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激烈的辩论会小学作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的激烈的辩论会小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
激烈的辩论会小学作文1
盼望了好久的辩论会在今天终于拉开序幕,我身为正方一辩,心里也异常紧张。虽说早已从书上和网上找寻了那么多的资料,可是对辩论会,我也是又紧张又开心啊!
中午,单博文早早地把“中学生上网利与弊”八个大字写在了黑板上,这好像是辩论会前的开场白。紧接着,一股浓浓的火药味弥漫在教室里,空气凝固了。
待到同学们都来到了教室,我们正反方早已摆好架势。八个人脸上没有一丝笑容。似乎谁也不认识谁。终于等到老师的一声令下,我猛地站起来,拿起稿子,打响第一炮,循规蹈矩的开始念。奇怪,平时比较擅长演讲的我今天竟然好几次“卡壳”,可能是因为过度紧张吧!而第一轮下来,我们忍住想插几句的心理,烦躁不安的坐着,等待着就是老师说可以进行第二轮的'辩论。终于,我们等到了,可也渐渐露出“本性”。
首先,吕明臻一改平时温柔优雅,豁出去了自己的形象,举起她那又长又纤细的手,她似乎按捺不住自己激动的心情,疯狂的想站起来反驳。如果正反两方中间没有桌子,我们都可以冲上去打。我也很卖力的去用手去比划着,想让更多的同学明白我的意思。
我们正反两方的实力相当。特别是在第二轮辩论中,有几次八个人一块站了起来。而我们也拿着早已褶皱了的辩论词,滔滔不绝的表达着,似乎想让一切与之有关的词语全表达出来。对方不甘示弱,特别是刘小然和高益达,几乎每一轮都插上了话。弄得我们憋着话也说不出来,最后只能由正反两方的四辩来总结。
正如钟博闻所说,辩论会为辩论会,不能伤了我们的友谊啊!
激烈的辩论会小学作文2
你认为语文有趣吗?我认为它非常有趣,你呢?我想你一定也很喜欢语文吧!你的班级是否举行过辩论会?是否举行过演课本剧?是否举行过故事会?一定有吧!我的班级当然也举行过啦!下面,我就带你们穿梭我的记忆,共同观赏在我记忆中最激烈的辩论会吧!
那是一个风和日丽的下午,可我们班却不是那么风平浪静,因为下午第二节课,我班将举行一场主题为“看电视对学习有没有好处”的辩论会。
好不容易熬到了下午第二节课,同学们各个异常兴奋,每个人都摩拳擦掌,跃跃欲试。就这样,一场精彩的.辩论会开始了。
正方是第三第四组,他们认为,看电视对学习有好处。第一第二组认为,看电视对学习没有好处。首先,正方的小东发言:“我个人认为,看电视对学习有好处。从电视上,我们能够学到更多的东西,能学到更多书本上学不到的知识!”小东的话刚讲完,台下便发出雷鸣般的掌声。紧接着,反方的小王发言:“我认为,看电视对学习没有好处,因为,大家都知道,电视是有辐射的,会伤害我们的眼睛,这样,不仅没有学到更多的知识,反而伤害了自己的眼睛,这样,多不值得啊!而且,我们不如用看电视的时间来看书,这样,我们不仅能丰富我们的阅读量,还能提高我们的文化水平,多好啊!”说完,台下又是一阵雷鸣般的掌声。
最后,这场比赛以平局告终。
这场激烈的辩论会,是我永远也不会忘记的!
激烈的辩论会小学作文3
“生二胎好!”
“不,生二胎不好。”
妇女儿童中心二楼传出阵阵争论声。这是为什么呢?原来是幸运星作文班正在开“生二胎好不好”辩论会!
张老师把我们分成两组:正方和反方。正方的王牌辩手是我的姐姐——李彤妍,反方则是我。张老师给我们讲了一下比赛规则,然后一声令下,比赛开始。双方的辩论就如同热锅里沸腾的油,激烈展开……
正方的王牌辩手说道:“生二胎好,你在孤独的时候,多个人陪你,多好。”我立刻反驳:“孩子增多了,上学也逐渐变成让人头疼的事情,上幼儿园都要托关系找人,上小学中学更难!”对方的马代聪玲,把胳膊肘立在桌上,左手撑着脸说:“如果只有一个孩子,那么生活中陪他成长的只有父母没有别人!”说完全班响起一阵掌声。“假如你的弟弟或妹妹在你写作业的时候把你的.本子用笔画的乱七八糟的……”陈宇航的话还没说完呢,只见正方的李彤妍说:“生二胎可以防人口老龄化风险,减轻子女的养老负担。”说完她得意的笑了起来,这时,我对她来了个措手不及:“那我问你生了二胎后房产传给谁?”对方成员说不出话来了。
双方争论得不可开交,最后张老师说:“比赛结束,下面我们来评出最佳辩手。”最佳辩手评出来了,是李彤妍、洪学睿和我。
这次辩论赛真是太有趣了,既锻炼了胆量,又训练了自己的口才,真是让我们受益匪浅啊!
