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听雨_小学生三年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的听雨_小学生三年级作文，希望能够帮助到大家。
听雨_小学生三年级作文1
雨，滴滴答答地下着，为天空抹上了一层淡淡的忧伤。
我、爸爸和妈妈，静静地躺在木地板上，静静地听着雨那滴滴答答地响声，似乎世界上只有雨滴滴答答地的声音了。好像是雷阵雨吧，一会儿大，打的钢制房顶噼里啪啦地响，好像有人在房顶上放了个鞭炮似的；一会儿小，好像有人在彬彬有礼的敲门;有时响起一声闷雷，把一些不情愿下来的雨震了下来。我们享受着雨那特有的音乐：美妙、动听、升腾跌宕，犹如一位钢琴家在弹奏一首动人的曲子，时而欢快，时而沉默，时而高昂，时而低沉。
我们就这样沉闷寂静的听着这首曲子。忽然，爸爸打破了寂静，“你们说雷的.声音像什么？”“像一位硕大的巨人踩在天空上轰隆隆地声音。”我不假思索的回答。这时，闪电劈了下来，一道道刺眼的闪电在天空中宛如一条条银色的长龙在漆黑如墨的天空中撕咬、搏斗。“闪电像什么？”我将了爸爸一军， “你说呢，你说闪电像什么？”爸爸狡黠的把问题回抛给了我。“依我看，像那个巨人挥舞着一把银色的大刀，一不小心砍到了天空，顿时火花四溅”我说完，得意洋洋地瞟了爸爸一眼。爸爸似乎感受到了我的“目光不善”，没好气的说：“行行行，你赢了，满意了吧？”我们哄笑起来。笑声渐渐平静了下来，我们又在静静地听着雨那滴滴答答地响声。雨，似乎小了，像一位婀娜多姿的美丽姑娘在房顶上穿着高跟鞋轻轻地走；雨似乎又变大了，像一位粗犷彪悍的男子生气的在房顶上用力地踩踏。雨那奇妙的奏乐，深深地使我们沉浸在里面，沉浸在雨那美妙的响声里。
雨，滴滴答答地下着。
听雨_小学生三年级作文2
“嘀嗒，嘀嗒……”雨下个不停，我边听着雨，边又思索着雨。春、夏、秋、冬的雨声又是那么的不同。
春雨，那雨声像是金丝鸟那绵长的歌喉，总让人感觉有丝丝的情意。我丢下伞，一蹦一跳进了春妈妈造就的孩子——春雨的`怀抱。春风抚摸着我的头，而春雨则唱着动听的“歌”……
夏雨，那雨声“霹雳啪啦”的，总让人感觉那是苍天因感动而流下的泪水。但有些泪水。但有些人觉得这是无稽之谈，错了，瞧——列日当头，在城市的街上，一些农民们不得不卖着西瓜，苍天的泪水是让他们凉快涼快。泪干后，让卖西瓜的农民们欣赏绚丽夺目的彩虹。
秋雨，那雨声像是有种特别的感觉，总让人觉得有种调皮的样子。它使劲用自己的力量使叶子断了茎，落到地面上，弄得树阿婆染黄的头发就落入土中，化成肥料。唉，这绵绵的秋雨呀，化来一阵阵寒意。
冬天的雨，比谁都要受“委屈”得多。冬天的雨和雪纷纷扬扬，可雨的力量哪有雪大，一会儿就变成了屋檐上的“水晶冰柱”，同学们只知这是雪的“杰作”，可没雨哪来冰？
一个季节的雨，一个样；不同季节的雨，不同的样！我边听着“雨水声”，边想。
听雨_小学生三年级作文3
晚饭后，天色很阴，还下着蒙蒙细雨。我突然来了兴致，和爸爸各撑一把伞走出了家门。
我家小区边上有一条小溪，我们经常在河边散步，平日里，岸边烟柳婆娑，河中常有小鱼嬉戏其中。此时的溪水不见了往日的平静，雨滴接二连三地落入了溪水中，水面上漾起了一圈圈波纹，浮萍随波荡漾，像一群群小鸭子在水里欢快地嬉戏......
