我学写字作文（通用53篇）
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我学写字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我学写字作文 篇1
每当我拿起写字本，看着以前在写字班写的字，就笑了起来，这是收获的喜悦。只有我知道练习写字所经历的苦。
放暑假了，妈妈说我的错别字多，写字难看，让我去“琳琅教育”练习写字，我当时写出的字的确很难看，我也只能去练。
刚到写字班，我有点害怕，因为第一次上补习班，每个人都会有点忐忑。我找了一个空位，坐了下来，接着，更让我尴尬的是——班里就我一个年级最高的学生。但我又转念一想：艺不压身，学习与年龄无关！
在写字班上了几天，我感到写字班没有我想得那样不好，当时我把最高的'水平发挥出来，在整个班我写的字几乎每次都是最好的，这使我很高兴，便有了练习写字的信心和恒心。
在这个过程中，我写字也是很不容易的，学写字最需要写好的就是字的笔画，笔画必须规范，不然很难写出好字的，所以老师把一些常见的笔画写出来，让我们抄在本子上并把它给背下来，这些并不难，当我背会的时候就更加得心应手地练字了。
老师布置了一项作业，把我给难住了，给一个字换一个偏旁再组词，这些字都很难换偏旁，组词也很难，我写了半个小时左右，还有一个字我不会组词。我找了好久也不知道怎么组词，我用妈妈的手机找了一会才找到，这让我产生了放弃的念头。当我给老师看的时候，老师指指点点，指出了不少缺点，这更让我不想学了。学习写字到最后就非常难了，因为这次我写字没有以前认真了，态度也没有以前好了。
但我又看到了以前写的字，感觉真难看，就定下了决心，一定要把写字给练好。
终于，家长会到来了，我的作品上了班里的电脑，我也上了优秀榜。
参加这个写字班让我明白了——世上无难事，只怕有心人。
我学写字作文 篇2
陕西省安康市培新小学五年级5班 张湛 提起写字，你一定要会说：谁不会写呀？可是要写出一手漂亮的字可并不是一件易容的事儿。在我们班，同学们都称我是“小小书法家”。其实，说到我的字，离不开王老师的精心培养。她教我写字的事儿就像昨天才发生似的，令我记忆犹新。
王老师刚刚接触我们班时，我的钢笔字写得非常难看。王老师发现我的字东倒西歪，简直太差劲儿了，心里非常着急。
课后，她把我拉到她旁边，重语心长地说：“张湛呀，字，是人的招牌，练不好是不行的呀！你知道这次考试丢分的主要原因吗？”我挺纳闷，摇了摇头。王老师温和地说：“是因为你的'字写得太差了，你看横竖都挤到一块，连笔画都看不清了，所以整个卷面乱七八糟的，到处都是红叉。”我听了，低着头，声音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好写字。”王老师接下来教我写字的基本要求：写字的时候一定要注意姿势正确，注意顿笔，更重要的是要多写多练……
从那以后，我每天都坚持练一张钢笔字。她也经常指出我写字的毛病。这样在老师的细心指导下，我很快掌握了写字的基本要领。
有一段时间，作业特别多。我觉得练字十分枯燥，就练得潦潦草草，有时还故意拖拉不练。王老师知道后，语重心长地对我说：“世上无难事，只怕苦心人。练一手漂亮的钢笔字，要长年累月的练才行呢！你知道著名书法家王羲之吗？他就是靠坚持不懈的苦练才成为一代大书法家的。在他家门前有一个水池，年少的王羲之时常独自习字，他从池里取水研墨、洗笔和刷砚，长年累月下来，竟使一池清水为之变黑……”我听了，羞愧地低下了头。从此，无论作业有多少，我都挤出时间来练字。“功夫不负有心人”我的字逐渐变漂亮了，为了不断激励我前进，王老师还经常把我写的字贴到展示台上让同学们学习呢！
如果不是王老师的细心教导，我的字就不会写得这么好！
我真感谢王老师呀！
我学写字作文 篇3
当我把“草原”写上我的小练习本，我的眼前就出现了奔驰的骏马，成群的牛羊，蓝天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一样，一会儿低头吃草，一会儿奔跑嬉戏。
当我学着写“大海”，一下子，海鸥呀，浪花呀，五颜六色的贝壳，五彩缤纷的小鱼，就一起向我涌来，使我目不暇接。
当我的笔写好了“花果山”，孙悟空就挥舞着金箍棒向我跑来，他的.身后，跟着成群的小猴，有的翻跟头，有的爬上树摘桃子。水帘洞前水帘淌个不停，激起一颗颗珍珠。
要是我写上“我的妈妈”，我立刻就像蝴蝶一样美丽，像猫咪一样温柔，有时又像狮子一样凶猛。我是个超人，是个神奇的画家，还是有魔法的园丁，能让所有东西都长得很好。
从那以后，我每天勤练毛笔字，到了写字班后，认真听老师指点。就这样，我的字越来越写得好看了。我还在区里书法经赛得了一等奖呢！
是的，只要勤学苦练，就能练出一身好功夫。妈妈的教诲使我一生受用。
我学写字作文 篇4
因为我的字一直写不好，所以妈妈为此而烦恼，便把我叫来坐下慢慢教我写字。妈妈先是告诉我，写字的时候，右手拿笔，左手按着本子，胸离桌子一拳，身子要坐端正。妈妈先让我把这些最基本的学会，然后手把手地教我写字，写了一会儿，我觉得我写会了，于是她写了一个字做为模样，让我照着她刚刚教我的写，我认认真真的写完一整页，但是发现字还是东倒西歪的`，还是和以前一样不好看。
我一听就像泄了气的皮球不想学写字了，但是妈妈对我说：“你这才开始，写的丑没事，只要你认真去写，反复去练，就一定会写好的。”于是，我又开始写了一个下午，终于，到了晚上我的字写的好看多了，并且比以前工整多了。
就这样，我经过了自己的努力学会了写字。
我学写字作文 篇5
我现在已经进入三年级，我也学会了写很多字，每当同学夸我字写得好看时，我总不由自主地回想起在幼儿园学写字时常爱哭鼻子的情景，现在想起来，还觉得挺有趣的。
那是在上幼儿园大班时，班上有很多同学已经会写字了，但我却连怎么抓笔都不会，心里特别着急。一天，我对妈妈说：“妈妈，我想学写字，我们班很多同学都会写了。”妈妈听了，高兴地说：“这是好事呀！不过，学写字是很辛苦的，你不怕吗？再说，进入小学后你们也要学写字的，你能吃得了这个苦吗？”我犹豫了一下，但一想到班上同学会写字时的神气，随即坚定地说：“只要我能学会写字，再辛苦也不怕。我小时候学说话不也是很难吗？可我还不是学会了吗？”妈妈被我逗笑了，摸着我的头说：“傻孩子，那是学说话，但这是学写字呀。首先要学会抓笔，还要学会运笔，更要长期坚持下去，才能把字写好。”我板着脸认真地说：“不怕！”妈妈说：“好吧，这个月过完，从下个月你开始学。”
一个月很快过去了，妈妈托人找来了一个姓勤的老师教我。开始学写字了，勤老师在半个月内教会了我学习抓笔。我每天早上、下午和吃过晚饭的时候我都要练习抓笔，刚开始时我还挺兴奋的，几天后，我就觉得很枯燥，每次小手腕都是又酸又痛，每当这时，我的眼泪就会“吧嗒吧嗒”地掉了下来。有一次，我对妈妈说：“妈妈，能不能休息一段时间，等我的手不酸了，再练习写字呀！”妈妈意味深长地说：“学写字贵在坚持，还记得你当时是怎么跟我们说的吗？”我不好意思地低下了头，就这样又掉了几次眼泪，但一直咬着牙坚持写了下去，不久我就学会了正确地抓笔写简单地字了。
接着，勤老师开始教我怎样把字写好，她从写好偏旁开始教我，每当我写得累时，或是觉得乏味时，老师总是给我讲一些古人学写字的趣事，在这些生动地小故事中，我总是很快就又恢复了干劲。有一个星期，我生病了，心想，这下可以停止学写字了吧，可妈妈却说，正好你在医院没事，静得下心来，把字好好练一练。”听完妈妈的话，我的眼泪又不争气地掉了下来：妈妈呀，我都生病了，您还要我写字，难道您就一点不心疼您的女儿！住院的一个星期，我也整整练了一个星期地字，每次写字时，妈妈总是耐心地陪在我的身边，不时地告诉我哪些字写得好，哪些地方还要注意。就这样，我的字写得越来越好看了，认识的'字也越来越多了。
病好了，回到幼儿园，在班上的一次写字比赛中，我写的字被评为了优秀，老师还把我写的字放在橱窗里进行了展览。看着作业纸上鲜红的“优”，我的心里比吃了蜜还甜。我也终于明白，只要我们努力去做一件事，不怕吃苦，就一定能取得成功；世上无难事，只怕有心人。
我学写字作文 篇6
“噢耶！”终于放暑假了，妈妈问我：“暑假里想学什么？”让我考虑考虑，过了好一会，我慢慢地说：“那我就和马欣怡一起去学写字吧。”妈妈说：“好。”
来到王爷爷家，王爷爷问我在学校里学的是哪一种字体，但我根本不知道什么叫字体，王爷爷告诉我，平常我们大家都在写的那种叫楷书。要么你今天先练习楷书，看看你写得怎么样？到时再决定你学哪一种字体。王爷爷给我写了一排字，让我按照他的样子写。我认认真真地写了一个多小时，把这些字写完了，交给王爷爷看，王爷爷说：“写得不错。”我很开心。
回到家里，我把字拿给妈妈看，妈妈说：“嗯，不错。”妈妈又问：“你以前不是不愿意学写字吗？这次怎么主动提出要学写字呢？”我说：“我告诉你，你可不要骂我哦！”妈妈说；“好的`。”我说：“那我就告诉你吧，我想去学写字，其实想去和马欣怡玩，想不到王爷爷管得很严，只有在休息的时间才可以玩一会。真没意思。”妈妈说：“哦，原来你是这种想法，这样可不好，不能借着学习的名义来玩，这样不是很浪费钱吗？”妈妈还和我说了很多话。听了妈妈讲的这些话，我很后悔，以后每一次都认真地学。
在一次又一次的认真学习下，王爷爷开始让我学习隶书了，隶书的字有点难写，每一个字都要擦很多遍，但我相信，只要认真学习，肯定写得好。
我学写字作文 篇7
一天晚上，我看书正看得入迷，被妈妈的吼声吓了一跳：“你怎么回事，怎么老是写不好呢？”“不，不，妈妈，妈妈，我……我错了！”弟弟哭着说。“你不会写自己慢慢练，练会了再来找我！”妈妈生气地说。哎，看个书也看不成，我得小心一点，要是再把“母老虎”惹生气了，估计今晚我也得遭殃了，我心里正嘀咕着，弟弟就进来了。“姐姐，你教我写字好吗？”看着那挂满泪珠的小脸，我的心软了下来！
我看了一眼生字表，“天啊！‘母老虎’居然让你写这么难的字，还是繁体字——書，还让不让人活了！”我低声说。“对呀，太难了！”弟弟委屈地说。我急得像热锅上的`蚂蚁，一遍又一遍地嘀咕着：“这可怎么办呀，这可怎么办呀……”
