一张难忘的照片_小学生四年级作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的一张难忘的照片_小学生四年级作文，希望能够帮助到大家。
一张难忘的照片_小学生四年级作文1
我的相册里，有一张令我十分难忘的照片，照片里虽然没有优美的风景，却留下了我和同学的捏泥作品。当我看见它，我就想起那节在红蜻蜓上作文课的美好时光。
记得那是去年冬天的一个周六早上，红蜻蜓作文班的周老师给我们每个人发了一盒彩泥，让我们展开想象捏出自己喜欢的形状。当时，教室里所有同学都开始忙碌起来了，只有我一个人坐在那儿想：做点什么好呢？忽然，我灵机一动，决定做一片叶子。那时，我在想：大家都捏了花花绿绿的东西，绿色环保的主题应该没人与我雷同。想着我动起了小手，拿了一块浅绿色的彩泥，捏成了树叶的形状，再压了两三下，叶子形成了。接着，我用一块深绿色的彩泥捏成条状，像一条条小虫子。你们别误会，这其实是叶子上的叶脉。接着，同桌对我说：“你不觉得叶子上太空了吗？”是哦，我想了想，在叶子上做了一条虫子。我用橙色泥捏成了小颗粒，好像一颗颗小球。我把它拼接成了一条，粘在叶子上。老师看了看我的作品，说：“好逼真哦！但如果虫子在叶子上，是不是会留下一两个小洞洞呢？”老师的话让我茅塞顿开，于是，我在“叶子”上弄了好几个洞洞。还别说，我的叶子还真是栩栩如生呢！接着，我把它放到一片纸上。后来，许多同学把他们的作品也放了上去。五花八门的作品十分好看，我们不禁欢呼了起来，就在这时，老师帮我们把这些作品拍了下来。
这张照片给我留下了深刻的印象。我多么希望以后还有更多这么趣味横生的作文课。
一张难忘的照片_小学生四年级作文2
我的影集里有数不清的照片，其中我最喜欢的一张照片就是我参加CS训练时照的。
五岁那年初夏的一天，爸爸妈妈约上我的几个朋友去虎山水库玩。我们看见那里有一个CS训练营，我们很想体验一下当兵的感受，爸爸妈妈觉得这是一个不错的游戏，也是一次很好的锻炼机会，就让我们进去了。我们穿上军装，拿上枪，开始了一场激烈的“战斗”。
当时我是最小的，在队伍里也是唯一的女孩。我跟着大哥哥学开枪，学躲藏，学打仗。不一会这些东西我都学会了！虽然我很小，但我还是拿着枪紧跟教练一起打仗。我们中间还有一个小朋友因为拿不动枪还哭着不玩了呢！
我躲避可好了，教练都说我躲避好，很多次别人都没发现我。我“呯，呯，呯”三枪就把他们搞定了，他们只好夹着尾巴，灰溜溜地逃之夭夭。一时间，我觉得自己真了不起，才五岁多就能到CS训练营去打仗！我欢快的你一只撒了欢的小鹿，一边打还一边唱歌，这个过程实在是太有趣了。
我们下来休息的时候，妈妈给我们拍了张美丽的照片，咔嚓一声，我和军营永远在一起了。我喜欢这张照片，这张照片表示我当过一次兵，我体验过当兵的感受和生活！
一张难忘的照片_小学生四年级作文3
在我们家的相册里，有一张照片。照片的背景是巨大的瀑布，照片一角白蒙蒙的那是瀑布泛起的水雾。照片中间那个表情酷酷的伸出V手势的就是我，妈妈和爸爸眉开眼笑，一左一右站在我的两边。