我们平静地看着这一切，静静地听着雨滴打在雨伞上的声音，接连不断;雨打在树叶上，沙沙的;雨打在溪面上，却是没有声音，只是激起了皱纹，一如老人家的笑脸。虽然下着小雨，但还是可以隐隐约约看到小溪里的鹅卵石。
看着眼前的场景，爸爸给我讲起小时候的事情。他的老家有一条河叫“龙溪江”，原先跟这条小溪一样的清澈。他小时候还有很多人在河里钓鱼、洗衣服、游泳。可后来，河边出现了很多大管道，从那里边流出来的是各种颜色的水，那是附近的.印染厂排出来的污水。于是就再也没人去龙溪江边了。记得有一次，整条河都是红色的。那时他以为，是河神流下来的带血的眼泪。
听着这个故事，我沉默不语，只是继续安静地听着雨声。雨仿佛是天生的音乐家，这世界万物都是他的乐器。先是淅淅沥沥的小雨，我听出了她的无奈;接着是劈劈啪啪的中雨，我听出了她的悲伤;最后是哗啦啦的大雨。我听出了有一丝的愤怒。这时，雨突然下得更猛烈了，好像是大自然在哭泣，在向我诉苦;又好像是老天爷在嘲笑人类自我毁灭的无知;更像是回荡在天地之间的警钟。
晚上，我做了一个梦。梦中，雨还是下得那么大，倾泻着她的愤怒，仿佛想要洗刷世间的一切污秽。终于，雨声停止了，污水管道里流出了清澈的水，空气变得分外新鲜，人们很少得病，人与动物和谐地生活在一起，没有海啸，没有龙卷风，没有沙漠......
我醒了，雨真的已经停了。
没有了雨声，我还能再次走进刚才的梦境吗?
听雨_小学生三年级作文4
雨夜总是无眠，便听了一场夏雨自小至大的成长过程。
初时淅淅沥沥，若有若无，只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗时，才嗅到雨的气息。渐渐地，密了，浓了，落在屋檐上、叶上，便有了滴滴答答的响声；大多数仍无声地投入大地干涸的怀抱。此时的雨声带了些许诗情。无论哪一滴雨，都无法选择自己将落到何处。这是雨之少年。而人之“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，是否也是不谙世事不识愁味的洒脱无拘呢？
慢慢地，雨声听来有了些脾气，撞在什么上不再是羞涩地滴答，而是劈啪有声，又分明带了些不耐烦的.躁动。仿佛急于向世人证明什么，一如人涉世未深，为名利，为稻粱，四处奔波，虽不见得有古人那种“江阔云低，断雁叫西风”之漂泊感，却也别有一番滋味在心头。
忽一阵疾风掠过，凉意透进，溽热顿消，一道闪电趁风卷帘时射进来，虽闭目在黑夜中也感到眼前一亮。随后，雷声轰然炸裂，感觉整个大地都在抖动；继而狂风大作，雨似天河倾泻，急骤地叫喊着，宣泄着，仿佛要冲刷人间角落的龌龊，荡尽所有的污泥浊水。又一串惊雷如山崩地裂，似要震醒那些沉溺物欲的麻木心灵。这是光明磊落者之间的庄重宣言，无私无畏。几千年前，汨罗江畔的屈原，面对的可是这样沉沉的黑夜？聆听的可是这样叱咤风云的雷电？他的抑郁他的愤懑他的心声他的呐喊又有谁听得见？如果这算作雨到中年，是否也如人之壮年？成绩斐然者，呼朋唤友，觥筹交错，在人生的舞台上恣意挥洒自己的得意，而失意者只能借雷电表达自己怀才不遇愤世嫉俗的呼声。
