一次有趣的作文

时间:2021-04-27 12:14:00 作文 我要投稿

一次有趣的作文

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的一次有趣的作文,欢迎大家分享。

一次有趣的作文

一次有趣的作文1

  太好啦!太好啦!你们知道我为什么这么高兴吗?因为今天下午我们要亲自制作寿司啦!

  你们知道吗?寿司是日本人最喜爱的传统食物之一,但是它却出自我们中国汉朝……

  我们正在听老师讲怎样做寿司呢!我心想:这么简单,我一定可以做得既漂亮又美味!

  “开始啦!”“开始啦!”我们像一个个调皮的小精灵一样欢呼着。首先,老师给我们每人一张寿司帘,又发给了我们一张薄薄的正方形的海苔。“好想吃呀!”我们异口同声地说。接着,老师给了我们一个既可爱又白白胖胖的“饭团宝宝”。我们将这个“饭团宝宝”放到海苔的正中心,再用我们勤劳的小手把“饭团宝宝”均匀地铺成一个大圆饼。“这一步好简单吆!下一步应该也不难。”我自言自语道。好了,开始下一步喽!我们领了大高个——黄瓜条,小粉人——火腿肠,还有胡萝卜丝。接着,把它们一个一个地放在“大圆饼”上,再调上美味的沙拉酱,简直漂亮极了!最后一步即将开始,把它们放在卷帘上使劲地卷,边卷边把“大圆饼”往里推,“这一步真难呀!简直无法下手。”我伤心地说。不过,在老师的帮助下,我成功地把一个美味的寿司做完了!

  通过这个寿司制作体验课,我明白了一个道理:不能小看每一件事情,要认真地做,不能放弃,一定要坚持到底!

一次有趣的作文2

  游戏是我们小孩子最喜欢的运动。一听到郑老师让我们做游戏,同学们就都乐开了花。但是,做游戏需要报纸吗?这使我们很难理解。

  郑老师每天都在说,写成语千万不要写错别字,会闹出笑话来的。可是……可是,今天,她怎么也写错别字了呢?听完郑老师的“解释”。我恍然大悟,原来如此,是游戏的名字嘛!

  游戏规则很简单,就是:在一张报纸上站人,哪一组站的人多,就算赢,但必须能够坚持十秒。

  游戏开始了。在组长的一声命令下,报纸被摊开在地上。同学们有的“一字长蛇”,但因为站的人太少,很快就被否定了。有人说:“那就站两行嘛”这主意不错。看看其他组,都在向老师展示他们的成果。在老师和别的同学们的倒计时下,成功了。转而再看看我们,还在手忙脚乱的往上加人数呢!真是有够慢的,组长也急了,催促我们快想办法,一时都乱了阵脚。老师安慰我们不要着急,慢慢来。“没错,慢慢来”我们都在心里面对自己说着。我急的东瞧瞧,西看看,站也不是,坐也不是。一朵花映入了我的眼帘,我顿然醒悟。将自己的发现告诉了组长。在组长的领导下,我们成功的站了上去,比起前几次的试验,这次站上去的人数是前几次的几倍。当然,也成功的通过了老师和同学们的检查。并且,嘿嘿,还是我们几个组的第一名呢!

  他们都说这次能取得成功都是我的功劳,但我却不这么认为,我倒觉得这应该归功于大家,是大家共同努力的结果。通过这次游戏,我懂得了,凡事都要勤于思考,共同努力。因为”众人拾柴火焰高”嘛!

一次有趣的作文3

  “我跨上沙漠之舟,背上……”咦?我们班的李坪燃竟然对着一盆水唱歌,这是为什么呢?原来,作文课的彭老师说过,只要我们对着这盆水唱歌,这盆水就会对着我们微笑。

  看到他唱得这么认真和投入,彭老师笑着说:“今天我们要用这盆水做一个神奇的实验——水上漂针。”水上漂针?这有什么难度,根本算不上神奇嘛!刚听老师说完,我们大家就七嘴八舌地讨论着。这时,彭老师宣布实验开始了,她给我们每个人发了一根针,还笑着对我们说:“谁的心里最平静,这根针就会漂起来!”听了这句话后,我心里想:我的心是最平静的,这根针一定会浮起来。

  轮到我了,我满怀信心地把针向水里一放,天哪,这根针竟不听我的话,像个醉汉一样,晕晕乎乎地沉了下去。哎,我失败了。其他同学也一个个失败了。老师看到我们无精打采的样子,拿出了一张纸,轻轻地放在了水面上,让我们再把针一根根放下去。听了老师的话以后,我们陆陆续续地把针放到纸上,不一会儿,纸慢慢地沉下去了。最妙的是,那些针竟然还浮在水面上,有些针还跟其他的针拥抱在一起。看到此情景,同学们不禁惊讶得张大了嘴巴,真神奇啊!

