作文批改评语

时间:2024-06-19 19:08:38 飞宇 作文评语 我要投稿

作文批改评语140句

  在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用评语吧,评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标,相信写评语是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的作文批改评语140句,欢迎大家分享。

作文批改评语140句

  1、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

  2、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  3、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  4、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  5、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  6、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  7、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  8、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  9、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

  10、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

  11、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

  12、你是个生活的有心人,能注意留心观察生活,写出生活中的平凡小事,以小见大,非常好。

  13、文章叙述非常有条理,过渡自然,发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化,有点水到渠成的感觉。成功!老师谢谢你,你最近很努力!

  14、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了,你的词语写得越来越恰当,你的句子写得越来越优美,继续努力吧,一份耕耘,一份收获,相信伴随着你的努力,你也一定成为我班的作文大王!

  15、你的知识日益丰富,对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟,不仅写出了你的真情实感,还处处体现出你的爱心与信心,加油吧,你是最棒的!

  16、习作完成得很好,介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方,字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了,写出了自己的真情实感,真是难能可贵!

  17、老师用心看过你的作文,发现你的想象力真的很丰富,很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理,语句也通顺,进步很大。祝贺你!

  18、结构完整,叙述有条理,但这似乎是件错事,有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋,相信你会很快取得成功。

  19、你的作文我刚看完,就想起了你的天真笑脸,你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过,要想锦上添花,成为全班的作文大王还差两点:一、把正确运用标点,;二把内容想好了再写,别涂改,要知道,改对了和直接做对,是两种效果,好了,祝你成功!

  20、你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强,你的文笔是那么优美,你的结构是那么严谨,棒极了!如果你能把字写得再工整些,真可以称得上是锦上添花了!加油!

  21、你真不愧是我们班的“作文大王,”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致,你的书写用词,造句都是那么优秀,继续努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!

  22、你这次的作文非常真实,因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛,并取得了较好的成绩。首先向你祝贺!文章写出了你与各个选手的激战,其中,你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端,也写出了你的心理变化,让我们读了有一种身临其境的感觉。

  23、文章首尾呼应,语句简洁,刀刀见血,点明主题。文章通过四序景致的形貌,阐明白之美,照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

  24、四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

  25、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了优美景致。

  26、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩,使差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。

  27、小作者捉住了春天特有的景致,能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美,同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。

  28、小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

  29、作者能按方位次序向读者先容其可爱的,从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

  30、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的显如今人们眼前目今。

  31、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

  32、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神。

  33、纵观全篇,文章笔调清新生动,形貌绘声绘色,消息联合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,层次清楚,层次清楚,读后使人如临其境。

  34、小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。

  35、小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,而且用了比喻拟人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。

  36、这篇文章语句质朴生动,内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察,这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着,令人到处感触高兴,使人读了有身临其境之感。

  37、全篇色彩美丽,生机盼望盎然。字里行间,通过春夏秋冬的形貌,抒发作者对童年生存的热爱。

  38、在你的笔下,冬天景致形貌得细致入微,语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用,增加了作文的生动性意见意义性,如能在如许的景致中放入人物运动的形貌,那作文会增色不少!

  39、在你的笔下,景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩,我也爱你优美的。

  40、作者通过形貌本身的景致,可以说是借景抒怀,抒发了本身对学校的爱,语句畅通,中央明白。

  41、本文文笔优美,抒怀浓厚,是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

  42、本文以“总分总”的架构,通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了四序美景,层次明白,层次清楚,是一篇很好的写景习作。

  43、文章在字里行间都流暴露对喜好之情,奇妙的运用了动态立体感知,让融于一年四序之间,有了时间的拉长,表现出了动态感和活力感,别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心,对知识的渴望,对故国的热爱,让每位读者欣慰。

  44、你就像一个小画家一样,把你的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对热爱之情,做到了景象融会,很棒!

