【推荐】小学作文合集10篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小学作文10篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
星，星空，美丽的星空
你始终那么美
你像一盏灯，照在人心里暖暖的
你有时又像一个调皮的小淘气
偶尔和人开开玩笑
但从不让人烦厌
夜深了
你眨着那双疲倦的眼晴
总想入睡
但是，你仍然照着行人
照着教师
照着一对对情侣们
给他们看清楚方向
让他们不被黑暗所迫
或许，你该睡了
到了明晚
你依旧明亮。
小学作文 篇2
小熊长大了，他看见大家都高高兴兴地背着书包去上学，非常羡慕。
回到家中，小熊对爸爸、妈妈说：“我想上学”，爸爸，妈妈答应了，爸爸掏出钱给小熊，让他自己去买文具。
小熊到了商店，对售货员说“阿姨，您好！我要买一个本子和一个文具盒”，售货员拿来他要的东西说“给你小朋友”，小熊问：“一共多少钱？”，阿姨说:"一共10元"，小熊给的钱刚刚好。
临别时小熊说：“谢谢阿姨！”，阿姨说：“欢迎下次再来！”，然后小熊就高高兴兴地拿着文具回家了。
到了家里，小熊立刻背着书包到处炫耀，开心得不得了。
小学作文 篇3
今年“六一”，我们学校举行“六一”文艺比赛活动，虽然已经过去很久了，但我到现在还记忆犹新。
下过雨的午后，操场上挤满了人，熙熙攘攘，好热闹呀。雨后的太阳悬挂高空，金灿灿的阳光把空气中的微尘也照得金灿灿的。
比赛开始了，伴随着主持人激情澎湃的开场白，第一节目上台表演，只见一群小姑娘穿着华丽的服装，脸上画着精致的妆容，又蹦又跳地进场。面对台下两千多人的目光，他们毫不怯场，挥动双臂，优美的舞蹈从他们的指尖流淌着，他们像从九天下凡的仙子。婉转的歌声，更让他们每个人娇俏灵动，表演获得了同学们一致好评，台下掌声雷动。
各种表演精彩纷呈，一个个小品逗得同学们捧腹大笑；动听的歌声伴着优雅的舞蹈，令人陶醉！
歌舞表演《百花香蝶》深得我心，只见女孩们身上的汉服服装被风轻轻吹起，一股清香玩绕了整个操场。刚一上台，精灵的歌声响起，每个人各自挥舞香扇，随着歌声轻轻扭动着腰肢，他们的额间钿着一朵莲花，优雅灵动，宛如一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，穿梭在芬芳的百花丛中，台下不少人都向他们投掷了赞叹的目光。
压轴的节目就是我们班的歌伴舞《赢在江湖》。女生们穿着一身红色缀满亮片的无袖上衣，波浪般镶着亮片的短裙，整个儿活力四射，青春洋溢，男生则穿着一件紫色英文的卫衣，下身一条白色宽松嘻哈裤，仍然一种“街头潮男”的范儿，主唱头戴一顶鸭舌帽，但难掩下颌流畅完美的线条，她手持话筒单手插兜，伴奏一开始微微启唇，清亮豪迈的歌声环绕整个操场，跳舞的同学也是很配合，卡着点潇洒地开场，一段歌舞下来，台下的掌声犹如大海汹涌的海浪此起彼伏。
天边晕着如油画般色彩明艳的晚霞，太阳从开始的高照直至失落。20xx年“六一”文艺比赛活动落下帷幕，然而这份快乐的记忆将永远留在每个人的心中。
小学作文 篇4
童年像一本书，记载着我的喜怒哀乐；童年像一首诗，诗中抒发着我的怀念；童年像一个五味瓶，里面装着酸甜苦辣；无忧无虑的童年里，有一件酸涩的事情却令我很难忘。
一想起那件事，心里总是酸酸的。
那天晚饭时，妈妈把一碗滚烫的稀饭不小心泼洒出来了，零星的几点溅落到了我的手背上，一瞬间，我被烫得嗷嗷直叫，可是妈妈却若无其事地走开了，丝毫没有顾及我的感受，这时候，我委屈地哭了起来，越哭越伤心，越哭越生气，便气愤地起身冲向家门外，等妈妈转身喊我时，我只留给了妈妈一个离开的背影。
赌气跑出来后，我漫无目的地走在街上，眼看天色已晚，我胆怯地躲进了一个小树丛里，伤心地哭了起来，边哭边想：天这么完了，妈妈肯定会出来找我的，哼，就不回去！可是，眼看街上的行人越来越稀少，可是妈妈却并没有出现，那时，我的心里酸酸的好难过啊，感觉自己被全世界抛弃了，我仿佛就像那个卖火柴的小女孩一样可怜，冷风吹来，我已经冻得牙齿不停地打架，我恐惧地畏缩着身体，仿佛周围的一切都要把我吞噬掉。
小学作文 篇5
叮铃铃下课了，同学们有的高高兴兴的回家了，有的却三五成群，勾肩搭背，向学校旁别的空地走去。他们用书包达成了一个临时的球门。其中，有一方的守门员扎起马步，双眉紧锁，目不转睛的盯着球，严阵以待，他轻装上阵，上身穿着长袖黑色衬衫下身穿了一条蓝色短裤，双手戴着手套，扶在双膝上，其中一个膝盖因擦伤而用白色纱布包扎着。这场热火朝天的'比赛引来了许多观众，有一位小朋友把她的弟弟也带来了，他们俩目不转睛的盯着球，而在他们脚旁边的一只白色小狗，它懒洋洋地趴在地上，好像对这场比赛不感兴趣一样。砸他们旁边的一个带着红色蝴蝶结的小女孩，他双手掐腰，脸涨得红彤彤的，好像遇到了什么烦心事，还有一位大个子叔叔，他看得津津有味，好似回想起了自己的童年
