击鼓传花作文[精]
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的击鼓传花作文，欢迎阅读与收藏。
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击鼓传花作文1
“咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏——击鼓传花。
老师一走上讲台就说：“今天我们玩击鼓传花的游戏，规则是这样的：1、其中一人拿着花，一个人蒙着眼背对着大家击鼓，鼓响传花，传到鼓声停为止。2、花落到谁的手上，谁就要抽签，要是抽到‘0’那就不用表演节目。”话音刚落，几十个人一下子乱成了一锅粥。有的同学在座位上乱蹦乱跳，又的大声喊：“耶！耶！”
游戏开始了。因为没有鼓，所以我们用黑板擦打黑板，我们也没有花，于是老师找了个上面画着几只小兔的手绢代替花。
老师怕击鼓的人偷偷看，于是用自己的丝巾来围住那个人的眼，同学们看到击鼓的`那个同学像个农村大汉一样哈哈大笑起来。鼓声响起来，我看到快要传到我这来了，我眼睛睁得大大的，吓得嘴也张开了，心想：我不要第一个倒霉呀！不过一传过去就放松多了。可这回有个同学倒霉了，到了他那里，还没反应过来，鼓声已经停了，那就是我们班的忙于费。她开始抽签了，她抽的时候，所有的同学都围了过来，喊：“1！1！1！呀！一定要抽1呀！”结果还真抽到了“1”，孟雨霏笑了笑，想了半天，可还没有想出来。我们急了，一个同学提议：“要不然让她最后表演吧！”我们都异口同声说：“好！好！”我们接着又开始玩击鼓传花的游戏了，接下来吕明玉抽了好多次，都是“0”，太幸运了。最后我们几个女生代表孟雨霏唱了我们的班歌《明日歌》。
击鼓传花在我们的歌声中结束了。
击鼓传花作文2
我在学校玩了许多游戏，有抢凳子，有老鹰捉小鸡，还有抓人，可是我最喜欢的游戏是击鼓传花。
老师叫小白去当击鼓者，小白立刻就站上去了。黑板是鼓，水瓶是鼓棒，花朵是炸药。老师叫小白打鼓，小白就打了起来，下面的同学们就快速的'传花。突然鼓声一停，花朵落在小明那里，所以他要表演节目。小明开始不敢去，可后来同学们都鼓励他。他终于鼓起勇气上去给大家讲了一个笑话，同学们听了都哈哈大笑起来。
这个游戏非常的有趣，我下次还要和哥哥姐姐们一起玩。
击鼓传花作文3
“哈哈哈！”这是什么声音，我们是在枪战吗？不是，我们在玩有趣的击鼓传花！
规则是一个人拍桌子，一个人传，传到谁，谁就上来表演节目。
我们玩过了很多轮，最有趣的还要数赵正阳那一轮。游戏开始了，红领巾很快被别人传到了赵正阳的手上，他的动作开始放慢了，抓着红领巾的手在空中乱摆，就像一面被大风吹得摇摇晃晃的旗子，对面的人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨冲洗过一样。已经全身湿透了。他怕传到自己，他就脸像太阳一样的红，他伸手去抢，可是赵正阳不慌不忙的递给了他，不一会儿他们就像手上有了火似的，又是一通的乱传。
击鼓声在逐渐的放慢，突然红领巾又传到了赵正阳的手上，他的两排牙齿在不停的'魔动，还不时的发出响声，可是鼓声就在这个时候停了。赵正阳张开嘴大叫一声，老不情愿的走到了讲台上。他突然的一下子倒在地上，双手张开，挺大了肚皮，腰有点凸起，他当时就像一个死人一样的躺在了地上一动不动，老师大声说：“过！”
这一次的击鼓传花可真是回味无穷啊，可真想再来一局！
击鼓传花作文4
叮铃铃，下课了，我和高家耀、小琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。游戏之前我们讲定游戏的.规则，用地面当鼓，用红领巾当花，一边敲鼓一边传花，鼓声停了，花落在谁手里谁就得表演一个节目。
游戏开始了，高家耀同学先做裁判，用棍子敲着地面，我们紧张而又快速地传递着红领巾，忽然鼓声停下来，红领巾落在小琪同学手里，她大大方方地唱了一首歌，歌声特别好听。
这回小琪同学做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲着地面，红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时，小琪同学故意停止敲鼓了，红领巾刚好传到我手里，我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”
