(精华)击鼓传花作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的击鼓传花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
击鼓传花作文1
今天下午第二节课的时候，老师说要和我们玩一个游戏，同学们都高兴极了，击鼓传花作文。
老师告诉我们游戏规则时说：“让一个同学上来背对着同学们打鼓，其他同学就在下面传花，鼓声一停，花落到认的手中，就让谁上来讲台唱一首歌，或者朗诵一首诗。”
说完，老师便拿来一条红领巾，把它绑成一朵花的形状。老师把花给了小昊，说：“你们可以传左，也可以传右，哪里都可以传。”
这有趣的游戏开始了，哇，传得真快呀。这时，我心里想：可别让花落在我手里呀。鼓声停了，小茗还没有来得及反花传给辰辰呢。忽然从课室里传出了一阵掌声，小茗这才毫不犹豫的走上讲台，朗诵了《静夜思》这首诗。
小茗朗诵完了古诗后，游戏接着进行着。
这时，老师让小琳上讲台打鼓。同学们都快速地传递着花儿，因为大家都不想上讲台表演，所以大家都快速地传递着花儿。不一会儿，鼓声停了，花落到了小彤手中，小彤走上了讲台，朗诵了我们学过的《咏柳》。
叮铃铃`````随着那清脆的下课铃声，这有趣的.“击鼓传花”的游戏便在同学们的欢笑声中结束了，但大家还是意犹未尽。
击鼓传花作文2
今日的写作课上，镇教师带来一只鼓，她告诉我们，今日要做一个击鼓传花的游戏，我们听了高兴地欢呼起来。
镇教师给我们安排好座位，然后，又让我们安静下来，听他讲游戏规则。
游戏开始了，第一次由镇教师来击鼓，鼓声咚咚地响了起来，花球在同学们手中传递着，我们紧张得像热锅上的蚂蚁。过了一会儿，鼓声停了，花球稳稳当当地落在了岑雨晴同学的.手上，只见她大大方方地走上讲台，为我们演唱了一首动听的歌曲。第二轮由岑雨晴来击鼓啦，鼓声时而快时而慢，我的心境也跟着鼓点此起彼伏，心里默默地想；花球千万别落在我手上啊！可老天爷好像在捉弄我，鼓声一停，这花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上讲台，吞吞吐吐地为大家讲了一个故事……
“叮，叮，叮……”下课铃响了，但大家还沉浸在游戏的欢乐之中。
击鼓传花作文3
有一个游戏叫击鼓传花，但你们有玩过击鼓传鱼吗？
规则是这样的，胡老师一直打鼓，同学们轮流传鱼，等老师停止了打鼓后，小鱼在谁的手上，谁就表演一个节目。游戏开始了同学们传来传去。等胡老师停止了打鼓，鱼在孙璐昊的手上，孙璐昊脸红通通地走了上去。因为孙璐昊一个人不可以表演这个节目，请了沈鼎豪当助手。他们要表演的节目是拉丁舞。沈鼎豪拉着孙璐昊不停的旋转着。当孙璐昊晕头转向的时侯，他跌跌撞撞地坐到了位子上。
胡老师又开始打鼓，我们又传来传去，沈鼎豪一不小心把鱼传给了俞淇淇。正好胡老师也停止了打鼓。同学们一起喊：“俞淇淇，来一个。”俞淇淇要唱一段越剧一个人不可以表演，与是她请了我来当她的'娘子。
瞧，我演得多有趣，摆弄兰花指半遮着脸，逗得同学们捧腹大笑。
这一次班队活动课，是我最开心的一节课。
击鼓传花作文4
今天，我们大家做了一个击鼓传花的游戏。游戏规则：先请一位同学来敲鼓，其他同学传递手巾，鼓声停止后，手巾在谁的手里，谁就上台抽一张纸，用纸上的.字组成词造句。
游戏开始了，咚咚咚的鼓声响了起来，手巾像蝴蝶一样飞来飞去，到了最后我拿到了手巾，我飞快地跑到讲台上把手伸进抽纸袋里，没想到用力过猛，把老师的袋子撞掉了，我把手伸进袋子里，摸到了一张纸，立刻伸出手来，原来我摸到了菜字，我不慌不忙地说：蔬菜，我喜欢吃蔬菜。