  45、你的作文融情于景,把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆,表达主旨:“爱,写得很棒!语言优美,大量利用拟人等修辞,形象生动地把四序景致形貌了出来。

  46、作者写出了清晨的繁忙和充分,也写出了清晨景致的优美,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这优美的清晨,我们踏上了人生的旅程”,表达了作者爱惜大好韶光,走好人生之路的优美愿望。

  47、四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

  48、生动详细,让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味。

  49、文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,详细,详略恰当。

  50、对付景致的形貌,语言简洁而准确,遐想则为触景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,密切婉转,质朴而不落俗淘,值得鉴戒。

  51、全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪,既照应开头又总结全文。首尾连贯,趁热打铁。

  52、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。

  53、开篇简明扼要,精炼有序,颇有新意,给人留下深刻印象。

  54、能较好的运用语言.动作.心理描写,使事例具体.生动。

  55、文段承上启下自然,细节描写突出了人物品质,令人感动。

  56、过渡自然,每一段交待得很清楚。

  57、心理描写细腻,比喻贴切,用词生动.

  58、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来,令人回味无穷。

  59、文章详略得当,重点突出,结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  60、以感受开头,以感受结尾,文章前后照应,首尾连贯,感染力极强。

  61、开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。

  62、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处,对重点对象作了细腻而传神的刻画,立意高远,令人赞叹。

  63、文章切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  64、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的感情,全文层次清晰,语句流畅。

  65、事例叙述生动.具体,趣味性强。

  66、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  67、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  68、文章开头新颖,具有先声夺人之效,使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

  69、文章以清新有趣的语言,描写了……..的事,字里行间,充满欢声笑语,不失为一篇佳作。24.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  70、善于观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

  71、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。

  72、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  73、文章开头引人入胜,吸引读者。

  74、文章生动,具体,详略得当。

  75、语言简练而准确,全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗套,值得借鉴。

  76、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

  77、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

  78、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  79、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

  80、文章前后连贯,形成完整的形象。

  81、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  82、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  83、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  84、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  85、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  86、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

  87、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  88、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

  89、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

  90、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  91、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  92、你这篇作文很不错嘛!你把电影和书联系了起来,也写了自己的童年往事,但语言有些平淡,心理描写不足,修改一下,一定会更加出色的。

  93、你这篇作文确实让人感动,我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单,内心充满着上学的渴望——因为对我来说,上学是一种快乐。

  94、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  95、你能围绕着一个有关童年的主题来写,看到你和朋友一起开心地在油菜花地里无忧无虑地玩,真令人羡慕!

  96、虽然篇幅不长,但是语言简洁明快,而且能紧紧围绕主题,由书中的内容引出自己以前和朋友们嬉戏玩耍的情景,写得不错。

  97、看来平时有点小幽默的你,在作文方面也毫不逊色。你的题目写得很好,是的,我们怎能忘记最美好的童年时光呢?希望你再接再厉,更上一层楼!

  98、你平时的作文并不算出色,但这一篇很棒。你还列举了自己让座的事情,并体会到了给予的快乐。谢谢你让我们明白了这个道理。

  99、你让座的事迹深深影响了我,你为全班树立了一个好榜样。“给予是快乐的”——你说得真好!愿你用你的行动去影响身边的每一个人,让大家都知道给予的快乐。加油!

  100、虽然给老人让座的事例很平常,但通过你的笔,这件事就跃然纸上,生动地呈现在我们面前。希望你继续努力!

  101、好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

  102、分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

  103、选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。

  104、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

  105、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

  106、情感感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

  107、感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

  108、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

  109、心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

  110、感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

  111、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

  112、语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

  113、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

  114、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。

  115、事理反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

  116、引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

  117、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

  118、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

  119、逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。

  120、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

  121、按照游览顺序,作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观,突出了不同景观的特点,字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。

  122、成语运用非常恰当,可以看出小作者平日的积累。

  123、运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆,表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。

  124、开篇交代了时间地点人物和事件,让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。

  125、要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。

  126、写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。

  127、划线句的顺序可以重新排列下,会更通顺:“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌,留下了许多不巧的篇章”。

  128、文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历,表现了小作者心中的留恋和难忘。

  129、在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格。

  130、所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。

  131、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

  132、紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。

  133、告诉孩子们不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复罗嗦,画蛇添足,使人看不懂在说什么。

  134、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

  135、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  136、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

  137、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  138、能够选择生活中具有典型好处的题材,事件的代表性较强。

  139、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

  140、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

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