不知何时，雨声慢慢显出倦意。它累了，乏了，厌了，渐稀渐少，雨滴的间隙中似乎透着思索。雨声从从容容，不急不缓，仿佛历尽沧桑的老人，回首人生，有欢乐，有迷惘，有失意，有辉煌，如今都不得已而淡然了，不再去解释什么，说明什么，只闲看花开花落云卷云舒，“一任阶前点滴到天明”。
一夜听雨，天人合一，物我两忘，不觉夜已阑珊，雨声渐无。或许，外面已是雨过天晴星光灿烂了吧？
听雨_小学生三年级作文5
雨，是诉不尽的情思。“一切景语皆情语”，心境不同，雨也被赋予了不同的感情。
恋人的雨是缠绵的，“一往情深深几许?深山夕照深秋雨。”风雨含情意如注，酣畅淋漓爱意浓。密密缠绕的雨丝多像你情我侬的人儿，缠绵地追随着彼此。时断时续的雨声又多像低声饮泣无语凝噎的离人，在诉说着悲苦的离愁。晶莹如珠散落的雨滴，落地后汇入不同的`河川，便是天涯海角各一方，相思无绪，难觅其踪。杨柳岸，晓风残月，骤雨初歇，却歇不了情愁啊。点点幽怨，黛眉紧锁。
暮年的雨是苍茫的，“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”浊酒辛辣，欢从何处来?喜乐翻作离索，秋窗冷雨细细密密，打湿泛黄的回忆。斯年的少年凋谢了容颜，失却了壮心，只余了雨声中长怀的心忧，在寂静中流淌。漫天风雨，寂寞无依。今朝有酒今朝醉，雨声里的人影憧憧、人世波折都化为零。
智者的雨是豁达的，雨滴叮叮咚咚打在青瓦上，便想起只要时日恒久，水可滴石穿。雨滴啪啪嗒嗒打在木桶中，虽吵吵闹闹，却也有大珠小珠落玉盘的嘈嘈切切，时缓时急，且都当作纤指揉弦，一曲悠扬的音乐抚慰心情。雨能涤污，黛瓦更青，雕棂更明，草木山川澄澈无尘，翠绿欲滴。雨声里万物如初，吐露新生，涤尘埃，净污浊，这苍穹寰宇间如此至柔至善的博爱之情，舍雨其谁?
雨声里虽有哀怨缠绵，雨后却有碧树晴天，人间万象新。雨落如帘，何须泪纷飞。掬一捧雨丝藏在心间，怀一腔洒脱滋养心田，让心在雨中晶莹剔透，温润如初，虽依俗尘仍不失清明的心境。月有阴晴圆缺，天气亦有阴晴雨雪，人的悲欢离合、万般情愫，如何不是这样的轮回机缘。
听雨_小学生三年级作文6
谁在如此宁静的夜晚在天堂哭泣？
是你，雨。
听着你低沉的声音，当你在我拒绝的绝望中默默离去时，我似乎看到了你的背影。
雨，你带走的思想和忧虑太沉重了。你想象你可以把它们都带走，藏在无人能轻易触及的天空中。你用时间铺满桑叶，把离别变成痛苦的茧，带着期待把丝织成云，慢慢地翱翔天空。你希望云如何在天空中轻轻飘动？
然而，一个阳光明媚的日子怎么能承受你的体重呢？当你还没有做好一切准备的时候，云层已经连成一片，厚厚的，黑色的，厚厚的裂变，组合，立刻遮住了太阳...
