【精选】小学作文汇总九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
在每个崭新的日子里，快乐的呐喊着。不经意间。猛的抬头发现世界变了。
从昨日的简单朴素变成了今日的绚丽和热闹。不知何时，那硕大的红灯笼跳上了高楼，在风中调皮的摇动这发福的身躯；还有那一泻千里闪着这金灿的亮光的对联，在各自比拼着，看谁更有才……不经意间，春节却踏着轻盈的脚步到来。
已入冬，步入春节的倒计时，随着接近春节的到来，鞭炮声已经不绝于耳；拜年的，大包拎小包提的也是随处可见。走在马路上，每个人都忙忙碌碌的，可是脸上没有丝毫的不愿，反而洋溢着一种淡淡的欢喜、高兴。每个人走在大街上，以前，眼中透露着是一片片茫然；现在，是一种精彩的含义：孩童，眼中是一片片欢喜，因为有着压岁钱年和鞭炮的陪伴，还有天真的陪伴；青年，眼中是一片忧愁与羡慕，已经步入青年，花销随之扩大，又没有了压岁钱，只能单身去打工，但是还是有着一丝丝的高兴与期待，因为还是零花钱会获得的；中年、老年，眼中的含义最为矛盾，随着新年的到来，他们亲眼看到自己的子孙后代便长大了，可自己也变老了。
在那无限于接近新年的一刻，我向窗外望去，无尽的黑夜，一个月牙悬挂在空中，隐隐约约还能看到没有被太阳照射的地方（那些月缺），四散的烟花衬托着点点星辰在无尽的天空中闪闪发光。 低沉的钟声从电视中发出，新的一年，悄然而至。
小学作文 篇2
假如只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？三天后五彩缤纷的世界会离你远去而暗黑世界在一步步向你走来，在短暂的三天内，你会干些什么想些什么呢？
假如只有三天光明，第一天我要去海滩游玩，我要去高山上观赏美丽的风景，我要去看仙企鹅表演———，总之，我要去我没去过的地方。第二天，我要看完我没看过的书，了解更多的知识，把我不会的，不懂得通通都会了。第三天，我要和亲人在一起谈谈话，聊聊天，与他们分享那些快乐的事情。
有些人不懂得珍惜时间，不把自己的器官放在眼里，就像那些好吃懒做的人，整天除了吃就是睡，到最后什么事都干不成，所以我们要珍惜时间，珍惜自己的生命。
这样我们的生活才会过得丰富多彩。
小学作文 篇3
冬天的早晨很美，不信，请看——
每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在静静流淌;有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊!
在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)们伴随着优美的音乐，进行晨练。
人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。…
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
点评：这篇文章运用比喻、拟人和排比的修辞手法，抓住冬天的雪花、冰花和人进行细致地描写，形象生动，突出表现了冬天早晨的美丽景色，表达了作者对冬天美景和品格的喜爱。
小学作文 篇4
在每个人的生命里都会有那些给你启发的人子曰：“三人行必有我师焉。”而我的老师无处不在，但是我怎么也不会想到那个小男孩竟然会是我老师的其中之一。那天在公交车上，他用行动为我上了一课。
我那天要坐公交车去上补习班，公交车要坐一个多小时。我来到公交车站，刚好赶上了公交车。上了车我“地毯式搜索”着空位，果然，真的有一个。我想也没想，一屁股做了上去，感觉松了一口气，因为这一小时不用站着了。但是好景不长，过了一站上来了一个老奶奶，我在想要不要让座呢？我还有那么远呢！就在这时，我看到老人颤颤巍巍走到了后门。车又一晃，看到老奶奶又一次跟着晃了一下。我的心也跟着揪了起来。这时候我总感觉车上的人都在用奇怪的眼神看着我好像再说：“这个孩子真没礼貌，看到老人还不让坐。” 那只是因为紧张过度。我怀着紧张地心情注视着那个老奶奶，老奶奶回头看了我一眼，我的眼光瞬时间更加慌张了。急忙向窗外看，等老奶奶转过去我才继续看着老奶奶的一举一动。我还在犹豫，可是一个稚嫩的声音传入我的耳朵：“奶奶，你来坐。”我循着声音望去，是一个大概只有6、7岁的男孩。我顿时感觉无地自容，眼神时不时往窗外望去，觉得可以躲开。但是还是不行的，我只听见老奶奶说：“谢谢你呀！小孩子，真可爱，这么有礼貌。”我就看着那个小男孩站在那里，和老奶奶有说有笑的。如果让座位的是我，或许我也不会那么无地自容吧！