接下来的游戏更加紧张，鼓声又响了起来，手巾传到了张雨萌手里，张雨萌又蹦又跳地跑到老师面前，她把手伸进袋子里，摸出来的是僵字。张雨萌思考起来，好像真被僵住了。不一会儿，张雨萌说：僵硬，馒头放进冰箱里冻得很僵硬。大家鼓起掌来。
多好玩的游戏啊！又好玩又能增长知识。
击鼓传花作文5
今天是一个有趣、快乐的日子。老师领我们做了一个游戏——击鼓传花，同学们可开心了。
游戏开始前，老师把游戏玩法和规则做了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组，传花顺序先从第一组开始，然后老师就按顺序传到第四组，老师拿着一束花给了莫沛妍同学，杨老师说：“我不看，背着你们击鼓，当鼓声停止花落谁家，谁就来表演节目。”同学们的'心情无比激动，一个个精神抖擞，拭目以待。
游戏开始了，老师一边敲鼓，我们一边传花。“咚—咚”的鼓声由慢变快，又由快变慢，我们迅速地把花往下传，花首先落到了李雅铭手里，只见她拿着花傻了眼，她成了第一个表演节目的同学，她大大方方地走上讲台给大家背了一首诗《乞巧》……
她表演完后，老师又敲了起来，“咚—咚”，第二个闪亮登场的是刘碧帆，他给大家讲了一个笑话，弄得同学们哄堂大笑。
老师说：“继续传花!”鼓声“咚咚”的响着，花继续迅速地传着，“咚咚”声长鼓，这回花传到了余彩虹手里，她不慌不忙走上讲台表演了唱歌，那歌声非常动听……
游戏在同学们欢乐的气氛中继续着……今天，我真开心。
击鼓传花作文6
"哈哈哈哈……”一阵阵笑声头从教室里发出来。原来，是同学们在玩”击鼓传花”的游戏。
还没有到我，我就已经瑟瑟发抖了。我的心里一直念着不要停下来，千万不要停下来……到我了，我还在想着这句话。果然，花传到我的时候，还真的没有停下来，想必是老天听见了我的心声吧。传着传着，就到了第四组的第四排，这个球本来是外面那一个女生的，结果里面的那个男生把她的花一抢。他就要上台表演了，他不会演什么才艺。语文课代表说："让他的'同桌惩罚他。因为是他抢他同桌的球。”我们大家都说"好！""罚他兔子跳一圈。"他开始跳了，他跳一下，我们就笑了一下。因为他跳的时候就像一只胖兔子，把我们笑得都停不下来了。
这游戏同学们玩得都非常开心。希望有机会能再和大家一起玩”击鼓传花”的游戏。
击鼓传花作文7
每次到小橘灯趣味日记班学作文，都要玩击鼓传鼠的游戏。游戏的规则是：同学们把米老鼠向后传，其他同学鼓掌，掌声停时，米老鼠落在谁手里就该谁讲口头作文。
游戏开始了，同学们一个个都非常紧张，连大气都不敢出。这时到了第三站，第三站的作文题目是“开开心心展现自己”。米老鼠在同学们的手上飞快地传着，突然钟老师大叫一声：“停”，米老鼠刚好落在我前面的阮逸宸手上，吓得我一身冷汗。阮逸宸无奈，只好站起来讲，一旁的.同学们一边听一边审查他讲得是否通顺和用到了好词语没。
第二轮游戏又开始了。这次运气就没有上次好了，米老鼠传到我手上后，由于过度紧张，钟老师喊“停”时，米老鼠怎么也传不出去，仍然留在了我手里。唉，没办法只有讲啰，我愁眉苦脸，硬着头皮站了起来讲。开始时有些结巴，后来便滔滔不绝说起来，终于为我们组夺得了一分。
通过这个游戏使我懂得了一个道理：平时要多积累词语、多锻炼，再到做击鼓传鼠的游戏时，说出的口头作文才会更棒！
击鼓传花作文8
今天下午第一节课，我们四年级一班做了一个游戏，那就是“击鼓传花”。
游戏前老师找了一个同学击鼓。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试，有的激动万分，生怕花传不到自己；有的心绪不宁，惊慌失措，好像还没有准备好。
