【精品】初中作文汇总6篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的初中作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
到了异乡，我竟然不知道该去何方，到了这里，我对这里的东西吃不下去，不习惯这里的食物，我又想起了家乡的招牌菜——过桥米线。
不知道这里有没有我的所求，但是过桥米线毕竟是“名吃”，传上了国际的东西，国土应该是有的吧。
不知不觉间，我到了一个店，店面装扮别致，是云南风格。我有些好奇，繁华的都市竟然也有朴素的一面。一抬头，“过桥米线”四个字大大地悬挂在店的顶端。我很高兴，哎呀，在异地吃到家乡菜，真是暖心……
我迫不及待地走了进去，找了一在靠窗的地方坐下，看着那些步履匆匆，夹着公文包的人们，精致的妆容下看得出他们的疲累。我不是也是这样吗？远离家 乡，在异地好不容易有了一席之地，拼搏，那些伤口从未仔细数过。静静地坐下来，抿着米酒，看着面前的米线，凝视着窗外的明月，露出半边脸，狼狈的样子只有 它注意。一大碗汤不吵不闹的，谁知它那冷漠的外表下有一颗炽热的心……诺诺地看着那妖娆的辅料，绿色的油菜，青涩的豆芽，黝黑的木耳，可爱的鹌鹑蛋，圆圆 的，金黄的，在蛋清的包围中享受地躺着，它就像一些狡猾的人，在筷子中溜走，处事圆滑。鲜红的肉片薄如蝉翼，放在一起，乱花迷人，这个都市的繁华之后有的 迂腐被表面所掩饰，看不清摸不透。轻轻地拨开那厚厚的油，看到了里面清澈的汤，那汤就是卸下妆容后的我们，看得清楚，可是却深不见底，正如我们经历的风 霜，让人变得面貌清晰，可再也不复以前的天真模样，如今，深不可测。米线懒悠悠地躺在碗里，那么慵懒，可是通身雪白，晶莹剔透，但是又不能看透全身，捉摸 不清。社会就是这样，人心就是这样，以为自己看清了，实际根本不懂。
我慢慢倒下辅料，手在颤抖，颤抖什么？激动还是恐惧，我自己也不知道。抿一口米酒，辛辣得眼圈泛红，又一口米线，我想起了家乡的外婆，她总是笑盈盈 地看着我，说：“慢点，这孩子，总是毛毛躁躁的！”想起来，我傻傻地笑起来，放下了手中的筷子，一只手撑着脸，想着外婆，她总在这时给我讲过桥米线的传 说，听得我耳朵都起茧了。每次外婆讲的时候，我便捂起耳朵，说：“不听，不听！”外婆也不生气，还自顾自地讲着。此刻无比怀念她的声音，思念她的微笑。外 婆讲的传说很生动，我此时很想见她，她的笑声环绕四周，传说一遍一遍在回放：传说，清朝时滇南蒙自县城外有一湖心小岛，一个秀才到岛上读书，秀才贤惠勤劳 的娘子常常弄了他爱吃的.米线送去给他当饭……
外婆的声音在耳边环绕，我醉醺醺地望着月亮，外婆的模样在月亮上若隐若现，外婆做的过桥米线令人好怀念……
初中作文 篇2
今天，我们儿童剧团的同学在家长开放日的时候给家长表演了《吹牛皮》这个节目，还加上了快板呢！要说起快板，还得从爸爸买的快板说起。
上个月，爸爸从杭州给我买回来了三个快板，分别印着：欢欢、妮妮和小哪吒几个字样。以前我都是从电视上看见快板的，没想到，爸爸还特意给我买了这三个小巧玲珑的快板。天下的事情就是这么巧，儿童剧团暑假集训班第一节课老师就说让我们学快板，她还特意在广州话剧团请了两位老师——陈老师和杨老师教我们快板。于是，我就开始慢慢地接触快板、熟悉快板了。
你们别以为学快板这么容易，事实上，只有能吃苦耐劳的人才能学。快板分大板和小板。第一节快板课，陈来师教了我们小板的拿法。小板用左手拿，一共有五块板，把食指扣在第一块板上，大拇指轻轻地按在另外四个板上，其他手指则紧挨着第一块板。然后，老师让我们打了十五分钟的小板。打完后，我们个个腰酸背痛，左手也发麻了，一个个都想着放弃。这时，老师似乎看透了我们的心思，他严肃地说：“天上没有掉下来的馅饼，世上没有免费的午餐，老师小时候也是这样，只要你们熟悉了，就自然不会累了。”老师的这句话给了我们很大的启发，于是，我们鼓起劲，打起精神，又开始练习了。
老师说的没错，后几天，我们不但不那么累了，还越打越轻松，似乎领悟到了其中的奥秘！于是，老师又开始教我们学大板了。大板有两块板，学起来很简单，只要用右手用力握住一块板，用手腕的力量把它推响就可以了。
