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学工_作文700字
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的学工_作文700字，仅供参考，大家一起来看看吧。
学工_作文700字1
岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：
一、思想政治
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
使学生形成基本的'美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
学工_作文700字2
在我们一声声的期盼中，终于迎来了我们最爱的学工。在车上，我们有说有笑，对接下来的学工有着无比的期盼。
下车后，我们踏着欢快的步伐，进入了我们第一个学习教室，是做布艺挂件的，大伙看着老师放的PPT上一件件美丽的成品，都跃跃欲试。终于到了我们自己手工的时候了，大家做出了各种不同的挂件，在做的时候，我总是有几处不会，于是请教同学，她们总会细心地告诉我。
做好工艺品，我们捧着自己心爱的成果，一跳一跳地跑向食堂，当然那里有我们经历了三年的打蛋、油豆腐和米饭，可想而知，每一桌上都是胡乱一通，吃得还是掉得多，我们一碗接着一碗地去盛，想必食堂阿姨一定很无奈吧。
我们吃完午饭，再次回到了原来的教室，玩游戏、聊天，不亦乐乎。马上到了下午，我们又进了另一个教室，“数码摄影”几个大字映入眼帘，给我们上课的老师很风趣，让我不禁想到了周立波，老师还为我们介绍了两部摄像机，并让我们去专门的基地拍摄，我们拍了许多微小的事物，这些微小的事物让我心情愉悦，像黑白的`毛毛虫、绚烂的花朵，还有那精细的树叶。让我不禁感叹到——世间的一切事物都是那样美好，包括那些不为人知的动植物。
拍完照片，再回教室，我们在教室里装饰了图片，也排版了图片，让图片更加的引人注目、美观。想想我们自己也能成为数码摄影师了，心中暗暗自喜。
接下来，是我们最期待，也是我们最渴望的活动——划船。庞子怡、谢雨恬、徐舒颖、王依凡、沈菲楠和我，我们六人首先领取了船浆和救生衣，坐上了很小很简单的小木船，我们在河里一直徘徊，因为是初次划船，并没有什么经验，从而只能靠着自己的直觉来划。经过几次失败和经验，我们终于知道了划船的技巧，因为庞子怡和谢雨恬坐在最后，所以她们便来把控我们的方向，果然不出所料，我们划船技术立马提高了一个层次，在水里总是会和其他船相撞，撞的时候，那种惊喜，那种害怕，是无法用语言来形容的。
这次学工，我们既开心也有所收获，收获的不仅仅是劳动成果，更是那种团结一致的精神。
学工_作文700字3
星期五，学校组织我们去青少年宫学工。早晨，我急匆匆地来到学校：哇！有的人在叽叽喳喳地讨论，有的人在炫耀自己带了多少零食，有的人则低头只顾着打手机游戏……一番热闹的场景。我坐在位置上看了一会儿书，老师就告诉我们要出发了。一路上，我们一边看着街上的路人行车，心里想着即将要开始的活动，好不快活。
上午的活动是科学探索，我们坐在了最后一桌。老师告诉我们，活动分三大块计分：第一块是科普展览，第二块是科学探究，第三块是表现分。科普展览最好玩。由于磁悬浮列车坏了，所以我们参观了其他四个展品。其中最有趣的是静电乒乓，通过观察我们看到，在启动电源之后，原本不动的小铁球被被左右的两个大磁球互相碰撞，看起来就像两个大汉在欺负一个小朋友一样。这是什么原因呢？我绞尽脑汁地想，想了一会儿，终于想出了眉目：哈，其实很简单，一个磁球上带着正电，一个磁球上带着负电，小球先是没有带电的，它先撞到负电球上，于是就带着了负电，负电与负电互相排斥，小球就扑向了正电球上，正电与负电相互吸引，小球就被正电球吸了过去，又带上了正电，就又扑向负电球……以此推列，就这样，小球被正负电球的磁力吸来吸去，看起来就像被“虐待”一样了。