这是一张我们全家在贵阳黄果树瀑布前照的照片。记得那年暑假，我和爸爸妈妈坐飞机去贵阳旅行。我们到了黄果树景区，经过盆景园，又坐了长长的观光电梯。一下电梯，顿时响起一片轰响，就像一列火车正向我飞驰而来。越往前走，响声变得更加震耳，终于看见了瀑布。“哇!好大的瀑布呀!”我激动地大叫了起来。只见一道雄伟壮观的瀑布从高高的峭壁上直泻而下，气势非凡，震天的响声如雷声轰鸣，令人震撼。站在观瀑台上伸手就可摸到瀑布飞流而下的瀑帘，它毫不客气地击打着我的手臂。大的水珠如珍珠，晶莹透亮，欢蹦跳跃;小的细如烟尘，在空气中泛起层层水雾。微风一吹，一阵阵透心的凉气迎面扑来，真舒服。此时此景，让我不由地想起那著名的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布前面人山人海，很多人都在照相。我们好不容易找到了一个最佳照相地点，让工作人员给我们照了这张相片。
每当我看到这张照片时，都会想起那次难忘的旅行。
一张难忘的照片_小学生四年级作文4
今天，我正在整理着书桌，忽然发现了一个精致的小盒子，我很好奇，便打开了小盒子。
盒子里面有一本影集册，我打开聚精会神地翻阅着，其中有一张照片令我最难已忘记：我脖子上带着“金牌”，站在雄伟壮观的万里长城旁。
我便忍不住回想起那天的情景：去年暑假，我们全家人一起去了万里长城。爸爸买了通往万里长城的车票，我一边乘车，一边欣赏着风景。外面的景色很美丽。我心里想：今天的天气真好，晴空万里，真是登长城的好时机。
我们来到了长城脚下，我赶紧往远处眺望,长城四周青山环抱，树木葱茏，仿佛是一座由大自然而生成的游乐园。长城连绵起伏，曲折蜿蜒，活像一条又胖又长的巨龙盘延在一座座青山上。这么多年，它居然没有被风霜雨雪的打击给打垮。可见长城有多么伟大坚固啊。
登长城看起来容易，走起来难。当我走完一半路时，已经气喘吁吁了，腿上就像分别绑了四个大西瓜一样沉重。可我的兴致不减，这时，前方有一个“上下分岔”路口，我下定了决心，一定要爬到顶峰，便继续往上走。
俗话说，不到长城非好汉。经过一个半小时的“长征”，终于到达了峰顶，我戴着爸爸奖励我的“金牌”，站在顶峰，自豪地喊着：我登上了万里长城，我是好汉!”
一张难忘的照片_小学生四年级作文5
在我美好的童年生活中，一张小小的照片记载了我的一件童年趣事。
那是在我上小学一年级的时候，妈妈带我去了我国首都——北京。来到了北京野生动物园，我的身后有一头大象，大象的身体就像一堵墙，四肢粗粗的像根柱子似的，厚厚的耳朵就象扇葵叶，忽闪来忽闪去，有趣儿极了！
我的手里拿了一把新鲜的草，饲养员叔叔说：“你知道吗，大象可喜欢吃这种草了！”听了饲养员叔叔的话，于是我就准备把草给大象喂到嘴里去，没想到我的手刚一抬起来，大象那粗粗的鼻子自己把草卷到嘴里去了津津有味的吃着我就在那儿呆呆得看着大象吃东西时的可爱样儿。我看着看着，突然妈妈叫我，大声地说：璇儿，快点转过来呀！“我刚一转过身，就听见“咔嚓”的一声，下了我一大跳。这会儿我才算明白了，原来是妈妈给我照了一张相片啊！
这就是我与大象照的那张照片，我把这张难忘的照片，保存到了我的相册中，我永远不会忘记这一天。因为它已经成了我永恒的留念，它记载着我美好的童年时光！
一张难忘的照片_小学生四年级作文6
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下了炸后的情景。
当时火车站人山人海，十分热闹。突然几架日本轰炸机飞了过来，“嗡嗡”的敌机声发出令人刺耳的声音，真不讨人喜欢。一瞬间火车被炸翻了，桥也倒塌了。“鬼子来了！鬼子来了！”“快跑啊！”喊的喊，哭的哭，乱作一团，人们四处逃窜，不知所措。炸弹炸毁了这一切。没过多久，繁华的城市已经变成了一片废墟：断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的碎砖碎瓦。真是触目惊心！