  经过这次实验,让我明白了:在生活中,我们只有多观察,多尝试,才会有不同的发现,才能体会科学的奇妙。

一次有趣的作文4

  “向左向右,快点!快点向右”伴着吵闹声我走进了教室,教室里热闹极了,有人在大声的示意挑战者画到正确的位置,有人在安安静静用眼睛注视着挑战者,好像在想她可千万别摔倒啊,还有人都激动的跑下位来了,我呢,就坐在一旁加油助威。

  只见下一位挑战者戴上围巾,就算她眼睛睁得大大的、圆圆的好,像两颗晶莹剔透的葡萄,她也看不到前方。她背着手大步向前面滑去,好像很有自信的样子,她走到黑板前面时摸准了位置,接着,转了几个圈,然后晃晃悠悠的往前走了几步。就在这时,有些同学已经压不住心中的兴奋,跑下了位,连旁边教室的老师都来看到底是怎么回事。挑战者摸到了黑板正准备开始画呢,可旁边的同学又大声地喊着,生怕挑战者听不到,教室里又沸腾了起来,“往右,往右啊!”“别听他的往左,往左别往右。”这下挑战者可被观众们难住了,再加上那刚才转那几圈,现在她都分不清东南西北在哪了,慢慢的,晕乎乎的一直转悠,好不容易才摸到黑板,她的脚站开着站着,左右手在黑板上摸索着,试图想靠摸来找到小松鼻子的位置,正当教室为“向左”还是“向右”的问题炸开锅的时候,外面树上的知了叫了,叫得格外响亮,好像在给挑战者加油助威,就在这时,她很迅速的结束了这次挑战。

  教室慢慢的安静了下来,就这样我们这一次有趣的作文课——“画鼻子游戏课”,结束了。同学们的欢声笑语还在我的脑海里回响……

一次有趣的作文5

  生活处处皆学问。大千世界,包罗万象,生活的有心人常会从一个小小的实验中获得启示。

  今天,我们做了一个实验--纸杯烧水,老师一脸神秘地对我们说:“今天我们做一个有趣的实验,大家先猜一猜是什么?”说着拿起手中的纸杯和蜡烛,我们一眼便看了出来,异口同声地回答:“纸杯烧水”。

  老师给我们一人发了一个纸杯和一截蜡烛,再用打火机点燃蜡烛,倒入少量的水。老师说:“把水杯放在火焰上方,不要挨着火焰,把火焰对准杯底的正中间。”不一会儿,原本洁白的杯底慢慢有了一些黑点,水的温度也慢慢上升,底部的黑点慢慢扩散,水也由凉→热→烫,杯子上方慢慢开始出现了少量的水蒸气,底部也有一些小水泡。随着时间的推移,水蒸气越来越多,气泡也慢慢上升变得沸腾起来。许多同学的杯沿慢慢燃烧起来,我也不例外。老师帮助我们把杯沿的火星扑灭,实验有条不紊的进行着。

  实验结束后,老师向我们提了一个问题“为什么杯沿边部着火而底部却不着火呢?”同学们的回答各种各样,有的说:“因为底面厚,边缘薄。”有的说:“结构问题”……不过这些答案很快就被否决了,老师为我们揭开了谜底:因为底部有水,边缘没有水,所以底面不会着火,边缘才会着火。

  这次的实验让我们认识了一个物理现象--热传递。从这次实验中,我感悟到:只要动脑子,善于动手,就会懂得其中的奥秘。

一次有趣的作文6

  “妈妈,快来看那,鸡蛋浮起来了,鸡蛋真的浮起来了”。我兴奋地大喊着,让妈妈一起来分享我的喜悦。

  星期天,我在家里做了一个有趣的实验,实验的名字是鸡蛋在水中是沉还是浮。做实验当然离不开器材了,我准备好盐、透明杯子、鸡蛋、勺子和筷子后,先往杯子里接了大半杯水,然后小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里,生怕把它打破了。

