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汉字作文600字(实用8篇)
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的汉字作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汉字作文600字 篇1
我走进汉字王国，让我看到了一个奇妙的世界，它会把我带到知识的海洋中去遨游。当我读到《福尔摩斯》时我似乎变成了一个小侦探，去破解一个又一个离奇案件。当我读到《上下五千年》时一时之间我就跨越了时光，了解了那时的文化。当我读到了《昆虫记》时，我一下子就与那可爱的小生命亲近了。当我读到了《徐霞客游记》时，我似乎和他一起去周游了祖国的大好河山，名山大川。可这却是我现在喜爱的，以前却总在汉字王国门外徘徊。因为那时我觉得读书是那样无聊。一看书，瞌睡虫就来找我了。再说了，读书哪有看电视精彩，打游戏过瘾，出去闲逛潇洒！仅管老师铺置了读书这项目作业，可那密密麻麻的文字看着都害怕，可说那时我对读书早就不感兴趣，置之不理了！直到有一天，妈妈给我讲起故事来。听得我如痴如醉。但刚听到精彩的地方，她把书一合：“对不起，我们还有事，想听请自便！”妈妈给我来了个激将法，我只好自起读己来。
打这事以后，我读书记入了迷。读起书来可真是感同身受，身临其境，情节扣人心弦：书中的人物高兴时，我也开怀大笑起来。伤心时我的眼睛也有些湿润。紧张时我毛骨悚然……从那时起我爱上了读书，爱上了汉字。它们似乎是一只只小精灵，在我心间跳动，把那些好词佳句深深地印在我脑海之中。学多了解，看多少了。写起作文来就更加得心应手，洋洋洒洒满了。用老师的话说就真是巧夺天工！没想到底读书的收获居然如此之多，汉字竟有这么强大的力量！书是人类知识养料，汉字是知识的源泉；书是一盏明灯，为我们照亮前方的'道路，汉字是一朵朵盛开的花朵，深深地吸引着我。书是一册看不完，学不尽的宝典，汉字似乎是拥有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壮观的汉字王国中徜徉！
汉字作文600字 篇2
汉字是我国悠久的文化，字谜也是我国的一大特色哦。
记得今年中秋之夜，我们一家在院子里赏月，吃月饼，爸爸让我猜一个字谜，谜面是：“古代有，现代无。商周有，秦汉无。唐朝有，宋朝无。”我左思右想，猜不出是哪个字，只好请爸爸指点一二。爸爸说：“你要仔细观察‘有’的几个字，再观察观察‘无’的几个字。你发现了什么?”我仔细一看，惊奇地发现，“有”的几个字最大的'特点是有“口”，而“无”的几个字却没有“口”。那么，答案就是——口。我心里想着，说出了答案：“口。”“恭喜你，答对了!”爸爸高兴地说。我暗暗想，我一定要去研究研究字谜，下次也来考考老爸。
说干就干，我去搜集了许多关于汉字字谜的资料，开设了一个字谜聪明训练营，你要是能猜出以下字谜，就证明你是机灵与智慧并存的!
1、太阳西下，月落东升。(阳、阴)
阳：太阳在西边，而月亮东升起来。
阴：太阳西下可以理解为日落，及剩下单耳旁，月亮便上来了。
2、看看像太阳，听听像月亮。(曰)
太阳为日，日与曰相似。
月的读音yue，与曰的读音yue很相似。
3、太阳生了一个儿子。(星)
太阳为日，日+生=星
看啊，连“太阳”和“月亮”都能编出这么多字谜来，你猜出来了吗?是不是想更深一层来了解字谜呢?其实，字谜分为两种：有民间字谜，还有灯谜，灯谜属于文义谜，而民间谜语除了少量字谜外，都是以事物的特征来隐射的，因此，它属于事物谜。听我这么一说，你是不是对字谜想有更多的了解呢?那么，请快快与我们的“字谜”们交朋友吧!