在这废墟中坐着一位面容苍白的三四岁小孩，他满脸灰尘，看着四周散落的尸体，禁不住痛哭起来，“妈妈你在哪里？”“爸爸我好害怕！”他的父母也许在废墟中挣扎，也许在救助别人……
后来一位记者拍下了这个画面，然后登上了报纸，让全世界的人知道了日本人的恶行。这个孩子以后的命运如何？也许他会被一个好心人带回家抚养长大，也许他会进入孤儿院忍受孤独。
想到这些，我想对日本侵略者说：“请你们不要再伤害无辜，我们是可以和平共处的。”和战争中的孩子对比，我觉得我们现在已经很幸福，有温暖的衣服，有亲人的陪伴，还生活在安全的国家里。我希望战火中的孩子跟我们一样，也能拥有亲人的陪伴和一个温暖的家。
一张难忘的照片_小学生四年级作文7
星期五，我看见妈妈正在准备一大叠相片，那张在香港海洋公园里拍的相片让我想起那次海洋公园海洋剧场里的海豚的精彩表演。
那是4月29日下午3时30分，随着工作人员的.指挥，海豚从小屋子里欢快地游了出来，他们时而快速地游动着，时面跃出水面，跨过那高达两米多的水流；时而从水中的工作人员头顶跃过；时而从水中直起身子，像人行走一样的游了起来。它们还从工作人员手中的圈中一只只地钻过，再扎入水中。有时它们趁我们不注意，还突然跃出水面向我们点头呢！最精彩的要数海豚顶球了。海豚先潜入水中，突然猛的跳起来，轻而易举顶到球了。观众席上响起了热烈的掌声。我往后一看，哇！观众席上竟坐满了人，无一空席。
海豚会与工作人员嬉戏。工作人员刚从水下探出头来，海豚就冷不防地向他们泼水，弄得工作人员满脸都是水珠。海豚游到工作人员怀里，像一个小孩在向妈妈一样的撒娇。海豚还把工作人员顶到岸边，让工作人员爬上岸。并且它还听从工作人员的指挥，与一位观众亲密接触。海豚还会跟着我们一起做动作。我们拍手，它也跟着我们拍手，我们转圈，它也跟着我们转圈。无论我们做什么样的动作，它都会跟着我们一起做，那模仿能力绝对堪称一流。它还友好地让我们观众摸它的皮肤，正当它想回自己的小屋时，一个观众不小心掉进了海豚湖里，并大喊着救命。海豚似乎又听得懂我们的话一样，从它的小屋里冲出来，驮起那位观众游到岸边，又费力地把观众顶上岸。
这场海豚表演很快的结束了，但在欣赏这样精彩的表演中，也让我深深地明白了其实人与动物也是可以和谐相处的。
一张难忘的照片_小学生四年级作文8
我家有7本厚厚的大相册，它们古色古香，整齐排列在客厅书架的上方。我平时总喜欢拿出来翻看，今天下午，我又打开这一本本充满故事的大册子，一张张笑脸印入我的眼帘，一段段回忆涌入我的脑海中。这时，一张特别的照片吸引了我的注意，我的思绪被带回到几年前一个冬天的晚上……
照片上，一个大蛋糕正摆在桌子中央，蛋糕看上去美味可口，淡黄色的奶油上镶嵌着各式各样的新鲜水果，中间的巧克力牌上写着四个玫红色的大字：生日快乐！蛋糕上插着三根蜡烛，明亮而温暖的烛光映衬着我和妈妈的笑脸。那时我坐在妈妈的腿上，嘴巴咧到了耳根，眼睛笑成一条线，而妈妈从我的身后探出头来，露出灿烂的笑容。你们猜这是谁的生日？如果你以为这是我在过三岁生日，那就大错特错了！你瞧，妈妈的头上戴着一顶尖尖的帽子，哈，那是我亲手为妈妈做的生日帽！对了，这是妈妈的三十三岁生日！那天，忙碌的妈妈早已忘记自己的生日，我和爸爸商量给妈妈一个惊喜，爸爸给妈妈准备了蛋糕，我给妈妈制作了精美的贺卡和生日帽。生日帽是用粉色卡纸卷成的，上面画满了美丽的花纹，顶端还缝上一个小绒球。我永远不会忘记妈妈带上生日帽时惊讶而又开心的笑容！
