泥巴_小学生六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的泥巴_小学生六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
泥巴_小学生六年级作文1
泥巴在我们农村随处可见，用处也很多。它的粘性使它可以被做成各种有趣的物品。
男孩子喜欢捏泥巴，女孩子也喜欢，我当然也不例外了。
有一次，天气很热，我闲着没事干，就跑到田边挖了一块不干不稀的泥巴来捏。恰好一只猫从房顶上跳过，我就灵机一动，不如我就捏一只猫吧。我做的小猫在我们院子里可以算是一绝。先捏一个头，把头的两边捏出两个尖尖角，那就是猫的耳朵。猫的耳朵可没有那么胖，所以还得多捏几次，不然猫怎么能够听出老鼠的动静呢。猫眼睛怎么办呢？猫咪要是没有放光的眼睛，晚上怎么看得见老鼠？我想了想，找来两颗跳棋珠子嵌在猫的头上，嘿，还真像。接下来做胡须。猫的胡须可以测量距离，没有它可不行。用什么东西才好呢，我犯了难。最后我用了细竹丝，你别说，还真有那么回事。再做好了躯干和尾巴，把这泥猫往老鼠洞前一放，保管那胆小鬼不敢出来觅食。哈哈，开个玩笑，实际没有那么夸张了。
我还会捏泥人，当然比不上那大名鼎鼎的泥人张。捏人可不是一件轻松的事，象什么头发啊，眼睛啊我总是捏不像。但我不灰心，总想要做出一个像样的小人来。小人先要捏出一个头，眼睛得有神，捏嘴巴可是个难点，要是捏不好，这人就成了一个“厚嘴婆”了。好容易捏出一个，马马虎虎啦。
但是我想，只要多动脑筋，勤加练习，捏出奥运会的福娃也应该不在话下吧。你说呢？
泥巴_小学生六年级作文2
“起床啦，告诉你一个好消息，今天我们要去三垟湿地玩！”我立马从床上蹦起来，穿好衣服就出发了。
我们在三垟湿地玩得可开心了，一会儿跑，一会儿跳，一会儿骑自行车，比谁骑得快，当然还拍了许多照片。
拍完照片后，我马上就活泼起来。东跑西跳的，连爸爸妈妈都叫不住我。我开始了我的表演，一会儿抬起腿，一会儿昂起头。正当我想转身时，脚下没注意，一脚踩进了深深的泥沟里，我能感受到泥巴们非常开心，“争先恐后”地涌进我的鞋子里，我的鞋子沉沉的，里面装满了老天给我的惊喜，这是我第一次得到这么多的惊喜——一鞋子满当当的泥巴。我的运气太差了，本来想来个优美地转身，没想到华丽地掉入了泥潭，真倒霉！
妈妈知道了，只得把她的袜子给我穿，重新穿上鞋子的我像一只获得自由的小鸟，很快就忘了前面的事。忽然，只听到“啊”的一声，我又一次踩进了泥潭里，那泥巴冰冷刺骨，就像一只只又细又冰的小针刺进我的肉里，冷得我直发抖！赶忙脱下袜子，只见我的脚全部都是泥巴，连脚趾甲缝里也有，一股臭气朝我们扑来。
这次，我就真没鞋子穿了，只好穿拖鞋。唉，这次太倒霉了，真是走“泥巴运”啊！
泥巴_小学生六年级作文3
暑假，我来到乡下姑妈家玩。这可是我第一次去乡下哟！我长期生活在城市，现在突然来到了乡下，感觉一切都很新奇。这里的蓝天一碧万倾，洁白的云朵就像一片片晶莹……
当我沉浸在这美丽景色中时，一阵笑声打破了我的思绪，我闻声看去，原来是一群孩子正在玩泥巴呢。我皱了皱眉头，心想：泥巴那么脏，而且又臭，多不卫生呀。他们好像看懂了我的心思，对我说：“你是不是嫌泥巴脏？虽然泥巴是有点脏，但是用泥巴可以做好多东西呢，而且玩泥巴在城市里是没有的，它在我们农村是最天然的玩具！”我听了，有点心动了，于是我也加入了他们的行列。