汉字作文600字 篇3
从黄帝时期开始，仓颉创造汉字，从此汉字便在中国历史的长河渊源流长，至今它已经多次进化，已有五千多年的历史了。
猜灯谜
“我们中国的汉字，落笔成画，留下五千年的历史，要让全世界都认识……”一首旋律优美的《生僻字》在我的MP3里传了出来，又是一年正月十五了，在滨河公园里贴出了许多灯谜，猜对了有各种小奖励，有钢笔、笔记本之类的，我走上去看了看，嘿！有什么“一点一横，两眼一瞪，两个小人在土上坐，人靠在树边，……”真有意思，我猜了猜，有的`对，有的不对，我拿着奖品从人群中挤了出来，心中有莫名的兴奋，中国的汉字竟有如此多的奥妙，真让人骄傲啊！
看碑刻
暑假的时候，爸爸妈妈带我去五岳之首的泰山旅游，我们一路走，一路欢笑，我可开眼了，泰山上有许多巍峨壮观的摩崖石刻，历经岁月沧桑仍令人为之震撼，文物商店里有许多外国朋友购买碑刻留做纪念呢，我们继续往前走，看到了一块巨石上写着“虫二”两个字，我猛然记起，我在课外书上看过这个故事，我骄傲地对爸爸说：“这是风月无边的意思。”爸爸夸我：“你懂得真多呀！”
学国学
“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息……”明亮的台灯下，我又背起了南北朝时期的《木兰辞》，从幼儿园至今，我已背诵了许多词汇优美的古诗，了解古诗中的奥妙，发现了许多古代白话文和现代白话文的差异，我还学过了书法，最擅长的是隶书和楷书，那一撇一捺，一平一仄中的古韵，让人为之深深地沉醉。
“我们中国的汉字，一平一仄，谱写成诗……”这首《生僻字》又在我耳边悠悠响起，听着这激昂铿锵的旋律，胸中似有千言万语，只凝成一句话：汉字，我为你骄傲！
汉字作文600字 篇4
在汉字城堡里，有很多很多的汉字。那些汉字们你挨我，我挤你。好一片熙熙攘攘的景象。
有一天，“日”字悄悄地溜出汉字城堡。想找几个小伙伴玩，才走不远，“日”字就在大街上碰到了“口”字。“日”字对“口”字打招呼：“兄弟，你去哪儿？”“口”字回答：“闷得慌，出来走走。”“日”字说：“我也是，出来找点快乐。”
他俩走呀走，到花园街的时候。“口”字突然停下来说：“我快饿死了，求求你给中间的腰带借给我用一下，可以吗？”“日”字说：“可以。”于是，“口”字从“日”字身上取下了那一横，小心翼翼地系在自己的腰间，自言自语道：“你瞧，我的.水桶腰不见了。”一边说着就一边悄悄地溜进了人群中。“日”字在街头观望了许久，可始终也不见“口”的踪影。
“日”字垂头丧气地来到了集市，走着走着。“日”字闻到了烤鸭的味道，还看到了香喷喷地麻辣鸡翅，更有美味的汉堡，“日”字没有了腰带就可以大饱口福了。不知不觉。它的肚子就变得圆溜溜的了。系着腰带的“口”字由于一天没有进食，也是耷拉着脑袋无精打采的。
就在傍晚时分，众汉字们都纷纷回家了。在一个十字路口，“日”和“口”相遇了，他们你一言，我一语，争得面红耳赤，仓颉见“日”和“口”还没回来，就要“兵”字去把他们抓回来。抓回汉字城堡后，仓颉觉得他俩有点不对劲，猛拍一下桌子，顿时，城堡里鸦雀无声，众汉字屏息凝神，紧张的大气也不敢喘。这时，“日”字理直气壮地说：“我是被冤枉的，请您放过我吧！”“日”字还把事情的前因后果说给仓颉听，众大字这才恍然大悟。于是仓颉让“口”字归还了腰带，“口”在事实面前也哑口无言，连忙弯下腰真诚的向“日”字道歉。不久后，他们便成了形影不离的好朋友。
从此以后，汉字们相处得非常和睦，快乐的在一起生活。
汉字作文600字 篇5
如若说汉字危机真的来临，倒也不完全觉得，只是国人着实应当从中得到些警醒从而更好的去传承这份惊艳的瑰宝。