下午的活动有桥梁设计和趣桥。首先是桥梁设计，我们组设计了一座高达30多厘米，长约80厘米的“跨海大桥”，因为整体造型太不完美，所以还是没有得到达人卡。设计完桥梁，我们又去走了趣桥：趣桥区里有四座桥，分别是踏板桥、缅甸桥、梅花桥和翘板桥。我先走了翘板桥，放眼望去，翘板桥上架着七八块棕黄色的跷跷板，两边各有一根铁绳；走的时候实在是有惊无险。之后我又走了梅花桥与踏板桥。最后，我踏上了看起来最危险的缅甸桥，呜哇！缅甸桥只有脚下的`一根铁索和一旁的两根铁绳，而且前面一个人走的时候，脚下的铁索还会摇摇晃晃，好像一个不小心就会翻身掉下去似的。我紧张极了。可是紧张归紧张，我还是要走过这座桥的，后面还有许多人在等我呢！于是，我迈出了第一步，稳稳地踩在了铁索上，并紧紧地抓住了左右两边的铁绳，以外八字的走法一步一步地跨了出去，终于，我走到了桥的另一边。
这次学工，我们不仅收获了知识，还懂得了一些道理……
学工_作文700字4
今天我们坐着大巴车去少年宫学工，一路上，我看到马路两边都是花草树木，不时出现一些高大的楼房。我兴奋极了，不停地幻想着少年宫的样子。
终于来到了少年宫，大家都迫不及待地下了车。听了介绍我知道了原来，今天我们班上的课分别是：步调一致，机电模型和铁艺制作。其中我最喜欢的一节课是步调一致。首先，要把工具两条木板放好，（绳子更接近哪一端，哪一端就是头）再把木板上的绳子拉好，然后分好组，每一组四人，我们组的成员分别是：陆沁辰，章雅菡，汪悦和我。
一开始是20分钟的小组练习时间，大家配合虽然很默契，可是经常“短路”。于是，我让大家一起喊：“左，右，左，右。”刚刚开始时是章雅菡领头，可由于她力气大，所以换成让陆沁辰领头。我们经常在刚要超过别人时“短路”。于是有成员提出：“只要在大家一‘短路’时，不管怎样，一定要先抬左脚。”大家都赞同这个好办法。虽然大家经常失败，可并不灰心，还是重新再来。我渐渐加快了频率，大家都马上反应过来，逐渐把其他几组甩在了后面。
惊人魂魄的'男生组比赛开始了，在男生比赛的同时，我们组仍旧在练习。因为场地小，只能原地踏步。
轮到女生比了，我带着兴奋而又激动的心情，走上了木板。我们组的成员，比平时更加卖力地喊着，一会儿功夫就遥遥领先，在喊“右”时，只听见老师喊了一声“第一名！”大家像从战场上归来的士兵，个个紧紧地拥抱在一起。“加油！有总决赛，一定拿第一！！！”
不知是为什么，大家原来经常“短路”可这回的总决赛竟然没停下来，大家奋力迈动双腿，不时地加快频率，团结一致，双眼死死地盯着木板，仿佛木板会突然走似的，每人都用出吃奶的力气叫：“左右……”果然，又获得了第一。传来了无比羡慕的议论声：“真厉害，把男生都超了！”队员们刚放好木板，便来了个“高速撞击式拥抱”快乐得都使作家无法以形容。
通过步调一致这个游戏，告诉我了一个道理“只要团结一致，没有做不好，办不到的事情。
学工_作文700字5
今天早晨，闹钟铃把爸爸吵醒，发现我已经吃完早饭，坐在客厅里了。我见爸爸醒了，就说：“爸爸，今天我要去学工！”
经过了十分钟的颠簸，我来到了青少年宫。一进门，我就被它的气势深深震撼了，那一座座高大的城堡戴着一顶顶“红帽子”，像一位庄严而又不可侵犯的老人；那绿草如茵的草地上放着一个个黑白相间的足球；那一间间教室充满了孩子们的欢声笑语；那一条条通道遍地是大家的足迹。