我实在不知该怎么办了，想了想说：“弟弟，你先写三横，再写一竖两横，最后写一个口。”弟弟眨巴着小眼睛不解地看着我。“怎么，还是不会呀？”我教了他一遍又一遍。急得我出了一身汗，像被人浇过一大盆水，滴滴答答直往下流，我感觉一会儿这就成一条小河了！
终于，在我给弟弟说到一百遍，估计写了也有一千遍的时候他终于会了！现在，我只想说一句，那就是“我太难了”！真是不体会一次，不知道妈妈给我们辅导作业的难处呀！
同学们，你家里有没有弟弟妹妹呢？要是有也请你帮帮你们的妈妈，替妈妈分担一些，不要让他们那么辛苦！
我学写字作文 篇8
我们日常生活中都会有一些很难的困难，只要我们努力学习它，努力克服，他就有希望。今天就让你们看看我克服的一个困难吧，我这个困难当中到底会有什么危险呢？
我这一个困难是写字，我一直想把字练好超过老师。不过每一次都是一次失误，一次尝试就是一次失误。我还是一直没有放弃他。
有一天，我感觉试了无数次了，每一次无数次的希望，都是无数次的失败，我就不想练了。在妈妈一句话当中，我又开始练了起来，妈妈说的是孩子一次困难就是一个希望的成功，你只要失误一次就离成功进了一步要加油。
我又开始练了起来。只要我一次尝试我的中拇指，那最顶层的痘痘就会变得越来越大，越来越大，只看我这个中拇指就可以知道我已经受过了多少次的失败，多少次的尝试。
直到有一次我真受够了，真的受够了就对我妈妈说，妈妈我的手都已经成这样了，我比不过我的老师的，我不想再练了。妈妈却说孩子你的老师也是这样一次一次的`失败从写不好，道写的很好，才练成这种好字的呀，你要向老师学习，不要放弃呀，要好好学习，要离成功有希望。
直到有一天，我长大了。我把字练好了才知道，只要努力什么事都可以做出来，现在我写的字比老师写的还好。
你们看只要努力就可以成功，失败一次就是离成功进了一步。
我学写字作文 篇9
今天上午，我们排着整齐的队伍，兴高采烈的来到了五楼演播厅，五楼演播厅真大啊！课前两分钟，我走到台上领读儿歌时，发现同学们都坐得端端正正，我心里很高兴，因为同学们的坐姿很端正，我带领背儿歌时，声音也很整齐。上课了，我回到了位子上，杨老师开始教写字了，我的眼睛盯着屏幕，认认真真地看着杨老师教笔画。等老师让我们拿起笔的时候，我就专心致志地写了一个“竖钩”，这时，老师让我们放下笔，就请了几位小朋友把写好的`笔画拿到上面展示给小朋友们看，我就睁大眼睛仔细地看着小朋友写得笔画，我觉得他们写得很棒，我要向他们好好学习。
开始写“小手”这个有趣的词语了，我学得很认真，可是等老师说“两个横和一个撇”的差距要差不多时，我就拿起了橡皮擦了起来，因为我写得与老师说的不一样。“小手”这个有趣的词语终于学完了。杨老师说：“小手能用来做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手举了起来，虽然我没有被叫到，但我也在动脑筋，学到了知识，很快乐！
这堂课中让我最难忘的事是：最后杨老师让我们一起唱的一首歌，题目是：我们都有一双手。在这堂课中，我学会了“竖钩”、“弯钩”两个笔画和“小手”这个有趣的词语，还学会了如何评价别人的字。这堂课我真的很快乐！
我学写字作文 篇10
一个人的字写的好，长的再难看别人也会觉得她长的好看。相反，一个人长的再好看，字写的难看别人也会觉得难看我爸爸每天让我写字。
有一天，几个小伙伴找我去玩，爸爸让我写完字再去，于是我飞快的写。好不容易写完，刚要出去爸爸对我说：“在写一遍!”我只能乖乖的重写。为了快点去玩我加快速度，我写得有几个字歪歪扭扭。刚写好，爸爸又说：“再写!”我只能再写一遍。这一遍的字，有的像一条蛇;有的像一朵花;有的写成了潦草字。刚要出门只听见“重写!”两个字从房间里传来，我抵下了头。
“爸爸，我都写了三遍了，为什么还要写?”我迷惑不解的问。爸爸说：“你的字本来写得很好，可你想玩就写得这么难看，我先给你讲个故事吧!有一个人去考试，他作文写得很好，但改卷的老师给他了一个不及格你知道为什么吗?”我摇摇头。“就是因为他的.字写得难看。改卷老师觉得他写得难看连作文也没看就打分了。他的班主任看了几遍觉得写得好就去找改卷老师，一问才知道是这样回事。你把字写好了，说不定还能在奥运会挂出来，我们会为你自豪。”
于是，我开始慢慢地写好字。爸爸又说：“字是要写好，但你不能为了把字写好而写得这么慢。如果你写得这么慢考试时间会不够的。”于是我努力的把字写好，还争取再短时间内写好。
爸爸的话使我一生受用。真希望有一天能在某一地方展览出来。
我学写字作文 篇11
在我二年级的时候，我虽然在用铅笔，但已经知道了有一种可以写出蓝色字的圆珠笔。当时我觉得这个圆珠笔很神奇，因为它在纸上一划，就擦不掉了，不像铅笔还可以擦掉。
后来，我上三年级了，老师给我们每个人都发了一支钢笔，我又对钢笔产生了兴趣，我时常在想：钢笔与圆珠笔到底是怎么写字的？真是一个高级玩意儿，我一定要弄懂！
再后来，我经常把钢笔、圆珠笔拆开来看。发现钢笔和圆珠笔其实是一个原理：把墨水吸进笔管，然后从笔头流出来，就和我们撒尿差不多，我们喝水进去，然后排出来。至于为什么笔在不写字的时候不流出来？我又疑惑不解。
我想，或许是因为笔头空间较小，容不下大多的墨水，经的开口也很小，只有在别的物体上磨，才能把墨水流出来，这样就形成了一个个的字。
当 时，我为了这个小小的发现，高兴不已，自以为我是一个科学家。但当我知道这个小小的.发现，实在是知识的大海中的一粒芝麻时，我就像一个泄了气的皮球，一下 子变得垂头丧气了。不过，我转念一想：知识大海不就是这一粒粒小得不能再小的芝麻交汇而成的吗？“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这就是 我的座右铭。我一定要努力地弄懂那一粒又一粒的“芝麻”，当一个为国效力的科学家！
我学写字作文 篇12
大家好，我是五年三班靠窗组的“小扇子”。我今天要给大家讲一个小故事。
我以前写字验收的那些字，全都是三级，三级，三级！最高的那一次也只是四级而已，仅此而已！
但是，上一次写字验收让我自己都怀疑那页字是不是我自己写的，因为级别实在是太，太，太，高了。高的我一听见，眼睛就像吹了气一样，瞪的大大的'！
别急，千万别急。我在心里默念着。我怎么关键时刻就掉链子吧，？这可是开学第一次写字验收啊，拜托别这么倒霉啊！但是手还是不听使唤的哆嗦。手汗越来越多，越来越多，让我感觉笔都快要呲溜一下滑下去了。更悲催的是我的笔还有点阴，因此我得小心一点儿，再小心一点儿。但我总感觉最后写出来的差强人意，我忐忑地写完了最后一个字。好的，班级姓名，收尾。我觉得那一页字交出的瞬间，我既开心又担心。开心苦时敖到头，担心级数没过三。
就这样，忐忐忑忑，忐忐忑忑地敖到了今天，是该接受“审判”了。可结果却跟我想的不一样，我居然是七级！我顿时就轻松了，心已经“飞”出了天外，真可为放飞自我。但我又在默默地想：这也许是个意外，也许这次只是我幸运呢？下一次呢？于是，我暗暗下决心，我不要这份幸运，我要靠自已的努力！
我不要永远都跟在光的身后，从现在开始我要努力努力再努力，坚持练好字，让每一次写字成绩都飞的高高的！
我学写字作文 篇13
我的写字姿势，一直遭到大家的疑惑。
十一长假的一天，二舅妈和表哥来到了奶奶家，被我和姐姐撞上了。我没心思玩儿，找了根长脚凳搭了写字桌，刷刷写起了作业。“哇靠！你的写字姿势怎么这样？”表哥好像很有学问的样子，我撇了撇嘴，翻了个白眼儿，心想：五十步笑百步，我懒得理你。姐姐走过来，我留意了她，嗯？消失了，我内心有一种不祥的预感，“啊呀呀呀！好痛哦！谁呀？偷袭我！”我惨叫，“头抬高点儿！你还想尝尝本子的`味道啊？！”原来是姐姐扯了我的头发呀！我立刻像斗败了的公鸡，没了斗志，“你瞧瞧你！头低得蹭到本子了！左手不按本子，头严重折向于左边。还有！你——的——握笔姿势！笔应倾向虎口，你却倒过来了！唉……”姐姐最后那句话说到了我心灵深处的创伤，我让姐姐教我怎样写字，我认真地学。一次写不好，擦，两次，也擦，三次……七次，姐姐一把夺过了橡皮，我懊恼极了，恨死自己了，我怎么这么没用，我家那四岁小孩儿都会的问题，心中不由得滑过一丝忧伤，“嘀哒！”寂静的农村响起了这清晰的声音，两滴晶莹的泪水从我的两颊走过，落在了地上……
啊！我竟然被弄哭了，为了这难以摆弄的写字姿势，我也希望，有一天，我能改掉这甩也甩不掉的陋习。
我学写字作文 篇14
这学期开始我就上三年级了，妈妈给我买了新的写字课。我心里想着三年级的字可能就是很多、很难，其它什么别的也想不出。
第一节写字课上我就发现变化还真大：写字的笔从铅笔换成了钢笔或者水笔；每节课字的数量增加了；最最重要的是老师说写字要注意“节奏”。顿时我脑子就懵了，节奏这个词我在音乐课上和钢琴课上经常听老师说，写字的节奏是什么，难道是一边写字一边唱歌？
我接着听老师说，写字的轻重、速度和笔画的先后顺序都是节奏中的一员。老师说了很多，我还是一头雾水。我想起来钢琴老师说的，弹一首曲子要注意每个音符的先后顺序，如果打乱音符的顺序整首曲子就不和谐了。也要注意音符的轻重，有轻有重曲子才能更优美。还要注意整首曲子的`速度，是在快快地跑步还是慢慢地散步。我突然明白什么是写字的“节奏”了：写字的时候笔顺的先后顺序不能错，每一个笔画的轻重要注意，配合笔画的轻重书写的速度也要注意，只有所有这些都对了，写出来的字才会美！我终于明白为什么老师写出来的字就是比我自己写出来的字美。不过虽然我懂了原因，但是我现在能做到的只是笔画顺序正确，笔画的轻重和配合轻重的书写速度我还做不到。
大家现在也懂了什么是写字的“节奏”了吗？
我学写字作文 篇15
顾红霞比我大一岁，个子矮矮的，脸胖胖的。平时不大爱说话。但她写的毛笔字在我们班可要挑“头”了。
今天，老师叫红霞上台为大家表演写字。要求写的是一个“太”字。顾红霞从容不迫地做好了准备工作，然后拿起笔，在砚台里蘸饱了墨……同学们里三层外三层地围着她。
开始写“太”字了。只见她提着笔。看了看字帖，用力往下一按，然后笔头慢慢地往右边移去。到了一定的地方，她用大拇指把笔转动了一下，一个“一”字就出现在了纸上。随后，她又顺利地写了一“撇”。
接着要写“捺”了。她用笔蘸了一下墨，望了望字帖，在横和撇的`交叉点上下笔，慢慢地往右下方移去……只见笔肚重重地顿了一下，随后顺势慢慢提起了笔尖儿。啊!多么有力的一捺啊!
