校园里的作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的校园里的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园里的作文1
她们有时严厉，有时和蔼可亲。她们并不坐在教室里，但她们也会教我做人的道理。
今天是一个不同寻常的早晨。虽然像往常一样到食堂帮老师领膳，但今天的经历让我记忆犹新。
“报告！”平常的招呼。通常放早餐的地方都会有几包包裹好的膳，但今天的桌上什么也没有。我默默地退了出来。恰巧，有一个食堂阿姨走了出来，头戴白帽，腰系围裙，脚上穿着一双雨靴，手因长期与柴米油盐打交道而变得油腻褶皱，头上豆大的汗粒就挂在了鬓发之间。
我跑到阿姨面前，问道：“阿姨，老师的早餐还没准备好吗？”阿姨说：“快乐，再等一会儿。”说完，自己跑进了厨房。不一会儿，阿姨出来了，手中提着老师的早餐，带些气喘地说：“喏，拿好了。”我开心地说：“谢谢阿姨。”随后迈着小步子离开了食堂的办公室。
后来，出了办公室的门，一盒盒牛奶引起了我的注意。突然间我竟这么想：拿一盒牛奶吧，就这么一次。随即我摇了摇头，认为我不该这么做。但欲望战胜了我的信念，我只是不停地说：“就这一次，就这一次。”
当时我犹豫着把手伸向那躺在盆中的牛奶，在窗口边的阿姨发现了异样，便说道：“盆中的牛奶不能拿！”当时她几近是呵斥的语气，吓得我连忙缩回了手，只能连声说：“对不起。”
在一旁的阿姨也听到了她对我说的话，赶过来，经询问明白了事情的原委，她温柔地对我说：“咱们学校有咱们学校的规矩，不能破坏了规矩。如果你多拿一盒，他多拿一盒，那其他还没吃早餐的同学就喝不到牛奶了。好了，不要耽误你时间了，快去上课吧。”我僵直地站在那，低着头，并对阿姨说：“我知道了，谢谢阿姨。”便僵硬地转身离去了。在人来人往中，我默默地看了一眼教导我的阿姨，她不是别人，正是帮我准备老师
早餐的阿姨，我看见她轻轻地笑了。
她们有时严厉，有时和蔼可亲，也是这所学校中最普通、最平常不过的人了，但在我眼里，她们也能绽放光彩。
校园里的作文2
春天，是万物复苏的季节。鸟儿清脆的歌喉，鲜花醉人的香味，树木绿油油的叶子和粗壮的树杆……一切都是新的，充满了希望。
校园里的春色更是引人入胜。虽然还有些春寒料峭，但各种花朵争奇斗艳，你不让我，我不让你。一如朱自清《春》中所形容的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，真是五彩缤纷。
雏菊娇滴滴的，粉嫩的花瓣衬上嫩绿的叶子，让人忍不住想要闻一闻，摸一摸。高大的树上那一朵朵白玉兰，居高临下的俯视着，那么庄重，典雅。微风拂过，雪白的花瓣随风摇曳，如同翩翩起舞的舞者。红梅像被颜料染过似的，花朵在枝头或仰、或倾、或倚，或倚戏春风，奇姿异态纷呈，令人流连。有的含苞娇羞欲语，脉脉含情，似一位情窦初开的少女；乍绽的潇洒自如，落落大方，宛如一位大家闺秀；怒放的赫然微笑，嫩心轻摇，像一位热情奔放的姑娘。
在春天，雨是最寻常的，像是一个豆蔻年华的少女晶莹剔透的眼泪，诉说着凄美荡气回肠的诗篇。雨后，幽幽草香扑面而来，草坪里还开着几朵不知名的野草，色彩斑斓，似乎连露珠也变成彩色的了。真是“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”。多美的画面，好一副《春山雨后图》！