每年，爸妈总能记住我的生日，为我准备礼物和蛋糕。我们也应该有一颗感恩的心，在他们的生日和节日时送上我们爱的祝福和礼物。“谁言寸草心，报得三春晖”，我会珍藏这张令我难忘的照片，我想我们每个人都应该心怀感恩，感恩父母的养育之恩和所有帮助过我们的人。
一张难忘的照片_小学生四年级作文9
翻开那一本相册，里面珍藏着许多的照片，可我最珍惜的还是那张——毕业照。
那张毕业照上面有许多小孩子，边上站着几位老师。你只要定睛一看，就能找到我。每当我看见这张照片时，心里总会涌上一股暖流。
那时，我们还是一群天真、可爱的小孩子，并不知道我们即将要分离。拍照前，我们穿上统一的博士服，戴上博士帽。照相时，摄影师叫我们都笑起来，每个人的模样都不一样：有的人就咧开嘴巴，在傻笑；有的人应该是害羞，就只扬起嘴角，微微地笑；还有的人不笑，愁眉不展的样子，应该是知道我们拍完照就快要分别了吧……我也一脸沮丧，当时想在镜头面前做出最好的自己，可是不管怎么样，我都开心不起来。拍照的时候心不在焉，心事重重，心想：我们要分开了吗？永远都见不到了吗？不到一会儿，毕业照就拍好了。
放假了，我在家里的时候，脑海里经常浮现出以前小伙伴的样子。
开学前，我竟傻傻地希望班上的同学全是幼儿园的伙伴。上小学了，虽然看到班上有几个人是幼儿园同学，但是也没高兴多久，更多的是思念，直到现在。
当我每次看到这张照片时，看着看着，渐渐热泪盈眶。几个幼儿园时的玩伴至今都没有相遇，我好想念他们啊！
一张难忘的照片_小学生四年级作文10
在家里有我珍藏着最喜欢的一张照片，那张照片是我今年10岁过生日的时候我和同学们一起拍的。
我十岁生日那天，邀请了我的同班同学：王昊清、徐斌铖、李悦旸、陈彦霖等一起参加了我的生日会。那天我们是在咖啡馆里的举办的生日会，刚到那里，我们请的教练就让我们出去集合排队训练。我们做了几个小游戏，这些都是热身运动，是为真人CS游戏准备的。
教练先把我们分成两个小组，然后让我们讨论谁当队长，还让我们给小组起一个队名并想一句口号，我们一组叫“猛虎队”，另外一组叫“猎杀队”。教练夸我们给小组起的名字和口号都很棒。完成这项任务以后，教练发给我们每人一把枪和一个头盔，教练就严肃地对我们说：“每个人都只有5条命，4个弹夹，而且只有枪射中对方头盔才能算扣一条命。没有人的时候，枪口必须朝地，不能对准人。大家都听明白了吗？”我们异口同声地说：“听明白了。”接着我们就开始了真人CS游戏，我们大多数人都没有玩过，所以刚开始都不熟练怎么玩，但是玩了一会，大家都领会了其中的奥妙。在大家的欢声笑语中游戏很快就结束了。
我觉得这张照片很有意义，记录了我十岁生日的点点滴滴，它让我很难忘。
一张难忘的照片_小学生四年级作文11
我的生活中，有许多张照片给我留下了难忘、快乐的瞬间。今天，我将介绍一张难忘的照片。
