【必备】高中作文汇编8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的高中作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中作文 篇1
萧潇生日的时候，收到了一份奇怪的礼物，是一台粉红色的小型机器。萧潇小心翼翼地将它拿出来，发现在它的旁边附有两张纸，一张纸上写着：这是你的生日礼物。署名竟然是未来的萧潇！而另一张纸上则是这台机器的使用说明。看完说明书后，萧潇知道了这台机器其实是“时光对话机”，只要拨通号码，再按“过去”或者“未来”键，便接通并能与之对话。
萧潇拨了一串电话号码，按了“过去”打算和去世六年的姥爷通话。电话很快就打通了：“喂，姥爷，我是萧潇……”电话那端愣了一会儿后传来了一个清脆的女声：“什么？姥爷？我才26岁了好不好。”萧潇心里疑惑了，难道时空电话出故障了？于是问道：“你是……”只听电话那端传来一阵银铃般的笑声，萧潇再次疑惑了，问道：“你笑什么？”电话那头说道：“你仔细看看你是不是按错键了。”萧潇低头一看，可不是，她把过去按成了未来。“那你是……”“我是未来的萧潇，就是给你寄生日礼物的那个人。”萧潇连忙问：“那你现在做什么工作？”“我现在是一名历史考古学家。”“那我可以和你见面吗？”
就这样，萧潇坐上了时空飞机，飞向了未来，见到了20年后的自己……她们坐车一同前往了未来萧潇的工作室，里面有各种各样的考古资料，这些资料并不像现在一样是打印出来或是储存在电脑中，而是在墙里面，未来萧潇的工作室中四周的墙包括天花板全都是大大的显示器，只要在平板上输入自己想要的资料，它都可以详细的显现出来。“真是太神奇了！”萧潇忍不住赞叹出声。未来萧潇在这个时空已经是一个小有名气的历史考古学家了，她所带领的考古团队已经开发并保护了很多古代的帝王陵墓未来萧潇告诉萧潇说她们最近正在考察曹操墓的位置，已经有一些眉目了……
从工作室出来后，她们又去了未来萧潇的家中，首先映入眼帘的是一面挂满了各种荣誉的墙，墙上挂着奖状、证书、奖牌、奖章，最显眼的莫过于柜子里的那个奖杯了，都快有萧潇的一半高了，萧潇高兴地手足舞蹈“未来的我好厉害啊！”未来萧潇和她一起笑了。
萧潇又搭乘着时空飞机回到了自己的时空，回来后，她开始变得恍恍惚惚，渐渐的，她上课开始睡觉，开始不完成作业，开始逃课甚至逃学……她在心里默默的想到“反正我将来是一名历史考古学家，现在学不学已经无所谓了。”
几个星期后，正当萧潇还在家蒙头大睡时，“叮铃铃，叮铃铃……”时空电话响了，萧潇迷迷糊糊的接起来还没来得及说话，那头便传来了未来萧潇急躁的声音：“萧潇，怎么回事儿，你那里发生什么事了吗？我的工作都丢了，我现在只能在饭店给人家洗盘子……”未来萧潇再后来说的话萧潇什么也没听进去，她终于明白自己和未来的自己是紧紧联系在一起的，她赶忙起床，收拾好后拿着书包飞奔到了学校……
当天晚上，萧潇做了一个梦，她梦见自己又飞到了未来，未来萧潇依旧是一个小有名气的考古学家。梦到这里，萧潇在梦里甜甜的笑了……
点评：本文在选材方面比较有特色。但本文的文笔略显稚嫩，没能很好的驾驭这个主题。在情节的处理上不够紧凑，条理有些混乱，对主题的挖掘不够深入，中心思想不够明朗。
高中作文 篇2
曾经看破愁滋味——落红流水，冲破樊篱；血露枯蝶，遐思与惆怅的凝结。——题记
爱上层楼，为赋新词强说愁？
曾几何时，我毅然决然地放轻了步履，贴近每一层凉阶，描摹过每一道楼宇的曲弧——曼妙和诗韵躲闪于碧瓦雕甍，私语在朱颜新砌的萧墙壁隅。”一步秋愁，两处是绸缪”，身在最高层：左手边则是空空如也的闺阁，然伊人无所挽留，铅华无以洗尽；更那堪，心房偏似空虚冷凝的闺房那么样。右手边袭一曲好高骛远的长风，臻于情浓化隐辞，我唤起复一曲箫闻笛声，不啻南国红园的暖流，抑或是欲唤醒琴瑟和谐的五音，唤呼着鸾凤和鸣的天籁！然虽如此，毕竟红颜易老——纵然川流不息，落花残红，矢志不渝地冲破樊笼的羁縻，终始憧憬着带露而多情的桃源圣地。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，亦是一份痴心的执着，可仿似是罔顾了含泪赋愁的季节而别抱了期许：或于最后一个夏天，半夏否？抑或盼着伊始复苏的料峭寒春，花语凝噎依旧否？无法言喻，只是铭心地诠释了一处真谛：她不得不敢于憎恶覆水难收的薄寡色调，抉择去搁浅一场本不属于追求的新愁宿命。而最是“冯唐易老”——子夜时分，夜不能寐；梦醒时分，情不由衷！“纵使相逢应不识”，我又何以能淡忘暗香疏影的幻梦，何以不弥望过去？少年兮少年，独“未老先衰”耶？