小学作文 篇6
一、问题提出
1、作为一名小学语文教师，最让我步履维艰的还是作文教学。作文，本来就是对认识到的生活的真实地反应。写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。小学生的作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易把身边的事情忽视掉，不容易挖掘身边的题材。这就需要教师恰当的加以引导。引导他们在写作文时说真话，诉真情。
2、顺应时代的要求。知识经济的时代对人才的核心要求是具有创新意识和创新能力。学校各科教学纷纷在研究创新教育的切入点；“研究是作文”旨在突破传统作文教学重回忆、重记叙的倾向，更注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，这是回应时代对人才要求的呼唤。要想让教学获得全局性的突破，应把大力花在如何让我们的作文教学更有效上。
二、理论依据
1、《语文新课程标准》为小学生习作教学提出了明确的方向：“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”
2、作文教法理论认为：作文教学“首先是教师的问题”，主张“教无定法、文无定法”，我们的教师应“结合时代精神，在作文教学中寻求有效策略，使作文教学尽快走出困境，走向健康发展的轨道。”
3、有效教学理论认为：有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间，精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
4、“一切为了学生”的生本教育价值观，“高度尊重学生”的生本教育伦理观，“全面依靠学生”的生本教育行为端正是现行作文教学的正确导向。
三、研究目标
本课题研究将改变农村小学生习作教学的现状，完善小学习作教学的整体训练体系和专题训练体系；形成科学合理的农村小学习作教学评价体制；形成小学各学段语文作文教学及批阅的有效教学措施；改变作文应试教学模式，实现教师角色转换。
四、研究思路
作文是语文综合能力的具体体现，一直以来就是语文教学的重点。纵观小学习作的教学现状存在诸多问题，如错别字多，语言贫乏，词不达意，无话可说，无事可述，说假话、空话、套话、胡编乱造等等，因此，我们组织了一部分有志于改变小学习作教学的有效模式，以利于提高校学生习作教学效率，使习作教学走出困境。
1、课题研究试验班级为低年级学生，以培养学生的阅读习作兴趣，促进学生的个性发展。
2、通过对儿童心理学和作文之间关系的研究，了解儿童成长中的需要，让学生写作文起就明白：作文一定要倾注真情，从而提高作文教学的效率，促进学生个性发展，培养学生的想象力，提高学生的作文水平。
3、接触作者的畏惧心理，坦诚展示自己心灵深处的真实思想，充分抒发从生活中积累起的自由表达和有创意的表达。
4、初步学习并研讨小学作文教学中习作素材收集的途径及方法。
5、有高质量的教学实践课，教学案例，教学反思和教学论文，反应研究水平的有效课堂的教学模式，研究报告和其他一些研究成果资料。
低年级看中练习与片段。要求是：“低年级学生要留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来，要求内容具体，感情真实，语句通顺连贯。”对这个阶段的学生作文训练要注意趣味性，减缓坡度，调动学生习作积极性。
五、研究步骤
第一阶段：课题选题、立项阶段（20xx年7月—20xx年10月）
1、 深入调查研究，选题立项。查阅相关资料，学习有关理论对习作教学的内涵、特征做初步的概念界定。
2、 确立研究课题，进行课题论证。以新课程理念为指导，据我校教育教学发展的情况，按照新课程改革的目标要求来确定课题并进行论证。
3、 制定课题实施方案，组织课题实施。
第二阶段：课题实施与研究阶段（20xx年10月—20xx年6月）
1、 利用课堂教学等形式开展课题实施与研究。
2、 如何记录研究过程中的各种相关现象、数据、问题等事宜。
3、 定期开展课题研讨，解决教学中的实际问题，举行课题经验交流会，研究实施课题。
4、 在生成的基础上，利用课堂教学进一步开展课题实施与研究，最终形成具有我们自己特色的习作教学模式。
第三阶段：课题研究成果总结阶段（20xx年7月）