真的很想对老奶奶说一声：老奶奶，对不起如果我早点让座的话或许，你站的时间就短多了！
小学作文 篇5
坦诚的说，雨就像是我的朋友。
大雨，是另外的一个我。每次，一下大雨我都会特别兴奋。爬到窗台上，乐滋滋的看着大雨像冰雹一样砸下。在我眼里，大雨就像一个合理的暴力者，是情绪的另一种方式的发泄。大雨，从高高的天空一直狠狠的砸在地上，发出一声声惨叫，心里的那个痛快呀！所有的烦恼和委屈就像大雨过后的天空，乌云消散，开出一片片灿烂的彩虹。
小雨，是我特殊的朋友。“下雨，是老天在哭泣。”我听到很多朋友都这么说。所以，下小雨的时候，我会感到是一个特殊的朋友陪着我，我就一点也不会感到孤单了。每天清晨，骑着自行车，温顺的小雨像一双稚嫩的小手在轻轻的抚摸着我的脸，那种感觉可温暖了！
我喜欢下雨，喜欢雨这个特殊的朋友！
小学作文 篇6
班级好比是一个家庭，一个幸福、美满的家庭，同学们，我们都是班级中的一员，班级的主人，为了我们的班级，我是不是应该为班级做这件事呢？下面，我就给大家讲一个真实的小故事吧。
我是班级中的一员，我应该为集体服务！
有一天上完音乐课，我们刚刚走到教室楼梯口，只听“砰”地一声，教室大门被风给紧紧“锁”住了。怎么办呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意来，这时只听陈子章大声喊：“金潇逸会爬窗，他个子小，一定能爬进去！”我望了望那窄窄的'窗条，嘴里嘀咕着，那么小的窗条我能爬进去？陈子章又使用“激将法”说：“我看你是不敢吧？”“好吧，为了班级我豁出去了。”说着我爬上窗，努力地把我的头“插”入那窄窄的窗条，窗条压迫着我的胸，我感到“塞”不进去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一声，“啊呀，窗玻璃碎了！”这一声对我来说无疑是“睛空劈雳”，老爸早上刚宣布：“再在学校闯祸就有我好看的！”这下完了，老爸过一会定会来修。他会骂一顿？或者给我二个“毛栗子”？或者……天哪！
我心里象揣着一只小兔“卟卟”跳个不停，脑子乱哄哄的，我这时只能眼巴巴地望着我开的“地狱之门”。
终于“盼”来了爸爸那满脸怒色并令我心惊肉跳的脸。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑说。于是，我无辜的头发首先糟殃，被爸爸揪了起来，……
以后的话我一句也没听清，只有那钻心的痛，那委屈的泪水，还有那现在也弄不明白“好事”，我真的是想为班级做件好事呀，可为什么会得到这种回报？真是善有恶报啊！
人有时会被冤枉，就像我，但我想如果要我为班级做件好事，而且还是这样的“好事”，我还是会去做的。同学们你们会去做吗？
小学作文 篇7
一、课前激趣引课，调动学习热情。
师生齐做“我真棒”游戏----
师：孩子们，今天很多老师来参与我们的课堂，你们心情怎么样？
生：（高兴、兴奋、激动......）
师：陈老师和你们一样，心里也感到很激动,但只要我们发挥团结合作的精神。我相信今天的这节课一定会在我们的脑海中留下深刻的印象，我们也会给听课的老师们留下一段难忘的回忆。那上课之前，我们先来放松一下做一个小游戏，我相信通过这个小游戏，大家都会找到一种开心、自信的感觉。
（师示范，两手交叉放在肩膀上，闭上眼睛）对着自己的心灵默默地说：“我很棒！”
生：（不出声地默念：我很棒！）
师：（鼓励）大声说出来，我很棒！
生齐：我很棒！
师：我真的很棒！
生齐：我真的很棒！
师：我真的真的很棒！
生齐：我真的真的很棒！
师：我们重复地把这三句话完整地来喊一遍。
生齐：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！
（“真的很棒”是调动学生学习积极性的一个游戏。通过手、嘴巴、心灵的结合，让孩子们的自信心达到空前的高涨！有了这么强的自信心，孩子们当然更愿意积极主动地投入到学习的过程中去。这正是我们最期盼的课堂学习氛围。）
二、 借助漫画，感受学习的愉快。
师：（竖起大拇指）我们真的真的很棒！就带着这种感觉，让我们一起走进课堂。（师生问好）
（一）展示漫画，激趣导入 。
师：孩子们，今天老师给大家带来了几个小伙伴，（投影依次出示：老夫子、蜿豆......边出示边和孩子们说：我们还记得它的名字叫----）