这时，有个小女孩跑过来，教我怎样做一只活泼、可爱的小猫。她告诉我了做小猫的步骤。/首先，做出小猫柔软的身体，再做出它的头、脚和尾巴，最后再把五官粘上。这样一只小猫就完成了。我照着她的样子也做出了一只活泼、可爱的小猫呢，十分开心。
后来，我还做出了各种各样的东西。有小鸡、房子、小花、小鸟……我还发明了一种新游戏，先用泥巴做出一个碗形状，然后把它用力地倒扣在地上。那一刻，你会听到“轰”的一声巨响，再仔细看看碗底，出现了一个大洞。小伙伴被我的新玩法给吸引了过来，他们也照着做，那一刻像是天空在打雷一样，“轰隆隆”响个不停，我们一个个笑得肚子疼。
虽然手上，衣服上很脏，但是看到那么多用泥巴做成的东西，又觉得提高了自已的动手能力，我高兴极了。玩泥巴真有趣啊，我喜欢玩泥巴！
泥巴_小学生六年级作文4
在我的童年时期，也便是那十岁之前还在家门口玩泥巴的时代，黄黄的泥巴勾起童年的回忆，想起那时，便乐趣无尽。
记得在三四岁的时候，每逢在家没事，我便会找上隔壁院的小朋友，一起在家门口的那堆沙子上，各自找来家中的“破盆破碗”，然后“呆呆”的过着小孩口中所谓的过家家，什么一会“孩子他爸上班去了”，一会儿又“吃饭了”，虽然都是些在大人眼里脏脏的泥巴，可在我们看来却是最好的玩具。
记得我小时每出去玩上一会儿泥巴，都要和妈妈请示，所以便每次请示时，都把小伙伴叫上帮我一起求情，那场面，真是“壮观极了”。于是，得到准许后，便马上冲出去玩那“梦寐以求”的.黄泥巴。但每次都玩到正高兴时，就被妈妈叫回去吃饭了。
到现在，我也看不见胡同里有玩泥巴的小朋友了，想必都被父母叫去学习了吧，。正在沉思时，邻居家的小男孩“小雨”叫住了我，我问他：“小雨，是不是想和姐姐玩啊？”那小男孩羞涩的点了点头，我问他想玩什么，他说玩泥巴，也许他也怀念吧，我的心也释然了，便像个小孩子一样陪他玩起泥巴来。但没玩多久，他就被妈妈叫回去了，想必，又是去学了吧，嗯，负担很重。
无论如何，我还是想念那小时候无忧无虑的黄泥巴，因为它，承载着我童年的乐趣与回忆。
泥巴_小学生六年级作文5
泥巴是特别容易见到的，但现在每个人都觉得泥巴十分恶心，因为现在的污染日益严重，被污染的土地的面积在迅速的扩大，所以我们一想到泥巴就会想到那些恶心的垃圾。但是，现在还有许多色彩十分纯，可以玩的泥巴。可泥巴有什么好玩之处呢？泥巴由很细小的沙子和黏土组成，十分细腻，可以捏成很多种形状。
今天是十二月二十九日，还剩两天就到元旦了，而且今天老师订的陶泥被快递哥送来了，我欣喜若狂的接过陶泥，拿了一包黄泥巴，看似很小的一包泥巴，却非常沉重，我回到家将泥巴放秤上，一称，足足有二斤重。
不管泥巴有多重，我三下五除二就全都倒出来了，铺在桌子上，摊平。一张巨大的泥巴饼就可以“吃”了。然后我就用直尺把泥巴切成一条一条的。再把这一条条泥巴放到取暖器前，用手揉搓，使泥条干燥。紧接着，开始盘绕，当底盘绕好了，就开始跟着底盘一圈一圈的往上绕，先向外面绕十几圈，然后再向内部缠绕几十圈后，泥条没了。于是我又揉搓了几根泥条，做了祥云耳环，祥云和龙身图案粘在上面，当做饰品。最后，做一个和课本上一模一样的近似双手钩住圆环的长纽盖子。一座用泥条盘筑法做的原始器皿就做好了。