第一节课开始了。我们被老师领到了“科学研究吧”。教室里摆满了仪器，我一边看着这些仪器一边来到我的坐位上。老师首先发下一本本薄薄的书，每大组有十六本，老师刚把书放下，我就第一个拿了两本书。我拿到的两个实验是“蒸发降温”和“掉不下来的塑料板”。虽然我抽到的实验过于简单，但是我还是认认真真把两张图纸从头到尾看了个遍，才把图纸交了上去。老师一声下令，我就冲到讲台桌上拿实验用具，由于我早已经把两图纸倒背如流，所以我看都不看就完成了第一个实验，然后跑到负责人面前报了名，再跑出去做第二个实验……果然，功夫不负有心人，我们大组取得了第二名的好成绩。第二个项目是趣桥。有木板桥，梅花桩桥，缅甸桥，跷跷板桥，老师把各桥的特点，说了一遍，我已经把趣桥玩得熟能生巧了，不过我是认真地听，老师刚说开始，话音未落，我就像一只离弦的箭一跃而起跑向起点，我对起点和出口了如指掌，再加上我是班上赫赫有名的“短跑健将”，所以我是第一个过桥的`人，我花了十分钟，就完成了任务。第三节课是能工巧匠，我从来就是切割的好手，再加上是切木头，不一会儿，一个憨厚的老人就完成了，大家做的人各不相同，形态各异，有的是高大雄伟的超人，有的是见多识广的博士，有的是拄着拐仗的老人……
这次学工我真的硕果累累啊！
学工_作文700字6
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、加强阅读
我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。
2、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。然后写下来。星期一和星期四下午我都要求学生写完一篇日记才能回家。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的.、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。
（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。
4、培养学生写话兴趣
兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。
通过以上的训练，学生的写话有了明显的提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
学工_作文700字7
在一个寒冷的早晨，我们迎来了六年级的实践活动—————学工。这是小学生涯中为数不多的几次活动了，空气中弥漫着晨露的清新，早晨，好清爽！
谁也没有为这一次的学工做额外准备，就带着满怀的好心情，等待公交车的到来。可是，没多久，从广播操里传来”噩耗”—————公交车堵车了，教室里顿时沉默了，失望的气息弥漫在空中，不知谁说了一声：”应该快到了，不会很久！”大家又嗡嗡议论起来。随着一声”车来了”整个班级顿时人声鼎沸。
大家上了车，虽然经历了车子的小插曲，但并没有破坏我们来时的好心情，到丰潭中学需要要40分钟的车程也显得格外短暂。到了目的地我们就进了实践楼，我与伙伴在六边形的桌子前坐下，看着一张张材料纸，原来是纸艺实践—————做立体小动物。这我拿手，听完老师的讲解，我拿起剪刀”咔嚓，咔嚓”的`开始剪起来，不一会一只栩栩如生的小羊和小狗在我手中诞生了，由于模样俊俏还被评为了最佳作品奖了。
体验完了上午的纸艺活动，下午有了一个大家更感兴趣的活动——————陶艺，这个难度系数更高的活动，使同学们都纷纷跃跃欲试。今天要做的是瓶子，大家从蓝色箱子里拿出一坨泥土，有的一人在冥思苦想怎么做得更好，有的三三两两在讨论。我也不甘落后，于是将泥搓成了一条长长圆圆的”绳子”，我首先将它围成一个圆，然后就顺着这个圆一圈一圈绕了上去，随着时间的推移，我的作品也”亭亭玉立”起来，现在要做最主要的一部分—————加固。加固并不是把一圈圈地泥条压紧而是用较稀的泥在瓶内糊一层。每一个同学都用两只泥手创作着自己的作品，仿佛一件伟大的作品即将在自己的手中诞生，我也一手扶着作品，一手用泥浆涂抹加固，不一会一个”蜂窝型的杯子”展现在我的面前，同学们的作品也纷纷出炉，有点小巧玲珑，有的稳重大气，大家都满怀欣喜地看着自己的创作，仿佛自己是一个伟大的创作家。
快乐的时间很快就过去了，不复返，我们结束了实践活动要回校了。在这我体会到了动手让我快乐，动手让我自信，我告别了这儿的老师，带回了无限的满足。
