击鼓传花作文

时间:2024-05-15 08:41:33 状物作文 我要投稿

击鼓传花作文汇编15篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的击鼓传花作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

击鼓传花作文汇编15篇

击鼓传花作文1

  “快!快!”教室里传来了沸腾的喊声。这是在干什么呢?请随我来看一看吧!

  原来是在玩钱币的谜团游戏呢!老师让我们闭上眼睛,我心里疑惑不解:“这游戏该怎么玩呢?当我们睁开眼睛时,同学们大喊道:“哇……”,全班突然都沸腾了起来,声音都快掀掉学校的屋顶了!这场游戏以击鼓传花的方式进行,传到谁的手上谁就可以选择钱币。“咚……”鼓声响起,“花”从同学们的手里传了起来。我想:谁会是第一个呢?我开始激动起来。“咚、咚、咚……停!”老师大喊了一声,全班都惊讶地张大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤两个人的手上停住,我们都在困惑,这时老师居然让他们一起选择。他们正在仔细认真地思考着,我的头上也冒出黄豆粒般大的汗珠,心也怦怦直跳,我心想:他们会不会选到我想要的'钱币呢?谜底就要解开了。“十元!”戚恒源大声叫道。这时我心里松了一口气,幸好没有选到我要的。老师把十元的钱币翻了过来,惊叹道:“哇……获得一百积分,并且围绕走廊跑一圈!”同学们哈哈大笑,我也“扑哧”一声跟着笑了起来。没过一会儿第二轮又开始了,我们还是按照原来的样子,开始击鼓传花,当“花”到了我的手里之后,我赶紧给胡丞彦,而就在这个关键时刻,鼓声居然停了,幸运又一起落在了我们俩的手上。我们选了五十元的钱币,要解开谜题了,我高兴极了!“免做作业一次!”老师说到。哎呀,我有点儿伤心了,为什么不是积分呢?不过没关系,重在参与嘛!说着我们又继续玩了起来。

  虽然这次我选择的并不是最好的,但是这次的游戏让我明白,参与的过程才是最重要。

击鼓传花作文2

  叮叮叮今天,傅老师神秘地走来,手里提着一个袋子,说:今天作文课之前我们来玩一个游戏击鼓传花!大家一听,高兴极了,立刻摩拳擦掌,跃跃欲试。

  傅老师接着说:音乐停止,花传到谁手中,里面的纸条让你做什么你就做什么。这时我仔细观察着同学们:有的同学心里像有十只小兔子在跳;有的同学好奇地在想纸条上到底写的什么;有的同学满脸开心毫不在乎。而我,心里就像十五个吊桶打水七上八下。

  现在,气氛越来越紧张了,谁也不知花落谁家。

  游戏开始了,傅老师把花给了戴邦,音乐也越来越快了,我的心就跳得更快了。

  过了五分钟,花传来又传去,音乐停止,传到了赵亦儒的手里,他的'脸一下子红了,红得像一个红苹果似的。他兴奋地走上讲台,独到:奖励棒棒糖一根!大家哇的一声叫出来,又羡慕又嫉妒,真是太幸运了。我想:那如果是我,那该多好啊!

  精彩的还在后头呢!中奖的是候晶雅,她无奈地走向前,念到:你将连累你的前后桌的同学一起走猫步!彭子轩和姚沛泽也逃不过这一劫。只见彭子轩手脚并用的从后面走到前面,做了一个抬头向上的姿势,嘟起小嘴,像青蛙一样;候晶雅,两手叉腰,大摇大摆的走到讲台前,做了一个活泼可爱的造型;最后是姚沛泽,他跑了上去,摆了一个变形金刚的样子,又像火箭一样跑了下来。弄得全班哈哈大笑,我肚子都笑疼了。

  游戏在同学们欢乐的笑声继续着今天我真开心!