春天拨动雪白的翅膀，从书声琅琅的校园飞过，抖落的尘埃是花瓣遍地，洒落的汗滴是满林雨露，声声悦耳是同学们的读书声和对老师的问候。
春风飘然而来，温存地带来生命的奔放，把凝住的校园融化，唤醒曾在冬季沉眠的小草，唤醒勃勃生机的大地，唤醒师生响彻云霄的欢笑，拂去严冬凛冽的哀伤。
春季的校园弥漫着一层雾，朦朦胧胧，更添诗意。天边，像一位喝得酩酊大醉的画家，酣畅淋漓的挥舞画笔，一幅深，一幅浅，一幅浓，一幅淡……留下此幅山水墨画，春天的校园真是“花隐掖担暮，啾啾栖鸟过”。
校园里的作文3
我们的学校种着许多绿化树，有女贞树、白玉兰、柏树、桂花、石榴……这些树一年四季把学校装点得分外美丽。谁要问我最爱校园中的什么树，我会毫不犹豫地告诉他：“我最爱的是女贞树。”
女贞——这个清雅的名字，是科学老师告诉我的。它是一种常绿乔木，种在校园的操场围墙边，约有十来棵吧，足有二三层楼高，树干有电线杆那样粗大。它绿化了校园，使校园变得可爱。
阳春三月，女贞树吮吸着春天的甘露，吐露出崭新的枝叶，在春风中摇曳着。
盛夏，女贞树到了生命力最旺盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。浓密的枝干上层层叠叠铺满了翠绿的长卵形树叶，为校园的夏日撑开了一片凉爽。体育课时，老师总爱把队伍拉到树荫底下，在“立正”、“稍息”中快乐地开展运动。课余，我和几个要好的伙伴在树荫下做着“老鹰捉小鸡”的游戏……
瞧，女贞树开花了。我仔细地观察了它的花，花朵很小，呈白色，一簇一簇的比小米粒还要小，四瓣，中间长出两根绣花针似的小花蕊，末端的花粉呈淡黄色，散发着淡雅的清香。如此众多的花朵一齐开放，浓郁的花香弥漫着整个校园，花香扑鼻而来，让校园里的每一个人都神清气爽。于是蜜蜂被引来了，蝴蝶也被引来了，还有萤火虫……它们绕着花树，嗡嗡嘤嘤，好一个热闹的场景。下课了，几个小弟弟快速地冲到树底下，用纸折的小盒子一边往里装白色小花，一边又在小心翼翼地捕捉着萤火虫，好像是在学习古人“囊虫”呢。也许是孩童好奇吧，他们沉浸在自己的世界中，享受着片刻的乐趣。这时，“哎呦”一声传来，原来是误把小蜜蜂抓住，遭了小蜜蜂的蜇。上课铃响起，大家快速进入教室，花香也跟着涌入了教室。
金秋时节，女贞树结果了。青色的果实呈圆球形，好像颗颗珍珠似的。剥开果子，里面露出透明的果浆，略有一股淡淡的味道。满树的一串串果实把枝条压得很低，向人们昭示着丰产的喜悦。
冬天来了，女贞果实经历了严寒霜冻后，颜色愈发变成紫黑色，似乎在告诉人们果实已成熟。据老师介绍，女贞果实可以入药，可惜没人来收购，白白浪费了，任由它慢慢地掉落一地。
校园的女贞树给我们带来了无限的乐趣，谁能说这样的校园不可爱呢？谁能说这些女贞树不可爱呢？
校园里的作文4
在校园里国庆前夕,我们学校举办了“祖国在我心中”爱国主义诗歌朗诵比赛。