游戏中，有的同学心急如焚，一看到花就立马抢来；有时还“隔空”抢花；有的同学则心不慌、意不乱，先细心端详一下花才慢慢地递给别的同学。我拿到花时就好像拿着炸弹，到了传出去我才安了心。鼓声一停，拿花的同学好像在抱怨：为什么是我，不是别人？在同学的`掌声中，拿花的同学在脑中寻找着成语，要不然就要失去一次在同学面前展示自己的机会了。等说完成语后，再代替前面的同学击鼓。
可时间过得真快啊！一会就结束了击鼓传花的活动。我悲喜交加，悲是活动结束了，喜是不用提心吊胆了。这次活动让我有了许多收获。
击鼓传花作文9
今天下午，我们好奇地问老师：“今天我们玩什么游戏呀？”老师说：“我们今天‘击鼓传花’的游戏。”我们一听，开心的不得了。
我们得先做好准备工作，老师带了玩具给我们当做击鼓时的'“花”。对了，还要有鼓，老师带了小盒子，里面装了一些小米，因为敲起来好听一些。准备工作做好了，我们还要一个游戏助手——鼓手，游戏鼓手就是在上面击鼓，下面的人就开始传花，音乐一停，“花”传到哪里，是惩罚？还是奖励？谁也不知道。
游戏开始了，从第一个开始传，音乐很快就停了，刚刚好落在最后一个人的手里，他的脸上露出了一个害羞的表情，他是第一个，特别幸运，选了一个数字九，上面写着给一个一分点滴贴纸。游戏又开始了，传到了我，我有一点不好意思！我选了一个12，上面写着学“青蛙跳”，接着我上台，下面的人就哈哈大笑。
这个游戏，还是我小学一年级时玩的呢！现在想到，还会时不时嘴角露出了笑容。
击鼓传花作文10
今天真好玩！老师和我们玩了一个游戏——击鼓传花。
“咚咚咚……”鼓声一响，游戏开始了！花快速在大家手里传递，像一只活泼的小鸟，在我们的桌子上又蹦又跳。当花传到我手里时，我赶快把花传给下一位同学，大大松了一口气，惊险终于过去了。有的同学万分期待，有的同学手忙脚乱。这时，鼓声突然停了，花停在小欢手上，她满脸通红地走上讲台，她开始抽纸条了，看，她抽到的.是模仿一种动物，只见她模仿了可爱的小猫，我还给她配了音呢！“喵喵喵……”
接下来，老师叫我的前桌去击鼓，鼓声又一次响起来了，我的心又紧张起来。快传到我了，我紧张得像热锅上的蚂蚁，万万没想到，这次鼓声停时花落在我的桌面上，我既害羞又无奈。我走上台去表演，我抽到了背古诗这个节目，我背了一首《山行》，同学们笑得东倒西歪。
虽然下课了，但是我们笑声不断。
击鼓传花作文11
“快传啊！快传啊！”是哪里传来的声音呀？原来是小朋友们在玩击鼓传花呀！
游戏规则是：老师播放音乐，同学们传递花，老师喊停，花落在哪个同学手上，哪个同学就要表演节目。
精彩的游戏开始了！我们紧张万分，心里像住着一只小兔子怦怦直跳。老师播放音乐了，同学们纷纷传起了手中的花，我们手中的花好像一个烫手的香芋，我们恨不得立马把手中的花传给别人。正当我们玩的.不亦乐乎的时候，老师突然把音乐关了，我们先是一愣，紧接着我们定睛一看，花在一个女生的手上，我们哄堂大笑起来，心想：幸好没有传到我手上。那个女生在我们的欢笑声中上台表演了一个生动有趣的模仿秀——模仿动物的叫声。游戏还在继续，老师又开始播放音乐。同学们再次传了起来。这时，有的同学紧张得站了起来，有的同学大声喊：“快点！快点！传呀传！”突然音乐戛然而止，这个花传到了“大哥”手上，大哥上台了，表演了你比我猜，游戏继续……
这场激动人心的击鼓传花游戏，在我们的欢呼声中结束了。它虽然很短暂，但是带给我们无穷的快乐，我多么喜欢这样的游戏啊！
击鼓传花作文12
今天，我们的老师说要玩击鼓传花，同学们都喜出望外。
游戏开始了，同学们把花传了起来，如果鼓声停后花在手里就要被罚。鼓声响起了，前面的.同学快速地传给我，我也飞快地传给另一个同学，“千万不要到我就停啊，我可不想被罚。”我心里暗暗想。
鼓声停下来了，停在我的前桌，他非常伤心，慢悠悠，愁眉苦脸地抽惩罚的纸条，他抽到了“憋气十五秒”。我们一起兴奋地帮他数数：“一，二，三……”