最后，她又蘸了一下笔，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中间用力往下一点，笔尖只慢慢转动了一下，一个漂亮的点儿就出现了。这个点真是恰到好处，极像画龙点睛啊!
红霞连续写出几个十分匀称的“太”字，同学们啧啧夸赞:“这几个字真帅!”
“红霞真是个小小书法家!”
这时，老师要她给大家讲讲为什么字写得这样好。红霞脸一红，沉默了一会儿说:“首先对老师讲的方法要认真领会，写的时候，一定要先读字帖，字的整体装进心里了，再按字帖看一笔写一笔写下去。在运笔时要轻重得体……”
是啊!红霞说得真好!我想:今后我们写字的时候，只要照着她的方法去做，那一定会写好的!
我学写字作文 篇16
星期三的下午，我们学校举行了第三届硬笔书法大赛，每个班都派出5名选手参加比赛，我有幸参加了这次比赛。
从表面上看，我信心十足，其实怀里像揣了一只兔子，“咚咚”直跳。我带着钢笔来到学校的多媒体教室，找了一个座位坐了下来。这时，我发现别的.同学都带了一本本子，用来铺垫的。“哎呀，我怎么没想到呀！”我心里有些懊悔，准备工作没做好。主考老师给每个选手发了一张“米”字格的纸，还有一份要书写的内容。我们三年级写的是一首《浣溪沙》。当老师讲完书写格式和比赛要求后，大家就不约而同地埋下头，开始写了。
我拿起钢笔，手有点发抖，不敢下笔，犹豫了一下，鼓足勇气写了起来。写着写着，胳膊被旁边的同学碰了一下，“糟了，一个字写坏了，这可怎么办呀？”我急得不知道怎么办才好。这时主考老师看见了，递给我一张崭新的纸，让我重新写一遍。换了一张纸，我又认真写了起来，真气人，一不小心又写错了。就这样写了错，错了写，一连写了四张都写错了。这时，我的眼泪不禁地流了下来，心里想要放弃了。突然，我想到了布鲁斯王子那坚持不懈的精神，他干了八次，终于打败了外国侵略军。于是，我擦擦眼泪，拿起笔再次写了起来，这次我一点儿也没分心，终于写好了。
比赛结束后，我下定决心以后要好好练字，等到下次比赛的时候，不再像今天这样紧张，要胸有成竹地参加比赛，取得好成绩。
我学写字作文 篇17
炎热的暑假过去了，马上就要开学了。我心里忐忑不安，因为四年级要比三年级更严厉。
妈妈为了让我字迹更工整所以让我在家先练写字。经过了一段时间的努力，我再写的字给妈妈看，妈妈笑眯眯的点点头，还说我有很大的进步。
开学了！谁知道老师让我们练的是钢笔字，我一下子愣住了。心想：什么？难道我在家练的是白练的？我从来没写过钢笔字啊！咦？别的小朋友不也没写过吗？不过，我还是比较兴奋，因为我从没写过钢笔字。爸爸特意给我买了练钢笔的描红本，让我在家里练字。
一开始，我的字歪歪扭扭，老师常常批评我，我就有点灰心了。可妈妈还鼓励我说：“一开始都是这样的，只要努力你一定能写好的。”听了妈妈的话我才有点有信心了。我一开始觉得墨水太多了，一写就化开来。我天天写一面，字慢慢的工整了。
到了学校，我一下课就练字。慢慢的日积月累，我找到了写钢笔的`秘诀，就是：“慢慢地，一笔一划写。”这样写出来的字就很工整了。有一次我的上海作业L6的练习，因为字写得好所以老师打了个五角星，老师也在全班同学前表扬了我。回到家，我给爸爸妈妈看，得意的问：“怎么样？我厉害吧？我还被老师表扬到了呢！”“恩！”爸爸妈妈竖起了大拇指。
这次我很开心，因为这次是靠我用认真和努力而得出的好结果。我以后不能太得意洋洋，应该继续努力。
我学写字作文 篇18
奶奶今年68岁了，耳不聋，眼不花，可奶奶偏说她是个睁眼瞎。
为什么？奶奶小时候生活在农村，因为家里穷，没进过学校大门，一个字也不认识，她不看报，不读书，只能看电视。
奶奶常常摸着雨雨的头说：“还是识字好啊！小丫儿，你可要好好念书。”
雨雨问奶奶：“奶奶，我教您认字好吗？”
奶奶摇摇头：“认字？老了，手不听使唤了。”
“奶奶，您手巧，您给我补袜子补得多好啊！来，我叫您认字。”雨雨拿出一支铅笔，一边说，一边在纸上写：“一横，一竖钩，奶奶，您姓丁，这个字就是‘丁’。”
奶奶仔细瞅着，自言自语地说：“这字念‘丁’，好写，好写。”
雨雨把铅笔塞到奶奶右手里，教她握笔的方法。
奶奶笑着说：“这笔不如擀面杖好使。”奶奶就是聪明，不一会儿就会握笔了
雨雨把着奶奶的手，一边说，一边写：“一横，一竖钩，姓丁的‘丁’。”
写了几遍，雨雨说：“奶奶，您自己写一个。”
奶奶一边说，一边写，写完了，她左看右看，笑了：“歪歪扭扭的'，丑死了！”
雨雨鼓励奶奶说：“棒，真棒！我奖励您一颗红五星。”
奶奶笑了，像一个可爱的小姑娘。
奶奶叫丁玉兰，雨雨又教她写“玉”和“兰”两个字。很快，奶奶认识“丁玉兰”三个字，并且会写了。
雨雨表扬奶奶是个聪明爱学习的好学生。
我学写字作文 篇19
写字，对很多人来说是一个大问题。
写字，有些人写得好，别人夸赞不已；有些人写得烂，别人批评指责。为什么？俗话说“字如其人”，看字就如看人吧！比如我们家中，我爸爸写的字端正而较小，可以看出我爸做事细致且端正；我妈妈的字大方而潇洒，而妈妈平时也是如此；我的字却越写越歪、越小，也看出了我那胆小、缺乏坚持的缺点。这也是字奥妙所在吧！
写字，不能太死板。汉字，虽然说是方方正正、横平竖直的，但如果全写成方方正正的，或是横平竖直的'，那就太奇怪、太单调死板了。有时写字，可以完全放松地写，写出来的字也不一定完全糟糕。
写出好的字，当然得靠练习。练习的方法有成百上千种，怎么选呢？这得看有效性。如果选择的方法十分有效，那么就坚持练，还要防止“打回原形”。如果发现选择的方法无效，而且不愿意练，那么就得换一种练习方法。
写字不能“逼”着写。不愿意写字的人，不能时时刻刻被“逼”着写，那样只会让那个人更不愿意，甚至不想写好字。这就和目标走了完全相反的方向，越写越差。练字是一个放松的过程，不能让它成为一个人的负担。
写字，不是一个人的负担，只能算是一个弱点。但所有弱点通过努力得以改变，就能变成一项能力或一个优点，即使是字写得像“外星文”一样的人，也可以做到。
文字，一个民族的非物质文化遗产，需要每人执笔写好它。我们就将写字这一文化，在每个人手中延续下去！
我学写字作文 篇20
因为快要书法比赛了，所以老师让我们天天练书法。今天，老师布置了一项特殊的任务——和爸爸练写字。
吃完晚饭，先把字贴和钢笔摆在桌上，让爸爸来写。我把爸爸“请”来，让爸爸坐下，他漫不经心地坐下，坐下后，扭动身子，我看见了，把老师说的“口诀”告诉他头正、肩平、伸直、足安，并帮他纠正过来。第一个字开始了，是“知”字。
只见爸爸拿起笔，在格子中写了“知”字，他一笔一画地写了起来，像钟表工人般的细心，我告诉爸爸一定要慢慢地写，他的.手指却不听话，写了个往左斜的字。爸爸连忙说：“不行，不行，我要重新写。”爸爸对字的要求很高啊，我只好下去用没写过的纸复印个几张，复印完了，拿上来给爸爸写。
前几个字写得有轻有重，爸爸要写名字了，名字写得此起彼落，好啊，真美呀，我的心底渐渐地产生了羡慕。轮到我了，我自信满满地坐下来写，爸爸没学过书法都能写得这么好，难道我学过书法得还没有他写得好吗？开始了，我写得和范本有一定的距离，写好了，妈妈让我和爸爸相互看对方哪里写得好，我说：“爸爸字的大小一样。”爸爸说：“我的每个写的字里，都有轻有重。”
起笔，就好比是人生的开始，行笔，就像是人生的路一样，钝笔，人生就会结束似的。
写字就和做人一样，要规规矩矩的，也要对自己有要求，还要从对方身上吸取力量。
我学写字作文 篇21