混沌鸿蒙，谁为情种？可毕竟“舍我其谁”的海之泡沫，太乎脆弱；还是羞于启齿的缘故吧，只好选择了无奈的破灭与惆怅的幻影。
欲说还休，却道天凉好个秋？
晚秋，晚晴，姗姗来迟的凉爽，凉透黄昏的寂寥。
寂寞梧桐，深院锁清秋。背对着薄暮的地平线乘着荫凉的风，我此间又仿似驭御着梦之马，驰骋在晴空几抹飘絮的左右。小小的可惜，天空尚不作美。当我再次回眸要予以褒赏的眼神，偶阵雨霖轻挥洒下，宛如轻罗小扇梳洗下淋漓过的香汗，点点滴滴；透明空灵的品独意趣，稍稍许许，被冷潮的记忆泪珠打湿。我无休止地嗅触：枫红色的血露，消释了一半的愁滋味，凝结了另一半寂寞的味道；我亦自惭形秽，甚至是拨开了万斛绰绰闲愁来：枯蝶的碎影已然埋葬了蛱蝶舞飞的倩影，也许曾经是存在于明镜里，定格在油画中，可蝶翼般的黛色细眉早随梦境逝去了。
如许，即是凉秋流露现出的刻骨铭心的话语：尽管已是付诸前生红尘五百次的回眸，也难得今世人间一次真正的擦肩而过、一遭一朝邂逅时的一抹微笑！
惟“秋雨梧桐叶落时”，也许，那时的某一刹那，那位遍尝愁滋味的少年旅客，能够搭上驶往精神国度的末班车，去试问：万千“愁”何处？万千“愁”何在！
高中作文 篇3
时间的沙漏被打破了，零细的回忆从中流了出来，但流不出的是那棵榆树下细碎的阳光。——题记
门前的那棵榆树，叶子被秋风染黄了。
卷着大雁南飞时不舍的哀鸣，西风倏忽袭来。叶子经不住这种忧伤，便纷然落下。
转眼间，又是一年落日西风下的满地金黄。
我不忍心去搅扰这宁静的画面，但一种抑制不住的心动让我不自觉地走了过去。拾起一片小小的落叶，放进嘴里，轻咬一口。啊，它……
竟还是童年的味道。
我们这里山少水少，因此在记忆中反复存留这棵榆树的影子。但现在看来，它与记忆中的影子不再相同。
树干依然是一个人抱不过来的，但经过了岁月的洗礼，它的枝条变得更加遒劲了，让曾经看过它的人都不禁产生一种沧桑的伤感。
天际的一片云彩飘过，夕阳投下了它耀人却温和的光，在稀疏的枝条上穿行着，直到在树冠东侧点上几点零零碎碎的影子。而自己尽管置身其间，却如同梦幻，仿佛一个人在捡拾这遒枝剪碎的阳光。
在那个时候，我的心静了。一切曾经出现在我生命中的，那些所谓的名、利，那些困扰我的失望和绝望，此刻似乎都与我隔绝。只留了一个淡然纯真的我，只留下一段段童年时关于老榆树的美好……
曾几何时，我和弟弟在在老榆树下捉迷藏，东跳西窜；曾几何时，我为了捉一只蝉爬上爬下，手磨破了都毫不在乎；曾几何时，为了制作书签，我在树下一遍遍翻拣着落叶，从夕阳到圆月……
又是几声大雁南飞的哀鸣，老榆树的枯枝飒飒发响，漫天黄叶洋洋洒洒地飘下。我将思绪收回，看到落尽叶子的枝干上趴着一只蝉蜕，本来灰黄色的外壳现在变成了微黄，一抹余晖将它穿透显得格外晶莹。不知道它是何年何月留下的，也不知道它飞向了何处，更不知道它现在结果如何。唯一知道的，就是它是在这棵树上蜕变的，蜕变成了一只自由自在飞舞、自由自在鸣叫的夏日使者。
或许现在的我变了，似乎是成熟了，不再像以前的我了。但我的记忆中还保留着关于这棵老榆树的点点滴滴。在老榆树下，我的什么样的光环都将会消去，就像那只蝉一样蜕变成一个最真实的、最原始的我。
简评：这篇散文借物抒情，老榆树是我童年的记忆，也象征着我淡然纯真的我。作者善于描绘场景，无论是开篇的西风背景的衰败萧条，还是充满纯真记忆的童年，都寓情于景，情景交融。结构完整，由“轻咬一口。啊，它…… 竟还是童年的味道”始，由“我将思绪收回”结。
高中作文 篇4
等待让人伤心，让人难过，让人焦虑不安，让人踌躇不前。
当你在看一本你不喜欢的书时，强不要等待它会有好的内容让你喜欢，你应该放下这本书，去看另外一本，否则只会浪费你的时间和精力。不应该在厌倦的心情中，继续看着这本书。
当电视上演着你不喜欢看的节目时，你应该立马转台，去找一台你喜欢看的，不要把时间浪费在这无聊的节目中。