叮铃铃，我们还没有玩过瘾又要上课了，我对几个同学说：“下一次我们再玩击鼓传花的游戏，好吧？”大家都说：“好！”
击鼓传花作文5
“叮铃铃……”上课铃响了，夏老师手里拿着一只玩偶和一根木棒走进了教室，我们好奇地看着。突然，电脑屏幕上出现四个字：击鼓传花。我们看到这个题目，就觉得这个游戏很好玩。
夏老师首先讲明了游戏规则：一个人背对着大家，用木棒击打“鼓”，其他同学拿着花，一个一个地往下传，等鼓声停止时，花落在谁手上，谁就要表演一个节目。
游戏开始了，第一轮由我来敲“鼓”。“咚咚咚……”鼓声响起，同学们迅速地把那只玩偶传了出去。顿时教室里沸腾起来了。过了一会儿，我停止了敲鼓。转过身来，想看看哪一位幸运者中奖了，原来是汤宇阳。他迅速地走上讲台，背诵了古诗《雪梅》。
第二轮，由汤宇阳击鼓，现场的气氛顿时活跃起来。每个人都盯着那个玩偶，都不想传到自己的手里。没过多久，它就传到了我的手上，当时我的.心跳得像小白兔跑得一样快。我迅速地接过玩偶，又飞快地传给下一个同学。鼓声再次停止，倪俊熙中奖了，他表演了一段街舞，教室里响起了掌声。游戏一轮又一轮地进行着，一阵又一阵的笑声在教室里回荡。
时间过得真快，转眼间游戏结束了，但我们还沉浸在快乐的海洋中！
击鼓传花作文6
一天，老师神神秘秘地从教室门口走了进来，手里捧着一个球，还拿着一部小小的录音机。
老师站在讲台上开心地说：“今天，我们来玩一个游戏。”说完，同学们便齐声大叫一声“好”。
老师开始讲游戏规则了，同学们都听得非常认真，生怕在游戏进行中犯规。
“这个游戏的名叫‘击鼓传花’。当音乐停止时，只要这个球落在某一位同学的桌子上，谁就要表演一个节目。”老师认真又严肃地说。
“好”，如果球落在某一位同学的桌子上，谁就表演这其中的一个节目，比如：“跳舞、唱歌、背古诗还有背26个英文字母等。”我们班长向大家说。
比赛开始了，老师开始播放音乐，从左边第四组第一位开始传，不一会儿音乐停了落在了第三组第三位的女同学的桌面上，一开始不太愿意表演节目，最后，我们在全班举手表决下让她表演，她这才同意表演的。
她表演的是背古诗《九月九一山东兄弟》这首诗。她表演完后，全班都给予她热烈的鼓掌，老师还陈赞她朗读有感情。
又开始第二次的击鼓传花了，突然，这次的时间很短，才不够三分钟就停了，这次落在第三组第六位同学的桌面上，他表演的节目是唱歌《读书郎》，她唱得好听极了。
第三次的`击鼓传花又开始了，这次播放的时间很长，眼看球就要到我这儿了，老师立刻叫“停”，这时，我有点儿紧张，不知道要表演什么节目才好，顿时，我眼珠一转，“对了，我可以表演背古诗呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心这才平静了下来。
此时，这个游戏也接近了尾声。“击鼓传花”的游戏不仅丰富了我的课堂生活，而且强化了我们的表演能力。
击鼓传花作文7
今日是一个趣味、欢乐的日子。教师领我们做了一个游戏——击鼓传花，同学们可开心了。
游戏开始前，教师把游戏玩法和规则做了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组，传花顺序先从第一组开始，然后教师就按顺序传到第四组，教师拿着一束花给了莫沛妍同学，杨教师说：“我不看，背着你们击鼓，当鼓声停止花落谁家，谁就来表演节目。”同学们的心境无比激动，一个个精神抖擞，拭目以待。
游戏开始了，教师一边敲鼓，我们一边传花。“咚—咚”的.鼓声由慢变快，又由快变慢，我们迅速地把花往下传，花首先落到了李雅铭手里，只见她拿着花傻了眼，她成了第一个表演节目的同学，她大大方方地走上讲台给大家背了一首诗《乞巧》……
她表演完后，教师又敲了起来，“咚—咚”，第二个闪亮登场的是刘碧帆，他给大家讲了一个笑话，弄得同学们哄堂大笑。
教师说：“继续传花！”鼓声“咚咚”的响着，花继续迅速地传着，“咚咚”声长鼓，这回花传到了余彩虹手里，她不慌不忙走上讲台表演了唱歌，那歌声十分动听……
游戏在同学们欢乐的气氛中继续着……今日，我真开心。
击鼓传花作文8
“咚咚咚”，随着教师的击鼓声，同学们相互传着一个盒子，大家都争先恐后想拿这个盒子，尖叫声、欢呼声与说话声融为一片......