  鸡蛋刚放到水里,就直接落入了杯底。哦!原来鸡蛋在清水里是不会浮起来的。此时,只见它懒洋洋地躺在杯底,仿佛在说:“这里好舒服呀!”我对鸡蛋说:“不要高兴得太早了,你的舒服日子快要到头了,下面,看我怎么收拾你。”

  我先往水里放了几勺盐,然后用筷子在水中来回搅拌。加了盐的水变成了乳白色,可鸡蛋仍纹丝不动躺在杯底。我又往水里加了几勺盐,再次不停地来回搅拌,这时我发现,鸡蛋很不情愿地离开了杯底,但是只上升了一点点后就不动了。“鸡蛋呀鸡蛋,你这么懒,怎么行呢?”我自言自语地说。我又加了一勺盐进去,继续用筷子不停地搅拌,随着水的旋转,鸡蛋蹦蹦跳跳的,像一位小姑娘在水中跳舞。等到盐完全溶化后,我发现鸡蛋又向上升了一点。

  我继续往水里加盐,继续搅拌,在我停止搅拌的时候,突然发现鸡蛋完全浮起来了。我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来呢?带着这个疑问,我向妈妈请教。妈妈说:“是因为清水的密度小于盐水的密度,鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋自身的重量,鸡蛋会沉在杯底。而水中加了盐之后,水的密度增大,鸡蛋受到的浮力大于它自身的重量,鸡蛋就会浮在水面。”哦!原来是这样,我终于明白了这个道理。

  这次实验真有趣。通过实验,加上细心观察,多动手,勤思考,我们就会知道更多科学知识。

一次有趣的作文7

  今天上课时,老师让我们做了一个有趣胡实验:”纸托水杯“。

  实验前,老师问我们:你们知道吗?纸能托住水,我们觉得一张单薄的纸,是无法托付起一杯水的,所以我们不相信,老师料到了我们的心思,二话不说,拿出要用的材料,一张A4纸,一个水杯,和一些水。

  老师先往杯子里倒水,当快要满时老师停止了倒水,然后把一张A4纸放了上去,杯口一定要在纸的中间,纸与杯口不能有细缝,激动人心的时刻到了,只见老师用迅雷不及掩耳之势把杯子倒了过来,然后把拿住水杯的手松开,水杯竟然神奇的被纸托在了上面,同学们争着抢着要试一试,老师便挑了几个同学,其中就有我。

  在开始前,老师说:只要方法正确,用心,就一定可以成功。我自信满满的开始做实验,我按照步骤,先倒满水,再......哎呀,失败了。再来,这次我更加小心了,哎呀又失败了,我有一点心急了,可是一想老师的话,我就静下心来,仔细的做着,一二三!成功了,我终于成功了。

  实验完成后,老师给我们说:“纸能托住水是因为大气压强作用于纸上,产生了向上的推力,所以纸能托起水。”

  通过这节课,我明白了纸为什么能托起水,还让我明白,身边处处是科学,只要大胆的去想去做,就能发现科学的奥秘。

一次有趣的作文8

  认得一生,说长不长,说短不短,在这一生中,我们每个人都会有一些大大小小的经历,也许,那些大大小小的经历会让你心智成熟不在那么幼稚,也许,会在这些大大小小的经历中懂得一些道理。

  这次,我要讲得是一次非常有趣的经历,在那次经历中,我懂得了一个小道理。

  就在去年的暑假,我们一家与舅舅一家去下川岛玩,在着路上,我问爸爸,要坐船吗?爸爸说:“嗯”,我又说道:“啊,那要坐多久?”爸爸说:“嗯,差不多40分钟,”我啊了一句说:“那岂不是等于一节课的时间?我平常上课都觉得时间过的好慢,更加不要提坐船了。”爸爸:“没事的,你不要看大海就不害怕了,”我回了句;“嗯”便抱起枕头在那低头玩手机了,过了几个小时,爸爸在一家饭店门口停了下来,相继舅舅的车也到了,爸爸说:“下车去吃饭先,那个唐叔叔他们还有一些人在那等,你见了人要叫啊;”我会了句“好”我们吃了快一个小时,便一大伙人出发了,又经过了许久才到码头,我们停好车,拿好东西,便去坐船了。