击鼓传花作文3

  今天最后一节课,老师带我们玩了一个游戏“击鼓传花”。规则是,一位同学蒙上眼,把讲桌当“鼓”大,同学的鼓声一停,谁拿着花,谁就要上讲台抓“纸团”,并根据纸团上的要求做出来。

  第一轮游戏马上就开始了,那位同学用力的拍打着讲桌,同学们个个紧张极了,眼睛紧紧盯着那朵花,它像一枚定时炸弹,传到哪里哪里就会传来一声尖叫。还好,花还没传到我,鼓声就停了拿到花的是一位坐在第二排的有些内向的小女生,今天她的举动判若两人,她不仅没有胆小,而且还落落大方地走到了讲台上。只见她一手快速的抓握两次,然后毫不犹豫的抓了一个纸团。“学小鸭子走路”,她大声的读了出来,霎时,教室里安静了一秒。一秒后,同学们哄堂大笑了起来。下面是精彩表演时刻。那位女同学身体半蹲,两手向后,一摇一摆地从讲台的这一端,走到了另一头。同学们小的更欢了。

  第二轮开始了,每个人的心都悬到了嗓子眼儿,都想上去抽纸团,可是花到自己手里还是紧张的'丢给别人,我也不例外。这次抽纸团的是一位男生,我们都很激动,谁知道他抽到了什么呢?他抽到了表演“哭笑不得”,他那一会想哭一会想笑的样子,惹得大家哈哈大笑。

  不知不觉,放学铃响了,我们的游戏结束了,虽然有很多同学都没有机会上去抽纸团,但我们也“乐在其中”不是吗?这个游戏真好玩,我还想再玩一次。

击鼓传花作文4

  我玩过许多游戏:有枪战、三个字、真假地雷、瞎子摸人等。但让我觉得最有趣的,还是今天作文课上的击鼓传花。

  上课了,老师拿出一个袋子,说:“同学们,你们能猜出我袋子里装着什么吗?”大家都抢着回答:“红领巾。”“不对,是书。”……结果,老师命拿出来一朵绸布大红花,说:“今天,我们来玩一玩‘击鼓传花’的游戏。”同学们立刻热闹起来。

  游戏规则是:当鼓声响起时,大家依次传递花,传递者只能将花放到下一个人的`桌面上,等待者也只能在桌子上拿花,花不能在手与手之间传递。鼓声停止时,花在谁手中,谁就要表演节目。

  大家选童浩宇哲来打鼓,老师从包中拿出一朵红花。游戏开始了,大家都很紧张,有的同学眼睛一直注视着花,有的同学居然牙齿都在抖动。“咚咚咚……”鼓声响了起来,同学们都飞快地传了起来。我非常害怕,心怦怦直跳,生怕花传到我面前时,鼓声会停止。最后花传到了汪志轩的手中,他讲了一个谜语,但大家都没猜出来,只好由汪志轩揭开谜底。

  第二轮游戏开始了,这次由汪志轩来打鼓,大家又投入到有趣的游戏中。

  就这样,我们在欢笑声中度过了一个开心的下午。但是,我觉得还没玩够,真希望下次还能玩到这么开心又有趣的游戏!

击鼓传花作文5

  “咚咚!咚咚!”哪里传来了战鼓声?哦!告诉你吧,这是我们正在玩击鼓传花呢!

  首先是周老师讲述游戏规则,我们呢,哪有心思听啊,个个摩拳擦掌,恨不得立刻开始游戏。终于,老师讲完了,游戏正式开始。

  周老师把花放在我的桌上,背对着我们,准备敲鼓。全班同学都屏息凝视,第一竖行更是紧张得只打哆嗦。“咚!咚!咚……”鼓声响起来了,我迅速转过身,把花丢在后面一个同学的桌上。花向后面传递,有的同学由于太慌张,把别人的`桌子都快推翻了。同学们看着花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳着,也像打鼓一样呢。

  花传到了大名鼎鼎的“调皮大王”—吴思霖手里。你别看他平时机灵透顶,今天传起花来却手忙脚乱。他把花向上一抛,落在了隔壁桌的项吉玉手里,同学们大声喊:“犯规!犯规!”吴思霖没办法,只好闷闷不乐地走上了讲台。

  花沿着“z”型的路线传递着,眼看又要传到我们这个竖行了。我和王泽宇上场心切,暗中制定了一个计划:王泽宇故意把花传给戴敬,因为那样传是犯规的,只要犯规就能上场了。嘻!没想到,这个“阴谋”还真能得逞呢!王泽宇自告奋勇地当上了比划者……

