关于读后感的作文合集6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的读后感的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
这样度过了48天，好不容易才钓到一条大马林鱼。因为老人掷叉时扎到大马林鱼身上留下了一圈圈血液，让鲨鱼闻到跟了过来，老人尽管奋力与它们搏斗，可最终还是寡不敌众，让鲨鱼吃了大马林鱼，只剩一副鱼骨架。而老人依然将它拖了回去，且在途中没叹一口气。读完后，我若有所思。
老人那么大年纪了，却还有一颗乐观向上、坚持不懈的心。屡遭挫折却没有灰心；而我一遇到一个小小的难题或一次漫长的等待，就哭爹喊娘，或者直接放弃，都不敢去挑战困难，面对现实，这和书中的老人相比，那相差何远啊！作者海明威在书中说“一个人并不是生来就要被打败的”。在世人看来，鲨鱼吃了大马林鱼，糟蹋了老人50几天的劳动成果，他们才是胜利者，在我看来，老人才是赢家，虽然千辛万苦后的成果被鲨鱼一口咬掉，可是他并没有向任何事物屈服，这种刚强的性格、无畏的勇气和坚持到底的.精神，值得我们每个人崇敬，因此这本书给我带来的是最高最远的自信。人生中很多时候被困难所折磨着，或者希望破灭了，多数人选择的都是放弃，向困难屈服，只有少数人坚持，用自己不屈的信念敲开了成功之殿的大门，这些人才是真正的英雄。
这本书让我受益匪浅。我一定要向老人桑地亚哥学习！
读后感的作文 篇2
寒假里我读了《爸妈不是我的佣人》这本书。书中的主人公胡小闹本来的日子过得很平静，每天像王子殿下一样被父母伺候着，衣来伸手、饭来张口。可是突然有一天，这种平静被打破了。班里来了一位特立独行的新班主任——高歌。胡小闹、小樱桃和闫石三个人展开了一场特别的独立竞赛，获胜者将和高歌老师一起去电视塔最高层的旋转餐厅共进晚餐。竞赛的过程中，胡小闹三人一同来到了一个贫穷的山村，结识了一群很穷但很了不起的孩子们……
在这本书中我喜欢胡小闹，喜欢他的机灵，喜欢他的执着。胡小闹本来像王子一样被父母伺候着，衣来伸手饭来张口，但独立后，他改变了很多，会自己整理书包，自己的.事情自己做了。
我喜欢这本书，因为它让我学会了独立和自律。我要做一个独立的人，自己的事情自己做。
读后感的作文 篇3
我读了《小学语文新课标必读》，找出了和以往的语文课标的异同，明确了解了教学的侧重，为自己的教学指明了方向。新课程标准要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的文化空间。
语文新课程标准明确地指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的.基础，也是学生全面和终身发展的基础”。语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养悟感，发展思维，使他们具适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
那么怎样培养学生的语文素养呢？结合我自己的教学实践总结出了以下几种培养学生的语文素养的做法：
1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。教师在教学中，一定要用欣赏的目光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把学生带进教材，让学生在听、说、读中体会语言文字的美。在教学中通过多种形式的表情朗读，展现课文描写的形象，抓住课文中有一定内涵的词句进行体会，落实语言文的综合训练。
2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。从课内来说，每一节语文课留出3到5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。从课外来说，必须加强课外阅读和实践。语文教育是母语教育，有取之不尽的教育资源，有得天独厚的语文环境。 班委选举；课前一分钟演讲；评论班级生活；读书、看报、听广播；参加文艺竞赛·都会使学生在“语文化”的生活中，体验到语文学习的乐趣，这就是培养学生语文素养的好方法。