用泥巴做的陶器是人类最原始的盛水器皿，从商、周以前，陶器就开始出现并大量使用。随着时间的推移，陶器渐渐远离我们，而瓷器又在我们生活中大量使用。请大家传承中国古老的物质文化遗产吧！
泥巴_小学生六年级作文6
童年就像一个多味瓶，珍藏着酸甜苦辣许多不同的味道，每一种味道都让我回味无穷。
每次，我踏着湿软的泥土时，脑海中总是浮现儿时和伙伴们玩泥巴的场景：一个个光着脚丫的孩子们用小手捧着水，洒到干燥的土地上，几个轮回之后，小手们从湿土上抓起一块块泥巴，捏出了许多美好的东西：“小船”航行在“大海（土地）”上、“幸福的一家人”、“冰淇淋”、“炸小肉丸”、“巧克力”、“爆米花”、“鸡腿”……那兴奋的小脸、那悦耳的笑声我永远都忘不了。
随着我们慢慢长大，许多家长都认为玩泥巴是幼稚的表现，他们总是说着同样一句话：“这么大的孩子还玩泥巴！”并投来一种异样的、轻视的目光。可是这也无法阻挡我对泥巴的热爱，因为我认为玩泥巴会丰富我的想象力，会锻炼我的动手能力。如果大人们仅凭主观意识去限制孩子，会使孩子的想象力枯萎，甚至凋谢。
此时，我眼前又看到了童年玩泥巴时的场面，又听到了那悦耳的笑声。我又抓起了脚下的一块泥巴，做了一个“鞭炮”，向上空扔去，“叭”的一声，我的身上落满了泥巴，快乐油然而生。
泥巴_小学生六年级作文7
“好！”我们一阵欢呼。
一路上，我们有说有笑，很快就到了“泥巴”。虽然过去我到这儿来玩过一次，但今天我是和老师、同学们一块来的，我还是很兴奋。
泥巴里的阿姨先给我们讲解了玩泥有哪些种类——有在盘子上转的叫拉坯，也有传统的用手捏的东西，多种多样。我选择了拉坯。我拿到泥后，向四周看了看，周围摆放了很多陶瓷工艺品，像花瓶呀，盘子呀等等。阿姨帮我揉了揉泥，猛地摔到盘子上，又开开机器，盘子开始转动。阿姨扶着我的手，护住转盘上的泥，一会儿把泥弄高了，一会儿把泥又弄低了。我用心看着、体会着。心里想，做什么比较好呢？想来想去，我也没想出来。算了，胡做吧。我就把手放在泥上，哟嗬，又轻又滑，真舒服。我又转了一会儿泥，觉得有点粗糙，只得让阿姨再来帮我。阿姨真是老手儿，一会儿，泥就变得细腻、柔滑了。我给阿姨说我想让泥变得再高一些。泥在阿姨的手里，就好像能听懂阿姨的话，马上就变高了。我接过手继续来做。我先把泥做成跟沙漏似的，再把上面的一部分压平，关掉机器后，我又把上面的一部分捏成花瓣儿形的。完成我的作品后，我在一张小纸板上写上日期和名字，放在我的作品边。工序全部完成后，我仔细地欣赏我的“成果”，越看越顺眼，咋看咋顺眼。因为这是我做的呀！
接着，我又做软陶，做成了一个小礼盒。我把我刚才的成果起名叫？叫？叫“多功能笔筒”。等过几天，晾干了，我就能取回自己制作的笔筒了。
泥巴_小学生六年级作文8
童年最快乐的事情，莫过于挖泥巴、蹚泥水了！
不少人赞雪，但大概没有太多的人赞泥。那多脏！玩雪是值得一玩的；可玩泥又少不了挨一顿骂。殊不知，那里的乐趣实在不少……
挖一块石头，找几根木棍，挖一条弯弯曲曲的河道。胖乎乎的小手上去摸一摸，也顾不上满手的泥，只有河道底下平了，心中就充满了自豪。将水引向河道中间----若是淘气，拣一块石子儿，“啪”地往池子里一扔，那水就如无数受惊的鱼苗儿跃出水面，泥点溅在衣服上、裤子上、脸上、手上，却“咯咯”地乐着：“不脏、不脏！”