这个游戏便是击鼓传花。教师先给我们讲了比赛规则：教师用手敲击黑板，同学们按照顺序传盒子，教师停时，手里拿着盒子的人要按盒子里的纸条所写的资料做相应的事。
同学们对这个游戏十分好奇，不知教师葫芦里卖的是什么药。
“咚咚咚”击鼓传花开始了。杜怡冰拿着盒子，恨不得半秒就扔出去，她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕教师停，像拿着热红薯一样，递到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急，竟两次都没送到别人手里。传过的同学扭头看着后面，还没传到的焦急地盯着前边，正在拿着的则期望教师千万不要停下来......我也紧紧盯着盒子。盒子好似一只磁铁，吸引了无数人的眼球，牵动无数人的心。
最前边的同学，站了起来，望着盒子的'动向，不时在喊：“加油！加油！”
很快，盒子已经传到了徐纬东手里，他微微一笑，心里好像有什么坏计划，他故意将盒子在手里摇晃，当教师快要停时，他看准时机，立马将盒子放到了王渝琪的手里。
王渝琪还没有反应过来，教师就已停止了敲打。王渝琪从盒里拿出了纸条——“大声叫出来自我的名字，得一个甜甜圈”。
刚还垂头丧气的她，立马眉开眼笑，腮上的肉鼓起来，眼睛都成了一条线。她走上讲台，喊出自我的名字：“我叫王渝琪。”
就这样，教师给了王渝琪一个甜甜圈，哎！真是太羡慕了，这样，就得一个甜甜圈。同学们也羡慕得很：“真是的，不该传给她！”“晚零点一秒就是我的了！”
同学们的欢笑声，教师的击鼓声，还在教室回荡......
击鼓传花作文9
今天班队课上，龚老师请汪晋田上来教我们玩击鼓传花的游戏。我胆战心惊，心想：千万别传到我，千万别传到我，否则我就要上台表演节目了。
“咚咚咚”鼓声响起来了，游戏开始了。同学们一个接一个地往后传花。传到了吴玥菱时，鼓声越来越急，弄得我的小心脏也跳得越来越快。心想着：汪晋田快停下，快停下，别敲了啊！突然一朵花出现在我的面前，落在了我的腿上。我还没反应过来，鼓声突然停下来了，真没想到万众挑一的传到了我。
我紧张地从座位上站了起来，战战兢兢地走上讲台。我有点发晕，不知道该表演什么。同学们不断地鼓励我，我就唱起了小老鼠的`歌曲。唱完后，台下响起了雷鸣般的掌声，我提着的心终于放下来！
原来上讲台也没什么可怕的！
击鼓传花作文10
今天第三堂课，我们班举行了一场别开生面的课堂活动——击鼓传花。
击鼓传花活动，颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓，随着鼓点的进行，锦花在人群中不停地传递着，鼓停花停。当鼓停时，花在谁的手中，谁就要上前表演一个节目。
我们没有鼓，老师就用音乐代替，我们没有锦花，老师就用红领巾代替。随着音乐响起，红领巾在我们手中传递着。同学们很兴奋，红领巾在同学们的手中传送得很快。
音乐突然停了，红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来，同学们起哄：男同学们要他跳芭蕾舞，女同学们要他唱“青花瓷”……钱丰死活不干，想了老半天，出了个谜题：“什么地方有海，没有水？”同学们一听，全傻了！这时，徐志伟同学灵机一动，想出来了。你猜，会是什么地方呢？原来是指地图上那一大片蓝色的区域嗬。哈哈，你没猜到吧，同学们听了，这才恍然大悟。
音乐响起，活动继续。红领巾又在同学们中间传送了起来……教室里气氛非常热烈，同学们表现非常活跃。我即期盼红领巾快点儿来，我快一点传递过去，又害怕音乐一停红领巾会留在我的手中，让我出糗。那期盼、紧张、担心、快乐的'复杂心理让我感到莫名的兴奋。
嘿，这节课，真新鲜！上的真带劲！
击鼓传花作文11