水丝缠绕在凝结成大圆形的'水滴上。雨就这样从天而降。
从那以后，我被日夜下雨的悲伤蒙蔽了双眼，渗入我的内心。我独自站在湖边的亭子里，抱着你给我的恐惧，默默地看着你。
随着如此轻盈优雅的舞蹈，你在我眼前画了一条优美的直线。我会用你的雨水紧紧地将自己包围在这个小小的世界里。用与叙事诗相同的浪漫词语来听你的情歌。让你用温暖的爱和关怀烘烤我潮湿的记忆。
雨啊，你的脚清晰地用我最熟悉的节奏写下你对我不懈的爱。腰带和雨线也张开双臂，用期待的目光将我拥入你的怀抱。然而，我不会说话，因为我已经非常清楚地阅读了你所有的语言和舞步。这让我哑口无言。
听着雨，让我独自在亭子里哭泣。尽管你充满自信和迷恋，想要封锁整个世界，我却无处可逃。虽然你总是试图突破这个亭子的庇护，让我震惊。然而，亭子的屋檐是倾斜的，我用眼泪挂上了透明的雨帘。这是我为自己设置的牢不可破的最后一道屏障。
雨，我不能走出这个亭子，我不能落入你甜蜜的怀抱。我只能站在亭子里，用心感受你的气息。
雨，我的心是湿的，我不能再淋雨了。
雨，我收集了你的诗，你的歌和你在我心中的一切。
听雨无语，相思自知。
听雨_小学生三年级作文7
雨声，是江南一曲温婉小调，在我耳畔呢喃，回响……
——题记
烟雨濛濛，杨柳依依，雨掩映着那片青草荷塘，化作荷塘浅笑的涟漪；点点碎阳，袅袅炊烟，雨呼唤着远归的乌篷船，化作乌篷船头的荧火点点。用青石铺就的板路，雨在上面轻舞，跳跃出宁静幽雅的舞姿，勾勒出一副淡雅、朴素的水墨画。
"天街小雨润如酥。"空气里弥漫着江南一域烟雨的潮湿。这片江南的雨，滋润着这块土地，养育着居住在这片土地上的人。我也想在戴望舒悠长而寂寞的雨巷里，邂逅那位撑着油纸伞，有着丁香般忧愁的姑娘。与她站在同一伞檐下，共同聆听雨跳跃在油纸伞上的旋律，想看那在伞沿飞快旋转的雨滴，去诠释一个个彷徨迷茫的梦。
石拱桥下，有一两叶扁舟点缀着泛青的河水。千万条细细密密的雨丝，带着离别淡淡的愁绪，夹杂些许落寞，斜斜地跃入水中，惹哭了一整条烟波飘渺的河。一缕缕情丝，一点点眷恋，演绎着"梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？"的.凄美意境。
在雨的季节里，雨淅淅沥沥，缓缓急急，叩人心弦。在"沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"里，我们能听出烟雨鲜花相奏的乐音；在"随风潜入夜，润物细无声"里，能听出雨的欢欣和喜悦；在"小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花"里，能听出一夜辗转无眠的惆怅；在"壮士听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风"中能听出风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境；在"夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来"中，能听出报国无门的悲壮和愤懑……雨声敲打着，诉说昔日欲语还休的惆怅，静听岁月难忘的回响，净化我们易伤感的灵魂。
江南的雨，她似多愁善感的纤弱女子，如泣如诉的声音把她的思念，愁绪，全部倾泻在这多情的江南，在那里，我的心被她的柔情，缠绵，凄婉俘获。
听雨_小学生三年级作文8