激烈的辩论会小学作文4
今天,终于到了让我们盼望已久的辩论会,我们个个激动不已。
老师讲明规则,让我们选出一名主辩手和二名副辩手,顿时,欢呼声震耳欲聋,最后,决定正方主辩手是刘琨,副辩手是王博馨和孙萧;反方主辩手是宿士民,副辩手是李梦梅和郎爽。
我们辩论的内容是看电脑好还是看书好。我所在的组是正方,我们反对用电脑学习,另一方反对看书。
比赛开始了,正方主辩手先对反方主辩手,刘琨说:“我觉得书好,因为我没听说过有哪位名人是读电脑读出名的。”台下的正方队友立刻掌声一片。宿士民沉着应战,巧妙的说:“正方队友,请搞清楚,现在是信息时代,如果古代有电脑,说不定也能读出个名人来。”台下笑声一片,弄得刘琨怪不好意思。刘琨接着说:“网上有很多不良网站,对儿童不益。”“可以装白色防护墙”,反方争辩说,刘琨哑口无言,这一局我们打平了。
下一局,孙萧对李梦梅,大家都知道,她们是情同手足的好姐妹,我以为孙萧会让步,但她丝毫不让步,反而和李梦梅争得面红耳赤,谁也不退让,这一局又打平了。
最后一局,王博馨对郎爽,这局更加扣人心弦,因为是最后一局,如果输了,将前功尽弃。王博馨有点瑟瑟发抖地说:“买一本书可以和同学交换着看。”郎爽说:“电脑的.一个锌片就等于一所图书馆,”这一局又扯平了。
老师让正、反方同学提出问题,同学们都跃跃欲试,王晓林说“你们说电脑不好,可你们的资料不都是上网查的吗?”
我说:“反方同学,我们不是说电脑不好,我也没说不用它,只是相对而言,书比电脑好”
开了这个辩论会,让我进一步了解书和电脑的好处。
激烈的辩论会小学作文5
一阵秋风吹过,树叶在地上打了几个回旋。转眼我们已经进入到了小学六年级的学习,回想起前五年我们班开展的各项活动,我就会不由自主地笑起来,仔细回想那一幕幕:惊心动魄的成语接龙会:受益非浅的口语交际会;别开生面的唱歌比赛;还有别具一格的课剧表演,都在我脑海中留下了深刻的印象。那一幕幕还在我脑海中浮动,可是一阵欢呼打断了我的.思绪,原来辩论会开始了……
这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好?》而主持人则是张宏云与卢江城。随着他们俩精彩的开场白,辩论会开始了。正方一辩梅峻华以洪亮的声音与气势为正方陈述了观点:玩电脑可以丰富我们的课余生活,还可以锻炼我们的能力。话音刚落,台下的男生就按捺不住了,响起了雷鸣般的掌声。当然,反方一辩熊碧珺也不甘示弱,马上起来反驳,说出了反方的观点,玩电脑不好,玩电脑不仅影响我们的身心健康,还大大地减少了我们的学习的时间。
同样,台下响起了掌声。接下来是自由辩论的时间,正方。反方的八位辩手争先恐后的举手发言,台下不停的响起了掌声,孙老师脸上也不停的露出了欣慰的笑容。就在这时,梅峻骅与程玄相继发言,都快吵起来了,可是程玄一语惊人,以伶牙俐齿击倒了梅峻华,给了所有男生一个“下马威”,并且将辩论会推向高潮。接着,辩论会更加激烈,连孙老师也忍不住帮女生理论,在双方的激烈辩论中,自由辩论结束了。最终判定,女生代表的反方取得了最终的胜利。
在这次辩论会中,我收获了很多:对电脑的认识,口才的锻炼以及同学们在一起的快乐,这一场辩论会让我永生难忘!