第二个星期，是杨老师来教我们，杨老师对我们可严格了！他说：“你们是儿童剧团的同学，应该比普通班强多了！我要对你们严格一点。”杨老师教了我们如何一边打快板一边说《吹牛皮》，我们也很认真地学起来。经过杨老师和陈老师的教导，我们有了很大的进步。没过几天，就能很流利地表演这段快板。
学快板虽然很累，但是，我尝到了成功的喜悦！
初中作文 篇3
在上个世纪，细粮奇缺，人们只好用玉米，荞麦这样的粗粮来填饱肚子。但粗粮不好下咽，聪明的陕西人就想出一些办法，他们把玉米面煮成稠糊糊，再把它舀到一个漏勺里，使面糊漏到凉水里。由于漏下的面疙瘩像小鱼一样，人们形象地叫它面鱼。想不到这种粗粮的吃法反倒成了陕西的名吃。
面鱼在陕西有多种叫法，像鱼鱼，蛤蟆蝌蚪，红上坡等。制作面鱼的玉米面要以陕北出产的最好。因为那里的玉米生长周期长达半年多，有其特有玉米香味，做出的面鱼也劲道，吃起来就好吃。面鱼是凉食，所以它最适宜夏天吃。把玉米面搅成稠糊状，在正在沸腾的水中稍加一点食用碱，把面糊往锅里边倒边搅动，使面糊煮熟。煮熟后不能太稀，以半固体为宜，稀的话可以再加些面糊进去。
漏面鱼有专门的工具，叫漏盆，就是一个底部带好多孔的盆子。另备一个大锅，锅里多加些冷水，一个人拿漏盆，置于大锅上面，另一人把热面糊舀到漏盆里，并用勺子往下按面糊，面疙瘩就从漏盆的下面跌进了下面的冷水锅里。面疙瘩在冷水里就像一个个鱼在游泳，所以称面鱼再形象不过了。
当然，现在人们生活水平高了，作为一种特色小吃，人们做面鱼也不再全用玉米面或者荞麦面了，在做面鱼时加了三分之一的小麦面，这样就有了爽滑的口感。现在这种生活困难时期粗粮的吃法就成了陕西名吃了。
把蒜捣成泥，加盐，味精，醋，香油和水等调成调料水。把面鱼从凉水锅里捞到碗里，加上辣椒油，蒜汁调料水就可以吃了。怎么样，看了我的介绍你是不是想品尝一下这种陕西名吃了。
初中作文 篇4
观摩黄老师细节描写的作文指导课，真正突出了以学生为本的思想，较好的发挥了学生的主体性，是新课改下一堂有实效性、有生成性的真实高效的课。
本课素材取用广，充分显示老师深厚的专业功底，将细节描写相关的课内外典型素材盘活，恰如其分地给予学生捕捉素材，启发学生让作文还原生活要恰当地运用写作技巧即用细节描写表现人物。这循序渐进轻松地帮助学生打开了写作思路。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
授之以渔，呈现生活。让学生轻松地学到了细节描写的招数。说轻松，是因为老师教得轻松。主要表现在课上无需滔滔讲述教师只引导学生看一看，听一听，比较比较，感受感受，议一议，再点拨点拨便达到了目的。再有，学生学得也轻松，，学生得到知识不是从教师的讲述中被动的接受的，而是通过看、听、比较、感受和议主动获取的。更重要的是，学生在获取知识的过程中，思维受到了训练。思维受到锻炼的价值要远远高于获取知识本身。
整个教学环节和方法的设计，本着从学生中来，学生中去的宗旨。实践体会远比一味地教师主观灌输僵化的教条要生动、有效地多。本节课上，教师的指导就像一星火种，点燃学生心中的言语创造的欲望和企盼。不仅激活了学生的创作思维，还为践行本色作文开创了宝贵的经验。
评价多元，激活课堂。教师始终注意学生说话和写话的评价，而且评价方式多元，在评点中，再次让学生揣摩写法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，教学效果令人满意。在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”。师生在相互碰撞中教学相长。
黄老师的作文课能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，对我们今天的作文教学有很强的示范性作用。
总之，黄老师的课处处充满生命活力，令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗，是一堂难得的好课。
初中作文 篇5
炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太阳正在天空中燃烧。想起想起,我便想起我那充满欢乐的暑假计划了......