清晨我被一阵凉风惊醒了，便起床拉开窗帘发现有雨露一滴一滴地落下，落在了地上，落在了屋檐上，也落在了我的脸颊。我擦了擦落在脸颊上的雨露，感到了一丝凉意，我拉上了窗帘坐在椅子上看书。
这时雨的声音刚才要大一些，像一首正在弹奏的钢琴曲，滴滴答答地，像钢琴中的钢琴键在按动，发出令我有一种带有优美的背景乐曲和在舒适的环境下看书的'感觉，这种感觉让我心中增添不少读书的雅兴。似乎，在这种环境中才会让我更快地进入思想的领地，追问生命的意义和感悟人生的真谛。
雨越下越大，犹如一首交响曲到了高潮一般，清脆的音乐有着优美的音韵，这让我听起来特别悦耳。但似乎顷刻间变成了一首具有强劲音效的交响曲，这让我分外惊讶！更令我心肺涤荡，酣畅淋漓。雨再大也有歇停的时候，大概过了三颗中雨也渐渐地停下来了，这时的雨不是刚才的交响曲，而是和风细雨，犹如摇篮曲一般令我心驰神往、如痴如醉。
难怪千古以来被雨所吸引，写下无数关于雨的诗、词、诗歌等……这是因为雨是一种非常富有情感的一种事物，比如，戴望舒的《雨巷》就让我印象深刻；特别是描写雨巷中的那个姑娘：她是有丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默行着寒漠、凄清，又惆怅……
她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫……
雨是一种值得仔细品味与感悟的富有情感基调的一种事物；雨是一种应该用耳来聆听，用心来感受的情感之物或者说你可以像唐朝的伟大诗人杜甫一样“春雨细无声”用心去听。雨是大自然循环的产物，去听雨就是去聆听大自然最天然的美妙音乐……
听雨_小学生三年级作文9
微弱的阳光透不过深色的窗帘，小酒店装修简朴，淡淡的潮味中掺入了泥土的气息。窗外竹林中充斥着雨打竹叶的声音。一天的出游竟是在这恼人的雨中开始的吗？似乎一切都不美好了。
披上雨衣，只闻到塑料令人厌烦的味道，跨上一辆租借的自行车，踩过泥泞路面，前往今天的目的地—漓江。
淅淅沥沥的雨下个不停，好在不大。我索性脱去了雨衣，解下了束缚，感觉这雨也不怎么讨厌了。远处的山顶被层层云雾笼罩着，青黛色的影子静静矗立着，好像一点不曾动过。近处一边路旁也是连绵不断的群山，山上郁郁青青盖满了毛竹，雨点打在竹叶上啪嗒啪嗒的响声不绝于耳，码头的影子渐渐显现出来了。
“哎，你们可真会选时候，这时候的漓江鸬鹚都不愿意走的！”船夫带着大大的斗笠，手里扶着一根长长的竹篙，划得并不快，过了很久才提起竹篙在水中轻轻一点。我从他浓厚的乡音中勉强辨认出他的意思，转过头去望着江面发呆。江面上弥漫着雾气，雨点落在上面，一圈圈涟漪彼此重叠，两岸的群山随着弯弯绕绕的水流向后缓缓移动，山的姿态各不相同，唯一不变的是山上层层叠叠的竹林和细细碎碎的打叶声。
“哎——”船夫突然向前喊了一声，“今天鱼可多啊？”前方云雾间隐现了另一个老翁，他手边一只鸬鹚正扑了两下宽大油亮的翅膀。“哎，还不错哩！”他脚下的竹筏轻轻晃动着，一只鸬鹚突然扎入水中溅起零星几点水花。
不知不觉间就忘记了早晨对雨的厌烦，忘记了被泥水溅湿的裤脚和让人不自在的雨衣。这时闭上眼睛，让雨在竹林间跳跃的声音荡起心中的'涟漪；让微微带点腥味的江水，潺潺流过万千群山的脚下；让鸬鹚迅捷的影子带起清脆的水花。静静的，看云雾从江面上升腾而起，绕过身旁，穿过发丝，飘到那捕鱼老翁的身后，合拢了雾气的裂隙，把他又隐匿在青白色的背景中。如果一定要形容这样的画面，那可能只有美好了吧。
清风淡云，细雨穿叶，蒙蒙的微雨奏响竹林的雅乐，原来，换一种心境，美好，便会在这响声中晕染开来。