  游戏在欢声笑语中进行着,快乐在我们身边回荡……

击鼓传花作文6

  今天早上,我们在作文课堂里老师和同学一起玩了“击鼓传花”的游戏。

  老师说:“游戏规则是这样的,我要请李老师上来击鼓,然后我准备了一支花,从第一排传下去,击鼓的`李老师一停,花在谁那谁就要表演。

  游戏开始了,“咚、咚……”我们的班里炸开了锅。突然李老师停了,花落谁家呢?原来是叶之晨,他不知所措地上来,抽到的惩罚是捶背,陈科研说:“我要他帮我锤。”最后老师让科研来,看着科研在美美的享受着,我们都羡慕不已。

  第二轮,又开始了叶之晨传给了我,我传给前面的,我还以为不会传到我那,结果一个又一个传过去,叶之晨居然传到我这来了,我的眼珠子都快笑蹦出来了,幸好我是有备而来,最后我讲了一个有趣的笑话把大家逗得哈哈大笑。

  鼓在不断地继续鼓,花也不断地在传,笑声淹没了一切……

击鼓传花作文7

  说起印象深刻的活动,过往的一幕幕迅速在我脑海中闪过,最先浮现在脑海中的便是那次难忘的“击鼓传花”游戏。还记得那天下午,云朵伴着一轮烈日,显出一丝焦躁。

  快上课了,老师面带微笑,踏着轻快的步子走进教室,宣布要玩“击鼓传花”。我们以手绢为“花”,以桌子为“鼓”,一组一组地进行游戏。鼓声停后,谁接到“花”,谁就要表演节目。对于这个游戏,每个人都是既兴奋又担心。

  首先是第一组,随着老师一声令下,手绢在第一组同学当中飞快地移动着。大家好像都不想把这个“烫手山芋”放在自己手上太久,飞似的向其他人的桌上扔去。

  突然,老师大喊一声:“停——”鼓声戛然而止,同学们齐刷刷地望向那个“幸运儿”——张心怡,只见她拿着手绢愣在那里,一副云里雾里的模样。

  我们幸灾乐祸:“表演!表演!”她窘极了,尽管她用手遮住嘴,但是涨红的.脸依然很明显。她不好意思地低着头,手上的手绢早就被她丢在了桌子上。老师一看,只得放了水:“那就背一遍十二生肖吧。”张心怡的表情,就像获得了百万大奖似的,大喜过望,她迅速背了一遍,然后红着脸坐下。经过她这一示范,很多害羞的同学更加紧张了,都在下面窃窃私语,好像在祈祷。游戏仍在继续。

  终于到我们组了,我心中念道:菩萨保佑,孙悟空保佑,上帝保佑,可千万别让手绢落在我手里。我边想边双手合十祷告,小心脏怦怦直跳。

  鼓声响起,前面的同学飞快地把手绢传到我这,我刚想转手,鼓声却停了。我瞬间石化了,怎么办啊?我不会啊!只听见一阵嘈杂的起哄声:“表演!表演!”我无助地望向老师,求她放水,可她无动于衷,只是说:“表演你拿手的动物叫吧。”

  虽然内心很抗拒,但我还是服从了,毕竟我可是一个遵守游戏规则的汉子。我迅速叫完三声,跑下台去……

击鼓传花作文8

  “哈哈哈!”教室里传出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩击鼓传花的游戏呢!

  老师宣布规则:一个人背对着同学击鼓,其他人在下面传花,那个人停止了打鼓,花传在哪一个人的手里,那个人就要上来表演一个节目。

  随后,老师问:“谁来打鼓?”我们一个个都争先恐后地举手,老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。抽到了建彤,他来打鼓。开始打鼓了,第一次,大家都很快地把花传出去,都生怕花落在自己这里。突然,。花“幸运”地落到了连巧玲的手上。她上来朗诵一首《鹿柴》,她表演的时候,脸上一点表情也没有,只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。我很佩服她有这样冷静的'心态。

  第二次,老师也使用了同样的方法,第二次抽到了牧圻来敲鼓,鼓声“咚咚咚”地敲起来了,这一次大家也很快的传起来,传到了镇凯手里,他故意不传过去。这鼓声就停了,他也因此“中奖”了,他扎起了马步,双手左一掌右一掌地打起了太极拳,活像一个小老头。表演完后他又笑着走回了座位。我们都被逗得哈哈大笑,我真是佩服他的才华啊。