今年的暑假,有些与别不同,我决定了今年暑假要学我最爱的乐器------小提琴,我想:一放暑假后,便马上去广州天河去学小提琴,我的同学常常问我:如果用一种材料來做一个小提琴,我会选择用水晶做.的因为水晶十分晶莹剔透,多漂亮啊!!但是,我现在只是初学,不用那么昂貴的小提琴,所以我现在只买一個‘红棉牌’的小提琴吧，待我长大后，才买它!
另外，有一个很不高兴的事儿要告诉給你们,我的数学考试只有80分和87分，所以妈妈要我到姑姑家去补习，活该!活该!
這个暑假，最令人期待的是我可以到广州的芙蓉嶂遊玩，妈妈说：那儿有可以泡温泉，又可以游泳，还可以......听说那儿的风光迷人!
我的暑假又开心又精彩,希望你也有个完美的暑假.
初中作文 篇6
“夕阳无限好，只是近黄昏”！下午的夕阳顽皮的在山的背后只露出半张有些绯红的小脸，散发出柔和的光，笼罩着半边湛蓝的天。这天是十五，每家每户都洋溢在欢乐与幸福中，都准备吃个团圆饭！可让我们紧张的却是父亲，从中午出去，到现在还未归来。
天，渐渐的暗下来，像是在白纸的一角倾翻了一瓶墨汁，周围都缓缓地被浸黑。就在我们守着即将凉透的饭菜快要睡着时，父亲风尘仆仆的赶回来了，手中还提着一条鲜活的大鲤鱼。细细观察，爸爸的脸上竟已沟壑纵横，因奔波，额上有汗水顺脸颊缓缓滑过，不禁感慨：时光如水，渐流渐远！母亲接过鲤鱼，嗔怪着父亲回来太晚，父亲什么也未说，只是深情的凝望了我一眼，然后顾不上奔波几小时的辛苦，顾不上额头的汗水滑过，也顾不上肚子发出的抗议，大步走进厨房，“噼里啪啦”的忙活起来。不一会，香气溢满整个房屋，顿时，心情大好，端正的坐在桌前。当母亲将红烧鲤鱼端上来时，不由得愣住了，心中暖洋洋的，充斥着满满的甜蜜，满满的感动。有一种叫做幸福的东西在心底蔓延……
原来，父亲一下午未归的原因，竟是跑遍大大小小的市场，只为给我买我最爱吃的鲤鱼！顿时，我明白了……
记得那天下午，快要放学时，每个人都如此欣喜，可天公却不作美，原本晴朗的天突然大雨滂沱，又细又长的“线条”打到人们身上，打到地上，不一会，便溅起水花片片。
顿时，同学们几人欢喜几人忧。放学铃一响，我便和好友抱着“必死”的心态冲入大雨中，当浑身有些湿时，却在前方捕捉到一个熟悉的身影——父亲！我惊喜的跑过去，像只小兔灵巧地躲到伞下，又想起好友还淋在雨中，便对父亲说：“爸，我同学……”父亲看看我，又看看同学，毫不犹豫的将伞递给我，自己却淋入雨中，看着雨中那抹朦胧的身影，不禁鼻子一酸。顿时，我明白了……
我明白了，父亲做的这一切都是为了他心爱的女儿；我明白了，父亲虽然总是默默无闻的，但却用双手撑起整个家，将爱给了我们；我明白了，父亲的爱是含蓄的，他从不将爱挂在嘴边，而是放在心头……
夜，深了。月儿比以往更大更亮，洒下的银白色光芒逐渐笼罩着村庄，宁静而安详。我，有别样的父亲，感受别样的爱……
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