听雨_小学生三年级作文10
夜里，我不过是恰巧临窗而坐的不眠人，谁知竟窥到了她朦胧的心。
初夏，她带着一身未凝的暑气，轻轻悄悄地降临人间。“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”呵，这悦耳的声音可是她奏出的乐章？夜静静的，静得如一汪深深的潭水，可有了这些许滴答声，又油然滋生出不少初夏的韵味。如一颗颗玻璃珠接连不断的滚落在一块柔软的棉布上，或许是初来乍到的腼腆，这雨声微小又胆怯，似一个怕生的孩子，小心翼翼地触摸着新的环境。
夜里，不眠的我静静地坐在窗前，听雨。
“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”她的乐音不停在我耳畔萦绕，在我落寞的心里织出了如歌似梦的意境。我惬意的闭上双眼，贪婪地享受着美好，对着窗外朦胧的世界，深吸一口气。我仿佛来到了另一个微观世界……
在初夏的细雨朦胧中，无眠的我在一个远离喧嚣的世界里神游，听雨。
“滴，嗒，滴，嗒……”这是她掉落在花瓣上的.声音。清脆、悦耳、动听，这些苍白的词怎么也无法描绘出这自然的音符，只能静静地，静静聆听。“滴，嗒，滴，嗒……”我仿佛透过漆黑的夜，看到了一朵稚嫩的荷花，在朦胧的雨中，正婀娜地绽放。“嗒”的一声，宽大的花瓣微微颤动，一颗剔透的雨珠便卧在了那天然摇篮里，偶尔蹭到相邻的花瓣，便依偎着不肯分离了。“滴，嗒，滴，嗒……”她还在不停的坠着。这声音，不曾断绝。
“啪，啪……”这是她跳在人们屋檐上的脚步声。节奏感、活力一个不缺，倒是增了几分顽皮。那舞的正欢的雨珠遭了罪，一个不稳，便从屋檐上栽了下来，落在地上，在温润的泥土上滚了一周，就默默浸了进去。“啪，啪……”听到这声音，一阵窃喜之余，我不禁意识到：这是她生命的欢歌。
初夏，她披着微凉的清风而来，踏过深夜的宁静，闯进了我的心里。像是琴弦的微颤，又是如此抚慰人心。因为有她的陪伴，此夜注定无眠。无眠的我静静伏在窗前，听雨。
听雨_小学生三年级作文11
凭窗站一会儿，微微觉得凉意透人，看窗外小雨，缥缈雨丝，点点坠落，雨中世界，美得令人心颤，美得让人凄寒；听窗外小雨，清脆雨声，声声入耳，雨的声音，听的令人心惊，听的令人凄凉。
原本来次出游，晒晒阳光，闻嗅阳光之气，感受临春之喜；然却丝丝小雨从天散入，为此，古镇朦胧了一片，烟雾环绕，远望，竟有一股神秘气息。 打着油纸伞，走于这复古之街，虽有雨，而人确乎不少，街岸屋顶差互，屋顶瓦片齐整，古楼时隔一小坛，坛中花草在雨中随风摇曳，街边商品琳琅满目，那精致的鼎和碗，那喷香的花苞，那小巧的圆团扇样样充满了那复古气息，是人们爱不释手。
街中，阵阵香味飘来，街边都是那饭店，那屋顶翼然，屋下人儿饮酒，食饭，赏，雨之古镇；听，古镇之雨，好不热闹！街尾，小桥；流水；岩坻；忽闻琴声传来，竟有窈窕淑女身着古装弹奏古筝，摄影师“咔嚓”一声，记下了这一刻；小桥处一女子亦身着古装，撑把油纸伞，那秀发及腰，头上梳捥之发插有发簪，向远处而望，眼中的.期盼，像似等待心上之人，却等不回，只等来那细雨霏霏，又一声“咔嚓”这一刻又记下；流水边岩坻上，淋着细雨，舞水打闹，欢歌笑语散于周围，又一次记录这刻。
夜，到了，是夜！没有那般闪烁耀眼的星星，仍是细雨霏霏飘浮，靠于那客栈窗边，望向古镇，仍灯红酒绿。雨，依旧下着；我，依旧听着。听那凄凉，听那滋润万物辛苦，听那春来脚步，听那复古之感，呜呼！总归，靠那窗外小楼夜听雨......
