束缚作文（精选6篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的束缚作文600字（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
束缚作文1
望向天空，在高空盘旋的鸟儿，自由翱翔在蓝天展翅高飞，寻觅食物。时而停歇在树上稍稍打盹，醒来高亢激昂的叫声划破天空，释放着自由的野性。
当我行走在城外的路上，两边的林子中穿梭着不少麻雀，阳光透过树枝洒向林子，麻雀们嬉戏追逐，肆意的叫着。它们虽小，张开翅膀也能够似弦一样冲出去。棕色的羽毛覆盖身子，腹下则有毛茸茸的灰色掩映，机灵的脑袋扭来扭去，侦查着周围的敌情。
一群人踏着落叶，不怀好意地闯进了林子，鸟儿们似乎都玩儿累了，歇息在枝头。果不其然，那群人的手里多了个弹弓，只见他们夹好钢珠，向后拉伸，“啪”的一声，钢珠正中靶心。一只麻雀从枝头重重摔下，跌落地面。鸟儿们受到了惊吓，竟毫无头绪的四处乱撞，这使猎人再度兴奋起来，急切地要快刀斩乱麻，这些猎人又多了不少机会。“啪啪”声持续不断地传来，不一会儿又有几只麻雀不慎落入虎穴。猎人们带着他们宝贝似的猎物走了，我叹息着望向蓝天，心中又充满了纠结：那些鸟儿会被抓去干什么呢？是卖掉还是……
它们的天性是爱自由，却被可恶的猎人束缚了起来。
走在回家的路上，又看见了几只被关在笼子里的鸟。老人们在旁边打着麻将，而鸟儿们都孤苦伶仃地呆在一旁，它们似乎已放弃了挣扎，成为了老年人的伴侣。老年人都爱听鸟儿叽叽喳喳的叫声，似交响曲，似温情的歌，似摇滚乐……可鸟儿的天性并不是被束缚，而应该展开双臂飞向那碧海蓝天。
失去自由的感觉，就好像丢了魂，跟埋在地下的人无异，那是怎样一种痛彻心扉的悲哀啊！
束缚作文2
他向我表示，他想拥有一个懂他的人，可是这个世界不给自己机会，他经过几次感情的失败之后，难以在继续相信别人了。
这是以前情伤的教训，我能理解他的畏惧，一个人本来就是有三情六欲的，一个本来对你非常好的人突然离开你，对你说，对不起，是我给了你太多的困扰，是我要我们的未来看不到光明，她会挑一个不合适的时间离开你，从来都不会考虑你的感受。而你呢，在伤心，在难过，在悲伤，反思自己为什么把一段好好地感情丢失了。
悲伤饿情绪会束缚住自己很久，同时也会把自己的心灵封闭起来，我劝他说“你要慢慢等，等你人生当中的那个有缘人。”
他说“我好想等不到了，运气都被自己用光了。”
跟他又是聊了一个下午，他的心结还是没有解开，反倒是要我自己感到困扰了。
我以后会不会也遇到像他这样的事情，能不能洒脱任性不像他那么的悲观，还是不要用情好了，最后一定会反噬自己的。
情感是会束缚住一个人的身心，所以在没有开始之前，我看了很多关于谈恋爱跟结婚的书，去学习别人是怎么样获得爱情并且维护好经营好自己的爱情的。
很多人，这一辈子他们会付出很多次真心，有些等到的是有缘人，真心会被人好好的珍惜，有谢等到的不是自己余生的人，所以真心总是被践踏，古往今来，多少的爱情，多少的悲欢，都不能善始善终，有的人为情疯，为爱狂，这世间啊，感情最难捉摸了、
束缚作文3
古松在峭壁间吸收着自然的精华；顽石在崎岖中痛饮着山水的灵异；雄鹰在苍穹中享受着天地的情怀。而你我呢，可怜啊。
从呱呱坠地在这片古老的'土地上，就意味着我不能像苍鹰那样自由的飞翔。
上小学了，妈妈那是一百个不放心，上下学一定要来接，倔强的我当然不能“屈服”了。上一年级的时候，幼小的我还得在妈妈的护送下上学，到了二年级的时候，我就不愿意了。一天，天才刚刚破晓，我便一骨碌起来，穿上衣服背上书包就走了，连和妈妈招呼都没打。走在小路上，看着旁边的玉米丛，我倒有些害怕了，生怕从里面窜出来一个“蒙面大盗”来。走到学校了，正准备上课呢，妈妈来了，招呼我出去，噼里啪啦一通，哎，受了训，但总算“成功”了。
上了四五年级了，妈妈老是时不时的唠叨起来；不能和坏孩子出去了，多看看书了，多练练字了。哎呦，老茧快出来了。有一次老师组织同学们出去游玩。我心想这回终于可以放松一下喽。可是妈妈非不放心，千叮咛万嘱咐的，到最后我都不“敢”去了。