玩够了，木棍挖一挖，泥巴搓一搓。这时，小手就变巧了：一会儿做条鱼，一会儿做只青蛙，放进水里，它们就像被赋予了生命一样：小鱼在水中，尾巴拍打着水面，发出“啪啪”的声响；青蛙蹦啊蹦，蹦到荷叶上，又蹦到池边的岸上，总是“咕咕呱呱”地叫着，炫耀着自己的嗓子。再捏一捏，十只手指又变出一只小小的泥船，遥望着天空，想起银河上的小白船，泥船会不会也飘到天上去呢？太阳眨眨眼睛，原来它也不知道！
找些纸条，写下我们的心愿与祝福，轻轻放进小船里。于是，它便载着我们小小的心，驶向远方……
泥巴_小学生六年级作文9
放寒假了，今天，我们一家决定去一个风景不错的地方泥巴坨。
泥巴坨是新都绿道上的一片风景区。以前的泥巴坨并不起眼，光有一个名字，却没有风景可言。重新打造以后，成为了附近居民最喜欢去的休闲场所。泥巴坨里有一片大草地，今天天气很好，大家有铺上地毯来野餐的，有撑起帐篷在里面睡觉的，有带着玩具小朋友来玩的整个泥巴坨人山人海，非常热闹。
什么没带的也没关系，因为这里还有许多娱乐设施。不远处，有一个陶艺房，会做陶艺的人可以在里面制作自己喜欢的东西。不会陶艺的也没关系，这里到处都有刚刚出炉的泥人，只要来到这里，都有小孩拿着泥人玩。
我很喜欢两个有趣的项目，钓鱼和喂鱼。鱼池里的鱼，有红色、黑色、橙色、花的，五颜六色；鱼有大有小，它们像饿疯了似的，只要有鱼饲料撒下去，不要十秒钟就被抢完了。旁边的小孩看到鱼游来游去，很想去抓，但不可以乱摸，真令人有点扫兴，
独木桥也很有意思。我走在上面，慢慢地摇来摇去，一点也不害怕。后来难度越来越大，如果不小心就会跌倒，想想还是觉得挺紧张的。
泥巴坨看似很平凡，但仔细一玩，会发现给你带来不一样的乐趣。
泥巴_小学生六年级作文10
今天，外婆叫我去她家吃饭，
玩泥巴作文。我走到外婆家，看到外婆站在门口，慈祥地对我笑，正在迎接我呢。我刚刚走到外婆家门口，王自豪不知道从那里钻了出来，对我说：“沈臻杰，今天我们一起去玩，好吗？”我得到了外婆的同意后就和他一起去玩了。
在路上，他问我：“今天我们玩什么？”我看了看周围，沉思了一会说：今天，我们来玩泥巴，好吗？“他连声说：“好主意。好主意！”
接着，我们去拿来了一瓶水，浇在一堆泥土上。等泥土上的水不见了，我们就把那块泥土挖起来。因为水放多了，所以我们把这些泥土在阳光下晒了一会儿。过了一会儿，我们捏了一下泥土，觉得正合适，可以做了。我们两人讨论了一会，决定用泥土做小汽车。
然后，我先拿了一块泥甩打。甩打了一会儿，我觉得可以做了，就先取一点泥做车身，接着做轮子……他做得更细致，在车身中间挖出了一块泥巴做成了驾驶室，他又在里面做了一把椅子、驾驶员……我把做好的轮子粘在车身两侧。
小汽车做好了，我们看着相对笑了：我们俩人都成了小泥人了。
今天真是一个令人难忘的日子。
泥巴_小学生六年级作文11
童年就像一个色彩斑斓的调色板，赤橙黄绿青蓝紫，一个都不能少。童年是玩耍的年纪，可是我在十岁之前都没有玩过泥巴，因为妈妈说，那不是一个干净的小孩子应该做的事。
有一次去万达的“宝贝计划”，我和妹妹终于玩了一次泥巴。在店员小姐姐的指导下，我们先是铲了一大桶的泥，接着用木锤给泥巴定了个模型，又用水给泥巴洗了个澡，最后拿出擀泥杖，在泥巴上滚来滚去，就做成了一张又长又扁又松又软的胶泥“麦饼”。
