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老师的教诲作文600字
在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的老师的教诲作文600字8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
老师的教诲作文600字 篇1
上小学时,我十一二岁,放学时老师给我们布置了作业,第二天上午检查。晚上村里放电影,我就和明明、军军看电影去了。
第二天,正做好梦的我被母亲推醒,我看了一下表,就要迟到了,顾不上吃饭,背上书包就往学校跑,进了教室,刚坐下,上课铃声就响了,“喂,作业写完没有,”明明在后面推了我一把,一听他说作业,我的心就慌了,我早把这事给忘脑后了,正想着怎办,老师就进来了,同学们,把昨天布置的作业都放到课座上。听了老师的话,我的心更慌了,手心还出汗,低着头,老师从前面检查着作业走到我面前:同学,把你的作业本拿出来。我低着头低声说:老师,我的`作业本忘在家里了。见我慌慌张张的样子,老师说:下课来我办公室。明明在我后面,老师问他作业呢,明明说在家里放着,早上迟了,忘带了,老师听了让我俩站起,你俩下课,一块来我办公室。
下课后,我和明明一齐去老师办公室,在门口我俩你推我,我推你,都不敢先进去,老师听见开门把我俩叫进去,对我俩说,你们的作业忘在家里,现在回去拿。我俩低着头站在那里一动不动,“昨天布置的作业做没做?”“没做”,我俩异口同声回答,“把头抬起来,昨晚干啥去了?”“看电影。”“看电影,那就说说都演什么了?”我和明明你看看我,我看看你,红着脸低下头,老师站起来,走到我俩面前说:“做错了事,就要敢于承认,做错事再说谎话,那就是错上加错,说谎话欺骗别人,也是欺骗自己,你们还小,千万不要养成这种坏习惯,长大后会害了你们。”听着老师的话,我俩心里暖洋洋的。
我一直记得老师和蔼的教诲,以后,我也要警戒自己诚实的做事。
老师的教诲作文600字 篇2
“……每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照亮我心房……”这首歌正是对老师辛勤工作的精神写照,我一想起这首歌,往事历历在目—那是五年级下学期的一件事,学校组织了各种兴趣小组,很多同学踊跃参加,而我对这些兴趣小组毫无兴趣。老师知道后,把我叫到办公室,劝我参加兴趣小组,我记得当时您对我说:“一个人要有自己的特长,也就是个人的绝活,特长可以使你的生活丰富多彩,我看你的钢笔字写得很好,不如参加‘书法兴趣小组’
吧!”于是我按照老师推荐的,参加了“书法兴趣小组”。自从参加“书法兴趣小组”以后,我就有了一技之长—书法。可是书法比赛上我没有拿到名次,您没有责备我,而是劝我不要灰心,下次再来。
记得还有一次,我的耳朵不小心被别人碰伤了,是您送我去医院。一路上,您还给我讲了做人的道理。
到了医院治疗时,您还一直鼓励着我,就连医药费也是您替我付的。当我第二天把钱还给您时,您却推辞不肯收,说:“这是我们老师的职责。”终于,在您的辛勤培育下,花园里的小花已经开放了,它欣欣向荣,充满了活力。
还记得我获得“全镇十佳少先队员”时的情景吗?