徐老师在班级里精心挑选了24位同学,而我和其他三位同学担任领诵。在排练中,徐老师要求我们做到吐字归音、送情送意、感情充沛、引人入胜。训练很艰苦，有的同学嗓子都哑了，但我们都认真地坚持着。徐老师一句一句地指导我们，我们也一遍比一遍练得好。经过一个多星期地训练，我们的朗诵水平得到很大提高，每个同学都信心大增，大家希望在比赛中一展风采，为班级争光。终于盼到了比赛的这一天。下午我们很早就来到班级化妆。今天有16个班级参赛，我们班排在最后一个。看着前面班级的精彩表演，我不由的紧张起来。轮到我们上场了，我们整齐地走上台排好队形，我看见徐老师正用鼓励的目光看着我们。音乐缓缓响起，我们顿时进入状态。“仿佛你枝头的鸟儿，日日为你歌唱……”我用清脆而深情的声音，把台下的观众带进了另一个世界，他们仿佛看见了阳光透过云朵，照射着大地，小鸟正站在枝头歌唱，我们正渐渐地把他们从梦幻中唤醒。 “喜马拉雅山是您高高挺起的脊梁……”洪亮的声音让我们顿时热血沸腾，台下的观众也给我们报以雷鸣般的掌声，使我们充满必胜的信心。同学们也都被带进诗的优美境界中去了，只见张子豪的眼睛放射出坚毅的光芒，胡小慧脸上露出了会心、甜美的微笑。而我也陶醉在这优美的诗篇里。
“大地将久久地回响着我们的心声，祖国的明天更辉煌！”我们的声音如此铿锵响亮，它飞出礼堂，飞出校园，非向天空。这时，台下又响起了热烈的掌声。通过这次诗歌比赛，开阔了我们的视野，增强了我们的爱国热情，更激起了我们好好学习，报效祖国的信念。
校园里的作文5
在我们的校园里，种着许多树，有姿态奇异的老桃树，有挺拔直立的灯笼树，有一年四季常绿的万年青……这些植物都不逊色，都有自己的独特之处，而我唯独钟爱校园里操场边的那排紫薇。
春天，万物复苏，鸟歌虫鸣，细雨濛濛。沉睡了一个冬天的紫薇一下子醒过来了。它象一个刚出生的婴儿，拼命的贪婪的吮吸着春妈妈那甘甜的乳汁。雨后，紫薇很快冒出了嫩嫩的浅绿芽儿，那颜色可真嫩得可爱。几星期后，叶芽开始抽叶，渐渐的每个枝杈上都长满了翠绿的叶子，一层一层的，象一位姑娘，在微风中轻歌曼舞。
盛夏，紫薇的叶子长得密密麻麻的，一片挨着一片，它那挨挨挤挤的树叶，形成了一片绿油油的树冠，那可真象一把娇小的绿伞。下课了，我们经常到紫薇树旁做游戏、聚会呢！站在它的旁边玩耍，一点也不觉热。这时的紫薇就象一个朴实无华的少女，穿着她鲜绿修长的连衣裙，给我们带来欢乐。
夏末，紫薇树杈、树梢上，悄悄的长出了许多青涩的花蕾。这些花蕾，就象一个个圆乎乎的可爱胖小孩，手拉着手跳欢快的集体舞呢！每年的这个时候，我就总是在心里盼望：紫薇啊，你快些开花吧！快些给我们带来快乐和幸福吧！
秋天，悄无声息的来了，如我所愿，紫薇花开了！我一蹦三尺高。紫薇的花朵有些是热情的深橘红色，有些是娇嫩的粉红色，还有些是令人兴奋的大红。无论颜色怎样，紫薇的花永远是那么优雅。它的形状，就如同素雅的裙边，把紫薇鲜绿修长的连衣裙衬托得十分好看。使紫薇一下子从一位衣着朴实无华的少女，变成了一位衣着光鲜高贵的植物公主，成了校园里所有植物中最最耀眼的明星。
冬天，狠心的风婆婆掳走了紫薇那一身美丽的衣裳。但紫薇并没有因为寒冷而怨天尤人、愁眉紧锁、长嘘短叹。相反，它依然挺着它那纤细的枝干，在凛冽的寒风中。虽然它没有了那一身漂亮的衣裳抵御寒冷，但它依然坚忍。这一个冬季，它都在默默的积蓄力量，为了下一个春天来临时再次长出嫩绿的叶。它那古灵精怪的身躯，真不知让多少走过它身边的同学驻足观赏。
紫薇，它一年四季带给人们美的享受。
校园里的作文6
冬日里，我趴在窗户上，望着外面雪白的世界，竟思念起秋天的校园：
走进校园首先映入眼帘的是中间的教师走道，和两旁的花池，花池中的小花小草个个生机勃勃，昂着头向人们展示灿烂的微笑。虽然已经到了秋天可是校园里仍然不缺春天的风采。望左望右，一棵棵大树会进入你的视线，它们犹如一位德高望重的老人，虽然已变的衰老，但是却为我们的校园增添了一丝秋天的诗情画意。