学工_作文700字8
今天，我们去了城东青少年宫学工，因为要有六个表现好的同学去乘其他的巴士，我很荣幸的被选中了（因为我帮老师做事）。一上车，我看见车前面的LED灯上面循环播放着“……豪华巴士……”我不禁欣喜若狂起来，仔细一观察，的确，这豪华巴士果真有它豪华的地方：你瞧，它的坐垫焕然一新；你瞧，它的`座位顶上还有行李架；你瞧，它比其他的巴士都要高上一节……
不知不觉中，城东青少年宫就到了，因为我们的领队是英语老师俞老师，所以她留下来陪我们等待自己班级的到来。9班来了，11班来了，10班来了，7班来了，就是没看到我们班的踪影，老师也急了，让我们六个先进入教室。我们一进入了“急救自救”的教室，就吓呆了，因为那里有许多可怕的工具：人体“模特”，一只被烫伤的手，一只被烧伤的手。我一想到一个上午都得在这个教室度过，不由得寒颤起来。可事实并未如此，我们的气氛还是很活跃，活跃到老师都不能叫停。经过了一上午的知识考验，我们小组终于以48分险胜，获得了一张“达人卡”，我十分开心。
下午，我们上了一节近视防控课，老师给我们讲解了近视是由什么造成的，又测了视力，我两只眼睛只有0。6了，妈妈说要给我去看眼睛了。
最后一节课十分激动人心，因为期待已久的“真人CS”战斗马上就要打响了。一共分为三局，我们是蓝队。第一场，我们队到离科技楼远一点的基地打，有一些男同学冲到敌方大本营奋勇杀敌，一些女生则留在基地防守，顺便打几个冲到我们这儿的敌人，最终我们赢了！第二场，我们在离科技楼近一点的基地打，不久，便找到了一个攻打的好地方，把那些红队的人“杀”死了很多，我们又赢了！第三局，红对使用了计谋，他们竟然“装死人”，在烈士陵园里坐着打我们，我们惨败了，但我们还是以2：1获胜了！
学工真好啊！希望下次学工早点到来！
学工_作文700字9
“嗨，你喜欢学工吗？”“当然了，我太喜欢了！”“啊，窗外的风景太美了！”“你说，这次学工会做些什么呢？”.......此刻，在一辆驶往青少年活动中心的大巴上，同学们正兴高采烈地谈论着这次学工的事。我也很兴奋，因为，今天我总算如愿以偿，去青少年活动中心学工了。
这次学工活动，我们进行了有趣的纸艺创作、激烈的“步调一致”游戏和好玩的铁艺制作，但最让我感到回味无穷的要数铁艺制作了。
一上课，老师就开始给同学们讲解做铁艺的过程：“首先，要把一根铁丝对折两次，然后剪开；接着把一颗椭圆形的大珠子穿进去，把多余的铁丝绕一绕，向两边折，然后上面一端的两根铁丝各穿两颗小珠子，下端各穿三颗珠子，再把多余的铁丝折拢，这样小人的'身体、手、脚就完工了。接下来，就是关键部位头部了。”老师边说边示范着。没多长时间，一个活灵活现的小人就出现在我们面前了。
接下来，就是我们的动手时间了。老师先发给每一小组一框材料：有又细又长的铁丝，透明的、大小不一的各色珠子，还有各式各样的装饰品……同学们争先恐后地抢材料，我也不例外。我打算做一个“举重运动员”。我照着老师教我们的步骤一步一步地往下进行着，没费多长时间，我就做成了一个“小人”。现在，我要做它的道具——杠铃了。可是该怎么做呢？我绞尽脑汁，还是没想出来。没办法，只好去请教老师。老师真厉害呀！只见他利索地拿起铁丝和珠子，一折一穿一剪，没几下，一个“杠铃”就出现在我眼前了。我的耳边仿佛听见了举重运动员举起“杠铃”时发出的“呼呼”声。我拿着它快速地回到座位上，并把它固定在“小人”的“手”上，这时，一个活灵活现的“举重运动员”出现在我的眼前：他的身体成半蹲状，显得很吃力，两只手臂几乎与肩膀平行，使劲地把杠铃高高地举起……我扭头看了看其他同学，发现他们有的正在奋力地制作中；有的已经做完一个，但还在努力地做着下一个作品；还有的把一大堆成品放在桌上，正悠闲地欣赏呢！我也毫不示弱，开始制作新作品——“击剑运动员”。最后，同学们都满载而归。
这次学工活动让我们充分体会到了活动的乐趣，还锻炼了我们的动手能力。感谢您，亲爱的老师！让我们快乐地成长！