1、 汇集测试、收集的资料，针对所研究的问题的解决方案，研究的状况等相关情况，以实验报告、经验交流、学术论文等形式进行总结，由学校统一组织，以经验交流会或专栏的形式进行展示交流。
2、 准备相关资料，申请结题。
3、 整理课题研究资料存档。
4、 做好课题结题准备工作，进行课题成果展示。
六、研究对象、方法与人员
对象：永坪镇第二小学学生
方法：文献研究法 调查研究法 行动研究法 经验总结法
人员： 刘靓
七、课题研的究任务保证措施
1、领导重视。我校领导高度重视学校科研工作，鼓励全校教师参与课题研究，调动广大教师积极性。
2、作为一名语文教师，对目前学生习作状况有着全面的了解，在平时的教学过程中开展过“提高农村小学生写作能力”方面的研究，受到一定效果。
3、本课题的研究有高级职称的教师指导。
八、参考文献
1、《走进研究自主作文》
2、《小学语文评价标准》
3、《现代汉语词典》
4、《现代教学论》
5、《小学作文教学论》
6、《浅谈小学生习作能力的培养》
小学作文 篇7
‘‘叮铃铃……叮铃铃……’’下课铃响了。
我背着小书包，一蹦一跳地走出了校门，回到了家，我推开了门，弯下了腰，松开了鞋带，换上了拖鞋，走进了小房间，放下了书包，拿出了作业和铅笔袋，又拿出了一张纸，写下了两个字“彳，亍”，正在我沾沾自喜的时候，一个高大的身影出现在了我身旁，我抬头一看；‘‘啊！’’原来是妈妈。妈妈一脸严肃地问；“你在干什么呀？有什么事这么好笑呀？”
我突然抽出了一张纸条问；“妈妈看着两个是什么字？（彳，亍）”
“ 哎哟！我的祖宗啊！世界上根本就没有这两个字，这两个字是你编出来的！你搞什么鬼呀？”
“老妈，世界上真的有这两个字，是吴老师教我们的！”我急不可待地说； “你再想一想！”
妈妈一听是吴老师教的，立刻来了劲说：“女儿快说快说！这两个字究竟怎么读？”
“好！请坐下，小老师来教你！在左边的一半读chì，右边一半读chù！知道了吗？哈哈！哈哈！”我笑得合不拢嘴，眼泪也流了出来，心想：原来妈妈也有不识的字啊！哈哈哈哈！
顿时，妈妈的脸红地像一个大苹果，说：“女儿，你看吴老师的知识是多么丰富啊！你上课一定要认真听讲！这才能学的更好！”
啊！妈妈终于被我考到了！
小学作文 篇8
春天来了！春天来了！
我们冲出家门，奔向田野，去寻找春姑娘。春姑娘穿过小花，小花苏醒了；穿过小草，小草苏醒了；走过小溪，冰块融化了；穿过太阳花园，太阳花好像撒上了金粉，金灿灿的，可鲜艳了！走过火红的杜鹃花，杜鹃花说：“春天终于来到了。”春姑娘走过柳树的面前，柳树浓密的枝叶又长出来了。 春姑娘走过热闹的屋子，许许多多的小朋友在唱歌、跳舞、开大会，可开心了！春姑娘走过小鸟的屋子，那里有很多可爱的小鸟，正在搬运食物，好像要搬家呢！春姑娘还看见了小太阳，白云姐姐……
春天是一个美丽又精彩的季节,还给我们带来了快乐,我爱这春意盎然的春天!
小学作文 篇9
今天我去姨妈家，我很高兴。下午学完琴，妈妈和爸爸带着姥姥去买浴室柜，把我送到了姨妈家。
我先眯了一会儿，就起来吃好吃的、跳绳，姨妈又给我洗了个澡。吃完晚饭后，我惬意的坐在摇摇椅里，一边看着鱼缸里的小鱼在自由自在的游来游去，一边听着小鹦鹉灰灰在不停的说着：“萱宝晚安、萱宝晚安”，真享受啊！又过了一会儿，妈妈爸爸就来接我了。有空我还想来姨妈家玩儿。
小学作文 篇10
“你怎么又迟到了，把第一课抄四百遍！”我被“噩梦”惊醒了。
一般来说，梦只是幻想而已，而今天这个“噩梦”却成为了现实。我睁开眼，看了看表。啊！我大叫，“都七点二十了！”
我飞快地套好衣服，连牙都没刷，脸也没洗，拿起一个面包，喝了一口水，就往车站飞奔。没想到，公交车左等右等也不来，真是“福无双至，祸不单行。”
车终于来了，我急忙跳上了车，看看表，已经七点五十了，我想“这下一定要被老师大骂一顿了，而且，如果老师心情不好，说不定还会被罚抄一百遍‘我要在八点前到校’”。想到这里，我顿时出了一身冷汗。
没想到，更惨的事还在后面。
车刚走到前面二三百米的地方就坏了，我们只好坐出租车。早高峰人实在是太多，不断有行人和电动车横穿马路，“这下可彻底完了，本来就起晚了，再在路上一耽搁，今天我‘必死无疑’”。
终于，车开到了学校门口，门口一个人都没有，只能听到学生们朗朗的读书声。再看看表，已经八点半了！我冲到校门口，值周生不知从哪儿冒出来，“你是哪个班的？下次再来晚，我就给你们班扣十分，让老师好好骂你！”
我忐忑不安的走到班门口，那种恐惧感让我整个身体好像被冰冻了一样。我敲了敲门，老师打开门，凶狠地等着我，怒吼道：“你的胆子真大，竟敢迟到半个小时！”
迟到简直就是一场可怕的白日梦！
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