听雨_小学生三年级作文12
平生并不爱睡懒觉，但下雨天能躺在被窝，听外面雨水滴落的声音那是件惬意的事情，卧室正好在小河边，于是听那雨滴在玻璃钢棚上的嗒嗒声和着落入水中的沙沙声，就像是一曲优美的丝竹乐曲，让人感觉骨子里有种酥一酥的感觉，催人入眠。
江南，水的故乡，下雨也就是经常的事情了，听着雨滴声，看着街头、路上晃过各种色彩的小花伞，让我记起了童年的事来。
还记得童年时，村上有一大群孩子，男孩有男孩的活动圈子，女孩有女孩的结交对子。在这些人中，我算是胆子最小的，但我特听话，也随着他们疯啊狂的。各人的圈子不同，但不知怎的，邻居家的小琴一旦发了话，我更是言听句从。
有次也是下雨天，近晚时，她一个人不敢回家洗澡，让我在她的门外站岗伴同。我一个人站在屋檐下，不敢往屋里看，因为她家的中堂的后墙上放着一个牌位，上面还有一张大大的黑白照片，看到照片就仿佛感觉到有双眼睛在看着我，心里真发一毛一，于是只能看那雨水顺着屋檐滴下时的.情景，嘴里还不停地与小琴交流着，催她快一些，直等到她走出房门，我们才一起像逃似的到我家，一起等着大人的回来。
读书的间隙，星期天时，我们也会参加一些轻体力的劳动，赶鸭子的活儿做得最多。我们守在村边的小桥边，不让鸭子游过去。逢到下雨时，我们就会跑到小桥下，同坐在稻草上面，一起呆呆地看雨中的风景，听那雨水敲击水面时的沙沙声，有时还会为她整理满头的黑发。现在想来，当时是那么的纯真，如果换了今天，这将是另处一个情景了，那是老天给予的最好机会。
纯正的友情是值得让人回忆的，现在回老家时还能看到琴，谈着谈着，我们还会说过当时的事来，把爱情的念头放到脑外时，友情才是最真的，就像那雨声，让人迷恋。
听雨_小学生三年级作文13
晚霞在乌云中悄然离去，阵阵轰雷惊醒了沉思中的我。侧头看向窗外，天色已显得有几分朦胧，一阵清风划过额头，带着点点湿润，凉凉的。不远处是一片小竹林，婆娑的树影显得有些模糊，隐约能看见在前方起伏摇曳。风，起了。
手伸出窗外，刚入夏的风还有些冷意，湿湿的，不知道是交杂着雾气还是雨滴。哦，我知道了，是雨滴。你听，叮，叮，是雨水滴落湖面的声音，一点，两点……轻轻的，柔柔的，仿佛是情人的眼泪，在不忍中打破了湖面的平静。湖边几只正在嬉戏的小鸡也在鸡妈妈的呼唤声中，渐渐消失了。雨，来了。
双手快速关上窗户，雨水随着风扑面而来，敲打在玻璃上。隔着玻璃往外望去，屋外已经是一个风雨的世界。远处的山已经看不分明，到处都是灰蒙蒙一片。竹林在风雨中不停的'摇摆，漫天的雨水好像数不清的长蛇，在风中飞舞咆哮，最后砸入湖中，惊起了一串串的水花。湖面在翻腾，好疾的风，好大的雨。
屋里静悄悄的，好像这扇窗户将屋里屋外划成了两个分明的世界。我趴在窗前的桌台上，看着雨水拍击在玻璃上，化成一条条细细的水线，缓缓的沿着玻璃流下去，流进了我的心田。
我默默的低着头，倾听着窗外的雨声。啪，啪，我听到了。这是雨水沿着屋檐一点一点地滑落，敲击到地上，碎裂成一粒粒细小晶莹的水珠；这是雨滴粘在叶子上，却被猛烈摇晃的树叶甩落，最终无奈的淹没在泥土里；这是雨珠挣脱乌云的束缚，奋力投向湖水的怀抱，在湖面荡起了一阵阵的涟漪；这是雨露溜出上天的乐园洒向人间，陪伴着凋零的花瓣，静静地辗落在野草丛中。
远处传来声声蛙叫，我抬起头，不知何时天已经全黑，雨也停了。我静静的坐着，坐在漆黑的房间里。风雨冲刷过后的初夏，透着一股清新。远处的虫鸣蛙叫，给山间的夜晚增添了几分热闹。可惜欢乐总是别人的，我什么都没有。外面的雨已经停了，心里的雨却还在一直在下。