学工_作文700字10
周五， 阳光灿烂地照耀着飞驰的巴士。一旁的树也在阳光的照耀下闪烁得更加耀眼，原本单一的墨绿被太阳漆上了一层梦幻的金色。在这样景色的熏陶下，是很难不快乐起来的——特别是我们已经乘上了去青少年宫学工的巴士！
上午，我们参加的活动是：“ 科技探究 ”。虽然听起来不怎么好玩，但实际上做实验的过程是非常有趣的：“ 神奇的辉光球 ”可以单单依靠静电让我的'头发梳竖立来、一个小小的风扇能让电灯亮起来、两个铁质的大球可以“ 欺负 ”一个小球… …我们轮到的实验课题是：“ 有趣的电和磁 ”，以前我甚至压根儿没有听说过用一张纸就能做一个简易的“ 动画片 ”！最有趣的是“ 弯曲的水流 ”，利用摩擦产生的静电可以非常明显地使水流弯曲！原来，梳过头的塑料梳子上带有负电荷，当它靠近带有正电荷的水流时，正负电荷互相吸引，水流就弯曲啦！
第二个活动是：“ 设计桥梁 ”。我们用的材料是“ 科乐思 ”，一种和积木差不多的玩具。我最深的感悟就是：看起来容易做起来难啊！看老师用科乐思设计桥梁做起来那么轻松，其实做起来一点儿也不简单：这边插好了那边又松了，那边接上了这边又散架了… …最后我们设计的桥梁看起来马上就要倒了。连我们自己都说“ 这桥连一个铅笔盒都放不下，更不用说走人了!( 其实用科乐思搭的桥本来就不能走人 ) ”！
最危险也最“ 无聊 ”的活动是：“ 趣桥 ”。因为我有一点儿“ 恐高症 ”，所以我看着晃晃悠悠的钢丝桥心生胆怯，最后我还是没有鼓起勇气去走那半米多高的、摇摇晃晃的桥。看着别人来去自如地穿梭在四座桥之间，我也不顾摔下去的危险，想去走走钢丝桥。可是还没有轮到我，老师就要让我们排队了。最后我仍是一座桥也没有走出。我到现在还在后悔：要是我早点下决定，说不定我四座桥都能走一走呢！现在想想也来不及了呀！
虽然这次学工之旅结束了，可是，我们是多么想继续在青少年宫继续待下去啊！因为在青少年宫中我们的动手能力得到了锻炼，也获得了很多实践的经验。
做完了一天的学工，我开开心心的回来了。晚上我躺在床上，回想一天难忘的学工，心里美滋滋的，因为我学会了很多东西。
学工_作文700字11
今天，我们去了青少年活动中心。
我早早的起床，来到了教室。可没想到有好多人都已经到了，我想：“大概大家都很兴奋，想早点去学工吧！”我这么想着，走到了座位上。我放下书包，怀着激动的心情拿出一本课外书，看了起来。这时，杨老师来了。我赶紧收拾好书包，兴奋地等待着。
我们排好队，走上大巴车。大约过了半个小时左右，我们便出现在了“灾难自救”的教室里。以往我还以为心脏复苏很简单，只要把手按在遇难者的胸口，使劲儿摁几下就完事儿了。其实并没有我想象的那样简单：首先得十指相扣，双臂垂直，向下按压5厘米左右，要按三十次，然后人工呼吸做两次。接下来我们认识了被动物咬伤该怎样包扎，如果是被蛇咬的话，就要从离心脏近的手臂开始包扎，直到离手只差十公分的地方。
中午，我们都饿了。大家在老师的带领下向食堂狂奔，用那种让刘翔都感到惊讶的速度跑向食堂，找到桌号就吃。我第一次觉得这里的饭菜那么好吃！虽然很朴素，只有米饭、打鸡蛋、肉卷、油豆腐，但是我还是很满足啦！
我们吃好饭，就去了“眼睛预防急控室”。在那里我们学到了“晶状物”和“视网膜”等眼睛的构件。马老师说，我们所看到的景物都是由“角膜”、“虹膜”、“晶状物”所传送到“视网膜”，使大脑想象出物体的大致形状来。还有，看远的物体会使“晶状物”变扁，看近的会变宽。
最令人“鸡冻”（激动）的就是火爆的“真人CS”了！我们分为蓝、红两队，我是蓝队，帽子上的旗子是绿色的。一共有三轮，每轮十分钟。第一轮开始了，我们举起枪，不停地向敌方“扫描”，结果，我们组因为比对方少“死”一个人而赢得了第一轮。第二轮，结果统计下来，蓝方“死”了一个人，而红方“死”了“一大片”，蓝方获胜。第三轮是红方赢，他们竟然“装死人”，在“烈士陵园”（被“out”的`人休息的地方）里坐着打我们，我们惨败了，但我们还是以2：1获胜了！