当手头中的事你做厌倦了，不爱做了，就马上停下手。去做你想做的，去做你爱做的，时间是很宝贵的。
当失去亲人是，等待便成了一种最愚蠢的方式，你应该立马行动。不要放弃任何的可能，不要因为办法都用尽了，就选择等待。办法总是人想出来的。
机会总是降落在有准备且正在行动的人身上。等待机会，是没有上进心的人所选择的，我们应该主动出击，捕捉机会。这样才会有成功的机会。不要选择等待，等待的最终结果大都不能让人满意。所以说与去等待，不如马上行动。
是的，不要等待，人的一生很短暂也许只是你的等待，一个等待，便使你的生命少了一抹色彩;一个小小的等待，也会使你失去许多美丽的瞬间。
高中作文 篇5
当今社会是一个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。
现代社会中，心理学从以前的冷门变成一个热点，究其内因，是由于现代社会快速发展，许多人都生活在快节奏的进程中，人与人之间充满竞争意识，因此，造成很大的心理压力，所以使心理学备受关注。
竞争固然是好事，可以激发人的潜能，但竞争中也要有合作，这样的竞争才是良性的。然而，现在许多人之间的“畸形竞争”造成一幕幕“杯具”。日本目前的自杀率很高，每年因心理压力自杀的人不在少数；美国硅谷同样如此，许多人为高薪采取一切竞争手段，导致每年失业率很高，同样也提高自杀率。
可见，没有合作的竞争是不可取的。合作的'首要前提是有一个共赢的心态，即我们合作是为共同的目标，共同的利益，我们参与竞争是为提升自己，激励自己，而不是想办法去打败别人。每一个参与竞争的人都是一个具有双重身份的人，即“征服者”与“被征服者”。正如一位名人所说：“我们最大的敌人是自己。”参与竞争是在竞争中合作，在合作中竞争，最终战胜自己，提升自己。
拥有这样的心态，我们才能在竞争中立于不败之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同时，才能共赢。
诺贝尔奖获得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出镭元素，并将这一成果献给世界，与此同时，也有许多科学家与居里夫人研究同样的课题，但居里夫人冲开“畸形竞争”的束缚，将他们夫妻二人的研究成果写成报告，并写明提取方法，研究过程，等等。他们的目的是与其他科学家合作，提取更多有益于世界的镭元素，他们拒绝申请专利，他们想让全世界分享他们的成果，并与全世界的科学家合作共赢。
居里夫人取得的成就令我们感叹，但与此同时，我们有慑服于她不被竞争冲昏头脑，积极参与竞争，同时又合作共赢的心态。由此可见竞争与合作并非水火不容，它们是一个统一的整体，他们同为提升自己，推动社会进步发展的强大动力，缺一不可。
处于学习竞争激烈的时代的我们一定要摆正心态，不要只为竞争而学习，而要明确学习的目的是为充实自己，竞争的目的是提升自己，一定要在竞争中学会共赢。合作共赢，积极竞争，始得和谐。
高中作文 篇6
作文每日练
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到荒岛，赶快来这里救我！”
“现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚，也不会太远，但是这个名叫‘这里’的岛屿无处不在。”第三个人说。他们都感到不安，但谁也没有出发。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
论据：分论点：1
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。
有的人每天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。端盆热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。
有的人每天照十次镜子，躲在屋里不敢出门，生怕沾染上灰尘。
有的人十天也不愿照一次镜子，只顾埋头赶路。弄得灰头土脸，没人愿与为伍。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文。