数着心中的寂静，推开窗户，外面没有一丝月光，依旧是漆黑一片……
听雨_小学生三年级作文14
如果你固执地认为，夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉，冬天听雨太难得，那么你就在春天听雨吧，窗户一定要打开的，电灯一定要熄灭的。春天听雨，无可挑剔。“随风潜入夜，润物细无声”。当无名的烦恼袭来，当世间的一切都归于沉寂之后，当几声犬吠划破宁静时，听，仔细听…… 这雨飘洒着从天而降，飘到树杈上，落到屋顶上，顺着房檐，滴到地面，最后融入泥土……听，仔细听…… 这雨缠绵着，被晚风吹得轻舞飞扬，形成一首和谐的乐章，是一首极富有节奏感的乐章，时而舒缓，时而急剧……听，仔细听…… 你是否觉得你已与大自然融为一体？ 这雨，轻唱着，挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，弥漫你的'想像，使你觉得自己仿佛已经变做一滴雨，一棵树，一根草，一束花，一把土……这雨，使得时间似乎凝固，只有墙上的钟告诉你生命在延续。 听着，听着，我似乎也在一个弯曲的延伸向远方的小巷，也逢着一位结着丁香般愁怨的姑娘，一位梦一般，风一般，云一般飘去了的姑娘。 这雨，净化着我的心灵，使我在自己的世界中找到一方净土，一片慰藉。我成长中的遗憾会在这柔和的歌声中变得美丽吗？雨水真清纯，清纯得如同我的泪，在我的泪中，我看不清自己。太多心思，太多痴言，太多情愫，太多惆怅，太多太多的思绪，只能在这细雨纷飞的日子里将它们逐一放飞。 撕调最后的日历，于是过去变成回忆，我仔细地寻找，我永久地等待，期待着一个全新的自己，留给雨夜，一个新的足迹…… 听雨，听春天的雨，不能言传，只可意会……
听雨_小学生三年级作文15
独自在异乡求学，不知何时爱上了雨。就像今天，一个人伫立窗前，闭上双眼，摒弃斑驳的色彩，侧耳倾听。雨离开母亲天空的怀抱，飘零在异乡的土地上。沙沙低泣、润物无声窗前树叶，也滚下晶莹的泪珠。你我都是孤单的孩子，你想家了吗?是否和我一样，心是那样沉重?
天越来越暗，雨越来越大。一道闪电划过天际。风吹树影变得无比狰狞，意料之中的雷声隆隆滚过天空，雨声风声扑入我的心中，雨丝扯成道道珠帘，手牵手跳着疯狂的舞步，叮叮咚咚，哗哗狂笑，汇成溪流。我的泪忽然不可遏制地流下。“你能不能争气?农村来的学生像你这样也没几个。”老师的脸孔铁青着，用手敲打着我的头。“长得漂亮的学习好可不容易，上帝是公平的。”同学背后的嘲讽像刀子一样扎得我遍体鳞伤。再想起父母为了让我受最好的教育，送我到城里读书，半年的费用就是父母辛苦一年的收入，我真想大声喊，放声哭。雨呀!你和我一样吗?没有朋友，没有亲人。谁来救你，谁来救我?
朋友，我来陪你!我打开门，冲入雨中，任风像刀子一样刮过脸颊，任雨把我在瞬间浇透。风雨呼啸着把我包裹。一时间，想家的悲哀，受伤的`无奈，成绩下降的痛苦已微不足道。只想像一只海燕，向天空大声喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!我的心如怒潮，无形的动力已贯通全身——一定要拼到底!
雨不知何时停了，青翠的田野呈现一片生机。雨儿不应难过，虽说离开家，但你却找到了生命的意义，我也不再难过。我现在正是为将来打拼，举头望天，我似乎看见一只迷途的鹰在归航，一名受伤的士兵又踏上征途……
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