激烈的辩论会小学作文6
星期一早上,在一堂口语交际课上,我们班的张程和田格同学进行了一场激烈的“口语交锋”开卷是否有“益”的辩论。
他们俩理直气壮的走上了讲台。张程是反方,辩题是开卷未必有益。田格是正方,辩题是开卷有益。就这样,辩论开始了 。
田格提了提嗓门,首先发话了:“人们常说开卷有益,我认为是对的。”
张程抢过话题说道:“但好多人同意开卷未必有益,我也这么想。”张程并没有被对方的开场白吓倒。
田格也丝毫不动摇自己的观点,抢着答:“我们从书上学到许多知识,这是我们在生活中无法学到的,比如说,科学家的长成故事,大自然中的奥秘等。我就是一个爱阅读课外书的,难道你们没有发现我的口才很好吗?原因就是我喜欢看书。”
张程听了立即反驳:“可是有些书也是对我们儿童有危害的,有些杂志上的一些小说很不利于我们儿童的心理健康。”
田格微微一笑,说:“难道你认为我们不会分辨书的好坏吗?”
张程:“有些儿童不会意识到这些,也许他会拿起一本书就看起来,不会分辨书的好坏呢!有一次,我和哥哥到一家杂志店去逛了一圈,看见许多少年儿童都在里面看书,而且看得那是对我们少年儿童不利的'书。还有许多未成的高中生都看了一些不利的书就产生了一种坏的意念,去做坏事。张程在田格面前振振有词,坚持着自己的观点,张程这张嘴能说会道的真是不饶人。你瞧,他们俩在台上争的是面红耳赤。
田格略显紧张了,说:“我们可以倡议呀!可以劝阻身边的人去图书馆看有益的书。”
张程:“笑,我们身边的人这么多,你管的了吗?”
这时,田格哑口无言了,笑着对大家说:“我斗不过他,我输的心服口服。”张程自豪,成功的笑了。
激烈的辩论会小学作文7
在这个星期三的下午,叶老师准备给我们开一次辩论会。用“开卷有益吗?”来作主题,男女各一方,女的为反方,男的为正方。
这次辩论会分成三轮,一是主辨,二是自由辩论,三是结案陈词。
当叶老师说:“五(1)班,辩论会正式开始”时,台下响起了雷鸣般的掌声。然后叶老师让我们正方,反方各派十个人,5个是主辨,5个是结案陈词。话音刚落正方的梁子昊同学就高高地举起他的手,虽然他讲得头头是道,可是我还是觉得开卷未必有益。轮到我们反方了,派出的人有吴彤,林佩琪,邓悦等。他们都说得十分精彩,弄得正方哑口无言。
第一轮结束了,我们进行第二轮。这一轮是自由辩论,谁都可以说说。我们彼此不分上下,谁都不肯罢休,我静静地听着他们辩论。
我最喜欢的就是第三轮,每当一个同学说完之后,都会有其他同学反驳,当时的情景十分激烈。
正方有一位同学说:“书是人类进步的阶梯,如果没有书,我们就没有知识。”说得对,如果没有书,我们就没有知识,可是对于一些不健康的'书,就会给我们人类带来一定的危害,
书是用来增长我们的知识的,而不是用来伤害自己的。
过了一段时间,这次辩论会终于有了结果。我们反方获得了胜利,我感到十分高兴。
激烈的辩论会小学作文8
第一节课的下课铃声刚刚响起,寂静的教室立马沸腾起来,大家都在为下节课的辩论会而兴奋不已。
随着主持人蒋昊洋的发言,我的心情越来越紧张,因为我是正方一辩,将第一个发表意见。
我做了几个深呼吸,使自己稍微平静一下,但望着对方的阵容,我的大脑再一次停止运转。“别害怕,你可以的。”我在心里给自己默默加油。
轮到我了,我开始陈述观点:“大家好,我方的`观点是开卷有益,读书使人进步,读书可以医愚……”我先引用了毛泽东主席、周恩来总理的名言警句开头,接着细细地讲解了读书的好处和妙处。结束时,我偷偷地看了一眼反方队长赵昱杭,没想到他一脸平静,好像他心里早有妙招破我的“金钟罩”了。
不出所料,反方一辩陈辰一涵的辩词与我争锋相对,句句都是反驳,说:“读书未必有益,也要看书的内容,有些不健康的书看了不但没有好处,反而有害身心发展……”我瞪着他,气得咬牙切齿。哼哼,你们别以为破了我的“金钟罩”就万无一失,我们队可藏着“一指禅”呢!