师：大家都清楚地记得它们的名字，看来我们都喜欢他们！今天老师把他们请到咱们的课堂上和大家见面，这节课他们也要来和我们一起学习呢！
师：孩子们，你们平时在哪儿见过他们？
生：（指名回答）漫画书。
师：你真是个爱看书的孩子！能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗？
生：（很多图画，搞笑......）
师：谢谢你给我们带来的知识！孩子们，今天我们一起来欣赏一组幽默而且感人的漫画。请打开课本95页。
（生打开书本。）
师：请学习委员来读“笔下生辉”这段话，其他孩子注意倾听，看谁的发现最多。
学习委员：（读话）
师：谁愿意和大家分享，你从这段话中知道了什么？
生：我知道这幅漫话的作者是卜劳恩爷爷。
生：我看到了这幅漫话的主人公是爸爸和儿子
生：我知道漫话故事发生的时间是放假的第一天。
师：孩子们真会观察真会想像，老师代表漫画作者卜劳恩谢谢你们！
（兴趣是最好的老师，课伊始，以展示漫画来调动学生的学习热情，以学生介绍漫画特点，降低写作难度。）
（二）进入漫画，感受画意。
师：孩子们，卜劳恩爷爷为什么只画了几幅画，而不写出画里的故事呢?原来他是想用几个问题来考考我们?大家有信心解决卜劳恩爷爷提出的问题吗?(有)那我们现在就来看看他给我们提出的第一个问题。（课件展示问题1：先看完我的四幅画连起来观察，然后告诉大家画中说了一件什么事？）
师：这个问题，相信难不倒我们三（5）班的孩子们！我们用小组讨论的学习方式去找出答案。
（生小组讨论，师相关指导。）
师：孩子们，你们真会学习！找到答案了吧！谁来把这个问题的答案和我们一起分享？
生：这幅画主要说了放假的第一天，爸爸带儿子去到大自然玩，给儿子一份爱的惊喜。
（师注意重点引导学生体会父亲对儿子隐含的那份浓浓的爱意。）
师：第一个问题我们找到了答案，大家高兴吗？
生：高兴！
师：我们一起来鼓励一下自己吧！(双生交叉胸前,引导游戏)
生：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！
师：就让我们带着这种很棒很棒的自信，接着解决卜劳恩爷爷给我们带来的第二个问题吧！（课件出示问题2：再观察我的四幅画，猜猜这个故事发生在哪些地方，有哪些人，他们是什么关系，正在做什么？）
生思考，老师板书：时间、地点、人物
生汇报。
师：孩子们，你们观察得很到位，很有自己的见解。卜劳恩爷爷为你们的认真观察、善于思考而感到自豪呢！看到你们这么能干,卜劳恩爷爷忍不住想提点更难的问题考考孩子们了。（出示问题3：观察人物，你能把他们的动作、表情，和他们的心里话掏出来跟大家一起分享吗？）
生观察漫话，汇报。老师板书：动作、语言、表情
师相机指导。
（三）深入画内，感受作者意图。
师：听了孩子们的发言，看到孩子们这么爱学习，卜劳恩爷爷的心里就像吃了蜜一样甜呢！不过他还有最后一个问题要考考大家。孩子们，有没有信心？
生：有！
师：来，聪明的孩子，一起鼓励一下自己！（我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！）
师：这个问题是（出示问题4：你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸？从哪儿看出？）
生汇报，师相机用关于父爱的名言警句概括父亲对儿子的爱。（课件出示：父之美德，儿子遗产。父之爱，深而沉重。）
（活用漫画，以卜劳恩爷爷设疑的形式，引导学生观察漫画，说漫画，在回答问题的同时感受到成功的喜悦。以积累好词佳句，为习作服务。教师随时鼓励学生——很棒，用自己的独特发方式保持学生学习的积极性。借助课程资源，积累习作素材。）
（四）串联画面，感受写法。
师：孩子们，你们太棒了！我们已经看懂了各幅画的内容，现在我们一起来把四幅画串联起来，编一个故事。聪明的孩子，谁愿意把自己编的故事和我们一起分享？
生：（串画讲故事）
师：你说得有条有理，能把你的方法告诉大家吗？
生：（说清楚人物的动作、表情、语言）
师：你真的真的很棒！能够结合老师的板书来说，既有条理，又说得具体生动！（结合板书，说写作方法）
师：我们再看这板书，好像少了一件非常重要的东西，你们看出来了吗？
生：题目。
师：对，就缺少题目。谁来拟个题目？
生：（拟题目）放假的第一天 父子之爱......