总之，《小学语文新课程标准》给我留下的启示是深刻的。作为教师，首 先 要 有 深 入 钻 研 教 材，有 效 拓 展 教 材 的 业 务 能 力，这样才能 切实将语文课做到提高为学生的语文素养服务，要鼓励学生树立大的语文观语 文的学习要着眼于丰富多彩的生活，让学生多在语文实践中去学习 和 感 受 语文。作为一名 教 师，我 觉 得 任 重 道 远，但 是 我 会 以 自己最大的努力贯彻落实新课标的要求，为自己的课堂永葆蓬勃朝气而不懈奋斗！
读后感的作文 篇4
在课堂上，老师为我们播放了《美人鱼》这部电影，剧情可谓是十分的搞笑，可过后细细斟酌之后，你会发现它耐人寻味，寻常着很多道理，下面就让我来讲述一下我观看《美人鱼》后的感想吧。
首先向大家介绍一下电影里的几个主角：美人鱼艾奎玛莲、一对好朋友海莉与克莱尔，男主人公雷蒙德，还有一个反面角色塞西莉亚等等海莉和她的妈妈是因为妈妈的工作而来到了这个小岛上，认识了克莱尔并成为了无话不谈的好朋友。在岛上有一个很帅的男人就是雷蒙德，很多人都迷恋他，了解他的人都会知道当雷蒙德开始拨头发、伸胳膊、秀肌肉的时候就说明他对你产生了兴趣。就在海莉和她的妈妈即将离开这座小岛的时候，她们遇到了美人鱼艾奎，而艾奎也是因为父亲的逼婚而离家出走，逃到了这里，他们协议说如果三天之内我无法向你证明世上有真爱的存在，我就会和你回去。就这样，得知帮助美人鱼实现愿望就可以许下一个不违背自然规律的愿望的海莉和克莱尔，为了可以永远在一起而决定帮助艾奎，实现她的愿望---让雷蒙德说爱她。就这样海莉和克莱尔帮助艾奎向雷蒙德展开了一系列的攻势。第一步是打电话，打过去什么都不要说然后马上挂掉。紧接着是骑车经过，要有一种路过的感觉。最后通过一些杂志来增加对男人的了解。这些对一个美人鱼来说，是从未碰到过的事物，所以在过程中也是状况百出，特别搞笑，但这也从侧面反映出了，处于青春期的我们对爱情的不理解与好奇。最后通过艾奎的努力与海莉和克莱尔的致辞与帮助，终于艾奎和雷蒙德碰撞出了爱的火花，但是雷蒙德虽然很喜欢她，但却并没有说出“我爱你”这几个字，因为他觉得想出点时间还很短，这是由于塞西莉亚的介入，把艾奎推入了海里，而这时巨大的漩涡把艾奎拖走，雷蒙德虽然很震惊，但依然喜欢着她，而作为好朋友的海莉和克莱尔跳入海中救了艾奎，友情的力量见证了真情的所在，艾奎的父亲原谅了她，这时雷蒙德也乘着救生船赶来了。
看了这部喜剧电影《美人鱼》之后，给我的感触很深，下面我就来讲述一下我自己的看法吧。
《美人鱼》这部电影主要讲述的就是关于青春期的问题。在我看来处于青春期的`少年来说，也有很多明显的特点：
首先青春期的情绪特点就是十分叛逆的性格。在电影里，有过这么几个镜头，像是海莉和妈妈之间的矛盾：由于妈妈是一个海洋学家，所以需要到各处旅行，而就因为这样海莉和妈妈之间的矛盾越闹越大，从谈话时三个字到只有一个字，而且海莉和克莱尔之间的友情也是很深的，这种十分不舍的心情也是海莉和妈妈之间产生的矛盾之一；再如艾奎因为反对父亲给安排的婚事，而且自己曾经见过一对十分亲密的恋人，两人十分幸福，所以她一直都坚信世界上有真爱的存在，就这样一气之下她离家出走了。就像这俩个片段一样，它体现出了青年人的特点---叛逆。回想起那是还处于青春期的我，也是这样，那时的我几乎是天天都跟妈妈对着干，虽然说并不是出于内心，但现在想想还是挺对不起妈妈的，但是当时的我是一点都没有这种意思。记得那时做过最傻的一件事呢就是只要一和妈妈吵完架，我都会说我要跳楼这种话，而且真的会往窗边跑，想想当时妈妈一定会很伤心的，但只能怪当时的我不是很懂事啦。但是就算这个时期的我们是那么的叛逆，但是我们却又会从心底为妈妈着想。就像：海莉虽然表面上不和妈妈说话，对她的事情也并不关心，但当她们马上就可以许下一个心愿的时候，原来的那个我想要留下来的心愿，到此时却有些动摇了，她觉得这样做对自己的妈妈太不公平了，而且这是我妈妈辛勤的工作，她是那么的热爱这份职业。这些不都体现了亲情中无法抹去的关爱嘛！