陈薪羽,我们队的“秘密武器”毫不示弱地站起来,说:“我们所谓的读书,当然是读健康上进、宣传正能量的书,怎么会找一些不利于……”在陈述的同时,还不时地将一下反方!怪不得队长朱晟哲让她当二辩。反方队长兼二辩赵昱杭怎么会服气呢?他站起来振振有词地反驳道:“在阅读的时候,我们难免会碰到一些……”
辩论赛就这样轰轰烈烈地开始,最后振奋人心地结束。虽然结束了,但那永不服输的精神永远铭记在我们的心中。
激烈的辩论会小学作文9
“叮零零、叮零零”上课了,在大同古汉城小学五(3)班的教室中,一场激烈的辩论会即将拉开帷幕,这是我们班开展的第一次辩论会,所以大家都翘首以待。
胡老师走进了教室,作为本次辩论会的.主持人,她直接宣布:“今天辩论会的主题是开卷是否有益,辩论会正式开始!”正方和反方各派了三名代表冲上了“战场”。一场火药味十足的辩论会马上就要开始了。
第一轮正方派出曾雅莉就“开卷有益”给作为反方我们来了个“下马威”,而我方成员也不甘示弱,就“开卷未必有益”给对方送了个“回马枪”。第二轮开始了,我方直接派出了三员大将:谢涵烨、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先发言,就“开卷未必有益”的观点提出各种例证,字字珠玑、语出惊人,让对方简直无话可说!接下来的谢涵烨和李思如更是厉害,有条有理地说出我方“开卷未必有益”的其他观点,令人赞叹不已。在李思如发完言以后,正方立刻开始反驳,胡沛沛临危不乱、沉着冷静地应对着对方的各种问题,每次都能给予对方有力的回击,简直让人拍案叫绝。谢涵烨和李思如巧妙的配合着胡沛沛,也是争得面红耳赤,十分激动。胡老师则好似解说员一样:“正反双方各不相让,现在的竞争真是越来越激烈、越来越有看头了!”作为反方的我们一遍又一遍地击退了正方的种种反驳,使正方无话可说、无力反驳。我们都在想着胡老师肯定会宣布“反方胜”时,胡老师却大声说道:“今天的辩论会圆满结束,正方反方都是大赢家。”
“叮零零、叮零零”下课了,一场唇枪舌剑、散发着浓浓火药味的辩论会结束了。我们人生中第一次辩论会告诉我们:无论任何东西都会有它的两面性,一面好,一面坏,即使是书也不例外。所以,我们应该学会从不同角度去看待事物。
激烈的辩论会小学作文10
又是周六的晚上,我照常背着书包去上“文化快车”。不过这次可不同,今天是这个学期的最后一次课,按照惯例,今天有一项重要的活动——辩论会。
这次的辩论会和以往有所不同,但都是关于小学生的`学习和日常生活的,这次的辩题是“小学生是否应该有零花钱”。当初我是极力想加入正方的,但我和我们右半边这三组一样,却很不幸地被分配到反方,谁叫反方人太少呢?我们怕根本找不到任何理由,这也为之后我们的惨败埋下了伏笔。
老师先表达了正、反方的观点,再宣布辩论会正式开始。
一开始,正方就气势汹汹。先陈述观点,说得滴水不漏。我方也不甘示弱,但一等到我方陈述完毕,正方马上就接过话茬,说得唾沫星子乱飞。之后我方也马上反驳,说“有些学生,就爱拿零花钱攀比……”没想到,他们居然说,这些人只占少数,还举了个股神巴菲特的例子,真是让我们捶胸顿足,却一下子又找不出一点儿错误,唉。
接下来,双方又展开了激烈的口水战,你一言,我一语。你别看那么激烈,我方只是貌似很强大而已,大家都已是身在曹营心在汉,不过好歹也有那么一点儿士气。可是,一曲小插曲却让我方士气一落千丈——一位同学不鸣则已,一鸣惊人,居然当了“汉奸”,帮起了正方,发言时还振振有词,太令人喷饭了。最后,我方的四辩硬着头皮草草地说完辩词,其实,就是把刚才我们说的又说了一遍。
“炒冷饭”结束后,结果可想而知,我方完败。看来,什么事情都要自己喜欢才能做成功啊。
激烈的辩论会小学作文11
今天上语文课时,我们在班上开了一场辩论会。正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有益”,而我参加的是正方。