这几天，不知道怎么回事妈妈突然想起让我练起字来。要知道，我已经很长的时间没有捏过笔了，早就把字怎么写忘得的一干二净了。妈妈说：“写不好字就从一年级的字开始练起。”我说：“我连笔也拿不起来，还要写。”妈妈又说;“写好字就象征他的性格，字写的端正，写的'好，说明了做事认真，刻苦;写得不好说明人马虎……。”
我就要开始写字了，我马上拿出了一年级的写字课本。开始写字了，我从‘横’写起来我牢牢的记住横要横平这句话语。我要写月字旁和舟字旁，毕竟我已经好长时间没有写字了，竟然把舟字旁写成了原来字的大小，使没有的没一半更本写不下来了。这个时候，我看见小博士信箱上写着“月字旁和舟字旁，写的瘦长才好看。”我立刻豁然开朗，真是听君一席话，胜读十年书啊。
我准备写‘远上寒山石径斜，白云生处有人家。’这一句古诗。我写了一遍发现我的字写的歪歪斜斜的，其中‘远’字更是惨不忍睹，效果不佳。照上面写的我只摘到了一颗桃子。我要再写一遍，虽然我已经写的比以前好了，但是还是没有到原来的样子。我又写了好长时间，直到这个时候，我才觉得自己可以过关了。
我想现在可以休息了吧，妈妈说：“还好，明天接着写。”“啊!”我说。
妈妈又说;“写字只有要持之以衡，才能够写好。没有任何的途径。不是有一句话叫做拳不离手，曲不离口吗。”
我学写字作文 篇22
不会吧？”听得陈老师说的话，我心里有着巨大的压力。陈老师说了什么呢？原来说：“参加打字高手比赛的同学，今天上午写字课的时候来电脑室比赛！”。我本来打字就不快，更称不上是打字高手了。那为什么我有参加呢？那还要从上周的电脑课说起……
“上周二时，我们全班都兴致勃勃的去电脑室，那是因为电脑课是全班的最爱！但是陈老师说要来预赛一下，打得快的人参加打字高手比赛（只有前十名才有机会）。我一定不是了，因为我每次都打90几字/分钟，好不容易有一次打了100字/分钟就认为自己是天才了，可人家郭燕每一次都打160几字/分钟以上。可是时间总是不留人，一下就开始了。
对我来说，我的成绩很不错了，也是第一次打破章抒语的打字记录：106字/分钟。很自然的就选上了（黄伊冉65字/分钟都被选上了，难道我不会被选上吗？）。”上了三节的主科，我现在最想躺下睡一个大懒觉。哎！可是现在就要去电脑室了。我电脑绘画的座号是38号，我那天差点被笑死。
这次好多了，在29号上。我的左手边是个高手，她就是郭燕了。我的右边是我的手下败将，曾在预赛中仅输我几个字的卓丹妮。“可—以—开—始—了”我迫不及待的.打开了测试。随后听见的是吧唧吧唧的打字声……时间到了，我抬头看看我的成绩。114字/分钟，又是一个新记录啊！可是，我的旁边打的都好快啊！连卓丹妮都比我厉害，我又看看其他人。我排在第7位。今天算愉快吗？)
我学写字作文 篇23
星期六的上午，我从素描教室走出来，却被小阿姨一把拽进了书法教室。
我走进教室，心里忐忑不安——是不是要我写字？我可不要写怎么办？……许多念头从我的脑海里萌生出来，我坐到板凳上，果然老师发给我一张硬笔书法纸，我只能一五一十地写了，唉！写了半天才两三个字，难怪妹妹不是很爱写字，我休息了一会儿，又开始写。
终于，一张纸写完了，我的`小手也被磨红了，生疼生疼的，看着那张纸就害怕，可不一会我又收到了一份“大礼”——又一张写字纸，我忍痛又开始写。
一笔一画，一横一竖，我觉得写字多么枯燥，我的字也不是很好看，虽然开着空调，可我的汗也像雨一样往下流，手心里的汗水更是多，抓笔都有点滑了，可我还是把这张纸写完了。
老师看到我写的字对我说：“真不错！第一节课就写成这样，值得表扬！”
听了这话，我的手似乎不那么疼了，也不那么累了，身体一轻快，心里也很开心。我也挺了挺腰杆，“跑走”的精神又回来了！我活力四射地写了起来。不知过了多久，小阿姨来接我了，她看见我写的字，张大了嘴巴，脸成了“冏”字，夸我写得好，我心里顿时沾沾自喜起来，开心地甩了甩马尾辫。
从这以后，我知道了凡事都要坚持，只有坚持才能成功。我相信，只要我坚持练字，就能写得一手好字！正如失败是成功之母，加油！加油！加油！a bold attempt is half success（勇敢的尝试是成功的一半）。
我学写字作文 篇24
“哎，我说，又有新朋友要搬来了。”“是啊，好像是一位写字台兄弟。”这是吊扇和椅子的声音。忽然闪过一道亮光，台灯公主说话了：“那我们的老朋友国桌就离开我们了。”“不要紧，他也会找到很好的位置的。”沙发瓮声瓮气说。门被推开了，大人们抬着写字台进屋来了。家具们份住了，好精美的造型啊！形状是一个倒着的凹形，桌面上还有好多花纹。
写字台很有礼貌地打招呼：“你们好，朋友们。”家具们简直看人迷了，一盲不发。
写字台就站在衣柜旁边。它说，“我先自我介绍一下。我叫写字台，我中间是个大抽屉，抽屉里有男主人的奖品，女主人的荣誉证书，还有小主人的优秀学生证章。下面有一块空地儿，这是插椅子用的。小主人坐在椅子上写作业的时候，两条腿就伸在空当里。我的左边上面是一个小抽屉，抽屉里有小主人的'文具。下面有一个小柜子。
柜子里是亲朋友好友送来的礼物。右边有四个小抽屉，里面装着秘密，那是主人们用的。”停了一会儿，它又说：“台灯公主戴着一顶花帽子，穿着花裤子，最好看，请你坐在我的左上角。不过你得听从小主人的命令，让你亮，你就亮。写完作业小主人会对你说：‘亮亮公主，明天见。’这时你再睡觉。”家具们听了写字台的介绍，个个称赞它的用处大，佩服得五体投地。最后写字台说：“我们大家携起手来，好好为小主人服务，给他创造个好条件，让他学习得更好。”
我学写字作文 篇25
写字课上，老师突如其来地宣布“今天写字比赛”，面对这一场意外的比赛，我并没有显得有多慌乱。相反地，比赛还没过去一半时间，我已经轻松自如地完成任务。
几天后，比赛的结果出来了。老师神情严肃地对我们说：“这次的结果不太理想，班级整体的写字水平在下滑。”顿时，我们都开始紧张起来。针对这次写字比赛中存在的'问题，老师很中肯地给出了意见，不少同学在写字中出现了太多的顿笔；也有同学没有做到笔画要求的横平竖直；甚至有些同学写出来的字是大小不一的。
听了老师的一番话，我默默地拿出上次的写字比赛卷，心里陷入深深地思考。我觉得自己的卷子上，个别字写得大小有些不均匀，最主要的还是像魏老师说的那样——顿笔次数太多了。有些字其实根本不需要顿笔，但是我总是习惯性地划上顿笔，明显有一种画蛇添足的感觉。从现在开始，我的练字方向就是要克服胡乱顿笔的毛病，但是这些顿笔已经成了习惯，该怎么去改变呢？我再次陷入了沉思。
没过多久，班级里又一次展开了写字比赛。吸取了上次失败的教训，我这次特别注意顿笔情况。每到写一个字的最后几划，我总是放慢速度，一下一下地抬笔。慢慢地，我的顿笔总算得到了控制。可是，这次比赛我过分地把注意力放在里控制顿笔上，却忘记了比赛时间。当大部分人都上交写字结果时，我才发现自己还有好多没写完。
唉，看来想写好字真不是一件容易的事啊！不过，我还是有信心在今后的比赛中取得好成绩。
我学写字作文 篇26
大人们总是说：“小孩是最无忧无虑的。”但他们却不知我们其实也有许多来自成长的烦恼。有的是学习的压力，有的是家庭的种种困扰，有的则是与同学交往中的困惑，还有的则是……而我的烦恼是写字。
我写字总是写不好，必须慢写，才能写清楚，别人才能看得懂，但仍然永远不及徐小娴、陈禹文等一些同学写的好看。而且慢写的话时间就会用掉很多。但我如一心只求快的话，我的字那可叫龙飞凤舞，远看，不知道的`人还以为是蚊子呢，这可让我烦死了，如果你们不信，那就看一看以下的文章，保证让你心服口服。