论据：分论点：1．阅读下面的文字，根据要求作文。
在生活中，人们常常以为，自己喜爱的，也是别人喜爱的；自己厌恶的，也是别人厌恶的；自己向往的，也是别人向往的。其实，事实并非完全如此。究其原因，人有一种陋习，总以为自己是最好的尺度，所以爱以己度人。这段话引发了你怎样的感悟和思考？请联系生活实际写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含义的范围作文，不得抄袭、套作；
论据：分论点：14．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人认为：现代人处于一种“另类生存”状态，人们把思考交给了电脑，把联系交给了手机，
把腿交给了汽车，把健康交给了药丸！现代人应该有怎样的生存状态？请联系材料，结合你的感受和看法，写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自选角度，自定立意，不得脱离材料内容及含义的范围作文。（2）自拟题目。（3）自选文体，诗歌除外。（4）不得抄袭，不得套作。
论据：分论点：1．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800
字的文章。著名女作家迟子建在新书《黄鸡白酒》出版之际，曾接受过重庆晚报记者的采访。当记者问及文学对她意味着什么时，迟子建没有直接回答。而是说，她出生在北极村，生长在大兴安岭，在每年长达半年的冬季里，下午三四点钟太阳落山，第二天七八点钟才升起来，她感受了比别人更多的长夜，也比别人走了更多的夜路。“文学对我意味着什么?我愿意重复我曾经说过的这句话：提着文学这盏灯，你就不怕一个人走夜路。”
要求选好角度，自行立意，自定文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。
论据：分论点：1
．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
很久以前，一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击，于是，下次讨饭的时候，他便捡了一块石头带在身上。但这次他遭到了两条狗的攻击，虽有一块石头护身，还是被狗咬了。又一次讨饭的时候，他便带了两块石头，可这次他遭到了三条狗的攻击。再次讨饭的时候，他索性带了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗的攻击。最后，他不得不背着一篓子石头去讨饭。要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含义作文。论据：分论点：1
7.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
浩瀚的沙漠里，特有的生命奇观是沧桑遒劲的胡杨林。胡杨只需些许湿润便可存活，据说它们可以生根一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。在胡杨树上，栖息着一种叫尺蠖的小虫子，平日里以胡杨的叶子为食，当尺蠖把一棵胡杨的叶子吃光后，就会借助风力，顺着细丝飘到另一棵胡杨上。遇到干旱严重的年份，尺蠖对胡杨林的危害特别大，上百条小虫子能在两天内吃光整棵大树的叶子。有人为了保护弥足珍贵的胡杨林，三番五次使用农药喷淋，终于把尺蠖杀死。然而事与愿违，胡杨像是中了魔法似的，没过多长时间就枯死了。林业专家告知，气候十分干燥的日子里，尺蠖需要补充更多的水分，必然对胡杨危害很大，可是胡杨叶子在被吃光后，树木水分的蒸发量会因此减少，输出的水分减少，从而顺利地
保护胡杨度过旱季；当人类杀光尺蠖后，失去天敌的胡杨肆意疯长出大量的嫩叶，孰料烈日和热风残酷无情地将娇嫩欲滴的叶芽烤焦，
一点一滴地耗尽胡杨挨过旱季的仅有的生存本钱——水分，直至胡杨死亡。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
论据：分论点：1．有一黑人孩子，生于纽约贫民区。对于未来，他看不到什么希望。