快乐的好景总是不长，马上又到了回学校的时间。我们收拾好书包，依依不舍地跨上了回校的路程。
希望下次的学工活动早点到来！
学工_作文700字12
今天，我们去百强乳业参加实践活动。在大巴上我们个个喜气洋洋，激动不已。
我们一下车，第一眼看到的就是四个闪闪发光的大字——百强乳业。我环顾四周，发现周围绿树成荫，鲜花盛开，到处都是鸟儿在叽叽喳喳地歌唱。
我们跟随着员工阿姨来到会议室。徐主任已经准备好演讲了，我们也迫不及待的想知道那些香甜可口的牛奶是怎么做出来的。
我们全部就坐，一双双小眼睛正盯着大屏幕。
大家好，我姓徐，大家可以叫我徐主任，首先自我介绍！然后他说：“今天就让我们一起了解一下百强乳业和牛奶吧。”
“哗啦哗啦……”讲台下响起一片掌声！
“我们的工厂是一座花园式工厂，这个百强乳业工厂建于1997年。吴百亨先生是中国乳业的先驱者。我们对食品卫生和安全要求非常严格。要去工作的时候必须要非常干净，不能带一点点灰尘，而且在制作加工的地方是完全封闭的，里面不能飞进一只蚊子。”徐主任慢条斯理地说。
“在真空浓缩锅里可以让牛奶在70°沸腾……”
徐主任还为我们带来了一次实验，这次实验是教我们怎么判断牛奶是不是新鲜的。他拿来两瓶牛奶一瓶新鲜的，一瓶是不新鲜的。他一边做一边对我们说：“牛奶加酒精，摇匀，没有发生沉淀的就是新鲜的，如果有发生沉淀的就是不新鲜的`。”我们都聚精会神的听着。
之后中餐时间到了，美味可口的食物放在了我的面前，我的口水不听使唤得从嘴里流了下来。开始用餐了，我们一边看着电影，一边吃着口中的美食，觉得幸福极了。
吃完了午餐，我们就来到了另一座大楼里。轰隆轰隆……机器运转时地面都在震动！
我们还发现有四个很大的水缸。
“你们猜猜水缸里最多能装多少吨水？”徐主任说。
“两吨”
“五吨”
“九吨”
“七吨……”
“都不对。”徐主任摇了摇头说，其实答案是12吨。
之后，我们又上了楼，来到理化室门口，看到了一个叔叔正在细心地做着实验。我又来到鲜奶检测室门口，桌子上放着的这台机器能又快又准的测出这瓶牛奶的糖粉，真神奇呀！
我们还吃了百强乳业特意为我们提供的自制冰激凌。这次我们来百强乳业真是收获满满。
学工_作文700字13
今天，天气凉飕飕的，但想到今天要去青少年宫参加学工活动，我就会不由自主地笑起来。
愉快的上午开始了。教练老师领着我们一路前进，也不告诉我们去哪，神秘兮兮的。进了一扇门里面，看见了四座特殊的桥，大家都露出了惊讶的表情，在窃窃私语地议论着“不会要走这四座桥吧！”“看起来很刺激吧！”教练老师似乎猜透了我们的心思，便为我们讲解起来：“第一座桥是铁锁桥，第二座桥是缅甸桥，第三座桥是梅花桥，第四座桥是跷板桥。分别要注意……”听完老师的讲解，同学们已经对自己充满了信心。开始了，充满信心的我来到了梅花桥，看着前面的同学稳稳地通过桥时，我更加跃跃欲试了。到我了，我小心翼翼地把脚放到“梅花印”上，双手紧紧抓住扶绳，一边走一边想着老师说的注意事项。就这样，我一边为自己加油，一边勇敢地走完了这座桥。接着，我又尝试着走了其它几座桥。时间到了，该结束这个游戏了！其实，我觉得说它难，它也没那么难，主要是心理的`作用；但说它简单，也没那以简单，还是下雨天，一个闪失就可以出现意想不到的意外。但是，我们班的同学都顺利通过了挑战！
第一个挑战我们都顺利通过了，就要去迎接第二个挑战了。教练老师先带我们去教室休息了一下，告诉我们下面要挑战的项目：攀岩和速降。还让我们了解了关于它们的知识，以便等会的操作。我们第六组首先去速降，满怀期待的我做好了准备工作，在教练老师再三叮嘱下缓缓下降，快到地面时才来个“急刹车”。做完速降的我，还想再做一次，再体验一下速降的感受！
上午，就在我们刺激而快乐的活动中结束了。下午的活动更有趣，是做电动甲壳虫。在活动中，我们互相帮助，玩得不亦乐乎！做完了电动甲壳虫，小虫子会动了，有的是旋转式，有的是前进式，有是是飞跃式，花样真多！