一天，带着一身疲倦的我，像一只缓慢的蜗牛“动”着身子，经历了“千难万险”才到达了家。我还来不及休息，就去写作业了。作业虽然不多，但我还是写了很久，这可都是因为我妈让我一定要把字写好，否则就休怪她不客气，我只好一笔一划，端端正正，工工整整地写作业。刚开始，我和字的第一场“战斗”─语文大册我觉得还行，但到第二场，我只能勉勉强强地支撑下去，最后一项“数学大策之战”，由于我方早已体力透支，尸横桥头，所以一下就被ko了，我的字也变得龙飞凤舞了起来，简直就不堪入目啊！所以，最后在我妈那里检查时，被领了“头等功”─擦掉重做。经历了一番又一番的战斗后，我终于结束了作业。
啊！我怎么这么惨啊，为什么我的字不能写的像别人一样好看呢？就算不好看，能让人看得懂也行，真希望我的字写得和别人一样好。
我学写字作文 篇27
我是个“电视迷”经常为了能早点写完作业能去看电视，总是潦潦草草地随便一写了事。字写的大的大，小的小，甚至有的还“分了家”看上去十分难看，尽管妈妈再三叮嘱，可我还是那老样子。总觉得字写对了就行了，我又不想当什么书法家？写那么好干什么？
老师常说“字如其人”“字是人的.第二张脸”经常在班上表扬某某同学写得怎么好，怎么工整. 我听了心里酸溜溜的。心想：做为班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么难，我都坚持下来了，这算什么？小菜一碟！
于是我找来字帖，认真的写了起来。一横一撇一捺认真临摹，可练了没一会儿，我就感到枯燥无味，不想练了，可想一想古人练字用尽一缸水磨墨，才能练成一手好字，那要写多少字啊！可我……我又坚持了一段时间，字果然比以前有了许多进步。老师也偶尔表扬我不仅日记写的好，字也写的好，听了心里美滋滋的；在一次写字比赛中，我写的《三字经》被老师选上，贴在墙壁上，看了心里甭提有多高兴了；打开作业本不单是工整的字迹，更有老师所打的一个个醒目的红钩钩，看着这些心里那个乐呀！
其实，我知道我的字，写的并不好，还需要多练，练字就是练人，它锻炼了我的毅力!现在，我努力做到只要一提笔，就认真把字写好。
写一手漂亮的字就是我最大的愿望。
我学写字作文 篇28
我小时候，村里没有幼儿园，只有学前班，学前班只上一年，就升入一年级，今天讲的这个故事就是我上学前班时的'故事。
那时家里没有床，只有一个大坑，全家人都睡在上面，虽然很挤，但是很温馨。晚上的时候，我常常会趴在坑上，或者听爸爸妈妈说话儿，或者和他们交流。当我上了学前班，感觉一切都很新鲜，妈妈也感觉很新鲜，就主动教我写字，其中最有意思的是她教我写“妈”字。她说：“‘妈’字要写两个，因为是‘妈妈’嘛。”我觉得有道理，就在生字本上写起来：妈妈、妈妈、妈妈、妈妈……
不料，那时候的生字本一行有十一个格子，我一个格子里边写一个字，写到最后一个格子时，我发现“妈妈”两个字才写了一个就没位置了。妈妈指了指旁边的空白处说：“把那个字写到这里吧。”我不依：“妈妈不能写在外面。”妈妈又指了指下面一行说：“那写到下面吧。”我也不高兴：“妈妈两个字不能分开。”妈妈想了想说：“要不，剩下的一个格子写一个‘我’字吧。”我高兴地点点头，一边写一边念着：妈妈、妈妈、妈妈、妈妈、妈妈、我。
写第二行的时候，我想出了一个好办法，把“我”字写在前面，就是：我、妈妈、妈妈、妈妈、妈妈。妈妈也高兴地点点头。
写累了，我就钻进妈妈的被窝里，睡着了。
我学写字作文 篇29
从一年级起我就开始练字了，一直练了五年，五年来，我对书法有了更深层次的感知，也对书法有了独特的理解。
每周五放了学，我都会到老师那里练字，在一间宽敞的大房间里，阳光洒进来，环境非常好。一开始，我对书法的理解不过是“练好字就行了，就能获奖了！”，但那不过
只是那时的看法。现在“更上一层楼”成了我永恒的目标，不停地练啊，练啊，练啊……有时候，我也会觉得练字是一件枯燥的事，不停地重复一个字或几个字写，千篇一律，简
直就是在浪费时间，那时觉得我与练字的缘分就要结束了。可是，在老师的鼓励和妈妈一天隔一天所谓的'“减负政策”下，我又像快死的鱼遇到水一样，战斗力又回血到了百分之
二百，重又拣起了笔。
现在，我每天中午写字，正向着行楷发展，当然，还是会偶尔“看望”老友楷书。每天练半小时，一个字练四行，对我来说压力并不算大，不过就像是一种负担，甜蜜的负
担。在这里我给大家介绍几种练字时的小诀窍：怀着愉快的心情马上就会练完了；听着音乐练，让全身的血液沸腾起来；练一会儿，歇一会儿，劳逸结合。总而言之，不要去奢望
当什么大书法家，只要你每天坚持练习，就会成为自己心目中的第一名。不管你爱不爱，反正我是和这练字“杠”上了！
我学写字作文 篇30
记得我第一次上黑板是在初中，小学老师是不大让我们上黑板写字的，而上了初中，前后两边都有黑板，每当看到黑板上同学们认真地写字，听到黑板上"沙沙"的写字声，我的心便有些痒痒。
有一次，语文老师让我们收集有关交友的成语典故。我满怀信心的'写了。到了星期六，老师让八个同学上黑板展示，我正打算说些什么，只见我们的组长—李梓仪立马站了起来，我以为没有希望了，可她却让我上黑板去写。我的心突然揪紧了，只好硬着头皮，一步三回头的上了讲台。
握着雪白的粉笔，我显得有些不知所措。望着左右两边的的同学:他们一个个的都轻车熟路地奋笔疾书。唯有我在那里犹豫不决。
我的手心开始出汗了，心脏也怦怦跳动。我不安地再讲台下看了一眼，很好，没人注意到我。我深吸了一口气，开始写起了"高山流水"。
终于写完了，我坐回了座位，老师让我们读起了黑板上的字，当读到我写的那里时，我发现不安的心绪早已散去，取而代之的是一种新的感觉——甜蜜。
自此以后，每当我感到紧张时，都会立马轻松起来——因为我回想起了这次上黑板写字，是啊，只要联想到随后而来的自豪感，就会有无穷的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激动与自豪。
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我学写字作文 篇31
周四中午十五分钟的静心写字时间里，学校进行了写字比赛。
试题发了下来，是让我们抄写一段话：“立身以立学为先，立学以读书为本。书犹药也，善读之可以医愚。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”
读完了这段令人受益匪浅的话，同学们开始专心致志地抄写起来。瞧那股认真劲，看得出来，同学们对此事都不敢怠慢。
看，陈泽菖拿着笔，专心致志地临摹着，连有其他老师走进来也浑然不知；张如莘双眼自打盯上了卷子，就再也没有离开过，眼睛一眨不眨，一笔一画，写得很慢，但很专注；陈奕锴一边抄写着，一边叨念着什么，甚至连汗滴流了下来也不知道………
离结束还有五分钟，大家基本都写好了，教室里一片寂静。突然大家听到一阵悉悉嗦嗦的小声音，噢，原来是张辰浩在轻轻地背这段话!瞧，他的眼神是多么地专注，边看边背，转头一看，汪博阳也在轻声背诵，再看前座，只见胡懿萱、李弘飞等人都掏出了笔记本，开始默默地抄了起来……其他同学见状，也都纷纷地抄了起来，背了起来。顿时，班级里又响起了一片朗读声和书写声，这是多么和谐的声音啊，又是多么有书香气息的.班级氛围啊!丁老师也忍不住表扬了我们。
“叮铃铃……”下课铃声响了，写字比赛结束。这次写字比赛不仅让我们练了字，还让同学们积累了书的名言，有了意外的收获，真是一举两得啊!