我们想把胶泥做成陶罐，于是我和妹妹开始了大比拼。我先把我的胶泥放在转盘上，打开开关，用脚控制着档位。随着转盘的旋转，我心里好像有只小兔子在狂奔。接着，我双手沾水，把胶泥捏出想要的形状，扶着胶泥慢慢地转动起来。慢慢的，胶泥开始变形了，不久一个丑丑的小花瓶就出现在了我的眼前。我用木刀在中间一戳再一转，就出来一个洞，那就是花瓶那漂亮的“小嘴巴”。我又把食指伸进去，给花瓶整了个容，慢慢的“丑小鸭”变成了“天鹅”。看着自己的作品我开心得手舞足蹈。
妹妹也不甘示弱，她先把自己的胶泥放进转盘，旋转了几圈，再给胶泥压了压，最后拉出一个又长又瘦的形状。最后当然是我的小花瓶略胜一筹。
玩泥巴的时间总是过得飞快。一转眼，妈妈说要回家了，我恋恋不舍地离开了万达。希望下次还可以再来玩泥巴。
泥巴_小学生六年级作文12
童年像一幅五彩缤纷的画，描绘着那些七彩的日子；童年又像一本让人回味无穷的书，一页页翻开有趣的往事。
记得幼年的一天，我和姐姐去泥巴地里玩泥巴，我们在路上追逐打闹，一路到那儿。姐姐拿出工具，我的好奇心便油然而生，就拿起铲子铲泥巴，我掘起泥巴，往上一抛，泥巴飞泻下来，犹如一条链子，还洒了我和姐姐一身，我们抖抖身子，泥巴全落地了。姐姐说：“我们来挖洞，看谁挖得大？”“好啊！好啊！”我一边拍手一边叫。我用力地挖，一会儿用手挖，一会儿又用铲子挖，有时还把挖起来的泥巴随意一扔，扔到了姐姐身上，我们就互相打闹一番，然后接着挖。
不知不觉中，我的泥巴洞比姐姐深多了，我兴奋地欢呼雀跃，可不止怎么的，我一滑，栽了个跟斗，沾了一身的泥，刚才那股高兴劲儿，就烟消云散了。起来后，姐姐还嘲笑我像个大花猫，让我无地自容，然后就号啕大哭起来……
后来，姐姐带我到小湖边，把泥巴洗掉，然后又回到了泥巴地里玩泥巴，这次我们要用泥巴来造东西，看谁造得美观。我抓起一把土，放在地上，用手拍几下，弄得更牢固些，然后又是一手抓泥巴，一手拿铲子，铲另一边的泥巴……时间一点点过去了，我终于完成了一样作品——长城，我得意洋洋地看着它，又望了姐姐，姐姐竖起拇指啧啧称赞，我感到自己好了不起！
童年是纯真的，是烂漫的，只要你打开记忆的窗口，里面的一切让你回味无穷！
泥巴_小学生六年级作文13
昨天，我和爸爸坐着车，来到了滩涂。
下了车，我们一路小跑想让自己热起来。这里的风好大，沿着弯弯曲曲的泥巴路，我们踏入了冰冷的泥巴。我们拖下鞋子，赤者脚走路。冰冷的泥巴伴随着呼呼的江风使原来就冷的我更加瑟瑟发抖了。爸爸见我还一动不动，便叫我和他玩耍。玩着玩着，我渐渐忘记了冷，越玩越高兴。
正在我玩泥巴的时候，爸爸忽然跑过来说有个很有趣的地方要带我去。我的好奇心促使我跟着爸爸去看一个究竟。我走到近处，看见一块软绵绵的地方，觉得很有趣就急着要下去。没想到这块地方好软好软，一踏下去我的整只脚丫全都陷下去了。我慌慌张张地把脚拔出来.爸爸看到我这副狼狈相，哈哈大笑起来。我忽然见爸爸的脚已经陷下去许多了，也跟着爸爸笑起来。爸爸被我弄得二丈摸不着头脑，终于爸爸发现了自己的危险处境，立刻"连滚带爬"地出来了。当时我的心情只有一个字可以形容，那就是---爽。我捡起了一块泥巴，把它贴着有泥水地面用力向前一滑，呵我手中的那块泥巴一下飞出去好远。一团团的泥巴经过我与爸爸的手,飞一样地滑出去好远呢!好几次,我和爸爸都在玩滑泥巴的时候,进入了陷阱,用了好大的力气才出来呢!