三、抓住画面，感受语言。
师：就这么四幅画，作者就给我们讲述了一个动人的父子故事，我们真佩服卜劳恩爷爷的聪明才华。昨天，卜劳恩爷爷叮嘱我把第四幅图的内容通过笔用文字美美的写出来，然后拿到报纸上发表。可是，我一个人的力量太渺小了，孩子们，你们能够帮陈老师完成这个任务吗？
生齐：能！
师：谢谢孩子们！我们人多力量大，发挥我们的想像力，一定能把第四幅画的内容写出来。拿出你的稿纸，快动笔吧！
生：（动笔习作）
（兴趣是最好的教师。通过帮助漫画作者写配套文章发表，激发学生写作兴趣。）
板书：
时间
地点
人物 动作 语言 表情
事件
小学作文 篇8
因为是小学阶段的最后一个学期，于是不让我们在这最后的时光里留下遗憾，家长委会组织了一次我们小学生活中最后的一次活动，就是平邑蒙山一日游，当然我们本次春游目的就是：登上蒙山1156米的极顶。
我们刚刚开始登山的时候，就已经以一部分的“小部队”开始离开大部队，一直向山顶走去，但是慢慢的“主力部队”就又有一个“小部队”超过了主力部队，其中就是我、焦明正、王浩铭（其实王浩铭是第一小部队的，然后他就等第二小部队，他说是等了半个多小时，可见，有“H4”的第一小队果然爬得快。）等人一起（也就是五个人左右吧）。随这时间越来越长，第一“小部队”就和我在的第二“小部队”拉开了距离，然而好像是爬山的前天下了雪，山上的一些没有被阳光晒到的地方还有雪，树叶上也是有一些雪，而台阶上的雪都已经化成冰了。
过了好长的一段时间，我们的第二“小部队”财力山顶只有一步之遥，这时我听见有人再叫我的的名字，我回头一看，原来是老妈。我们到了山 顶，吃完了午饭，当时我看到有人往山下看，于是我也往山下面看，我第一次看一眼就把脖子伸了回来，这是因为我畏高，但是我也看到了蒙山美丽的景色，我当时就有一种成就感，我们又玩了一会儿，就坐车下山了，我们到了山下，因为时间还没有到，于是我们就玩了一会儿，我们和周炳睿说话的时候，我听他说他在顶峰的一个往里面投钱的地方，他拿了20元，而王泽斌拿了30元。过了一会儿时间到了，我们踏上了回家的路程。
小学作文 篇9
嗨，大家好，今天我要个大家介绍一个人类的朋友——电脑。
电脑可是又方便又快速的好帮手。它可以帮助我们轻松传递重要的信息，还能协助我们查找到自己所需要的相关资料。还记得上次老师布置查找关于国庆的资料，我第一个想到的就是大名鼎鼎的电脑，到家后，三下两下就找齐了所需的资料。正是因为有了它，我才能顺利完成老师布置的课外作业。因为有了电脑，才使我们了解更多的课外知识，它就是知识的海洋。它还能放松我们因工作而疲倦的身躯，让我们娱乐。有些公司、单位做帐，也要用到电脑，还有交通、航空、科技等等很多方面都要用到电脑，举不胜举。电脑的作用可真大呀！
电脑的样式也不少呀：有台式、有笔记本电脑。。。。。。我家的电脑是台式的，在书房里静静地坐着，默默无闻地为我们服务，电脑身穿一件米白色的大衣，个头矮矮的，体型胖胖的，真可爱呀！整个电脑由音响、显示屏、主机组成的。
虽然电脑的作用大，可是有许多人因为多看电脑而损伤了眼睛，所以请大家不要经常玩电脑，让电脑休息一下，也让你的眼睛休息一下吧！
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