秋天到了，操场上的人自然少了，只能稀稀拉拉看见几个人影。可独自一人待在操场上也别有一番风味：一阵风扫过，操场上的树，都‘瑟瑟’地唱起歌来，好像在举办一场别有深意的仪式，小花小草和雪白的教学楼也加入了进去，小花小草们随风跳起舞来，好像一群训练有素的舞蹈家，它们一会儿把腰板挺得直直的，跟着风的节奏翩翩起舞；一会儿左右摇摆，一起跳起了别致的‘桑巴舞’。而雪白的教学楼则直直地屹立在教学区，比起‘舞蹈家们’它更像一位德高望重的老者，不慌不忙地指挥着大家。树在歌唱，花草们在跳舞，不，准确说，应该是，花草们在为雪白的教学楼伴舞。在这美妙的时刻，‘抒情大师’—— 树叶，也加入了这别有深意的仪式。这位‘大师’不甘落后，立刻开始了表演，它从空中慢慢落下，随风摇摆，悄悄地诉说着往日的回忆，风静静地吹着，太阳满满的照着。吹进人的口里，也照进了人的心里。此刻，一切都是美好的，却带着一丝伤感。慢慢的，慢慢的，竟勾起了人尘封的记忆，竟勾起了人心中的隐藏的一抹阴影。
花落了，叶落了。在这寒冷的冬天里我竟又思念起那秋风中如诗如画的校园。
校园里的作文7
在我学校的操场上，耸立着一棵大榕树，我从旁边的石碑上看到，它已经有100多岁了，它是一棵非常非常粗的树，每年秋天，叶子都会掉下来，树有五层楼高，底下面的泥土里藏着非常多的虫子。夏天的时候，我和同学们还常常去爬树呢！
我们爬树可是有技巧的，先脱掉鞋，用脚和手一起抱着树杆，一蹦一蹦地往上爬。在树上的时候，我一只手抱着树杆，另一只手放在额头上瞭望远方，真爽啊！值班老师看到了，会叫我下来，说太危险了，我只好慢慢地爬下来。
秋天的时候，我和同学们经常去大树底下捉虫。今年秋天的一天，我拿着玩具铲子和玩具木棍到大树下挖虫。哇！这里好脏啊，泥土中间还有很多虫，看到这些讨厌的虫子，我决定消灭它们。我先用木铲，把泥土挖开一个大洞，我简直不敢相信自己看到的，有成千上万只虫子在洞里蠕蠕地爬动，太恶心了，我以前也在这捉过虫子，从没有看到这么多，我想一定是害虫。
第二天，我对同学们说：“我昨天看到树底下有很多很多虫子，今天我们一起去看看吧。”同学们都很好奇，争着要去。我跟昨天一样，把泥土挖出一个大洞，又看到了昨天的一幕，一个同学胆子很大，一手就抓起超多虫，放在地上，用力踩了几脚，最后虫子被踩死了，我们也都跟着做，消灭了很多虫子。这时候，班主任看到了，走过来仔细地观察一番之后对我们说：“同学们，这些虫子的名字叫蚯蚓，它们不是害虫，是帮助植物加快生长的益虫啊！”我们非常惊讶地问：“老师，我们消灭了很多的蚯蚓，可怎么办呢？”老师说：“不用急，蚯蚓就算是身体断了，也会再长出来的。”“那就好。”我的心放宽了很多。
在这棵大树下，我度过了快乐的时光。
校园里的作文8
昨天，班主任老师在早晨宣布了一个爆炸性的消息：今天是“校园快乐日”，就是说这一天大家都可以高高兴兴地玩耍，不用学习。老师的话音刚落，班里就一下子炸开了锅，老师还说，要好好玩，明天就是以校园快乐日为话题的竞赛，但这些早已被兴奋的我们抛到了九宵云外去了。
吃过早饭，老师并没有让我们直接下楼，而是让我们听广播下楼。同学们显然已经等不及了，就开始打打闹闹，说说笑笑了。终于，老师带我们下楼了，我们的活动区域在实验田附近，当时的天气阴沉沉的，但这丝毫不影响我们愉悦的心情，老师带着我们玩了三个游戏，其中玩得最热火朝天的游戏是“各位好汉请抱拳”这个游戏了，因为惩罚的方法很有意思，于是，这个游戏便收集了我们许多的欢笑和快乐的背影了。