后来我们又玩了几轮，有的同学抽到唱歌，但唱的非常难听，还有的同学抽到劈叉，能劈下去的同学非常牛，也有同学抽到憋气十五秒……我看着他们，慢慢地从害怕被罚变成也很想去抽一次。这回我心里想的是：“可恶，为什么没有罚我呢！”
游戏很快就结束了，我没有表演，也没有打过鼓。哎呀，真可惜！如果下次还玩这个游戏，我一定要抽到一次“惩罚”！
击鼓传花作文13
今天阅读写作课上，老师让我们先玩一个游戏，再把玩游戏的过程写下来。
首先，老师宣布了游戏规则：“当鼓声响起的时候，同学们就要一个一个把‘花传给旁边的同学，当鼓声停下来的时候，‘花在谁的手里或在谁的座位上，谁就上台去接受‘惩罚——表演一个节目。”
随着老师的一声令下，游戏紧张的开始了，同学们陷入一片恐慌的气氛中。突然，“花”传到了我的手中，而鼓声也在这时候停了下来。按照游戏规则，我怀着既兴奋又激动的.心情上了讲台，背诵了一首李白的《静夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
游戏继续进行。接下来受“惩罚”的同学表演了各种不同的节目，有的唱歌，用优美的歌声缓解大家紧张的情绪；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字谜，有的同学冥思苦想才猜出谜底，有的轻而易举就猜出了谜底。我的同桌贾耀稀则表演了小狗叫。
游戏结束了，但是大家还沉浸在欢乐的气氛中。通过这个游戏，我受到了许多启发，我一定要把这个游戏的过程认真写下来，也一定能够把它写好。
击鼓传花作文14
我盼望已久的击鼓传花游戏终于开始了。
“咚咚”的鼓声响起来了!老师在敲鼓。“花”传的像一只只蝴蝶飞舞。鼓声越来越快，越来越快，我心跳也越来越快。等鼓声停下来，毽子停到了我的'面前，我苦笑一声，只好无奈的走向前，微笑了一下，出了一个谜语，他们谁都猜不出来。我呵呵的笑了一声产出了谜底，他们才恍然大悟。
激烈的游戏又开始了。老师又开敲鼓了，我们把花扔来扔去，一会儿，扔到了西边，一会儿又扔到了东边，真是让人目不暇接呀!鼓声又停了，这因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《让我们一起摇摆》。这首歌惊翻全场，他唱的时候好像忐忑不安的样子，估计是紧张了吧?
游戏又开始了。“咚咚”两声响后，这回还是我，我又说出了一个笑话让他们差点笑的嘴都变大了，他们都说好玩。
游戏只玩了三轮，可我们的心情却非常愉悦，写起作文来就得心应手了。
击鼓传花作文15
星期六下午，我们在幸运星小记者班玩击鼓传花的游戏。
游戏的玩法是：鼓声响起时，大家依次传递花;鼓声停止时，花落在谁的手中，谁就要表演一个节目。同学们都跃跃欲试，你看看我，我看看你，都在想着：我肯定不会让花留在我的手中。
游戏开始了。“咚咚咚”，鼓声开始响起，只见一个同学手里拿着红色的花，依次传递，花在人群中转动，我心里真着急，像热锅上的蚂蚁，真担心花停留在我手中。这时，花传到了小方的手中，小方一会儿把花伸过去，一会儿把花又缩回来，弄得我心里更着急。
“咚”鼓声突然停下了，小方笑着说：“哎，我不应该这么调皮。”于是，大家都笑了起来。我站起来说：“看你调皮，轮到自己了吧!哈哈哈。”小方大大方方地走上台，为大家背诵了一首古诗，同学们都报以热烈的掌声。
鼓声又一次响起，我们又开始传花了，那红红的花，这时像烧红了的.铁块，等花一到手上，马上就传到另外一个人的手上了……
下课了，我们余味无穷地结束了游戏。我热切盼望着下一周幸运星的作文课快点到来。
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