  我上了船之后,便找了靠窗在过去的一排坐着,而哥哥则坐在里面,船开始动了,我有点害怕的卓着了哥哥的手臂,哥哥说:“拿出手机和耳机出来听歌就不拍了,”我照做了,过了一会,本平静下来的我又被一个大海浪吓坏了,经过许多个浪以后,便没那么可怕了,也许是我克服了吧,着漫长的40分钟终于过去了,我也平静下来了,我觉得下次回去时不会怕了,因为已经经历一次了。

  我认为,只有克服了才算是正在的懂得了东西,经历只是帮助你成长,主要是靠自己,自己不懂,那经历过也没用。

一次有趣的作文9

  今天下午,老师带我们举行了一场有趣的比赛石头剪刀布。

  比赛前,我喜形于色,哼,我肯定能赢!以前在我们村,我可是数一数二的猜拳高手,对付同桌,应该小菜一碟。只见她红光满面,估计也是抱着必胜的心理。

  随着老师一声令下,全班同学都齐声喊“石头剪刀布”。我们两人同时伸出手来,我自信地看着我的手。同桌的目光也瞄了过来,啊,我的天呐,同桌居然赢了。我们一脸惊讶,同桌便开始眉飞色舞地炫耀着,我的心情一落千丈。唉!“山外青山楼外楼,一山还比一山高。”都怪我太轻敌了,我的心一下子掉进了万丈深渊,老师让胜利者站出来。同学们都难以置信的眼光看着我,我垂头丧气。

  但是我又非常不甘心,我气愤的想。加油!一定要再下一局比赛中扳回一局,绝对不会让她有喘息的机会。她也满怀警惕地看着我,鹿死谁手还不一定呢,等着瞧吧。

  第二局拉开了帷幕,我们两个摩拳擦掌,周围的空气也仿佛凝固了。我仔细揣摩着,上次出了布,这次有可能会出石头,不对,他万一不按常规出牌迷惑我,给我来个措手不及,怎么办呢,这可怎么办呢?一个清脆的声音划破了空中的宁静,我们两个伸出手来,哇,果然成功了,看着同桌失望的神情,我不仅开始沾沾自喜,嘻嘻,想诈我没门儿。你可真是偷鸡不成反蚀把米呀。

  一场有趣的比赛,在我们的欢声笑语中结束了,真希望多举行几场这样的比赛。

一次有趣的作文10

  今天,老师让我们做了一次有趣的试验。

  老师给我们一人发了一张纸,让我们用笔画把纸的正反面同步画上。要求是:从正面到反面不能碰住纸的四个边缘。

  有个调皮的同学说:“老师,我让笔跳一跳,就可以了。”我们听了哈哈大笑。老师告诉我们,笔不能离开纸。我们左想右想,怎么想也想不出来。

  于是,老师亲自给我们演示。我们认真地观察着。只见老师先把纸对折,再对折,再扭一下,用胶带粘住,接着用笔在中间点一个点,用笔沿着中线画一条线,我发现笔走过外面,又走过里面,结果回到原来的那个点上了。

  我们吃惊地看着,这怎么可能?老师看着我们惊讶的表情又问我们:“如果沿着我们画的线剪开会变成什么样的呢?”同学们有的说会变成两个,有的说会变成两半,而我,有了刚才的教训,认为一切都有可能。越是大家想不到的结果,越有可能。我猜会不会变成一个大圆圈呢?

  我们迫不及待地想知道答案,催促老师给我们剪开看看。当看到老师真的剪成了一个大圆圈,嘻嘻,我真高兴啊!我竟然猜对了!接着老师又问我们:“如果沿着边缘剪开会不会有什么变化?”这下我们全班鸦雀无声,老师问了再问,我们没有一个同学回答。

  老师让我们自己动手剪,我按照老师的要求剪开,让我出乎意料的是,这次竟然是一个大圆套一个小圆。真神奇呀!两次的结果竟然不一样!从中间剪和从靠边缘的地方剪结果竟然不一样!!!

  这真是一个有趣的实验呀!

一次有趣的作文11

  大家一定都知道纸可以做手工、画画、剪纸、写字……但是你知不知道纸还可以托书吗?