如今上了初中，时间就更紧了，什么也干不了。就连晚上看看书，还得躲到被窝里偷偷地看，省得老妈唠叨让早点睡觉。
好不容易碰上了初中的第一个假期，自己回了趟老家，可妈妈还是一天三通电话，没疯几天就回来了。
唉，虽然妈妈的爱那么善意，但自由的“飞”只能成为了一个梦，一个长大了才能实现的梦。可是，到长大了，失去的童心还能找回吗？我多想自由自在的“飞”一回啊。：“万物霜天竞自由”的日子什么时候才能到来啊。
梦想像谪仙人一样游山玩水，更想像杜子美那样“一览众山小”可双翅总是被善意无情的束缚，梦想的足迹总不能踏遍每一寸土地。只能在梦里了，双翅的束缚只能用时间来剪短了。
十五岁的天空，真的很想霸道地向天空喊着：“我要飞，要飞，天地属于我！”
束缚作文4
“妈，今天天气这么好，我能出去玩吗？”我满怀期待地看向母亲，渴望得到与往常不同的回答。“你还出去玩？马上就要考试了，你也不看看隔壁家的……”还没等老妈说完，我就夺门而出，迈步走向小区里的花园，边走边抱怨着：“又拿考试压我，又拿我和隔壁家孩子比，真是的……”
四月，正值初春，公园里鲜花盛开，争奇斗艳，好不热闹！一阵调皮的春风拂过脸颊，夹杂着几丝芬芳花香。说实话，我真羡慕风，至少它比我自由，它可以去任何它想去的地方，没有什么可以拦住它、束缚它。如果能变成风该多好！
这时，一个在公园草坪上奔跑的小女孩吸引了我。她的手里紧紧地攥着线，线的另一头是一个蝴蝶模样的风筝，色彩斑斓，美丽极了。没错，她在放风筝。小女孩开心地笑着，笑声如串铃般悦耳，而她的父亲则是在一旁幸福地看着女儿，叮嘱着让她小心点。
风筝飞得越来越高，越来越远。我甚至有一种感觉：那风筝要是飞得再高些，就会扑腾着翅膀飞走了。
也不知是风太大还是别的什么原因，牵着风筝的那条线突然间断了。“蝴蝶”没有像我想象得那样展翅高飞，而是直直地跌落了下来。随着风筝的坠落，我的心不知怎么回事，猛地一紧。
小女孩失落地捡起那残破的风筝，噘着嘴小声嘀咕道：“怎么会这样呢？”小女孩的父亲快步走过来，温柔地抚摸着女儿的头说道：“线，看似束缚了风筝的自由，实际上它是在控制着风筝的平衡，指引着风筝的方向，不让风筝飞到无法控制的危险地方去。而线一旦断了，风筝自然就无法飞翔。”
那一刻，我恍然大悟，自己真的好像那个风筝！在我的背后也有着一条长长的“线”，线的另一头就是父母紧紧握着的手。我自认为已经飞起来了，如果不是父母的束缚，我会飞得更高更远。于是，我反抗、挣扎，我渴望自由、渴望摆脱束缚。我觉得青春就应该是自由，是放纵。殊不知，如果没有这根“线”，我也飞不起来；如果我盲目地摆脱“线”的束缚，只会被现实无情地拍倒在地，摔得遍体鳞伤……
我无法预知未来，我也无法预见接下来的是风和日丽还是风雨交加，是开阔天空还是荆棘密布。但是我相信，在我的背后只要有着一条束缚着我的“线”，我就会平安地飞翔！
束缚作文5
我想，我的高中三年应该这样度过。置身高中，就像踏上了一条晶莹剔透落雪纷飞的冰菱大道，道中的尽头无情的与地平线融在一起，消失在视野的远方。刚多中考深渊中爬出来的我们，初涉此地，对这一切感到亦真亦幻，惊异、喜悦兼而有之。我们依旧稚气未退，不可思异的问自己：高中了？这么乱七八糟的就来到了高中？我还没有准备好……然而当我们决心要踏上这条路并决定从这里通向明天时，就注定了新的一段漫漫征程已经拉开帷幕……时间还在向前迈进。我们……出发吧！
从小高中所带给我的感觉就像是一片幽灵略影、寒气袭人的肃杀的无声墓地，经历过高考的字长们则貌似从炼狱中逃脱出来的刚扯掉身上缠着的裹尸布的身形遭到严重摧残的受难着。哦，高中果真如此可怕？难道从这条表面看起来奇幻美丽的道路上走出来的人只能注定被折磨的不成人样？
不……我不要！我甚至现在就可以笃定我受不了这种生活——所谓的“非人的生活。”我逃跑？要不我退出？这条路旁边还有许多看起来一样充满着希望的康庄大道，从那里，或许可也以走向光明的未来。
我犹豫……