接下来，就是比赛的时间了，我们来到主干道，我们在主干道两旁观看比赛，参赛选手在主干道上比赛。第一场是“抱团”比赛，比赛开始了，大家绕着圈子走，当裁判员说出一个数字时，相对应的人数就要抱在一起，在比赛进入高潮的时段时，参赛选手也已经跑起来了，随着脚步越来越快，我们的加油声也越来越大，我的心也随之提到了嗓子眼。可最后，人算不如天算，我们班的选手一个一个淘汰了比赛。
比赛完毕，我们都一个个累得连动都不想动了，吃完饭，我们在教室里看了一会儿书，就回到了宿舍。
下午的活动是一个你怎么也意想不到的活动———烧烤！我们的班级区域在主干道上，
中间不断有食物送来，大家一个个心急眼快，看到食物就抢，所以手上，嘴上就沾满了佐料，活脱脱的一个个小馋猫。下午的时光就这样一点点地流走了。最后回班时，天上下起了小雨，我在想：难道是老天爷看我们太累，想帮我们灭一灭炉子上的火吗？
晚上，还有一个盛大的活动——一起看露天电影，同学们看得起劲儿，不时地为电影中精彩的场面鼓掌，欢呼。
在电影的片尾中，我们结束了这一天的活动，我不禁感慨：这一天过得真快，真是令人意犹未尽，希望学校再举办一次这样的活动！
校园里的作文9
对我们而言，学校是我们这些学生的第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天天地长大。直到现在，我们才发现已经要离开这个“家”了，以前所经历的校园生活如影片般在脑海中迅速地播放，面前又浮现出同学们一张张笑脸，同学们的笑声也随即响了起来……
“哈哈哈”，这是同学小斌的笑声，笑得很特别。只见他一边笑一边用手指着他原本要扔给小杰而不小心扔到小梅头上的纸球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅对他怒目而视……
爱看书的小雅笑起来十分文雅：眼睛一弯，嘴角一抿。小雅的笑声很有感染力，她听见小萱给自己讲书中有趣的故事情节时，笑了起来，我也跟着她笑了起来。
“嘻嘻嘻”，喜欢捉弄人的小绚把手捂在嘴上，偷偷地笑了起来，一听见这样的笑声，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原来她闲着没事做，就把一条假蛇偷偷地放在小琪的书包里。小琪正要把英语书拿出来，才打开书包，便看见正在书包里望着她的那条“蛇”，吓得她腿一软，瘫坐在地上，指着书包大喊：“蛇啊！”便哭了起来。小雅走过去说：“小琪，你被一条假蛇吓出来这么多金豆豆啊，分点给我吧，我去找盆子来装。”全班同学都被小雅给逗笑了，小琪也破涕为笑。
同学们的笑容多姿多彩，笑在脸上，甜在心里。虽然我们已经要离开学校这个“家”了，但是，我依然会记得学校的点点滴滴，时时刻刻回忆校园里的“甜”。
校园里的作文10
校园就如蜜糖，从头到脚都是甜的。
――题记
校园是蜜糖，六年来，我无时不刻不在品味它带给我的`甜蜜，在幸福的海洋中畅游。
老师·太妃糖
老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细的嚼，里面的夹心就溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，老师很严厉。预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花四十分钟，这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。