在我一年级的那个夏天，由于天气闷热，我的脾气也就暴躁起来。“女儿，帮妈妈把水端来。”“哦。”我有气无力地回答。我正要走呢，可是，弟弟神不知鬼不觉地挡在了我的面前。“让开。”我大声地说。“我偏不让，怎么了？”弟弟还跟我抬杠。只见他两手叉腰，头抬得老高、老高的。我见他不肯让，眉头一下皱起来，都能加死蚊子了。弟弟一见此状，就立刻屁滚尿流地跑走了。可是我报复心强，拿水经过弟弟房间的时候，往他门口撒了点。然后我躲在旁边等着看好戏。果然不出我所料，弟弟一出来就摔了个四脚朝天。我开心得捧腹大笑。弟弟狼狈地站起来，瞪了我一眼跑到了客厅。妈妈正好出来，看到了这副场景，就想着怎样让我们和好如初。于是，妈妈把我和弟弟硬是拉到了照相机，想用照片来调解。摄影师叫我们笑一下。可是我笑得比哭还难看，再看弟弟，却笑得很开怀。我就想：弟弟都不介意，我又何必介意呢？于是，我就开心地笑了起来。拍完以后，我和弟弟又破镜重圆了。
我希望，我和弟弟能永远不吵架。
一张难忘的照片_小学生四年级作文12
我家里有许多张照片，有的记录了我难忘的童年，有的记录了我们一家的快乐时光。有一些照片我都记不清了，但是有一张照片我一看到，当时的发生的事情就会让我感到历历在目。
照片上有我、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我大伯一家人。那是我去住在的佛山大伯家作客的时候拍的。那时我才6岁，而姐姐也只有8岁。我们当时是在佛山脚下。
从山下往上看会看到一座观音像；再往前看可以看到大肚子弥勒佛；往后一看就会看见一个不知道名字的古式建筑。
我记得上山的路很远，我要求步行爬山，而姐姐一个劲儿地喊着：“我要坐车！我要坐车！我不要爬山！”我听见了，心想：“姐姐也太娇气了吧！爬个山还要坐缆车。”我又转念一想：“姐姐毕竟是女孩子。她的力气比我小，所以不想爬山也是可以理解的。”妈妈问我：“儿子，你要不要坐车？”“不要！”我坚决的回答道。“因为我有的就是力气。”我拍了拍胸脯。“好小子”爸爸用赞赏的语气说。
但是一开始爬山的时候我就立马后悔了。走了一段路，爷爷奶奶也上了缆车。又走了一段路大妈也上了缆车。可是我还是没有上缆车。我说：“我今天一定要自己走上去！”但是我的脚步越开越沉了，好像有人在我的脚上放了一大块铁一样。我在心里想道：“坚持，坚持，一定不能掉面子！”在离目标不远的地方我兴奋极了，不知从哪儿来到力气，一路狂奔，在最后一个台阶时我摔了个狗啃泥。最后拍了这张照片。
这张珍贵的照片记录了我最难忘的经历。
一张难忘的照片_小学生四年级作文13
我很喜欢照相，在我们家有很多我的照片。我最喜欢的是放在我小书桌上的一张我在海边骑马的照片，因为那是我难忘的一次记忆。
那天，我们在海边玩，有很多人都在海边骑马照相，看上去威风极了，我也报了名。一位年长的驯马师傅牵了一匹棕色的大马走了过来，看着这高大威武的骏马，我高兴极了。刚准备上马，忽然那马“吁”的一声，我被吓住了，急忙向后退了几步，呆住了。这时，驯马的人笑了笑，对我说：“别害怕！这马从来不伤人的！”在一旁的妈妈、奶奶、还有我们旅行团的人都鼓励我：“上吧！男子汉！”“别害怕！要勇敢一些！”……听着大家你一句，我一句的鼓励，我才鼓起了勇气又走了过去，在驯马师傅的帮助下，我终于骑上了那匹高大威武的骏马。
骑在马背上，一边是金黄的沙滩，一边是蔚蓝的大海，马蹄下溅起了一片一片的浪花。我被这一切吸引住了，我挺直了身子，手里紧紧的拉着缰绳，感觉自己就像个骑兵。只听见“咔嚓”一声响，这一幕就被永远的留在了那张照片上了。
回来后，我就把那张照片放在书桌上，因为一看到它，我就会在心里鼓励自己：“男子汉，要勇敢！”
一张难忘的照片_小学生四年级作文14
