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斗嘴作文400字5篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的斗嘴作文400字5篇，希望对大家有所帮助。
斗嘴作文400字 篇1
我犯错时，妈妈总会生气训我，不过她不是用普通话训，而是用我们的方言温州话。勿把皮拉开，要把眼睁开！脑子要放点进去。这是她经常挂在嘴边的话。
我问妈妈，你为什么总是用温州话训我？妈妈居然用一个字回答我爽！这字让我火上浇油，气上加气。哼，爽什么爽？像狗啃骨头一样，坑坑洼洼，训人的'温州话真难听。
我很会说话，经常把大人说得喘不过气来。一次我和奶奶较量上了，奶奶不是我的对手，只好甘拜下风。没想到妈妈站在奶奶一边添油加醋，老米老，么米么，忽米忽，勿米勿。妈妈老喜欢用这句话训我，还白我眼。气死人了！
耍嘴皮子可是我的强项，我这个嘴皮子大王绝对不能输给妈妈这个嘴皮子小将。我赶紧也回了一句，老米老，么米么，忽米忽，勿米勿。我也还了她一个白眼。哟，小丫头会说温州话啦？很厉害耶！温州人就要说温州话嘛！这分明是在贬低我的嘴皮子功夫，妈妈真坏！我还不想说温州话呢，等着瞧吧，等我偷偷把妈妈一套训人的温州话学到嘴时，准能把妈妈打个落花流水！
斗嘴作文400字 篇2
徐和王“争吵”的一段对话，让我哈哈大笑。
那一天，王写作业时一不小心踩了一下徐的脚，徐当然不会放过王，她昂起头来，回踩了王一脚。“你干嘛踩我脚啊！”王抗议道。徐严肃地说：“不想活了对不对呀？”王浑身发抖，显然生气了，“我想活啊！再说我活不活关你什么事啊？”王稍微伸出了一点脖子，声音也不颤了，他胆子又大了起来，但对于徐来说不算什么，她开始了她的“穷追猛打”。
“你不踩我脚会死啊？”“没有啊！”王见徐提高嗓子，又有些紧张了，“我刚才又不是故意的！”可徐的“连珠炮”已让王有点招架不住，他的驴脾气又发作了，“要是我不长眼睛，你的眼睛又是哪来的喔？我能控制我的脚，谁说控制不了啊？”“你控制的了，还踩我干嘛？”“我又不知道你脚放那儿！”徐打破沙锅问到底，“那你还是没长眼睛啊！你不知道啊？”“我怎么知道哦！”“哎，没脑的'人！”王果然斗不过伶牙俐齿的徐，便又回头写作业了。
旁观者听了都哈哈大笑起来。你说徐厉不厉害？她总能在口水大战中获胜，估计她能荣登全班“暴力女王”的宝座了。
斗嘴作文400字 篇3
今天下午，晚补刚结束，一场斗嘴风波便忍不住激烈地开始了。
号称“天下第一胖”的曹静怡悠然自得迈着她那缓慢的双腿，一摇三晃地走到垃圾桶旁，漫不经心地拿起了那扫把，不急不慢地去了第一组开始展现胖子才拥有的“杰作”。
打扫第二组的刘福健早看不下去了，对曹静怡说：“你快一点儿呀！”“要你管？”曹静怡对刘福健说。“不要我管大家要管，你不打扫完大家都走不了。”“要大家管那为什么没有投诉我？就你嘴欠。”“我投诉！”“我投诉！”“我也投诉！”顿时，听到曹静怡话的人没有一个不投诉她的.。曹静怡蒙了一下，但很快又反应了过来：“既然你们都投诉我我不干了！”曹静怡扫把一扔，书包一背，头也不回地到门外坐去了。现在，我告诉你们曹静怡卫生打扫完的样子：脏兮兮的地面，乱七八糟的课桌，就连椅子都弃职向第四组奔去。
虽然曹静怡不打扫了，但我们却格外高兴，因为终于没人跟我们捣乱了。
没了曹静怡，我们打扫的速度也快多了，不到十分钟便完事了。
斗嘴作文400字 篇4
“你这是干什么！干什么呀！”这是爸爸在争辩，据我记忆，这已经是250次“世界大战”爆发了事情的起因还得从头说起。
那一天，妈妈正在干活，看见桌子上有一杯温水，爸爸恰好在旁边，妈妈便说：“你把这杯温水送到厨房去。”爸爸懒洋洋地托着长腔回答道：“遵命，大小姐。”说着拿起桌子上的杯子，漫不经心地向厨房走去。那步伐，摇摇摆摆，松松散散，好似脚下无根。正当他莲花碎步走的得意时，那杯中的水也随着他那步伐的颤动，漾了出来。“啪”地一声，在地上炸开了一汪水花。他那均匀的碎步骤然停止立在那里，眼睛盯着地面，又立刻瞧向妈妈这边。妈妈大喊：“瞧你，有什么用！”而爸爸好似受到了极大的委屈和不公，申辩道：“你就不能宽容一点儿吗？我什么时候对你这么凶过！要不是大名鼎鼎的我，你们能住上舒适的房子吗？要不是大名鼎鼎的'我，你们能上豪华的汽车吗？要不是大名鼎鼎的我，你们能这么享受的在车上看电视吗？”此刻的他不再是闯祸的原凶，俨然是个“大功臣”。语言上不但有了自夸，表情上更有一番得意，气得妈妈都胀红了脸，无语了。
看，这就是我爱斗嘴的爸爸。
斗嘴作文400字 篇5
我和我的同桌很爱斗嘴，学习中的某个题目，我说这个，他就说那个，但往往他都会“战败”。
记得有一次，前面的同学指着书本上同音字“蒙”对我说：“哎，这个怎么组词？”
我看了一下，说：“读第二音的可组词为：启蒙；读第三音的可组词为：蒙古。”
我的`同桌听了，连忙对我说：“你误导！“蒙古”的“蒙”是读第三音的！”
“是因为后面的“古”字是第三音，所以要变调。”我很有耐心。
“读第三音！”同桌坚定地说。
“第二音！”我不甘示弱。
“三！！”
“二！！”
“三！！”
那个同学听见我们吵了起来，便用手做了一个“停”的手势，我们没理他。
“停！！”同学大喊一声。
我听见她的叫声，便停了下来。“怎么了？”
“你们别吵了行不行！！问一问‘最好的老师’不就行了！！”
“对！！”
我拿出字典，查了查。
“看见没，我说得对！！”我得意扬扬地拿着手中的字典。
“看来，我只得好好学习了！”同桌叹了口气。
虽然经过了这次事例，但斗嘴却仍在继续……
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