是啊!这里也有您的呕心沥血啊!您在台下又对我笑了笑,那是激励的笑,幸福的'笑。望着望着,我的眼泪不禁夺眶而出……说到这里,你一定会问那位老师是谁?她就是我五年级时的班主任柯老师。
柯老师,是您给了我信心和力量,是您一直用鼓励的眼神看着我……啊!难忘老师的谆谆教诲。
“……每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照亮我心房,啊……每当想起你,亲爱的好老师。
老师的教诲作文600字 篇3
每当耳边回响起老师那醇厚的教诲,心里一阵感激之情,这件往事已深深印在我的脑海里了。
那是一次小学数学考试,我胸有成竹地答好了卷子,高兴地交了上去。
到发试卷时,我的心就像一只活蹦乱跳的小兔子。当读到我的名字时,我竟然得了88分,由于平时严于律己,88分算差了,险些把我跌倒。我左瞧瞧,右看看,似乎同学们都考得不错,脸上露出了欣慰的笑容。评讲完考卷后,我开始灰心了,心想;为什么我会考88分?为什么同学们考的那么好?此时,我的心像一只泄了气的皮球,又像一个打翻了的五味瓶,心里很不是滋味。
突然,李老师请我去办公室一趟,我吓得张口结舌,说不出话来。心里想:是逃避,还是接受?小红大声地叫了一声:“你不是要去老师那吗?”最后我选择了接受现实,我忐忑不安地来到办公室门口,始终不敢踏入一步,我怀着勇气,大步流星地来到李老师面前,她用慈祥的目光看着我,轻轻地抚摸着我的'头,清晰地说:“哦,怎么低下头啦?你看你的嘴都能挂油瓶了。我知道,这次考砸是因为粗心大意,只要克服就好。”啊,多好的老师啊!我心里的小石落到了地上,抬起了头。李老师继续笑着,说:“粗心可是你人生路上的绊脚石啊!”接着老师又给我讲了许多真实故事,我就这样听着,一个个故事就如一枚枚印章,印在我的心中。
一直到上课铃声响起,我才缓缓离开办公室,我回头望了一眼,眼里隐隐噙着泪花。不,这是高兴的泪,自豪的泪,我为自己有这样的老师感到骄傲,也为她交给我的人生道理感到无比感激。
老师那醇厚的教诲,令我永世不忘。
老师的教诲作文600字 篇4
批评对人来说,或许是讨厌的,但是…...
“刘水镜!”犹如一个晴天霹雳,我慌忙站起来:“啊?!”“不要紧,坐下。”老师微笑的说。“这道题怎么做?”“啊?呃…...”我呃了半天,却什么也没呃出来。“不会做?”老师突然变得严肃起来。“不是…...”我慌忙的摇了摇头。老师似乎意识到了什么,大声说了一句话“像你这样下去,绝对上三角路!!”霎那间,我仿佛觉得一切都暗了下来,似乎所有人都在嘲笑我。泪水不可抑制得流了出来,我真的那么差么!“哭什么哭!哭有什么用!”老师不冷不热的话在我耳边炸响。我使劲擦干眼泪,努力不去看别人的表情,紧紧盯住老师不放.哼!说我上三角路?!我要让你们看看,我下次月考考得怎么样!
起初,我十分讨厌老师的这种做法,觉得老师简直是让我当着这么多人的面前无地自容!无意中,妈妈与我谈起她的老师:“我们老师姓李,大家都在背地里叫他李老头,他可是当时学校里出了名儿的严厉。在那个时候,我数学很差,他就故意每次让我上台演板。写的不好或写错了,他就说‘千万别学胡波莲!’于是,我就争取每次把每个问题都弄懂,演板就几乎没出过什么错了。高考时我因数学仅差一分而落榜了,补考了一次,就在补考之前,他都一直在帮我复习。后来啊,我以数学110分考取了山西财经大学。现在想起来,真应该谢谢李老师!”啊?!想不到妈妈与我有着相同的经历!
期末考试之后,望着墙上鲜红的两张“进步之星”奖状,心里不由的想到,要不是这个学期您的反复刺激,我也不可能有如此大的.提高,甚至超过了以前小学成绩比我好的同学。
都说滴水之恩涌泉相报。您的批评不止滴水,我也不可能涌泉相报。但我相信,个宁最好的回报,一定是那张写满了“优”的成绩单!