就现状而言，其实也有些东西埋在地底而被人忽略。学生这个群体每天手里都握着笔杆子，字儿是想忘也忘了的。作为一个年轻一代，脑子里有着常用的字，偶尔有时又自哪本书摘下些僻字儿备着，也尚可用。汉字墨香里的一笔一划值得咀嚼且令人惊叹不已的。但对于大多数民众而言生僻字于他们的用处是不大的，在他们的生活里，记得常用字已然是足够了的。至于钻研文字，品读一些不常用的字，或许是有着全凭个人兴趣爱好的'，如若强求也有些失了汉字的魅力，竟是需要强迫着去学习却不是有人甘心倾倒而苦苦品读。其实这样的人也不少，毛逐自荐一番取自己做例，则不时喜欢读字典以作乐。
至少来说，民众即使在网络上打字更多，但当看到那个字时，民众也是能较为准确地用对字。不如说这也是个进步，刚解放时，只有所谓知青会些文化，老百姓大多不识字。这已然是国家教育普及后取得的成果了。要说现在大多提笔忘字，写错别字，但及时纠正后则好。古时底层百姓几乎不识字，比起此情此景，岂不是更糟糕？那么那时汉字危机岂不是更重？但却也照样也是将这瑰宝传承了下来。所以说我想如此夸大其实有些多余了，不是所有人都要把所有东西都精通。那显然是完全不可能的，真正传承一门精深的奥义是少数人做的，而非大众。如《我在故宫修文物》里那些维修文物的绝活人人精通？大家都随时可以捏个精致到完美的陶瓷出来？那更是不可能的。如若是文学再没人钻研，没人承这古韵，我想才是真正的汉字文化危机。
但国人也是需要警醒的，我们提笔忘却的是常用字，这些作为生活中一部分的字。我想这些是不应忘却的，是需要我们加以改善的。其实方法我觉得也很简单，看书，多看些书，抑或最差是在网络上打出时，多看一眼。
汉字作文600字 篇6
提起笔，笔尖下流泻出一个个方块字。它们像一群活泼可爱的孩子，在纸上活蹦乱跳；像一群小鱼，在纸上游来游去；像一只只小鸟，在纸上叽叽喳喳的吵闹；像一朵朵美丽的鲜花散发着诱人的香气。这时，我真不忍心将它们框在枯燥无味的格子里，多么想让你们跳出格子，去无拘无束的嬉戏玩耍。
在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的.符号，它们是有感情、有气味、有色彩的。每一个字都蕴藏着一个故事；每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界；每一个汉字，都有一双大耳朵，他能倾听、记录这一个美丽的世界；它还有伶牙俐齿，向我们述说着许许多多美丽的故事... …
每个汉字都有横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感和不同的风韵。你瞧，“一”字顿笔有序，让人感到简练；“火”字能使人仿佛看到一团正在燃烧的火球；“喜”字使人笑逐颜开；“衰”字一望而皱眉头；“哈”字使人脸上浮现笑容；“朝阳”二字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你；而望见“晚霞”这个词，你会为那绚丽的色彩而迷醒；“芬芳”好像散发出一种诱人的香气……
汉字却有许多不同的字体，不同的字体发出了不同韵味：甲骨文像一幅瘦劲坚实，挺拔爽利的画，有一种古朴而又烂漫的情趣；篆书隶书古色古香，风格浑厚朴茂；正楷端庄，像一个个有士兵排成的方阵，整整齐齐；草书好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉；行书流畅通顺，使人一目了然。
汉字书法，作为一种艺术作品，古往今来，我国涌现出不少著名书法家。有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力。欣赏一个个书面作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。
这些有着独特“性格“的汉字，这些各具特长的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你自豪！
汉字作文600字 篇7
“叮铃铃”上课铃响了。这次大家不再像平日里那样拖沓了，而是飞快地跑回到了座位上。哦，原来我们班正要进行关于汉字的班队活动展示呢!