今天下午第二节课的时候，老师说要和我们玩一个游戏，同学们都高兴极了，击鼓传花作文。
老师告诉我们游戏规则时说：“让一个同学上来背对着同学们打鼓，其他同学就在下面传花，鼓声一停，花落到认的手中，就让谁上来讲台唱一首歌，或者朗诵一首诗。”
说完，老师便拿来一条红领巾，把它绑成一朵花的形状。老师把花给了小昊，说：“你们可以传左，也可以传右，哪里都可以传。”
这有趣的.游戏开始了，哇，传得真快呀。这时，我心里想：可别让花落在我手里呀。鼓声停了，小茗还没有来得及反花传给辰辰呢。忽然从课室里传出了一阵掌声，小茗这才毫不犹豫的走上讲台，朗诵了《静夜思》这首诗。
小茗朗诵完了古诗后，游戏接着进行着。
这时，老师让小琳上讲台打鼓。同学们都快速地传递着花儿，因为大家都不想上讲台表演，所以大家都快速地传递着花儿。不一会儿，鼓声停了，花落到了小彤手中，小彤走上了讲台，朗诵了我们学过的《咏柳》。
叮铃铃`````随着那清脆的下课铃声，这有趣的“击鼓传花”的游戏便在同学们的欢笑声中结束了，但大家还是意犹未尽。
击鼓传花作文12
今天的作文课老师和我们一起做了个游戏，名字叫做“击鼓传花”，所谓的“鼓”就是临时用黑板擦代替的，而花呢，其实就是一束用丝网做的荷花，虽然不是真的，但也很漂亮呢。随着“鼓”的声响，激烈的游戏开始了，大家都万分紧张的等着那束花到来。
突然，“鼓”声戛然而止，那花呢？让同学们传到了成天泽手中，他呆呆的站起来，目光直直盯着老师，有点束手无策的样子，老师似乎看明白了，就告诉他好几种可以表演的项目，例如：古诗、名言、故事、笑话、唱歌等等等等，他犹豫了一下，最后选择了教室墙上的一句名言，低声细语的说出来。我听到王宇轩等人说他念反了，我也觉得太不给力了，信心满满的等待着下一个“倒霉”的人。随着“鼓”此起彼伏的声音，又一轮的游戏开始了。声音又在不经意间戛然而止了，又有一个“倒霉”的人“落网”了，是成倩，她给我们带来的也是一句名言。
唉！怎么表演的节目都这么没意思呢？我又在想下一个人会表演什么节目。第三个“落网之鱼”是菅翔宇，他表演的节目是唱歌，我心里暗暗欢喜了一下，因为他平常总是唱歌，不论在什么时候，什么时间，他只要心情好，就会唱歌，这次，嘿嘿，要么他就出丑，要么他就唱一支他压轴的歌曲。他不知是不好意思还是没想好歌，刚要说出的`话，却又落在嘴边欲言又止，他想了一下，说要带给我们的歌曲是“棉花糖”，但是刚刚唱出一句两句王宇轩就说听不清，然后，他又换了一首歌，叫做“天龙八部之宿敌”，唱完后，略显轻松的做到了自己的位子上。
老师回到讲台准备下一轮。我紧张万分，因为快到我了，我刚刚决定要是我真的变成了下一个“落网之鱼”，我就说我的座右铭：志在月球，就不会羡慕翱翔的雄鹰。但，我万万没想到，王宇轩居然“蹦极”，直接扔到了陈童燕那里，我连摸都没摸到，心里泛起了一丝丝的失望。杨元梦是第四个“落网”的人，她表演的是论语。之后“落网”的人是宋烁，由于班里实在太乱了，我根本就没听清楚他说的到底是什么，就匆匆忙忙的又开始下一轮了。
最后一个表演的是韩佳俊，她站起来，微微带点羞涩，最后，一拖再拖，说话支支吾吾，老师就让她坐下了，她似乎变了一个人，不再是以前那个张扬的韩佳俊了。然后，老师又让我们重新来了一遍，显然，第二遍同学们的热情就不同刚才了，呼喊的声音小了，也没有多少人站起来了，我想，这就是所谓的“喜新厌旧”吧（虽然也不是多么讨厌）。这次的游戏真好玩，我好希望以后可以有更多的师生互动游戏，这样还可以增加感情呢！
击鼓传花作文13
今天下午第三节课，老师走进教室，手里拿着一个布娃娃，同学们开始叽叽喳喳的吵了起来。老师拍了拍手说：“安静！安静！我们等会上完课要玩一个游戏——击鼓传花。”