今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是让我从玩中学到本领的一天！
学工_作文700字14
今天，我喜出望外地来到学校，因为今天是个特殊的日子——学工。
一到教室，以前那书声琅琅的四0三班已经充满了去学工的喜悦。大家都说说笑笑，连班干部也加入其中。大家都迫不及待地等着客车来将我们送向少年宫呢！
汽车载着我们的欢声笑语来到少年宫。我们的第一节课是探究。一位面貌看上去很深奥的男老师将我们带到了一间稀奇古怪的教室。等我们分好组坐下后，老师发话了：“同学们，你们先自己完成实验，去班干部那儿打勾，然后再来我这里说原理。”刚开始，我只顾着做实验，根本没考虑到什么原理。所以，做实验只用了20分钟，想原理却用了好长一段时间。终于明白了，我靠着勇气来到老师面前。“第一，因为管子里面有空气，外面也有空气挤压过来，所以水珠很难流下来。第二，因为中间吹出的`气在前端用劲，压力大，到末端压力小，再加上半边空气不断流通，所以两个纸条会靠在一起。”耶，我顺利过关，真是太高兴了。因为每组要积满14分，所以，我就去帮助同学了。不一会儿，我们组顺利通过。评奖时，我们组第一，我也得到了一张奖券，我高兴地一蹦三尺高。
下课了，一个身材魁梧的男老师把我们带到了“趣桥”。我一看见前面的趣桥搭满了一个个小小的翘翘板，，就被吓得瑟瑟发抖。还好，走起来不是很危险。可过“梅花桩”就没那么容易了。走到一半时，我还在暗暗得意：哧，还说很难，小菜一碟嘛！可是，越走越险，我真想大声呼叫，可因为面子，只有勉勉强强，逼迫着自己走完。“呀，终于走完了！”我长长地吁了一口气。当我正打算挑战第四座桥时，铃声响了……
下午，我们在“能工巧匠”室里锯木头，可贪生怕死的我是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”呀，怎么也不敢弄，最后胆战心惊地切好了外边的口子，中间部分只得让秦耿威帮忙了。
今天的学工真快乐，我装了满满一大袋的知识回家，真是满载而归呀！
学工_作文700字15
一天早上，叶老师告诉我们：周五要去学工了。话音刚落，我们这些小不点就像麻雀一样叽喳开了，大家都好奇的在思想着：什么是学工，是不是就是帮助别人大扫除？到哪里学工，是不是可以去很远很远的地方？
星期五终于到来了，大客车载着我们徐徐开出校门，到达学工目的地——少年宫。老师告诉我们今天将进行三个有趣的活动，那就是学做饼干、纸意创作、钓鱼，哦，原来这就是学工啊！我们心中的疑问终于有了答案。
我们首先进行的是学做饼干，这个也是我最喜欢的。同学们分好队来到操作台前，虽然有培训老师耐心的讲解制作过程，但由于先前我们都从没有做过，大家显得手忙脚乱。作为队长的我，当然要做好‘牛绳’的作用。我马上叫小组成员分工合作。陈煜雯是女生，力气小点，我就安排她打蛋；郑权自告奋勇说擅长和面，那我就把这个工作交给他了；我自己也不清闲，把郑权和好的面搓成条状，再分割成饼干大小的颗粒。
一切准备有序，就要开始我们的关键工作——做饼干。我们把小面团压成自己想要的形状，有蝴蝶状的、星星状的、还有飞机形状的呢！同学们都充分发挥自己的想象力，这个时候，所有我们平时最喜欢的东西都成了我们制作的素材。我们用豆沙妆点蝴蝶的.眼睛，用芝麻做星星的嘴巴，用葡萄干做飞机的窗户。真可以说是千奇百怪，啥都有！几十分钟后，当老师把新鲜出炉的饼干拿给我们时，我们又一次欢呼，所有人都认为自己做的饼干是最香、最甜的。我们由此口福当然不能忘了爸爸妈妈，很多同学都打包回家，准备在家人面前炫一把呢！
学做饼干之后，我们又进行了纸意创作和钓鱼。
快乐而难忘的一天转眼过去，在回学校的车上，相信所有同学和我一样又多了一个期望：什么时候我们又能去学工？
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