什么组词、造句、查成语，听着就头疼，还要家长每天签上预习情况，我几乎是天天在抱怨中度过，甚至还哭喊着换老师。但当学期末时捧着100分的卷子，看着写话中圈出的波浪线，我还是乐开了花。那一次，全年级只有我们一个班造句题全对，写话还得到了教导主任的赞赏。拿着大红奖状，吃着老师发的奖品—糖果，感觉如坠入蜜糖，也品味出老师带给的那份先苦后甜爱。
同学·水果糖
同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味了不同的甜蜜与快乐。下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业本交给课代表；运动会上，观众席中的呐喊响彻云霄。
成功时，我们一起笑啊，跳哟，品味那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到一丝慰藉。同学间的友谊，通过不同的表达方法传来，就如同水果糖各种各样的口味，但它们的核心是爱，集体的关爱，同学间的友爱，也就是那份互相友爱，带给人快乐的甜蜜。
校园是蜜糖，在校园里成长，就是在爱里成长，淋浴在甜蜜中。
校园里的作文11
今天下午兴趣小组课上，老师组织我们做了一个有趣的游戏——连句游戏。
老师首先拿了一叠纸条，神秘地对我们说：“同学们，我这儿有一叠纸条，等一下，叫一个同学发给你们每人三张，分别写上自己的姓名，在什么地方，干什么。”老师的话还没说完，同学们就纷纷议论：“这个游戏的名字，我听说过就不知道好不好玩？”“很好玩，我玩过的！”老师笑眯眯地说：“我们下面开始做游戏，好吗？”我们异口同声说：“好，快开始吧！”
老师叫张佳冰把纸条发下去，每人三张，同学们收到纸条后，聚精会神地写了起来，然后交给了老师。老师高兴地说：“谁想第一个来抽纸条啊？”同学们纷纷地举起了小手，嘴里不停地叫着：“老师我，老师我！”当然，我也不例外。首先上场的是张佳钦，他兴高采烈地走讲台前，分别在每叠纸条里抽出一张，看了看后，哈哈大笑起来，同学们莫名其妙，不听地催促着：“笑什么？快读呀！”他忍住笑，大声读到：“杨扬在操场上游泳。”同学们听了笑了前仰后翻，更有趣的是吴云东，他捂着肚子笑弯了腰。
老师又叫吴洁上去，她抽出三张，看了看，泯着嘴笑了。“笑什么？时间有限！快，快读呀！”我着急地催了起来。吴吉笑着说：“金灵巧——金灵巧在河里读书！”这次，同学们笑得更欢了，而金灵巧气得吹胡子瞪眼睛。顽皮的周坚奎在旁边大叫道：“金灵巧，你好用功啊！”
最后，老师叫吴迪鑫，他抽到后半天说不出话，脸憋得通红。原来内容是：吴迪鑫在窗边散步！同学们开怀大笑，站在一边的梁老师，也不禁笑了起来，说：“吴迪鑫，你好厉害呀！竟然抽到了自己！”老师幽默的话，把我们笑破了肚子。
教室里不断发出一阵阵哄笑，笑声传出教室，飘到校园，久久地回荡着，我真想再上一节这样快乐地兴趣课。
校园里的作文12
当春姑娘带着风，轻轻吹过我的脸颊，我才知道春天来了！
——题记
“春天在哪里呀！春天在哪里……”这首歌在我脑海中拂面而过，春天多么美好，她带着小草探出头的愿望；带着柳树要发芽的希望轻轻的来到校园，来播撒春天的种子。