老师的教诲作文600字 篇5
三年级时,我的班主任是一位女教师,姓陈。由于我的成绩不错,所以她很喜欢我。我也在班里胆大起来。
一天下课,同桌跟我开玩笑,说我是龇牙咧嘴的丑八怪。这下可惹火了我,我冲上去捏他耳朵。他直叫“饶命”,我才松手。不知道哪个好事的,把状告到了陈老师那里。陈老师把同桌和我都叫到身边。我一开始很得意,认为解气的时候到了,陈老师一定会批评他。但不一会儿,我发现风向不对了。
我刚要开口告状,她冲我摆摆手,看了我们足足一分钟,开口问道:“下课时间是用来干什么的?”我和同桌面面相觑,这,怎么回答呀?“你怎么认为就怎么说。”陈老师依旧气定神闲。同桌想了一会儿,说:“是给我们休息大脑、更好地上下一节课的。”我吞吞吐吐地说:“我们可以上上厕所,玩玩游戏,轻松一下。”“哦?”陈老师“大惑不解”,“不是用来打架的?我还以为是可以用来发动世界大战的'呢。”我和同桌顿时明白老师问话的含义了,臊得呀,真恨不得钻地缝去。
接着,陈老师转向我,语重心长地说:“子晗,事情的来龙去脉,我刚才已经向其他同学了解得差不多了。你是个懂事的孩子,不管发生了什么事情,都要先用脑子好好儿想想应该怎么去做,而不是意气用事啊。老师喜欢你,可不是喜欢霸道的小姑娘啊!”她停了一会儿,继续说:“最近,总有同学来告状,说你开始骄傲自大,瞧不起同学了……这样下去,还会有人和你做朋友吗?一个人,成绩再好,但是连朋友都没有,还有意义吗?你好好儿想想吧!”这些话从没人和我说过,这些话就像小鼓槌敲击在我心上。
从那儿以后,每当和同学要闹矛盾的时候,陈老师的话就会不由自主地冒出来,萦绕在我耳边。我在班里再也不嚣张了。我知道,与同学友好相处才会与同学关系融洽,也才能让同学更加尊重你。
老师的教诲作文600字 篇6
老师们、同学们:
大家好!
听了高三毕业生的发言,我感慨万千,心中得到了许多启示。在此,我代表全体高一新生向他表示衷心的感谢。已跨入大学的高三毕业生是我们学习的榜样,特别是他们刻苫学习、努力拼搏的精神将激励着我们刻苦学习。在新的起跑线上,我们要向他们学习,认真学好科学文化知识,使自己在各方面有新的发展和提髙。
今天,我能在此作为新生代表发言,我的心情很激动。曾记得三年前进人辅仁中学时,我还是一个成绩中等的学生,经过辅仁老师的谆谆教导和自己的发奋努力,我的成绩有了明显的提高,并在中考中以自己较满意的成绩考人了向往巳久的无锡市第二中学。
今天,我又跨人了一所新的学校一一无锡市第二中学。这是一所国家级示范髙中,有优美的校园,有先进的设备,有雄厚的师资力量,二中的学生在历届髙考和各项比赛中都取得过不凡的`成绩。在这样的学校里,我们要认真龄听老师的教诲,不断努力学习与探索,以取得优秀的成绩。
当然,我们更要严格遵守学校的日常行为规范,自觉地约束自己的行为,使日常规范中的各项要求逐渐变为自觉的行动;同时也要遵守社会秩序,培养髙尚的社会公德,向全社会展示二中学生良好的风采。
我们的目标是掌握各种知识技能,攀登科学知识的高峰,做一个思想好、品德高的优秀人才,将来能在社会实践中谦虚谨慎,积极探索,勇于开拓,不断提高自身素质,做有道德、有理想、有文化、有纪律的新世纪接班人。
相信三年后,当我们走出二中这所一流中学的大门时,会向母校交一份满意的答卷!
同学们,让我们共同努力吧!