其次青春期的人际交往特点就是够义气，这是的我们渐渐地从家庭中游离，更多地和同伴们一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至可以为朋友两肋插刀在所不惜。在电影里，海莉、克莱尔还有艾奎就是形影不离的好朋友，虽然刚开始的时候海莉和克莱尔是为了自己的愿望才帮助艾奎的，但是仅仅这三天的相处时间就让她们之间产生了很深的友谊，甚至为了可以挽留艾奎而愿意牺牲自己的愿望，这些虽然大人们可能不理解，或者会认为我们很鲁莽，但这正是我们共同的做法。在电影里，塞西莉亚的旁边也有两个朋友，但你一定会提出这样的疑问：她们是朋友吗？对，她们不是朋友，她们只是因塞西莉亚家的势力而属于利益朋友，那不是我们所指的朋友，因为朋友不会不支持你，朋友不会弃你不顾，朋友更不会觉得你是一个疯子，即使你说的话再离谱在荒谬，因为朋友是我们一生的财富。在生活中，我们也有很多朋友，我们从小就开始一起玩，遇到困难一起克服，在我们这里没
有谎言，没有攀比，没有瞧不起，只有最真挚的祝愿，因为我们是朋友。
最后青春期的情感特点就是朦朦胧胧自己都不理解的爱情的味道。在电影里，艾奎始终相信世界上有真爱的存在，所以为了寻找真爱她选择了离家出走。当她遇到雷蒙德的时候，她就疯狂地爱上了她，上去的第一句话居然是：“你，爱我吗？”这也充分的反应了青少年的我们对爱情的朦胧与敢爱敢恨的“冲动”。在我青春期的时候，虽然并没有谈对象，但是我们班还是很多的，家长和老师呢并没有严厉的的阻止，因为他们知道，越是阻止最后就越不可收拾，但他们也都并不提倡，因为这是早恋现象嘛。
对于这部电影的看法就是这些了，青春期的经历带我们一生，永生难忘。
读后感的作文 篇5
《爱的教育》一书中的每一个故事都充满了爱，细细品读之后，我深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响；是否破坏了与他人珍贵的友谊……
像最后的每月故事《海难》中写道“‘要那个小的船已经超载了，要那个小的！’水手喊”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的`机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人也许更比他需要“生”。
即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。这是多么好的一位父亲！我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲！
看完全书，我被书中的那些小人物深深的打动了，决定也像他们那样更爱祖国、爱家人、爱老师同学。
读后感的作文 篇6
我喜欢看书，并且看过很多书，但最喜欢的还是杨红樱的作品，在她的书中我认识了一只会笑的猫——笑猫。
笑猫是一只性格开朗的猫，他会根据自己的心情而露出不同的笑脸，有时候他会微笑、有时候会大笑、有时候会冷笑，当然他最著名的笑容还是皮笑肉不笑。
笑猫是一只有感情、有思想的猫，他象人类一样有自己的家庭，有自己的孩子，也喜欢和爱护动物的人交朋友。他最好的朋友就是杜真子和马小跳，因为他们两个一直在照顾笑猫和他的'家人，杜真子每个星期都会给笑猫送去食物，在冬天时，马小跳也一定会给笑猫的孩子们送去一床棉被。而当杜真子不开心的时候，笑猫会为她表演各种各样的笑容来哄她开心，也会静静的倾听她诉说自己的心里话，而不会告诉任何人。
笑猫是一只有故事的猫，他竟然和一只充满智慧的老老鼠成了好朋友，并和他一起经历了很多事情。他们曾经齐心协力，从展览馆里救出了那只渴望回到农村，去自由奔跑的猪；也曾经历尽千辛万苦，帮助小猫阿黑和小白，找回了他们被主人送走的四个孩子；在大地震中，当笑猫快要饿死的时候，是老老鼠及时
送来了吃的；当老老鼠遇到危险的时候，笑猫也会挺身而出。他们就是这样一对互相帮助，互相理解的朋友。
读了笑猫的故事后，我明白了要爱护自己的家人，帮助自己的朋友，当别人遇到困难的时候，要及时伸出双手，只有真心对待别人，才能得到别人的尊重。
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