留神,把茶杯翻了个面。哦,糟糕,水要滴出来了,我不知为什么,懒得去“救”茶水。可当我 思索着,如果水滴到衣服上,该怎么处理的时候,奇迹出现啦,杯子里的水到现在还没有滴出来,我暗自高兴:上天对我可真好呀。于是,我就开始把这“案件”查 个水落石出,我拿着杯子看来看去,突然注意到连接杯口的吸管,猛然醒悟,原来……我有了个好主意:决定利用这一点,给妈妈变个魔术。

  准备好工具,我把妈妈叫了出来,请她坐在椅子上看我表演。我装出一副神秘的样子 ,指着手中的杯子对“观众”说:“这杯子里有水吗?”这时,我还故意摇了摇杯子,让她听清楚水“咕嘟咕嘟”的声音。(我把透明的杯子包上纸,为了保险:不 让妈妈发现吸管)妈妈好奇地看着我,想瞧瞧我在耍啥花招。我已经打好了如意算盘,手抓紧杯子,装神弄鬼,闭上眼睛,然后把杯子往身后一放,嘴里“叽叽呱 呱”地念起了咒语。我睁眼一看,妈妈正入神地看着,我心想:她一定会“上钩”。接着,我迅速地把杯子展现出来,又摇了摇杯子,一本正经地问:“有水吗?” “有!”我扯高嗓子,“嗯'”了一声。好,奇迹就要出现了,我打开杯子的盖儿,把杯子翻了个身,口中念念有词,手往杯子周围转了几圈,点了点杯口,兴奋地 喊道:“看,杯子没有流出水,我厉害吧。”妈妈佩服得五体投地,也起了疑问:“你再摇摇杯子,看看有没有水。”我乐意地摇了摇,“有水,那是什么原因?” 妈妈开始追问,我咳嗽了几声,得意地说:“这杯子里有吸管,杯子倒过来的时候,水也顺着方向倒了过去,吸管那儿就无水可以通过了。”妈妈笑了几声,我也自 豪地笑了。

  我棒吗?这魔术还可以吧。嘻嘻嘻嘻,我是小小“魔术师”。

小学作文600字 篇2

  人生像是一个车水马龙的驿站,有过成功,亦有失败;有过繁华的景象,也尝试过落寞的颓唐;有过成功的喜悦,亦有悲伤……

  而正是这样的错综复杂,构筑了我们那七彩的生活,而我们也正是在这种情调中,学会了品位生活,读懂人生。

  朋友,当你深陷于深深的困窘中,眉宇间锁着深深的忧郁时,一双挚热的大手向你伸出,此时,你是快乐的吗?

  朋友,当你迷失于黑暗的沼泽林的时候,阴湿的沼气包围着你时,一段炊烟出现在不远处的小山寨,此时,你是惊讶的吗?

  朋友,当你捧着属于胜利者的奖杯,眼中透着晶莹的泪花,一阵阵雷鸣般的掌声为你拍起,此时,你是高兴的吗?

  朋友,当你异国他乡数十载,又一次踏上祖国的版图,一种久违的乡情涌上心头,此时,你是激动的吗?

  其实,不论你是身处逆境,或是享受着雨后初情那灿烂的阳光时,你都应该是快乐的。这才是生命的'价值,你不也是在品位生活吗?

  海伦‘凯勒在《假如给我三天光明》中,说过这样一句话:“我虽然失明,看不见这个世界上真实的事物,但在我的心底,每天都有一个更大更美的太阳在我的心中生起,为我照亮心中的空洞,带来对生活的激情,去品位生活中的点点滴滴。”

  这是一种多么伟大的精神啊!我们在生活中度过,生活也同样教会了我们很多道理。

  我很喜欢省略号,总觉得它很有神韵,很有内涵。几个小圆点便可以勾勒出我们这复杂的生活,可以代替一切。其实,生活也如省略号一样,省略了一切,却又包含着一切,值得人品读,正如品读人生……

  人生应是一张白纸,人生的阅历则是彩色的颜料,生活是那支绘就之笔,他们互相配合,互相补充。让我们用品读之心将画卷诠释,成为那纸间的一行行激动的文字,成为风景之中的那一簇簇花丛,成为我们那七色光似的生活。

  人生是一种广义的艺术。每个人的生命史就是它的作品。

小学作文600字 篇3

  如果,你问我,你心中最美的地方是哪里?那我要自豪地告诉您——那就是我们的校园。

  美在清晨

  清晨,柔和的阳光照射在校园里,一群群快乐的孩子背着书包,蹦蹦跳跳地走进了校园,校园顿时热闹起来。你看!和蔼可亲的老师们在教室里等待着一个又一个学生的到来,脸上写满了微笑,如盛开的花朵荡漾在我们的心田。走廊上,教室里,处处都是同学们打扫卫生的身影。有的打扫地面,有的擦瓷砖,有的整理桌凳……不一会儿工夫,教室内外窗明几净,令人心旷神怡。接着,同学们手捧书本,琅琅的读书声响彻校园。清晨的校园是清新的,忙碌的,你能说校园里不洋溢着活力之美?

  美在课堂

  清脆的铃声响起,同学们清神饱满走进教室。老师灿烂的微笑是一节课的开始,“起立,老师好!”是我们给老师最美的回应。课堂上,我们和老师开心地交流,同学们妙语连珠,老师幽默风趣。作业时,同学们奋笔疾书,安静的教室只有“沙沙”的写字声。同学们有的紧张地思考着,有的轻轻地擦去写错的答案,有的拿着作业本,走上讲台请教老师,老师小声地耐心地讲解着。课堂上,同学们吮吸知识的甘露,老师播撒辛勤的汗水。这样的课堂是灵动的,快乐的,你难道不感到课堂的'成长之美?

  美在傍晚

  夕阳把最后一点红晕涂抹在校园里。悠扬的放学铃声响起,宁静的校园顿时又热闹起来。同学们摆放好课桌凳,老师一声令下,我们快步地向校门走去。回望校园,它被晚霞笼罩了,高大的教学楼像巨人一样静静地矗立着,繁茂的树叶轻轻地摇曳着,好像对我们说:“再见!”忙碌了一天的老师在校园里缓缓地走着,交流一天的工作心得。傍晚的校园时是优美的,亲切的,你难道没感到校园的和谐之美?

  校园是美丽的,快乐的,我们在美丽的乐园里健康成长,我爱我们的校园!

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