校园的春天那样的安静……
清晨，我带着一本书走进桥园里，校园内没有一丝音响，是那样的安静。我也忍不住开始学习，我坐在一片草地上，看见这绿油油的小草，我的心情大好，我开始看书，时不时听见小草要长的声音……
校园的春天那样和谐……
下课了！同学们嬉戏、玩笑。显得格外和谐。我望着窗口发呆。忽然看到草地上有些粉粉的东西，仔细一看原来是几朵小花，它们依扶着绿油油的小草，享受着那种美好。再回头看，老师们依旧在辛勤的备课，而同学们呢？已回班了，他们开始读书。那朗朗的声音，引来了好多的小蜜蜂、小蝴蝶，他们好像也陶醉其中了。
校园里的春天是那样辛勤……
春天是播种的日子，是忙碌的日子，是为了秋天的收获，是辛勤耕耘的日子……看！小蜜蜂正排着队伍去采蜜呢！小鸟们忙着筑巢，而同学们也不例外，他们正发奋图强，努力像成功走去，春天是辛勤的的日子。
校园是春天是那样充满希望…
春天万物复苏，是那样的充满希望，草儿希望快长大，看看这世界；花儿希望赶快长大等着蜜蜂来采蜜；学生希望好好学习，取得优异成绩。老师希望学生听话，使我们取得骄人佳果；校长希望新的一年，学校变得更好！春天是充满希望的季节！
校园里的春天是那样的安静；是那样的和谐；是那样的辛勤，是那样的充满希望，是那样的美好！
春天我爱你，更爱校园里的春天！
校园里的作文13
人一生会得到许许多多的爱，不仅有母爱、父爱，还有师生间的爱，但使我最难忘的不仅是老师最无私的爱，还有同学们那份最纯真、最真挚的爱……
那天，下了晚自习，我随同学们来到了宿舍，我突然感到肚子隐隐作痛，当时也没在意，可是后来越来越疼，疼得我趴在床上忍不住地哭了起来。同学们听到了我的哭声都纷纷过来问我：“宫玉，你怎么了？”我有气无力地说：“我肚子疼得很厉害。”“这可怎么办呀，班主任又不在。”大家急得像热锅上的蚂蚁，围着我团团转。“要不，我们把她送到值班老师那里去吧？”有的同学提议道，大家异口同声地说：“好。”同学们小心翼翼地把我扶下了床，当时我肚子痛得根本无法走路，同学们就轮流背我。虽然外面下着鹅毛大雪，天又黑，路又滑，但是同学们为了我个个累得满头大汗。我看在眼里，暖在心里。我被她们的行为所感动，泪水不由地流了下来，打湿了我的脸庞，我的鼻子酸酸的，双眼模糊……
到了值班老师那里，同学们说明了我的情况，老师急忙通知我的家长，并以最快的速度把我送到了就近的医院。经医生检查，确诊为急性阑尾炎。由于老师和同学们的关心和帮助，使我得到了及时的救治，我不再被病痛折磨。虽然当时父母不在我的身边，可老师和同学们像亲人般照顾我，让我感受到班集体的温暖，体会到了幸福。
我和老师、同学们相处的时间虽然不长，但我深深地感受到了班级生活、校园生活的温馨和甜蜜。在学校、在班级这个大家庭里，我们不仅遨游在知识的海洋里，同时还感受着老师、同学之间的真情和友善，年少的我们在爱的阳光下健康成长。
老师和同学们，我谢谢你们：没有你们的关爱，就没有我的快乐成长；没有你们的爱，就没有我的奋发向上。你们的爱让我快乐而充实。你们的爱会激励我好好学习。我要以优异的成绩回报母校，让中学生活充满爱的阳光。
校园里的作文14
我们学校，有一处景致，很美，那就是学生食堂对面的一方池塘。说是一方，其实也可说是两方，因为中间有座拱起的桥将其一分为二。