激烈的辩论的会开始了,双方也开始打起口水战,首先发表言论的'是反方队长张骏鹏,他满怀信心地说:“开卷未必有益,因为有些人看书是漫画书,这样对我们小学生来说是一种不好的影响。”听了反方的发言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他们会用漫画书来进攻,果然不出我所料,幸亏我早有准备。就站起来铿锵有力的反驳道:“虽然正如反方辩友张骏鹏所说,漫画书的确有一定的坏处,但也是有好处的,就比如说:可以提高我们的绘画水平,也可以丰富我们的生活,所以开卷有益。”
听了我的回答,我们正方队员立刻响起了雷鸣般的掌声。可反方队员也不甘示弱,立刻派人说:“我认为开卷必有益,就比如有些人看了一些书后,晚上做噩梦,还有人,看了武打书,从一个品学兼优的好孩子变成了有暴力倾向的人。”
罗海威见情况不妙,连忙站起啦来说:“除了漫画书,也有许许多多的书对我们有好处,比如自然知识的图书,带我们进入了大自然的怀抱,让我们从中了解大自然的各种奇趣事情;科幻小说领我们置身于茫茫无际的宇宙间;历史故事和伟人传记使我们边读边肃然起敬,所以开卷有益。”“另外他还有让我们提高作文水平的“捷径”。所以我也认为开卷有益。”黄洁茹乘胜追击……
正当我们争得昏天地暗之时,清脆的下课铃响了,我们以21比19大胜反方,正反一片欢声笑语……
激烈的辩论会小学作文12
听,五(2)班怎么掌声一阵接一阵?原来他们在举行一场激烈的辩论会!
这次辩论会是围绕“上网交友利与敝”展开辩论的,正方的观点是好,反方的观点是不好。
辩论会开始了,首先由正方辩手孟庆昇陈述观点与其理由,他的第一句话就直奔中心,一针见血,认为上网交友好,现在是网络时代,不会上网就相当于文盲……他说得头头是道,博得了同学们的热烈掌声,有些同学还不停地叫着“好”。还没等掌声、欢呼声停息,反方辩手麻思颖立刻站起来,双手叉着腰反驳孟庆昇道:“你怎么知道你交的网友是好人还是坏人,如果是坏人,那你岂不是自投罗网?所以我方认为,上网交友敝大于利!”。说着,瞟了孟庆昇一眼,还暗笑,好像认为自己这次势在必得,反方辩手高呼并鼓掌,这可把辩论会的气氛推向高潮 ,随后,正方同学代表又一语惊人地说:“菜刀是用来切菜的,可有人却拿刀去杀人,难道我们就不要再生产菜刀了吗?汽车是用来方便交通的,难道因为有了交通事故我们就不要再坐车了吗?”好家伙正反方同学你一言、我一语地说开了,掌声、欢呼声此起彼落。这次辩论会最后的结果是正方输了,但也不可否认,正方的'有些观点也是对的。“铃铃铃”下课了,大家意犹未尽,还沉浸在刚才激烈的辩论会中!
从这次辩论会我知道了什么事都是有利有敝,就看你怎么利用,只要你好好利用,就会取利避敝!
激烈的辩论会小学作文13
星期三上午第一节,我们举行了一场“关于青少年上网利大还是弊大”的辩论会。
正方的观点是利大于弊,而反方的观点是弊大于利,我是反方的主辩。
刚开始对方辩友王梓萌就先发制人:“我认为网络利大,因为上网可以看到大千世界,鼠标一点,各种资料就映入眼帘。”我方马政昊良胸有成竹地说:“我认为网络有害,因为网络会危害人的身心和健康,据科学家调查,长时间上网会让性格变孤僻,朋友也变得越来越少。”我也不甘示弱的说:“长时间上网会让视力下降,最终会让视网膜脱落,所以我认为网络百害而无一利。”对方辩友曹敬博又不服气的反驳:“现在有家长的看护,上网时间已得到了大大的控制。”我咄咄逼人道:“现在网络中含有不良信息和暴力游戏,让人看完以后就会走上犯罪道路,而且今日有一名高三学生因玩游戏而猝死,连高三学生都抵挡不住网络游戏的诱惑,何况我们小学生呢?”对方辩友也振振有辞的回击:“现在的.不良网站和暴力游戏已达到了控制,现在的网络已经变得安全文明了。”我又反驳:“那为什么网吧还在流行呢?为什么有些网吧还是人满为患呢?而且多半是未成年的学生”
对方思考了一会儿说:“上网可以使我们查找资料,学习,难道这些资料不就是上网查来的吗?”