  今天上课,老师说纸可以托书。同学们有的半信半疑,有的非常肯定这是真的,还有的听别人说什么他自己也就说什么。我半信半疑:老师不会没有睡醒在说梦话了吧?我们班就像炸开了锅一样。

  接下来,老师开始发纸了,同学们拿到纸之后,都是先思考看看哪种方法,让纸托书会牢固一些,托的书会多一些。当我拿到纸后,我想到了曾经一本书上提到过:圆柱形可以均匀的把承受到的压力分散到它的各个部位去。这时,我们班的“哗哗”声都快把天花板冲破了。我把纸折成圆柱形立了起来开始往上面放书了。我先放了一本最轻的书,见纸柱还算牢固又接着往上放书,正当我拿起第二本书准备往上面放的时候纸柱“哗啦”一声倒了,可我没有放弃又重新往上面放书。第一本放得非常好,第二本放上去也没有出什么问题,第三本放上去的时候纸柱已经开始晃动了,过了一会儿,纸柱停止的晃动。太好了!我的三本书都放上去了,我发现我没有书了,然后就把纸柱弄坏了,最后就没有管它。我扭头一看,我后边的一位男生已经放了18本书了,正在请求更多的书,老师又抱来了几本书,它放上去都没有倒,在第22本的'时候纸柱倒下了,男生后悔不已。

  比赛过后,老师拿出了宝贝。先是正着折,然后反着折,最后折成了扇形,这还不算完又折成了三角形。每想到这个不起眼的小东西托起了三十多本书。真是纸不可貌相,海水不可斗量。

  看着看着,无数个问号向我袭来:一张纸怎么这么厉害?老师解释:“这因为纸折的次数越多承受的压力就越大!”怪不得老师和那个男生托了那么多书呢!

一次有趣的作文12

  上周五下午第三节课,我们班隆重举行了一场别开生面的汉字听写大赛。这次比赛,我们班总共有20位同学报名参加。老师把20名选手分成四组,我也报名参加了这次比赛,而且还是我们组里的“先锋”呢!

  本次比赛规则是,由老师说出一个词语,选手要在规定时间内把正确答案写在答题板上,答对一题给该小组加10分。

  “比赛开始。”老师一声令下,场上的气氛顿时紧张起来,空气也变得凝固了,教室里鸦雀无声,就连一枚针掉在地上,也能听到声音。

  我们组派我出战打“头阵”,我紧张的似乎能听到自己的心跳,我做了个深呼吸来压制自己紧张的情绪。老师开始报了,“蜿蜒盘旋”,哎呀!一紧张脑子一片空白,别的组的同学已经开始写了,“冷静,冷静,不难的。”我安慰自己,突然脑子里灵光一闪,我赶紧奋笔疾书,写好了仔细看了看,确定无疑,提交了。时间到了,老师出示了正确答案。耶,对了!太棒了!我首战告捷,顿时信心大增,变得异常冷静。“请听题,流水潺潺”。老师话音刚落,我便提笔写出了答案,我们组士气大增。一连六题,我都没有失误,分数目前领先。

  这时第二组换上第二名选手,竟然是他——老师最得意的门生,好在第一轮我们占了优势,接下来的第二轮几乎没有任何悬念,第二组获胜了。

  时间一分一分的溜走了,可大家仍然沉浸在紧张激烈的比赛中。最后我们组仅仅以领先10分险胜。

  名次并不是最主要的,主要的是我们通过活动对汉字平添了许多兴趣,也让我体会到团结就是的力量,更让我明白,遇事需要冷静头脑,切勿紧张。

  好一次有趣的活动啊!

一次有趣的作文13

  “嘭,嘭,嘭……”老师端着一杯水和一个罐子走进教室,最为奇怪的是老师手里还拿着个鸡蛋!等这些东西一上桌,同学们都迫不及待地问老师想做什么。“老师不会是要做黑暗料理吧?”同学们争先恐后地问老师,老师神秘地一笑:“我们今天来做个试验!”

  老师拿着水杯让我们摸了摸,我们惊讶地发现水居然是温的,而那个神秘的罐子里装的是盐,老师手里的是一个生鸡蛋,看到这些材料,我们一个个都惊讶得把嘴巴张了“O”字形。就这样,我们开启了实验之旅。

  老师先小心翼翼地把鸡蛋放入温水中,鸡蛋慢慢地沉了下去,老师加入第一勺盐,鸡蛋在杯底纹丝不动,老师接着放入第二勺盐,同学们睁大了眼睛,目不转睛地盯着鸡蛋,可是鸡蛋只是细微地晃动了一下,又趴在那了。老师加入第三勺盐的时候,水开始变得浑浊了,就在那时,鸡蛋开始剧烈地晃动,可鸡蛋依旧未浮上来,老师用勺子将杯底的盐搅拌了一下,鸡蛋慢慢悬浮在半空!同学们都议论纷纷,问老师是不是还要加,老师又加了一勺盐,这时鸡蛋慢慢浮出了水面,同学们惊奇地望着杯子,满脸的不可思议!