一天，父亲递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲问。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你妈妈”。他这才点了点头：“我可以试一试”。他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。他来到地铁站，经过六个多小时的叫卖，终于卖出了这件衣服。
某天，父亲又递给他一件旧衣服：“这件衣服怎样才能卖到二十美元？”“怎么可能？它最多只值两美元”“你为什么不试一试呢？想想办法”父亲启发他。他请表哥在衣服上画了一只唐老鸭与一只米老鼠。他卖出了衣服，还多得了五美元的小费。
后来，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”这一回，他没有犹疑，沉静地接过了衣服。当《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来纽约作宣传时，他推开保安扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签了个名。他一声欢呼：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”通过现场竞价，一名商人以一千两百美元的高价收购了这件衣服。
高中作文 篇7
光阴似箭，岁月如流，一年四季，复而更替。恍惚间，20xx年的挂历已悬挂于墙壁，这使处于忙碌中的我意识到20xx即将的流去，蓦然回首，时光的大指针在我的年岁里又划圆一圈。而立之年了，对时光的飞驰，青春的褪色，花开花落的替班似是更加的敏感，于是，我站在20xx年尾尖的点上，思绪附属在这一拦截的凝眸中。
借着静静的夜，背靠在床头，一杯水，一首老歌，缓缓欲扬的音符。甜美的歌声。万般静谧的空间，把我的思潮推到了遥远的地方。我回眸既要溜走的20xx，眼前一片惘然，对自己何以诉说呢？当我扪心自问的时候，我茫然了，似乎是心里的一段丢失，还是对过往的满面萧瑟。
回过头来望望20xx走过的人生脚印，细数深深浅浅的人生轨迹。我看到了自己。也看到了自己身边的亲戚，朋友，家人。以及目光撒落的地方。
这一年我阔别了工作四年的地质勘探行业。惜别了在四年地质工作中结识的工友挚友。结束了四年长期野外工作的风刮日晒。当时离开工作和生活的地方，心里痛快的想，自己是解放了，每天再也不用早起，再也不用上夜班，再也不用晚上拿着手电桶在漆黑的野外寻野菜，再也不用晚上爬那高高的钻塔，再也不怕浑身的沾满泥浆……所有这些不喜欢或略似恐惧的事，一旦的不参与，就是与自己无关，就是美好的事。
其实我错了，这只是一已偏激思想，离开地质队以后，我才感觉自己空虚了很多，惆怅了很多，进而更加想念以前的生活，想念在一起工作的室友，每天的上班下班五人结伴而行，说说笑笑，有喜有乐，吃老贾大厨做的鸡蛋捞面，滋滋有味，还有地质鉴定员风趣幽默的话语，处处入心，事事想念。如今回想起来，是段美好的经历，更是我值得珍藏的记忆。我在那里学了很多，懂得了很多，虽然当时对此没这么深厚，然而思绪沉淀过后的回顾所得的收获确是弥足珍贵的。
动听的音乐环绕着我，歌声悠悠，使我荡漾在回想的浪花里，奶奶今年不在了，姥爷身体依旧硬朗。侄儿又长高了，侄女儿蹒跚着会走路了，大哥在北京进修学习圆满归来。爸妈眉宇间又多了份岁月染下的沧桑，头发越加的花白，村里人有私家车的多了…一切都在上演变化着，自然万物，亲情世俗，无不被无情的岁月吞噬着，所以喜怒哀乐忧都是要经历舔尝的。
终究让父母牵绊放心不下的当是我的婚事了。而立之年孑身一人，自是忧虑。曾经见过多少面孔各异性格悬殊的女孩，招揽过多少亲人朋友的关怀。最终还是成为我身边的过客。我深知道缘份是可遇不可求。可是每每被爱情抛于门外，心底又是无端的落寞。我不知道是自己太过挑剔了，还是丘比特的爱情之箭偏射了我，爱情之路这么的千回百转，坎坎坷坷。
20xx年这一页即将翻过，捎去了我这年的无限彷徨与失落。捎去了我对逝者的哀思。新的一年20xx即将跨步走来，充满着希望，新旧元年交替的时刻。再次回顾20xx，我想自己会在新的开始里盘点更为丰盛的心语畅想。催促我满载希望，不懈向前。