我学写字作文 篇32
自从学会了写字，我就感觉自己这些的速度比常人快很多，上课老师讲解的题目，做笔记我总是第一个做完的，我也能很轻松的跟上老师上课的速度。
这一天上课老师让我们抄课文，这可是我的拿手活，我已经在脑海里想象了一遍，我头一个拿着抄好的课文去给老师的画面，于是我奋笔疾书，很快原本的白纸上印满了黑色的字体，正当我抄到最后一段，打算要交给老师的时候，突然，班级里站起来一个身影，抢先我一步交上了课文，我突然就懵了，这谁？仔细定睛一看，是一向默不作声的小胖，他什么时候抄课文这么快了？
于是，一下课我就去找小胖，问他是不是作弊了，他冷笑一声，说“听说过有考试作弊的'，头一次听说抄课文还有作弊的，你做个弊我看看？”我更是一头雾水，我反问你不能写的这么快，我要跟你比赛，他一拍桌子说道“好，比就比”，反正我是不相信。
我们就比赛抄课文，为了比赛公平，我们用了相同的纸跟笔，在同学们的见证下开始了抄作文比赛，我如同行云流水一气呵成，快速的抄完了第一大段，我用眼神轻轻一瞥，我惊讶的发现他第二大段已经抄了不少了，于是我也顾不得字好看不好看了，我现在主要就是想赢，我写的越来越潦草，甚至我自己都看不清。
最后我们两个同时落了笔，但是我知道我输了，他的字还是那么工整，而我写的就像鬼画符，我自己都不认识，我输了，输得很彻底，我也终于明白了人外有人，天外有天的道理。
我学写字作文 篇33
星期四下午，老师宣布要举行写字比赛，同学们有的欢呼雀跃，有的愁眉苦脸，有的发出“啊”的惊叫声。我既兴奋又紧张，兴奋的是在二年级铅笔写字比赛时得过一等奖，这次也许又有机会了；紧张的是班上高手如云，能不能再得到一等奖还是个未知数呢。最终我还是下定决心：一定要尽最大的努力获得一等奖。
放学后，我便精心准备起作品来。写了三行后，妈妈帮我看了一下，说：“这几个字大小不一，那几个字间架结构不大好。”我仔细一看，确实是这个样子，心想：这下可怎么办呢？我决定请钱老师帮我指导一下。
钱老师的观点和妈妈一样，我决定重写。我一笔一画地认真写，注意写出笔锋，控制好每个字的大小以及间架结构。140个汉字，经过大约40分钟的努力，终于“大功告成”了。老师和妈妈都夸我写得好，我长长地舒了一口气，心里无比轻松。
到了星期五，老师让我们每个同学都做小评委。我仔细端详着每一幅作品：有的端正大方，有的`飘逸灵动，还有的虽然写得不好，但可以看出十分用心。看到有几件作品特别棒，我心里忐忑不安——我的一等奖可能要泡汤了。
老师公布名次了，我的心怦怦直跳。当听到“马熙尧，一等奖”时，我的心都快跳出来了。
写好字可不是一朝一夕的事，平时就要认真练习，做到“提笔即是练字”，只有这样才能把字写好。
我学写字作文 篇34
小时侯，爸爸教我写汉字，最初是一到十，接着是大、小、胖、瘦……慢慢的，我会写许多字了，对写字的兴趣日益增高。报纸上，书本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后来爸爸不让我再在书、报纸上写字，我便用水彩笔在墙上，最终家里整面墙全是字，只好用油漆重新刷一边。
七岁时，我去报名学习书法，开始时只是为了娱乐，为了玩但是后来去不一样了，老师说要写好必须站着写，对我们这些小孩来说，站一节课80分钟非常累，腿经常是一连酸四五天。每到后半接节课不来了的念头，可还是坚持了下来。
令我记忆最深的是九岁的那个冬天里的一天，路上结了冰，十分滑。走出家门不到二十分钟，两只带了手套的手已冷得如冰一样。而那天正好是要去上课的日子，本想躲在家中的我还是被那想写字的心牵引了过去。来到教室，我惊奇的发现只有我和另外一个人，就在那一天，我和那个人升入了高级班。
高级班的同学就是厉害，写出的字和打印的没啥区别，我也得更加努力。在高级班中去比赛的.机会很多，我一共参加过三次比赛，两次去比赛，一次市比赛，最好的成绩是市比赛三等奖。
我在高级班读了一年，便不再学了，因为进入了四年级功课多了、紧了，没有时间了，但在学习书法的三年中，我收获了很多，其中不仅是技巧，还有努力奋斗，不怕苦的精神和毅力。
我学写字作文 篇35
我是个“电视迷”，经常为了能早点写完作业能去看电视，总是潦潦草草地随便一写了事。字写的大的大，小的小，甚至有的还“分了家”看上去十分难看，尽管妈妈再三叮嘱，可我还是那老样子。总觉得字写对了就行了，我又不想当什么书法家？写那么好干什么？
老师常说“字如其人”“字是人的第二张脸”，经常在班上表扬某某同学写得怎么好，怎么工整. 我听了心里酸溜溜的。心想：做为班干部，我可不能落后，朗读基本功那么难，我都坚持下来了，这算什么？小菜一碟！
于是我找来字帖，认真的写了起来。一横一撇一捺认真临摹，可练了没一会儿，我就感到枯燥无味，不想练了，可想一想古人练字用尽一缸水磨墨，才能练成一手好字，那要写多少字啊！可我……我又坚持了一段时间，字果然比以前有了许多进步。老师也偶尔表扬我不仅日记写的好，字也写的'好，听了心里美滋滋的；更让我满怀信心的是在一次班级组织的写字比赛中，我写的一段文字被老师选上，贴在墙壁上，看了心里甭提有多高兴了；现在打开作业本不单是工整的字迹，更有老师所打的一个个醒目的红钩钩，看着这些心里那个乐呀！
其实，我知道我的字，写的并不好，还需要多练，练字就是练人，它锻炼了我的毅力!现在，我努力做到只要一提笔，就认真把字写好。 写一手漂亮的字是我的梦想，
写字带给我的快乐是什么事情都带不来的。所以我要忘却不良的姿势，坚持书写这个动作。感谢，写字带给我的快乐！
我学写字作文 篇36
随着年级越来越高，事情多得更加“压力山大”，原本就一周没练几回字，现在更是没空练了。
上学期间，作业多得不要不要的，再加上我们有位“不为我们着想”的班主任，单是一门语文就有将近10个作业。这也就算了，还偏偏都在放学的前0.5秒布置作业，整的我们在午休时无所事事，回家又拼命赶写作业。并且有时放学后还要紧接着上补习班，一上又是两个半小时，偶尔还得和老师申请把当天作业留到第二天做。
上学期间没时间，放假总该有时间了吧。不，放假更忙，除了作文课，其他课外培训班都从一周一两节课变到了一周三节。并且还有更“糟糕”的`，艺术节临时通知有舞蹈比赛，出通知那天离比赛只有一个星期的时间，要想在一星期内学好一支将近5分钟的独舞，不得整天都待在舞蹈室。所以，中间的碎片时间都只够写课外作业，连科内作业都没空写，就更别提写字了。
这么久没练字了，现在毛笔上都是灰尘，墨也不知被放在了何处。由于艺术节，连暑假的写字课也才上两节课，手肯定已经生疏了。
如果可以，从今年9月份升入六年级起，我一定要加快写作业的速度，争取一周留4天，每天1小时，练一练写字，因为好久没有练，一点进步都没有，甚至找不到手感。这样，说不定还能继续进步，而不是原地踏步。顺便还能在那一刻休息一会儿，放松一下，感受写字给我带来的乐趣。
我学写字作文 篇37
因为妈妈把我周末和寒假的课程安排得太满了，我的写字课都打入“冷宫”好久了，我实在是有点太想念它了。开学的'第一周，我就苦苦哀求妈妈：“你什么时候才能让我去上写字课啊?张哲玮的字都快超过我了。”妈妈微笑着对我说：“马上给你安排，刚好编程课调到周五晚上了，以后每周五放学你都可以和张哲玮一起去上写字课了。”我高兴得手舞足蹈。
周五下午两点，我如约而至到达笔墨少年。一进教室，我便找张哲玮要作业复印，因为我周四身体有点不舒服提前回家了，而且现在还没到上课时间，我想先写作业。偏偏天公不作美，老师说复印机坏了，我无可奈何，只好作罢。
上课的时间到了，黄老师说今天写山字旁的字：岭、峰、屹、峨……她声情并茂地对我们说：“写字的时候不要像热锅上的蚂蚁急于下笔，要先仔细观察字头的结构、占格、笔顺，然后下笔时要注意轻重缓急，注意粗细变化……。”我仔细揣摩老师说的要领，一笔一划地在田字格本上写着，教室里安安静静，只听到沙沙的写字声，笔尖仿佛在纸上跳舞。 这时，黄老师走了过来，她看到我写的字窃窃自喜，并表扬我说：“黎智铭，你的字比以前更规范、更漂亮了，希望继续加油!”我开心地点了点头，并暗下决心：我一定要坚持不懈地练字!接着，我又在单行本上抄写了一段课文。黄老师说我书写非常工整，笔墨横姿。这次我的班级排名又上升了。
写字使我快乐，我一定要持之以恒!
我学写字作文 篇38
大家都说字如其人，这句话第一次听到还是从我亲爱的妈妈嘴里。我的妈妈从小就非常重视我的写字习惯，她总是对我说：“字如其人，你字写的大，就代表你很大方，字写的小，就说明你很小气。写字也要像做人一样，大大方方写舒展开来，而不要总是小小的，扭成一团显得很小气。”
本来我的字写的又丑又小，做作业的时候，一行我总是写半行空半行。老师经常得很仔细地批改我的作业，她总说找不到我的答案。曾经一度我也很苦恼，为什么老师总是找不到我的答案呢，我不是都写清楚了吗？后来老师把这个情况跟我妈妈反应。妈妈很快就找我谈话，跟我交流了作业字迹问题。她说我的答案准确率是高的，可就是写的太小，让人看不清楚，有那么多空白的地方给我写字，为什么要写那么小，显得自己很小气呢，要知道字如其人哪！听了妈妈的教导，我开始把字笔画尽量写舒展些，写大些，慢慢的，我的'字变得漂亮起来，老师还在班上表扬了我，我很高兴。
果然是字如其人，人如写字啊！自从我的字写大起来，我的字变得越来越好，人也变得自信了许多，心胸也随之变得开阔了，我变得爱交朋友也爱帮助同学了，同学和老师都说我变化很大，变得越来越可爱。听了大家的表扬，别提有多高兴了。
字如其人，人如其字，现在我已经爱上了练字，我要把每个字写的大大方方整整齐齐，我更要让自己变成一个像方块字一样端端正正，堂堂正正的男子汉。
我学写字作文 篇39
一天，我正在家里写作业，门“咔”的一下开了。门外传来了妈妈的声音：“宝贝，快来帮妈妈拿一下东西！”我跑到门口一看，妈妈抱着一堆纸，我看了一眼那些纸，可把我吓了一跳！全是字帖，练字本，临摹本……我跟妈妈问清楚了以后才放心。原来这堆纸不是给我买的，而是给妈妈练字用的。
我笑了，妈妈一个四十多岁的中年妇女了，练字干嘛呢？“我的字写的不好看！”妈妈说：“我用多余的时间练习，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看着妈妈坚定的目光，我想妈妈是非练不可了。我伸了个懒腰，说：“这堆纸和我没有关系，我先走一步啦！”
当天晚上，妈妈整理好家务，就坐到了书桌旁，只见他认真的打开字帖，把练字本铺平，拿起了钢笔，一笔一划地临摹起来……看着妈妈挺直的脊梁，我赶紧跑回自己的'房间，也学着妈妈的样子，一笔一划，横平竖直……
夜里，我刚睡一会儿，就被一只蚊子给“咬”醒了。当我在客厅找风油精时，看见妈妈房间的灯还亮着，那时候大概有十一点多了。我悄悄走到门边上，看见妈妈还在桌子上写字，我楞住了，走进去对妈妈说：“冰冻三尺，非一日之寒，字也不是一天能练成的，您还是早点睡觉吧！”。妈妈看着我说：“我再练练，只有坚持，才会获得成功。”我一把抱住了妈妈！
从妈妈身上，我学到了无论做什么事情，都贵在坚持。妈妈以身作则，用行动感染着我。我要像妈妈一样努力学习，坚持下去！
我学写字作文 篇40
“好紧张啊。不知道这次咱们能不能进入决赛？"王嘉慧说道。宋雯接着道“紧张什么？别人又不吃你。"“就是。"王宇豪在旁边煽风点火。“公交车来了。"我们顺着老师指的方向看，前面果然有一辆绿色的公交车。
上了公交车，我们的`心都忐忑不安，生怕进不了决赛，进不了决赛，可是白枉费了老师对我们的一片苦心啊。
到了青少年活动中心后，工作人员先让我们参赛者上台，老师为了不让我们紧张，让我们五个都在那个写字板上试着写一下字。
比赛开始了，我们一轮又一轮的过去了，后面的字也越来越难了，考我“晾晒”的时候我在“晒”字上多了一横，后来我看不像，又给改过来。刚开始把王嘉慧淘汰了，这个没关系。可是宋雯也被淘汰了，啊，天哪，我们三完小的脊梁骨被淘汰了，竟然被“翡翠”给写错了。可是更糟糕的还在后头呢，我跟前有一只小虫，我马上吧它踢飞了，吓得冒了一身冷汗，后来考我来我一个“粤剧”和“彝族”，可能是我突发灵感，一下子就能把字写对了，心里有些紧张。
最后我们胜出了，我们都很高兴，回到学校后，校长还给我们发了一个书包，但是这都离不开老师对我们的支持和鼓励，我们不能骄傲，要争取在决赛的时候拿到冠军。
我学写字作文 篇41
世界上的人从事着不同的职业，他们都应该被敬佩。但是，我最敬佩的还是一位素不相识的老人，他给了我启发。
那是一个晴朗的星期天。我、妈妈和姐姐相约去爬太白岩，到达山顶，正当我们大口大口呼吸新鲜空气的时候，我发现了一个奇特的老人，它带着一个蓝色装满水的小桶和一支插在桶里泡着的长杆子。
当那位老人发现我一直盯着他的东西看，便停止下来看看我说：“小朋友，你也喜欢练字吗？”“什么？”我被这突如其来的问题给吓着了，不过很快就恢复了镇定。“当然了，难道你是练字的？”“那当然！不信，你瞧瞧，看我写得咋样！”他爽快地说。
我便兴致勃勃地看老人练字......