  从这次的实验,我们学到了新的知识:在杯子里的水没加盐时,水的密度小于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会下沉,随着水中盐量的增加,水的密度越来越高,最后盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就慢慢往上浮起来啦!

  真是生活中处处有科学,需要我们有一双善于观察的眼睛!

一次有趣的作文14

  四月一日,是西方的愚人节,也是我们春游的日子。

  前几天,同学们都在互相打趣这不会是条假消息吧!早上,妈妈送我上学,我给自己开起了玩笑:“妈妈,今天我们不春游!”妈妈也顺势玩笑着:“啊,我记错了,我忘记拿书包了,惨了惨了,把你送到学校门口,我回去拿书包去!”我们俩嘻嘻哈哈来到学校。

  在学校里,老师讲了一些注意事项,我们就排着队兴高采烈地来到潮王桥。潮王桥右侧排满了旅游大巴,今天附近有2所学校都在这里候车。我们走到一辆车旁边,有人说:“这应该是我们的车吧!”于是,在队伍前面的同学上了车,我们紧跟着上了车。而后,工作人员和老师确认不是此车,我们又排着队伍整齐的下车。大家议论纷纷,哈哈大笑:“这真是真正的愚人节嘛!”

  上了正确的车后,有人轻声细语,有的还沉浸在刚才插曲中开怀大笑,有的玩石头剪刀布游戏,好快乐啊!后来我们还一起唱歌,欢乐充满了车厢,司机叔叔可能太陶醉我们于我们的音乐中,竟然开错了路,我们绕了一个很大圈子才到目的地:白塔公园。我们是倒数第二个到达目的地的。有人大叫:“司机叔叔也过愚人节,给我们开这么大的玩笑!”有抱怨的,有欢笑的。因为到达的晚,大家更加珍惜这次旅游,感觉景色比平时更美,欢乐更多,我们一起赏樱花,一起坐了火车,一起分享了妈妈们亲手做的美食,其乐融融。特别是美食,昨天我和妈妈及同学做的饼干迅速被分光,史欣钥妈妈做的肉松蛋糕很美味,我带了两块回家给妈妈吃,希望下次她也能够做出这么好吃的食物!

  多么有意思的春游啊!春天还没有过去,我已经开始期待秋游了!

一次有趣的作文15

  “瓶口吞蛋”和“瓶口吐蛋”这两个有趣的实验一定有不少人做过,今天我也上网学了学,可真有趣。

  首先准备材料:酒精、棉花、去壳的白煮蛋、沙子、一块热毛巾和一个瓶口比白煮蛋小的瓶子。

  材料准备齐全了,下面就可以开始试验了。我先在瓶子中放一些沙子。再将沾着酒精的棉花点燃,放入瓶子中,把蛋放在瓶口,你就会惊奇地发现,鸡蛋竟然被瓶子“吃”掉了,你是奇怪不奇怪?起初在网上看到了实验的过程我还不相信,不过现在这却变成了真的令我大吃一惊啊。

  虽然实验做成功了,但我还有个疑问,那就是瓶口吞蛋的原理是什么呢?为此,我特意到《十万个为什么》中找了一下“瓶口吞蛋”的原理, 原来,酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀,部分气体被排出,从而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后,瓶内气体由于温度下降,压强变小,低于瓶外的大气压。在大气压作用下,有一定弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。

  我仔细一想,也的确如此。

  随后我又无意间发现了“瓶口吐蛋”的原理。我先是用热毛巾擦瓶子的内侧,瓶口朝下,奇怪的事又发生了,鸡蛋被瓶子“吐”了出来。原来热擦使瓶内气体受热膨胀,气压上升,大与外界气压,瓶倒置,瓶内气压就把鸡蛋“吐”了出来。

  这可真是一个有趣的实验,我以后要多做实验,学习更多的科学知识。

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