我们双方沉默了一会儿,我们以为把对方打败了,可没想到对方又有同学站了起来继续辩论,就这样,同学们你一言我一语的又展开了新一轮的唇枪舌战……
叮铃铃,下课铃响了,老师叫停了这场战斗,并作了总结:“网络虽是一把双刃剑,我们既要利用好网络资源,又不要让自己被网络所控制,把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空!”
这真是一场激烈又令人难忘的辩论会。
激烈的辩论会小学作文14
“书上有暴力场景怎么办?”“你不看就行了。”“那么……”一阵阵辩论的声音从五年一班的教室传出来。原来,我们正在进行辩论会。在前几天,全班同学都很渴望辩论会早点进行,所以大家都认认真真地准备资料。话题转回辩论会,大家知道有多激烈吗?下面咱们来看几个镜头:
镜头一:“我想问一下李何东同学,前几天咱们一起去图书馆,你不但借了两本书,还认为很好看。那你现在还认为开卷未必有益吗?”一开场,我就给了反方二辩手李何东一个 “下马威”。“人家想看就看啦!”李何东不服气地说。“是吗?按你这样说,就是同意我方意见。你的立场有点怪哦。”我歪着脑袋反驳他,“呃……”李何东马上被我呛到没话说。再看看身边的同学,个个都朝我投向了钦佩的目光,有的还不停地说“高啊……”,我顿时觉得很有自豪感。
镜头二:“那么书上的暴力内容你们又怎样解释?你们说控制好自己不要看,那你不看不代表别人不看,这你能制止吗?”反方主辩手李旖晖正在用她富有攻击性的'语言来质问我们,我们组霎时变得鸦雀无声,即便有几个人来反驳对方,可是在答句中有很多错误,反被对方抓住答句中的破绽来反驳我们。过了一会儿,李旖晖的一番话令我们目瞪口呆,也开始钦佩她那聪明的头脑:“按你们的话来说,一个人看了一本不好的书后,他应该不会跟别人分享,但是你们也不确定啊!万一那个人没有良好的意识,把书中的内容告诉另一个人,那就很有可能会一传十,十传百。这样书的祸害就不只是对一个人那么简单了。”
清脆的铃声打响后,辩论会结束了,同学们还沉浸在激烈的辩论会当中,但正反方所提出的问题是很值得我们作进一步的思考。此时,我们多么希望下一次辩论会早一点到来啊!
激烈的辩论会小学作文15
那优美的上课铃声响了,老师走进了教室,走上了讲台,微笑着对我们说:“今天,我们要开展一次科技发展利大于弊还是弊大于利辩论会,正方坚持科技发展利大于弊,反方坚持弊大于利,大家要注意文明,发言要有根据,抓住对方的破绽,尽量一针见血,现在开始。”
作为反方,我们立即选出了四名主辩手,我万万没有想到,我竟是其中之一。
对方一号主辩手开始说了:“我是正方,我的观点是科技发展利大于弊。请问,科技发展利大不是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明五千年历史就是铁证如山。历史每时每刻都在改变,科学每时每刻都在发展……”掌声响起了,充满整个教室。
我站起来,不紧不慢的说:“我是反方,我的观点是科技发展弊大于利。随着科技发展,美国成功研制出世界第三者颗核弹,几年后又研制出另一颗。两颗核弹分别投放到了日本的`广岛、长崎。核弹的威力让人们震惊了。因此,世界各国纷纷开始了生化武器的研究。广岛和长崎,两座美丽的城市,因为强大的核辐射,变得寸草不生……”我的发言博得了大家的支持,获得了掌声。
下面几位主辩手讲完后,就是自由辩论了。最让我欣赏的,就非我方辩手孙某某莫属了,他抓住了对方辩手徐某某的破绽,说的很好,达到了一针见血的重要目的,令对方辩友措手不及。
过了一会儿,又是一阵欢乐的下课铃。老师宣布:“科技发展利大还是弊大辩论会到此结束。”
从这次辩论会中,我明白了,要想使科技发展或不发展和谐相处,只有一个办法,那就是倡导无污染的绿色发展。我相信,人们的生活会更美好。
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