“击鼓传花”四个字刚一出口，同学们都开心的跳了起来，老师又拍了拍手让我门安静。我现在就想要玩游戏了。我发现我希望时间走的'快一些，它反而走的慢了。叮铃铃…，下课铃声终于响了，老师讲了游戏玩法后就播放了音乐。在所有人紧张的尖叫声中，游戏开始了。
布娃娃在人群中飞速的向后传。到我们这一组的时候，我的心脏紧张的砰砰跳。这时，后面的人动了我一下，我马上拿起布娃娃以迅雷不及掩耳之势传给了下一个人。我心想：不要再传给我了，我可不想上台表演。可是有许多事情是不可预料的，过了一会，它再一次的传到了我手里，我马上传给了下一个人。过了一会，布娃娃传到了第二组，也就是李兵浩的桌上。这时，音乐停了，李兵浩给大家跳了一支舞。
哈哈，这个游戏太好玩了！
击鼓传花作文14
“咚--咚--咚”，你猜我们在干什么？哈哈，我们班在玩击鼓传花的游戏。
我们先找一个人来敲桌子（击鼓）。同学们要不停的把花传给别人，当鼓声停下，看看花过谁家，接到花的人就要背一首诗。
游戏开始了，在“咚--咚”声中，同学们兴奋极了，有的同学呼喊着，你的同学尖叫着……教室里乱成了一片。欢笑声，尖叫声伴随着鼓声在教室的上空回荡。有的`同学干脆站在桌子上，伸长脖子看看花传到哪了，有的笑得前仰后合，整个教室里欢声一片。此刻的王老师也一改往日的严肃，笑容满面的看着我们，我们笑得更欢了。
瞧！罗婧雯脸涨的通红，像极了那熟透的苹果。只见她兴奋地站了起来，看着花会落在谁家。快看！王子铭伸长了脖子，一脸笑嘻嘻地看着别人，根本不知道花在自己的桌子上，咚，鼓声停止时，他才发现花自己的桌子上，他的笑容在那一瞬间凝固，消失了。无奈地站起来向大家背了首诗。
看！我发现了一个小调皮鬼--郑子轩！他接到花以后并不传给别人，而是在鼓声停止前一秒钟把花传给别人，可那个人却被郑子轩害惨了……
“咚--咚--咚”鼓声又开始了。我激动极了：我要看看这次是花落谁家。“哈哈！”我不禁笑出了一点声音。就在我高兴的时候，鼓声停了下来。真是一场飞来横祸呀，不知是谁在这时候把花扔给了我，呜呜--我冤呀！没办法，我只得站起来给大家背了首古诗。
今天我们玩的太开心了，虽然已经下课，但同学们仍然沉浸在刚才的欢乐中。真希望我们能多玩几次这样的游戏啊！
击鼓传花作文15
叮叮叮今天，傅老师神秘地走来，手里提着一个袋子，说：今天作文课之前我们来玩一个游戏击鼓传花！大家一听，高兴极了，立刻摩拳擦掌，跃跃欲试。
傅老师接着说：音乐停止，花传到谁手中，里面的纸条让你做什么你就做什么。这时我仔细观察着同学们：有的同学心里像有十只小兔子在跳；有的同学好奇地在想纸条上到底写的什么；有的同学满脸开心毫不在乎。而我，心里就像十五个吊桶打水七上八下。
现在，气氛越来越紧张了，谁也不知花落谁家。
游戏开始了，傅老师把花给了戴邦，音乐也越来越快了，我的心就跳得更快了。
过了五分钟，花传来又传去，音乐停止，传到了赵亦儒的手里，他的脸一下子红了，红得像一个红苹果似的。他兴奋地走上讲台，独到：奖励棒棒糖一根！大家哇的一声叫出来，又羡慕又嫉妒，真是太幸运了。我想：那如果是我，那该多好啊！
精彩的'还在后头呢！中奖的是候晶雅，她无奈地走向前，念到：你将连累你的前后桌的同学一起走猫步！彭子轩和姚沛泽也逃不过这一劫。只见彭子轩手脚并用的从后面走到前面，做了一个抬头向上的姿势，嘟起小嘴，像青蛙一样；候晶雅，两手叉腰，大摇大摆的走到讲台前，做了一个活泼可爱的造型；最后是姚沛泽，他跑了上去，摆了一个变形金刚的样子，又像火箭一样跑了下来。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戏在同学们欢乐的笑声继续着今天我真开心！
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