只见老人从桶里抽出那根长杆——原来是根大毛笔，不过笔尖是用海绵做的。老人把笔放在地上，然后写了起来，只见地上的字如龙凤盘旋般端正、优美，用笔根本不能描述他写的字的.美。我突然提议：“老爷爷，让我试试，可以吗？”“好的，你来试试”老爷爷把“笔”递给了我。到我写时，我便不好意思起来，我的字歪歪扭扭。大小不一，如蛇爬一般，实在是太难看了，我不禁低下了头。
老人又告诉我，他从六岁就开始练习写字，到现在已经80多年了，我不禁佩服他起来。临别时，我看着他的背影，我觉得他是最令我敬佩的人，希望下次还能遇到他！
我学写字作文 篇42
我看课外书时，忽然看见了一段话：“一个人想要在水上写字，很简单，只要用糯米纸和油性笔就行了”。我想了又想，感到不可思议，决定做这个实验，验证是否能“水上写字”。
周末，和煦的阳光照在身上暖洋洋的，我准备做“水上写字”的实验。我把大号玻璃杯、蓝色的油性笔和糯米纸，按从左到右的顺序放在客厅的'茶几上，在阳台上被阳光照到的地方放了一个凳子，做起了实验。
我首先用玻璃杯在客厅的饮水机上接了大半杯水，放到阳台的小凳子上；然后用蓝色的油性笔轻轻地在糯米纸上写了一个“水”字；最后小心翼翼地把写了“水”字的糯米纸平放在玻璃杯水面上。奇迹居然真的发生了：糯米纸不见了！只见蓝色的“水”字在水面上静静地躺着，用嘴轻轻一吹，蓝色的“水”字缓缓地摇曳着，真神奇！
我不明白，带着疑惑的心理问爸爸这是怎么回事。爸爸说：“这是光的原理”。我又觉得太模糊、笼统，就去问“百科全书”—百度，百度解释说：糯米纸接触水后，由于光线的折射会在视野内消失，这时用油性笔写在纸上的文字就会像凭空浮在水面上一样。我想了想，觉得科学真是奇妙！
科学的原理无处不在，我们应该擦亮明亮的眼睛，开动聪明的大脑，去发现身边有趣的现象，感受科学的奥妙！
我学写字作文 篇43
那天，我上完了补习班，准备到重百商场对面的车站赶车回家。
到了重百商场，只见一位手指断了只剩下大拇指的大约70多岁的老爷爷躺在地上，他穿着退了色的军大衣，头发花白，眼睛小小的。我急忙挤过去一看，“哇”！我不禁惊叹一声。老爷爷手里拿一支白色的粉笔正在地上写着字：千、大、季、文……好看极了！恰像机器打印出来的，那些字刚劲有力，笔锋犀利，粗细均匀，错落有致。
老爷爷的身边放着一个小铁盆，里面有一些散乱的'零钱。周围站满了围观的人。大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。其中，还有一位活泼的小男孩，他对自己的父亲小声说：“爸爸，这位老爷爷写的粉笔字真好看！”
听了小男孩的话，我与他有同感，在心里默默地想：是啊！真没想到这位老爷爷写出这么好的字来，何况他是位断掉了手指的残疾人，竟然练就了这一手好字。
不久，老爷爷的铁盆里便增加了不少零钱：一元、两元、五元……我也情不自禁地从口袋里掏出了零钱，投进盆里。老爷爷见盆子里的这么多钱与人们给他的赞扬，他终于露出了感激的微笑。
又过了几天，我又在车站旁边看到了他，当时下着毛毛细雨，我们都打着伞准备离开，只有他在能避到雨的地方继续写字，真是没有想到啊！老爷爷靠着这绝活养活了自己。
这事虽然过去很久很久了。我一直有一种疑惑，这老爷爷曾经是干啥的？他为什么这么老了还要乞讨？
我学写字作文 篇44
过周末或放假，我家的写字台上又发动战争了！战火从书架上烧到了桌面，几路大军在桌面展开激烈的大战。
攻方是手持笔杆的知识战斗分子――朱浩，防守的`是各种各样的试题，本人要使用笔杆大灭写字台守军！看啊，下面就会出现真正精彩的又是世界上绝无仅有的超级豪华式小型战役！
早上6点半，抗题军指挥部长朱浩亲率笔杆部队出发了，这17米短征不成问题。来到写字台前，指挥部长招呼一支精英笔杆去前线侦察，前面是试题革命军的前沿阵地，发现守军杂牌部队《开心练习》团和《字词句段篇章》旅，于是，钢笔出动，刷刷的与《开心练习》师和《字词句段篇章》旅的试题将士展开了激烈的对战。由于指挥官的英明指导，此战只历经40分钟就将试题将士全部歼灭。
由于攻下敌人前沿的一旅一师，我军士气大振，坚决要和试题部队拼个你死我活！一个个据点被攻下了，最后，我军攻到了敌方司令部，那里有试题革命军中央主力部队《一课三练》军和《单元双测》师。我军激战1个小时，但是久攻不破，我军伤亡惨重（唉，打了这么长时间的仗，将士们饿了）！但抗题军指挥部长转移方向，先攻强者，然后声东击西，大举进攻弱敌，又经过半个多小时，我军攻下司令部大半，这时钢笔水没了，我军脱逃，补充能量后再次进攻，终于将试题革命军全部歼灭。
呀，又有战役爆发了，我什么时候能安宁啊！
我学写字作文 篇45
如果我问你：是什么东西可以让我写字，可以让我坐在上面，到半夜还可以伴我打败作业怪兽？嘻嘻，正确答案当然是我的写字桌和椅子了!
每天放学归来，最最重要的任务莫过于赶作业了!哎，忍不住多说两句：我们这些六年级的真惨啊!作业似乎永远也写不完，不久还必须和同学们说拜拜.不废话了，赶作业要紧啊!
说到写作业，就不得不采访一下我的“一号战友“――写字桌先生了.不过听说写字桌先生最近身子不好，大概来不了了.听人说它地了“脱皮症“，浑身上下都起了大片的'疙瘩.病因是我有一次不小心把一大瓶的502强力胶给洒在桌面上了，弄地整个桌面那个“凹凸不平“啊!我为了“瞒天过海“，就用铁钉把一层一层的……胶水给打碎了.想不到这下更好，从“凹凸不平“升级为“群岭起伏“了。汗……
打断一下，咱预祝课桌先生早日康复就OK了。下面有请二号嘉宾――椅子先生出场！咦？人呢？哦，说错了真是对不起啊！呵呵，改正一下啊！椅子呢？不会还在医院里吧？哼，还赖在床上不来了！不过不来也好，要不然它的“尊容”不得震倒一片啊！我的椅子呢，以前的的确确有点小毛病，只不过是有个小洞而已嘛！不过现在毛病可大了！昔日的小洞以成大缝，连里面的棉花都被我抽了出来。本来还有点软的椅子顿时硬得像块木头似的。
啊，我亲爱的写字桌和敬爱的椅子啊！拜托你们一定要挺住啊！阿门……
我学写字作文 篇46
我原来写的字，大可以用龙飞凤舞来形容。横不像横，竖不像竖，整个字还歪七扭八，斜得不知道去什么地方了。为此，妈妈也没少骂我，也没少手把手地教我，但我的字依然写不好，而且越来越糟糕。
作业少的时候还行，作业一多那字就根本没法看，每次听到妈妈在说我写字不好时，我心里不太好受，想跟她解释我是因为作业太多，有点着急，所以才没写好。可又不敢开口。
有一次，我作业的'字又没写好，又是因为作业多的缘故。妈妈的面色像极了一只发怒的大老虎——
她一边拍桌子，一边大声叫：“高玺乐，你给我过来!”那声音仿佛可以响彻云霄，连真的老虎也要被妈妈的喊声震退。
我被她吓到了，像是遇到了真的老虎一样，腿都有些发抖。
但那次我也变得胆大了，连忙跑进房间把门一关，由她大喊大叫……
听着妈妈不断地训斥，我既紧张，又害怕，想再写一张，可怎么也静不下心来。过了一会儿，等妈妈平静了，我就打开门，略带歉意地说：“今天作业实在太多了，我真得想写好!”