老师的教诲作文600字 篇7
随着时光的飞逝,转眼间我已经成为了一名五年级的学生,在这段童年中,我得到了老师的教诲与无微不至的关怀。今天我回想起来,不禁想起了那件记忆犹新的往事。
记得那是我上小学二年级下期的时候,我跟妈妈来到通城小学读书,因为各个学校各个老师的教学方法不同,所以我在学习各门功课时,总有些吃力。当别的同学都入睡了,我还在艰难的做着作业,当别的'同学都在积极的回答问题时,我却还在犹豫不决,我的成绩在那时很差,这让我有些心灰意冷,再加上因为初来乍到,没有一个真正知心的朋友,我开始有些莫名的难过。慢慢的,我开始不把学习放在心上,作业也是能赖就赖,妈妈对我的学习也感到非常的失望。直到那一次,那天,我的语文老师荣老师,因为我没完成课堂作业而找我谈话,来到老师的办公室,我静静的等待着老师的批评,没想到荣老师没有批评我,而是对我讲了一段意味深长的话,老师耐心的说:“郎婷婷,我知道,你是因为接受不了这新的环境而成绩下降,但是,你不能因此就不努力呀,你应该明白,在这个班集体中,竞争是非常激烈的,你应该慢慢的学会适应,适应老师的讲课方法,适应同学们的交流方式,我知道,你并不笨,只是因为刚开始学有些吃力而想放弃,记住我的一句话:‘勤奋,坚持是必胜的基础。’别人花一小时的时间学习,你就花两小时的时间学,不怕学不会,记住,坚持!坚持!“看着老师那慈祥的眼神,听着老师温暖的话语,我的心中,既有一种愧疚,又有一种决心。
从此,我知道应努力读书,不轻言放弃,虽然我的学习一直都不是很好,但我一直都在努力,我相信我最终会取得好的成绩,不负老师和父母的期望。荣老师的教诲真是一把开启我智慧的金钥匙,而我也永远难忘老师那段真诚的教诲。作文
老师的教诲作文600字 篇8
老师如一盏明灯,点亮了我的生命,让我看清了万事的黑与白;老师又如一根指南针,指明了我生命中前进的道路。她像雨露,滋润着我们;像阳光,温暖着我们。有人说老师是心灵的建筑师,的确,老师不光教我们知识,还教我们怎样做人。
没有老师就没有进步。记得我刚上小学的时候,看到一篇生动的'小诗,于是就以《学校》为题,模仿着写了首诗,当时我想请卢老师帮我看一看,于是就把小诗拷到U盘中交给了卢老师。两天过去了,卢老师还没有告诉我建议,我以为她已经忘记了。可是当天下午一放学。
放学了,只见卢老师一手拿包,一手拿着稿纸和一个U盘,从办公室急匆匆地出来,脸上还透出了一丝着急。只见卢老师三步并作两步走,一手高举稿纸和U盘,一手轻轻护着身旁的同学,生怕把他们撞倒。她就这样小心翼翼地穿梭在队伍中。当她来到我的身边时,她轻轻地把U盘和稿纸递给了我,拍了拍我的肩膀,和蔼地说:“我只帮你稍稍看了一下,你自己再琢磨一下,说不定可以改得更好呢!”信任从老师的眼里透了出来。
回到家,我仔细地看起稿纸,上面用黑笔把诗工整地抄了一遍,修改的字迹用红笔细致地写在旁边。咦?卢老师平时都是写连笔字啊,这怎么是一笔一划的字呢?嗯,一定是老师怕我看不懂连笔字,特意这样写的!老师这么细致用心,一种感动从我心中升腾起来。再读起这首小诗,感觉那么的押韵,词句是那么的优美,它的变化,让我不禁连连感叹!卢老师的指导,让我的写作手法有了很大进步。
此时,我仿佛看到夜已深,而卢老师仍然伏案修改的情景。
老师在我的生命中扮演着一个重要的角色,她以自己的学识滋养着我,以自己的爱心感染着我,让我不仅学习到知识,更明白了怎样做人!对我而言,有一个像卢老师这样的老师,是多么的幸福呀!
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