我不是神仙，没有任何特长我和千千万万的凡人一样选择走上了高中这条千军万马齐过的独木桥。中考后我曾盛气凌人的站在高台上打消掉走向其它成才之路的念头然后大声喧布：我要奋斗高中！
而今，我止步了、怯懦了，“辛苦”这个字眼让我胆寒，让我变得如此不堪一击。安逸的署假生活彻底磨掉了我原本就少之又少的耐力和毅力。
选择放弃，很容易，那么未来将是一盘枯燥的棋局；选择留下，一直努力，那么学长们的结局会在你的身上延续。不愿苦学，这是你致命的宿敌！
我一直都有个想法，那就是我总认为自己肯定不是白来世上走一遭，我一定要有所作为。有时候，连自己也不禁暗笑：功夫没本到，天方夜谭的本事到是不小，呵呵。
换种想法，学长们在经历水深火热之后得到的都是光明宽阔有前途。而且，“非人生活”学长们能活着闯过来，我怎么就不能？没理由啊！
也许最后还得听古人的，他们一向说得都很有道理：不经风雨，怎见彩虹。
努力奋斗吧，落雪纷飞之后定会有一个樱花迷漫的国度圣临。那充满着阳光气息的遥远而美好的未来，怎能不令我魂牵梦绕，为之神往！
最后顺便套句歌词：谁来为我高中路上唱，若我能死在此路上也不妄来人世走这趟！
束缚作文6
什么是最遥远的距离？我想对于这个问题定是众说纷纭的，也许有人从天文学角度分析，认为宇宙便是最遥远的距离；还有人从哲学与心灵角度分析，自然认为“面对面却不知他人之心”是最远的距离。
这些观点从某些角度看，的确均有道理。但依我所见，在某种特定方位来看，“自由”与和它对立的“束缚”间距离最远。
这种观点并非是主观臆断、凭空设想出来的。上世纪末获得奥斯卡奖的影片《肖申克的救赎》，其描绘的人生便很好地佐证了这一观点。主人公安迪本是一名安享生活的银行家，却因背负了“莫须有”罪名而被送进了肖申克监狱，经历漫长四十载岁月，他才冲破“束缚”，重新拥抱“自由”，但那时的世界早已是沧海桑田……试使这四十载监狱艰苦岁月与空间上的宇宙度长絜大，宇宙虽看似浩瀚无垠，但从四维的时间尺度来衡量，它不过是转瞬即逝的一块立方碎片罢了，而安迪四十载岁月，联结的是两个于他而言迥乎不同的世界。宇宙虽广，总还可以望见熟悉灿烂的星河，“自由”与“束缚”看似只隔一道铁门，却以其漫长的距离，夺取了一个人生命的大半时光，并仅留下了一个陌生而又令人迷茫的新世界。我想与之相比，宇宙的距离不过也仅是沧海一粟了吧！
更令人瞠目的是，肉体的“自由”与“束缚”并非真正的“最远距离”，与之相较量的，还有更加难以逾越的心灵间的“自由”与“束缚”之距离。
这种心灵间的距离，包括思想与价值观念两个方面。对于思想而言，“传统封建思想”代表的“束缚”与“平等思想”代表的“自由”便存在着极其遥远的距离。《红楼梦》中的贾宝玉与贾政父子，便处于各自两端。宝玉生性纯洁，崇尚“平等”，因此常与府中的姑娘与丫环们打成一片，丝毫不避嫌；家政则被根深蒂固的传统封建思想所束缚，对宝玉之举深感厌恶与恼怒。两人虽是父子，却因思想“自由”与“束缚”的不统一，终走向了不同的道路与结局。由此可见，思想界限未被冲破，人与人间总会隔有无形的“铁门”，同样也联结着遥远的心灵两端。
对于“价值观”而言，“安分守己”与“无拘无束”便代表着“束缚”与“自由”。在目前严峻的新冠肺炎侵袭下，中美两国民众截然不同的态度与结果，便很好地印证了这两种价值观念间距离的遥远。中国民众“安分守己”，因此听从国家指挥，安居家中，渐渐阻断了病毒的传播；部分美国民众过分追求“无拘无束”，不听从国家指挥，依旧不理会严峻的形势，导致美国的疫情愈发严重。这又何尝不是价值观念间的“束缚”与“自由”遥远跨度造成的结果呢？
斯蒂芬。金曾说过：“有些鸟是无法被束缚的，因为它的每一片翅膀上都闪耀着自由的光芒！”因此，哪怕是“最遥远的距离”，只要我们冲破那“无边的铁门”界限，便既能拥抱自由，又能用“法律”的束缚约束自己。让思想尽情遨游于自由世界里，让行为与肉体束缚于“法律”的限制下，方显时代与青春亮色。冲破了“最远的距离”，时代与“梦想”的距离又怎算得了遥远呢？
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