在记忆的相册里，有许多我童年的照片:有我刚出生的照片，那时的我傻傻的、呆呆的，就知道把手放到嘴里，有时拉尿拉裤子上也没感觉，逗得人哈哈大笑;还有一张刚上幼儿园的照片。那时的我不明常理，看见妈妈走了就知道哭。上课时在哭，吃午饭时还在哭，直到睡午觉时，哈哈，哭的没力气了，就迷迷糊糊的睡着了。
当然，第二天上幼儿园时，我也懂事了许多。明白哭是没有用的，还浪费力气，并且我表哥也和我在一起幼儿园，我并不感到孤独。
可最令我记忆犹新的是那张，这张照片里的故事，我久久不能忘怀。
那还是我上幼儿园的时候，我参加了学校举行的“讲故事”比赛。于是，那天以后，我便每天拿起故事书，在那里读啊读、背啊背。可对于幼小的我并不顺利，有时一个段落背不了，弄的心里烦死了，干脆放下故事书不背了，可转念一想:不经风雨怎能见彩虹?于是又拿起故事书在那里背。有时在出去玩这个千载难逢的好机会我都没去，硬是在家里被故事这是真是到了“废寝忘食”的地步了。
到了比赛那天，我信心满满，面对台下的百双眼睛昂首挺胸的走上台，讲完之后顿时响起了雷鸣般的掌声，我也面带微笑的走下台，“咔嚓”这一幕被永远的记录下来。
巴赫曾说过:童年是一生最美好的一个阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗种子，是一片朦朦胧胧的聪明，一颗永远不息呼吸的活力，一股强烈的欲望。
当然童年的照片也是最美妙的，你瞧，照片上的我笑的多么灿烂，童年的欢笑声在四周萦绕……
一张难忘的照片_小学生四年级作文15
从xxxx年xx月xx日，我的大学生活从踏入xx工业大学校门那一刻拉开了序幕。回首四年的大学生涯，犹如一晃而过，不过感谢大学这一个平台让我具备了较强的工作、自学、钻研能力。
四年的大学生活，让我从中领悟到了很多的道理，而这些实用的理论基础将让我终生受用。在思想品德上，培养了良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，使我对我们党有更为深刻的认识，思想达到了新的高度。在学习知识方面，工业设计这一个专业让我拥有审美与创新能力，系统掌握了人机工程学、设计美学、市场营销学等专业技能。在社团生活中，红会让我学会了博爱，校团委让我学会了严谨，计算机协会让我学会了协调管理等课外技能。
四年的社会实践，在公司里的实习，向社会各方人士学习为人处世的哲理，拉近了我与社会的距离，也开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我的成材之路与肩负的使命。大学与社会都是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗我深深的体会到：人的一生中，学校是我们打下扎实基础的平台，而社会是永远的大学，坚持从实践中学习，从学习中实践。
大学时光就快结束，感谢帮助过我的良师益友，感谢一同奋斗的兄弟姐妹们。在今后的人生道路，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，不断的努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会有用的人。
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