我们玩了好久，很累了就坐下来休息一下.爸爸看了看时间，说："我们该回家了。"我却没有尽兴，赖在原地，就是不肯回去。回到家了，可我还是没有从刚才的愉快中出来。
泥巴_小学生六年级作文14
昨天晚上我和妈妈去沃尔玛二楼，那里有一个地方，在今天上午我也去玩了。
我妈妈办了一张会员卡，可以玩泥6次，上釉4次，烧制4次，那里会有一个叔叔或阿姨教你，有捏塑或者拉坯，拉胚是在转盘上，通过双手压或提来完成小瓶子、小罐子还有难度最大的小葫芦，我做了一个小葫芦，只不过小葫芦有些小。小葫芦是最难的，我还学会了做碗、罐子、花瓶的方法，也可以在拉坯的作品上画画或者写字，但是不能给小葫芦做盖，因为尺寸太难把握了。
未烧制的拉坯作品太容易裂了，最好是烧制，烧制之后就变硬了，可以不上釉，其实上釉就是相当于涂上颜色。其实烧制之后的小碗就可以上桌了，但是出于卫生问题，还是当个工艺品较好。烧制花瓶就是可以插花了。
今天上午我也去了一次，我上午是去捏塑的，捏塑的时间很长，捏一个很复杂的需要很长时间，我去捏了一只青蛙，这已经是很惟妙惟肖的了，眼睛肿大、尾巴又短又小、肚子大、舌头长、体型小等，我都给捏出来了，和真的青蛙没有区别了，就是有些小，我捏了一个小的，还用了3个小时，我对面的那一个小孩做了一个盘条的瓶子（就是我们在学校美术课做了那种），只用了5分钟就完成了。捏塑的类型很多，不一定要捏一个青蛙，还可以捏别了。
玩泥真的很快乐，学会也是一种技能。
泥巴_小学生六年级作文15
星期六的下午妈妈说要带我去房山区的一个大商场学用泥巴做花瓶。我非常好奇，泥巴怎么能做花瓶呢？我带着好奇的心来到了目的地。
这里摆放着很多用泥巴做的花瓶，我瞪着惊奇的眼睛对负责那里的叔叔说：“我可以学着做一个吗？”叔叔说：“当然可以了！”同行的姐姐给我交完钱，叔叔就递给了我一个围裙，姐姐帮我系好带子，我就坐在了一个小工作台旁，叔叔给了我一堆泥巴，让我学着他的样子做。叔叔说：“手根对齐，手指弯曲，在底部用力，越往上劲儿越轻，食指和中指伸直，放入底部往上拉就成了一个小盆。”说完叔叔让我自己试试。
我试了几次都没有成功，总是掌握不好力度，我有点灰心了，叔叔鼓励我再试试，仔细回忆叔叔说的要领，这次我真的做出了一个小盆子。我问叔叔是否可以教我做个花瓶，叔叔说：“可以啊。”叔叔让我先做一个之前的形状，做完之后，叔叔让我用另一只手在放较高的地方使劲，拿出食指放顶端轻轻地搭在上边，这样做完一个小花瓶就做好了，叔叔说要放在这里晾干，让我们留下联系方式，过两天过来取。我今天过得非常开心！
【泥巴_小学生六年级作文】相关文章：
4.玩泥巴_作文
5.玩泥巴
6.玩泥巴小学作文