  这个游戏可真好玩啊,我还想再玩一次。

击鼓传花作文9

  今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍!因为我我们玩了一个史无前例的游戏——新款击鼓传花。

  在老师的那句:“在游戏的过程中,盒子落到谁的手里,谁就要按盒里的要求完成任务。如果没办法完成任务的,那么将会有一个终极处罚等着他。”紧张的气氛一下席卷而来。游戏开始,老师快速地敲打着鼓,一场惊心动魄的游戏开始了!大家各个眼疾手快,到吴荣健那里就开始用扔的了,因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。丢着丢着,里面的纸条都被“摔”了出来。真是越玩越激动啊!已经被传过的人,不是大叫就是拍桌子。老师的鼓节奏慢了下来,越来越慢,最后盒子传到了陈晓玲的手上。大家都等着开好戏!她不禁叹了口气,随后趴在桌上,一副愁眉苦脸的.样子。“请陈晓玲上台发表感想!”老师幽默地说。陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。“你现在什么感受?”老师跟个记者一样地问。“崩溃了。”晓玲低下头说到。老师接着又问道:“看看纸条的任务是什么吧?”晓玲手微微颤抖地打开了这张纸:“请念出自己的名字,就有机会得到精美小礼品一份。”大家听了,各个抱怨:“这么简单,早知道就不传给下一个了。”念完名字后,拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。我呀,除了嫉妒还是嫉妒。

  这节课我虽然没拿到奖品,不过却玩得很高兴,觉得很有趣!

击鼓传花作文10

  “哈哈哈…。”一阵笑声不时从我们教室传出,这是怎么回事呢?原来这节作文课我们要玩击鼓传花。

  游戏的规则是:一人当鼓手,蒙住鼓手的眼睛,鼓手击鼓,同学们传花。鼓声停,花落在谁手上,谁便上台表演节目。

  游戏开始了,第一轮的'鼓手是小于。

  一人击鼓剩余同学,花落谁家呢?“咚咚咚……”游戏开始了。花像箭一样穿过同学们的手掌心。当花传到我手里时,我迫不及待的把花扔给了我的同桌。心里默念“快传,快传!”还好,不是我!

  我们班的小孙同学由于太紧张,把小殷传来的花原路返回传了回去。而小殷见了这烫手山芋,连忙又扔给了小孙。就这样,你来我往时鼓声停止了。

  小孙只好认栽了,忸忸怩怩上了台。小孙表演的是脑筋急转弯。他问道:“哪一天日和月会在一起?”“明天!太简单啦!”连谭老师也摇摇头。“我来起个头天蓝蓝,白云飘……”全班沉浸在谭老师的歌声中。“谁再来个才艺展示?”教室里彻底沸腾了!“小陈,你来!”教室里再次掀起了高潮。

  “咚咚咚……”欢快的鼓声再次响起,这一次又会“花落谁家呢”。

击鼓传花作文11

  在下象棋、鬼抓人等多种游戏中,我还是最喜欢“击鼓传花”,这是一个好玩又刺激的游戏。每到下课,我就会拿着一朵漂亮的纸花,在班上大喊:“谁要玩击鼓传花,谁要玩击鼓传花”,每次我这样喊,都会有好多同学回应:“我要”,“我要”……

  游戏规则是这样的:我们坐成几排,投票定下敲鼓的人,敲鼓的人闭眼敲鼓,鼓声越快,大家传得也越快;鼓声越慢,大家传得也越慢,鼓声停了,花在哪个小朋友的`手上,那个小朋友就要接受神秘的惩罚。

  游戏开始:首先是由“大苹果”敲鼓,发出“咚咚,咚咚……”敲鼓的声音由缓慢渐渐变得急促,传到我的时候,我马上把小花扔给了下一个同学,当时心里像有十五个水桶一样七上八下的,真是有惊无险啊!

  在游戏过程中,我很关注“小果子”的动作,当他拿到小花的时候,一会蹦老年迪士科,一会开始欢唱《沙漠骆驼》,真是搞笑极了。还有“大肥熊”,他捏着小花,像拿着金条一样,怎么也不肯给下一个同学,下一个同学无奈,只好动手把小纸花抢了过来,真是太可笑了!