“汉字，是中国文化之瑰宝……”我们班的“百事通”小妤字正腔园、抑扬顿挫地给这次活动来了个开门红。我听得入神，生怕漏了一丝一毫的知识。小妤介绍过后，我们玩起了看图猜成语的游戏。
只见幻灯片上出现了一个二和一个三二的.最后一笔和三的第一笔是连在一起的。这个简单!我心中窃喜。“接二连三!”抢答一开始，我就迫不及待地举起手，满怀信心地说道。“恭喜你，回答正确!”我喜上眉梢，这只是第一个，只见幻灯片上又浮现出“2.4.6.8.10”这些数字，这可就有些难度了。同学们有的抓耳饶腮，直直盯着天花板，像把屏幕看穿似的;有的皱着眉头，双手托着下巴，做沉思状……突然，“百科全书”的脑袋里灵光一现，一拍桌子，喊道：“是不是无独有偶?”“回答正确!”出题人调皮地眨了一下眼睛说。同学们都向“百科全书”投去敬佩的目光。
最有意思的是便是“飞花令”了。想必看到这三个字大家一定都不陌生吧。对，正是前段时间电视上热播的“古诗词大会”中的一个环节。“狡猾”的王老师给我们出了题：“花。”话音刚落，有同学便脱口而出：“花落知多少!”听见她一说，大家便按耐不住了：“桃花潭水深千尺”“千树万树梨花开”“牧童遥指杏花村”“映日荷花别样红”……大家越说越起劲，直到最后下课铃声响起，大家才意犹未尽地结束了这场关于汉字的听觉盛宴。
中国汉字，博大精深!我相信，以后中国汉字将会被更多人熟知并喜爱!
汉字作文600字 篇8
汉字就是什么?它就是一种博大精深的文化，也就是语文学习的基础，作家笔下优美动人的诗歌、文章，就就是由无数个含义深刻的汉字组成的。汉字在生活中随处可见，草坪上的环保标语，路旁的警示牌，还有各种各样的商标、品牌名称……如果把汉字运用好了，会给这个品牌带来更多的'消费者吧!像热销产品可口可乐，名字起得就别有心意，可口又可乐，让人一听见这个名字，就觉得心情好了许多，相信能够吸引那么多的顾客，也少不了它的功劳吧!
汉字在生活中得到广泛运用，读书、看报、写信……不管就是写字，还就是看字，都需要运用到汉字，所以，我们更应该在课堂上好好地学习汉字，才能在生活中更好的运用。
我们的汉字虽然就是端庄的方块字，却也可以变得很有趣——那就就是字谜，字谜生动而又形象的概括出了一个字的特点，生动又有趣，不仅让人乐在其中，加深对汉字的喜爱，还可以更好的了解汉字的结构特征，如：橱柜的橱字，就可以变成这样一个字谜：“厂前有一木，寸豆厂内住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊!汉字虽比不上英文好看，线条优美流畅，却可以这么的生动有趣，毫不比英文逊色。
我们每一个人都有自己的名字，而名字也就是由汉字组成的，有些汉字因少见或读音多样，在念一些名字时，就闹了笑话。如：青秀区的区字，用作姓氏时，应该念“欧”的读音，解决的解字也就是如此，作姓氏时念“谢”的读音，希望我们能更多的了解汉字，避免这样的笑话。
汉字，我爱你!你让我从“a、o、e”起，认识你，和你交朋友;你让我从古诗里慢慢读懂你，理解你的神韵;你让我能自己走进安徒生的童话里，见到那命运悲惨的卖火柴的小女孩。
同学们，让我们在每天清晨霞光四射时，一遍遍朗诵由汉字连接的美妙文章。
同学们，让我们一起爱上汉字!
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