高中作文 篇8
兴趣是每一位高中生学习的不竭源泉，表现自我、展示自我是每个高中生的特性，在这个年龄段的学生会积极去做、去探究一些新奇的事情。在语文作文教学中，如果学生有了兴趣，就会产生动笔抒发感情的欲望，再也不会把作文当成一件苦差事了。试想，在这种思想的驱使下，学生怎能写不出高质量的文章呢？在作文教学中，教师要从兴趣入手，针对学生写作中存在的问题，对症下药，加以指导，提高他们的作文能力。下面，笔者谈谈高中作文教学中自己的一些方法和经验。
一、感悟生活，获取素材
从目前一些高中学生的作文来看，我发现存在许多不良现象：作文中多空话和套话，且缺少自身个性，语言枯燥无味，脱离实际思想，完全是生编硬套拼凑而成的。那怎么提高这些学生的作文水平呢？只有让学生走近生活，感悟生活中的点点滴滴，他们才能有话想去说，有东西想去写，有思想感情想去抒发。
真实地感悟生活，可以让高中生的作文走出困境。首先，教师要引导学生感悟生活，时时留心，处处留意，用眼睛发现生活的美、生活的丰富多彩；其次，教师要引导学生将正确的表达方法运用到写作当中去，并学会剥开事物的表象，把事物包含的深刻思想和生活哲理找出来，提高认识，完善自我。
二、先说后写，水到渠成
在日常的教学和生活中，笔者发现学生说话的时候口齿伶俐、滔滔不绝，但在进行作文训练时却面对题目无从下笔。
我们知道口头语言与书面语言是紧密结合在一起的，是一种辨证统一的关系，也就是常说的书与写的关系。教师可根据实际情况，让学生通过写自己话语进行基础性作文教学，这样就可以在一定程度上帮助学生改正说话词不达意、语序条理不通顺和语法运用不准确的缺点，进一步增强他们词汇的丰富性、语言表达的准确合理性、想象思维的缜密性。因此，语文教师在作文教学中一定要加强对高中生口头语言表达能力的锻炼，提高他们的书面表达能力、修辞手法的运用能力、体裁的确定能力，使他们的“说”变成文字后规范起来，达到“文章”的基本要求，进而提高他们的作文水平。
高中语文教师在作文教学中可以让学生按照先说后写的步骤进行作文训练。口头作文训练阶段，不要求作文达到多么好的程度，只要能说出来就行。口头作文时，教师可让学生稍作构思后，把要写的作文内容先口述出来，基本思路清晰后，再进一步去表达自己的真情实感，然后细致地写出来，写的过程要运用表达手法、修辞润饰，完成自己的作文。这个过程关键在于口头表述的过程是否能成功，教师可以充分利用课前的短暂时间让学生进行自由诉说，逐渐培养学生的口头作文能力，潜移默化地引导学生将“说”和“写”紧密结合起来，这样在说说写写、写写说说的过程中，学生很自然地就提高了作文能力。时间久了，学生面对作文就再也不会害怕了，反而写作的兴趣会越来越浓，轻松地拿起笔来，写出一篇篇佳作来。
三、展现自己的个性，展开想象的翅膀
作文教学中，教师要引导学生用个性心灵去体验生活与人生，并用各自不同的视角及语言来表达自己心中的所感所想。新大纲在关于高中生作文方面，明确地提出：“要鼓励高中生敢写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想的翅膀，发挥自己的独特创造性。”爱因斯坦说过：
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”高尔基也说过：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”高中语文作文教学中，教师应当充分发挥作文中包含的想象因素，积极引导高中生进行思维创新训练，鼓励学生展开想象的翅膀，去自由想象，从而使高中生乐于动笔，写出一篇篇美文来。
总之，高中语文作文教学很重要，一定要强调学生联系生活，学会把生活感受和写作融会贯通，把生活当中积累的材料综合起来，加以提炼，积存下来让它成为写作素材的源头，把对生活的感受、观点运用到自己的作文写作中去。同时，高中生也要认真阅读一些优秀文章，提高自己的思想素质。这样，在写作的时候，高中生的思路自然就会被激发起来，就会做到文思泉涌、动笔成篇，他们的作文水平也就提高了。
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