这座桥是用石板铺成的，两旁也是石板的扶手。站在桥上观景，别有一番美意——这方池塘就像一个宝葫芦，而此时我就站在宝葫芦的腰线处；这宝葫芦装着的是琼浆玉液——清澈澄明的水，肉眼可直视水底，水底软软的淤泥上布满了油油的长的短的青草，黑的、红的、灰的，手指粗的、巴掌大的、板凳长的鱼儿在水草间滑行；四周的垂柳轻拂水面，水便泛起一圈一圈的波纹，有的柳条儿特别调皮，趁近旁的鱼儿一个不留神，轻弹它一下，鱼儿也就掉个头与柳条儿嬉戏。
说是一方池塘，也是一片树林，阔叶树、碎叶树、长青树、落叶树、花树、高树、低树各显其美。
不要以为这方池塘就是这般宁静，到了夏天，池塘便活跃了起来——知了在池塘边的柳树上此起彼伏地叫着，即使在远处的教学楼也听得清清楚楚。每到周末和暑假，都能看见老人、小孩在池塘边，有的拿了杆子，有的拿了袋子，也两手空空的，在那打捕蝉壳，捡蝉壳。听说，拿了蝉壳去卖，那是100元1斤呢。
那一次，我看见一个老人，他从一棵高树上打下了一个蝉壳。可是，微风一吹，将他打下的的蝉壳吹到池塘里却了。看着老人满脸堆笑的无奈，我也就忍俊不禁了。老人拾起一根长长的枯树枝，伸进池塘，去拨近那蝉壳；旁边的小孩子叽叽喳喳笑着看，也有找来长的竹杆的，与老人通力协作……可是，事与愿为，那蝉壳慢慢地越漂越远……无法可想，于是，大家只得惊呼着散去。
现在，我读初中了，学业更紧张了，很少去眷顾那儿。可每当闲适，哪怕是两三分钟的闲适，我也会想起那方池塘，那方寂静的池塘，那方热闹的池塘，那方宝葫芦似的池塘，那水底的青草，那滑行的鱼儿，还有那位伸长枯树枝在池塘里拨近蝉壳的老人和惊呼着孩子……
校园里的作文15
在这个美丽的校园里，生长着12棵神奇的大树，我们称她们为笔记树。
这些笔记树笔直而高大，她们的枝条好似她们的头发，而她们身上自下盘旋而上的圆圈则是她们的树龄。
为什么要叫它笔记树呢？因为她们就立在教学楼前的操场上，从建校至今，如今已经高过了三层楼的教学楼。更重要的是，无论上学还是放学，她们都坚守在自己的岗位上，如实地记录着我们学校的点点滴滴。无论我们快乐地追逐嬉戏还是伤心哭泣，无论我们认真上课还是调皮捣蛋，无论我们打乒乓球还是拍篮球，她们都一声不响地注视着我们，让我们在这片天与地之间尽情玩耍、尽情疯长！
前不久，我在打扫公区的时候，刚好从头顶掉下来一片她们的花蔓。已经干枯的呈牛角状，被一个幼儿班的小朋友拿来顶在头上，哇塞，居然如此漂亮。我第一次仰头去认真看她们的树叶，一张张在空中尽力张开，像一个大的手掌。就在这一张张手掌的下面，有一些未开的花。原来她们是这样的，原来，她们让自己身体的每一个部分，都在尽力地记录我们的每一个瞬间！
下雨时，她们也会哭泣，也会流出那珍贵的眼泪。今天，它再一次流出了她们那珍贵的眼泪。我知道，我们就要离开了。可能她们也感受到了我们的不舍，可能她们也感到了那浓浓的毕业的味道。可是，我却找不到任何语言去安慰她们，只是站在教室门前的过道上，和她们的枝叶对视，和她们的树干交流。可是，一切都将过去，我们就要走了！
在离开之前，就让我再好好地抚摸一下你们吧！在离开之际，就让我再好好地拥抱一下你们吧！在离开之后，请你们不要悲伤，也不用落寞，新的欢笑已经响起在您们的身际！
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3.校园里的樟树作文
4.校园里的梧桐作文
5.校园里的酸作文
6.校园里的桃树作文
7.校园里的秋景作文