妈妈语重心长地对我说：“作业再多，也要把字写好!”妈妈仍然有些生气，但语气明显平和了许多，“骂你那是为你好，要是字写那么丑，以后可怎么办呀!给你报个练字班，你去练字吧。”我点了点头，算是同意了。
这件事是结束了，以后可要好好写字，不能让妈妈骂我了。
我学写字作文 篇47
古人说："字如其人。"字写得不好看，也是我的缺点之一。我已经六年级了，最后用于留念的一张书法作业，我下定决心要把它写好。
回到家，我第一件事就是拿出钢笔字贴选好书写内容。在一番精选细选之后，我确定了要写的诗——《示儿》。
终于下笔了。我先将这首诗认真地写了一次。写完后，我发现有许多不足："陆"字像喝醉了酒，走路歪歪扭扭；"悲"字心不正；"翁"字是头大脚步小……天哪，怎么这么多难看的.字呀！为了把字练好，先从基本笔划练起，然后，我便把不合格的字全部重写。最后再写一张，与上一张比起来，似乎好了一点。但是我并不满足。我看了看我写的字，发现是结构有问题。于是，我仔细观察字贴上的字，知道了每个字起笔的地方会影响到整个字的结构，于是再把不好的字写了一遍又一遍，在写的同时，我还认真的对照字贴，最后终于写了一张我个人较为满意的书法。虽然这张书法并不优秀。但是，看着这张书法，我的心里却平添了一种莫名的满足感。
在学习的道路上，靠的不是投机取巧，而是脚踏实地学习。没有人天生就什么都会，什么都懂，而且需要汗水来换取成功的。一分付出，一分收获。今后，我一定要更加努力学习，一步一步登上学习的高峰。
我学写字作文 篇48
要是说我们班谁能被称为“写字小能手”，那就要数我们班的未来书法家——小琳了！
小林有着白白的瓜子脸，细细的眉毛，又大又黑的眼睛，长得很是清秀，她不但长得眉清目秀，写字也写的很秀气。小琳从三年级起就一直坚持每天练字，使她每次硬笔书法比赛都会获得一等奖，又因写字好看而被老师选为在黑板上布置家庭作业的人。
有一次，在一节写字课上，同学们都在专心致志地写着写字本，小琳第一个写完。老师看了她的写字本后，不停的称赞她：“写的'真好，很漂亮！”老师把小琳的写字本投影出来，让同学们欣赏。同学们看了之后，个个都惊呆了，嘴巴都要掉到地上了。我看了，也在心里不由惊叹：“写的很大方，真的很漂亮！”小琳写的字工工整整，落落大方，没有一个错字，笔画舒展，笔锋圆润，结构工整，笔势活泼、潇洒，无拘无束，风格娟秀多姿，真是如龙飞腾，似凤飞舞哇！在她的笔下，一个个字成了一个个活泼可爱的小精灵，看着她的字，我仿佛走进了一个精灵王国。瞧，这些精灵正向你招手呢！好像在说：“快来参加我们精灵王国的派对吧！”老师夸她说：“可以当个书法家了！”小琳听了谦虚的说：“没有这么好啦！”说完，她又拿出写字本，埋下头去练字，沉浸在书法的世界里。
我知道，她的成功来自于勤奋。她，让我懂得了高尔基的那句话：“天才出于勤奋”，她就是名副其实的“写字小能手”——小琳。
我学写字作文 篇49
今天,我们上了一节有滋有味的写字课!
“叮铃铃～叮铃铃～”上课了！、
“今天我们不发书，只发本。”张老师稍带微笑地说，“首先，我们把笔蘸墨，然后放在架子上！”
“老师，OK了！”同学们异口同声的说。
"首先，咱们来写‘奋’字！横，回锋，撇，顿，笔这样就分叉了……”
终于开始写了，可笔并不像在老师手里那样灵活，而是感觉笔在颤动。当写完一个字后，我深呼吸一口气，看着自己的“辉煌”战绩，再看看别人的辉煌战绩，我真是愧不敢当。
“如果有些笔画太难看，可以描一描。”老师说。听到老师说的`这句话，我仿佛抓到了一根救命的稻草，连忙抓住。
“现在，我们来写第二个字‘军’。点儿最那写，横，回锋……”老师一边说，我一边写；这次一定要吸取写‘奋’的教训，“认真”。
我把全部经理都放在了笔上，可还是写不漂亮，看了看瑶瑶的，我发现，写字不光要认真，还要有技巧！
“接下来，我们写最后一个字‘空’，竖点儿，点，顿……”我边听老师讲，又想：我一定要吸取教训“技巧和认真”！
我又用自己的精力加技巧，终于写出了一个漂亮的字！
这节课不但使我学会怎样写好字，还让我体会了一节有滋有味儿的写字课！
我学写字作文 篇50
上课的第一天，老师带我们做的游戏是“用身体写字”，你们肯定觉得光一看到题目就很想笑吧，可是我却没有这种感觉，因为疑惑早已冲晕了我的头脑，哪里还有空余开心？
游戏终于在我们的.期盼下开始了。首先第一轮是用头写字，老师请人表演，可是台下人，你看看我，我看看你，没有一个人举手。终于，我们的杨家人——杨一打破了这份沉默，自告奋勇地举了手，结果却不懂游戏的意思。这时，终于有一个女同学吴怡可上台了。游戏再次开始，老师说了“1”，她就从上到下画了一竖，接着，老师又说“3”，只见她摇头晃脑绕圈圈结果转完之后跌倒了，全场一阵狂笑，她站了起来，原以为她的表情应该是愁眉苦脸的，可没想到，她还是用那一张可爱的笑脸对着我们，好像她并不是轻易就打垮似的……
到了第二轮，老师让我们全体站起来用屁股写字！只见老师报一个字，就有无数个小屁股在那儿舞蹈，我们还不时发出爆笑声呢。我自己在心里暗自庆幸：还好后边没有人，不然，看了还不笑掉大牙？第三轮是用脚趾写字，我们一样地很开心。
我感觉快乐是幸福，我像插上了一双翅膀，正飞往幸福的海洋，在那里遨游。这个用身体写字的游戏真的很好玩，而且让我感受到了幸福，在这一刻，我体验到了花朵的芬芳，蝴蝶的美丽，白云的柔软，幸福在召唤……啊，这真是快乐呀！
我学写字作文 篇51
今天，我们玩了一个游戏。老师说是写字游戏，我高兴得哈哈大笑起来，因为我最喜欢写字了。
在这时，我的脑海里出现了一个问号：用什么写？写什么？可能大家和我想的一样，都异口同声地问老师：“用什么写？写什么？”老师的回答让我们非常惊讶：“用身体写字。”“用身体写字？”这个问题在我们班“嘭”地一声炸开了。“用身体写字，用哪写？”“头、手、脚？”
第一关开始了，老师请了两位女同学和两位男同学。老师让他们用头写一个阿拉伯数字“1”。他们的头从上往下点了一下，在空中划出了一个“1”，好像在和我们鞠躬说：”你好啊，请多关照哦。“老师又叫他们写个”3“。只见他们的头从左往右使劲地甩了一个”3“。其中有一个同学甩的迷失了方向，好像喝醉了酒的'人一样。
第二关开始了，老师又请了四位同学，这次是用脚写。那四位同学伸出自己的脚，绷起脚尖，写了一个“A”，好像在踢人，又好像站在铁板上似的。
第三关开始了，这关真有趣，是用“肉葫芦”写。这次我也上去了，我撅起“肉葫芦”，一扭，写出了一个“一”。还有一个胖墩，每扭一下都要蹭一下，好像浑身长满了跳蚤。大家纷纷站了起来，一起扭了起来，有的像老太太在扭秧歌，有的像一条小蛇……
今天的教室里充满了笑声。
我学写字作文 篇52
我最不喜欢上写字课了。因为我写的字呢？有时飞上天，有时下地牢，有时大，有时小，真是糟糕透了。还被写字老师这样评价：“潘佳杰同学，写字不要一会儿是小鸟飞上了天，一会儿是荡秋千，一会儿成胖子，一会儿挤地铁。”所以每次写字成绩一点也不好，总是良和及格。老师还对我说字写的太难看了，写的时候要有笔锋，回去多练练。这样的话在我耳边有无数次了，自己有时想想也觉得难为情了。
我想：是不是自己天生就是写不好字的。因为有时很努力很努力的写了，自己看看很工整，很清秀了也觉的.满意了，可拿到老师那里，没的表扬不说，还被老师批了个良下，再加一句继续努力。我觉得很委屈，回家和妈妈一说，妈妈安慰我说，只要努力用心去写一定能写好的。我想我是很用心了啊，还不是良下。但我没把这句话说出口。
学期末，钢笔字大考了。我一激动很快很快就写好了，但是字呢？上天，下地牢，一会儿靠左，一会儿靠右，真是好不自在，当然成绩也是让我想了也羞愧的，“及格”。我写字时光想着快了，把老师和妈妈的话都忘脑后了。
我在考后暗暗发誓，下学期开始要认真、努力、用心，一定要把这糟糕的写字课的糟糕两字变成擅长，让同学们和老师对自己刮目相看。不过发誓后没几天，寒假就开始了，我又开始忙着玩了，早把发过的誓忘了个一干二净了。
我学写字作文 篇53
今天，我们开展了一个有趣的比赛，那就是困难重重的反手写字比赛。
我被分到了第一组。两组人数相等，就要用实力一决高下了。第一位是“包子”。老师一声令下，他立马动起笔来。我的心简直悬到了极点，在后面不停地跺脚、拍手。小包也开始着急了，写出的笔画歪歪扭扭，活像张牙舞爪的`大怪兽。“包子”写完了第一个字便以迅雷不及掩耳之势传给了下一位同学——吴晨昊。小昊不急不慢、不慌不忙地写完后交给了陈润怡。天哪，这不是折磨人嘛！我急得都想上厕所了，仿佛心里有一把大火在熊熊燃烧，整个人都要烤焦了。再看小润，她的笔画更潇洒，这个“实”都成四不像了，头上的宝盖头东倒西歪，两点紧挨在一起；一个“大”不知所措，它的左脚都脱臼了。
呵，轮到陈怡廷了，下一个就是我。廷廷写得还算比较快，三两下就搞定了。我迅速接过粉笔，“沙沙沙”地写了起来。嘻，我分到的是“小”，对我这种反手写字一窍不通的菜鸟来说，真的再合适不过是一个圆润的小钩子，两个大大的点点，平时三秒钟能写完儿的“小”字，对于笨拙的左手来说真是太不容易了！呼，终于写完了。我将粉笔飞快地递给了下一位同学。只见他双眉紧锁，小嘴嘟着，眉头就像一个大麻花，表情严肃，一拿到粉笔就“唰唰唰”奋笔疾书起来，似乎早已做好了充分的准备。