  最后,“大苹果”被罚了,他学小女生跳了一个舞,同学们的“笑穴”都被“引爆”了。

  第二局我很平安,因为我被选中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快,一下敲得很慢,这样老是让同学们又惊慌,又刺激,真好玩。

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,游戏结束,同学们赶快把小纸花丢给了我,头也不回的跑回了教室,这次时间虽然短了点,但是玩得非常开心,真希望下次能玩久一点就好啦!

击鼓传花作文12

  今天在返校接近尾声时,王老师带着我们做了一个小游戏——击鼓传花。规则是这样的:王老师用板擦敲击黑板,敲击声停止,手上有“花”的同学就要站起来发言,发言内容可以是假期里难忘的一件事(要讲清事情经过,有详细部分)也可以是一个令人记忆深刻的人(要说明这个人为什么令人记忆深刻,是因为有什么特别之处吗?)。

  第一轮游戏开始,伴随着紧促的.敲击声,大家的一颗心也被悬起,“花”也被快速传递着……快、快、快传啊。同学们在心里期盼着,眼睛紧紧盯着“花”。突然,敲击声停止,紧接着响起的是一阵鼓掌声,定睛一看,“花”竟然在李欣沂手上,因为她声音特别小,所以同学们都在鼓励她,等她讲完同学们也依旧鼓掌。

  第二轮游戏是史政辰来讲他的假期生活,他讲了一个小弟弟。直接开门见山,第一句话就挑明小弟弟特点——粘人,后来又用他要走,小弟弟大哭来说明粘人特点,还用了比喻,将哭声比做松鼠叫,说明声音尖锐。又用了侧面描写,小弟弟哭时邻居以为有东西坏了,也是说明小弟弟哭声尖、大。就这样,一个普通的粘人便被史政辰讲的绘声绘色。

  第三个上场的是徐伟麟,一开始他很紧张,低着头,眼神飘忽不定,手紧紧地拽着衣角,声音小的好似蚊子。后来,哥哥徐伟麒主动上台帮忙讲,在哥哥的带动下弟弟也抢着说,所以,有人帮忙真的很重要。

  一个游戏,锻炼了我们的倾听能力、语言组织能力、口语表达,还让我们了解到了同学们的假期生活,所占用的时间也是物有所值了。

击鼓传花作文13

  今天上作文课时,老师说:“我们来玩一次击鼓传花的游戏吧!”同学们高兴得一蹦三尺高!

  老师把花给了第一个同学,老师开始敲起鼓,那个同学急忙把花传给了另一个同学。同学们传呀传呀,不知不觉那朵花已经在我的手上了,我紧张极了,急忙把花丢给同桌,同桌又把花传给别的同学。当老师鼓声停下的时候,那朵花落在一个谢欣的手上,只见她不慌不忙地走上讲台,从老师的手上抽出一张纸条,小欣看了看上面纸条上面的内容,微微一笑,然后对着全班同学大喊一声:“我的名字叫小欣!”然后,就开心地下来了。咦?怎么回事?不用表演吗?老师微笑着告诉大家:“没错,小欣抽到了纸条上就是写着‘大声喊出自己的名字’!”大家一听,乐了:这有何难?刚才白白紧张了!

  第二次击鼓传花又开始了。同学们不像刚才那么急了,大家“心平气和”地把花传来传去的,不知不觉那花又落到我的手上,我还是紧张,急忙把花传给同桌小超,鼓声在这时侯停了。小超勇敢地走上台去抽纸条。小超拿到纸条,笑眯眯地念:“向老师拿一根棒棒糖!”“哇!不会吧!”同学们异口同声地喊道。只见老师从她的袋子里拿出了一根好大的`棒棒糖,放到了小超的手里。哇塞!这么好,早知道我当时得把花抱得紧紧的,不急于传给小超。我就可以上去抽纸条了!棒棒糖就是我的了。

  老师真有花样,愣是把“受罚”的击鼓传花变成了“受奖”的击鼓传花,我们真是开了眼界了!

  这节课真有趣,要是每一节都这么有趣,那多好!

击鼓传花作文14

  “叮铃铃┄┄”上课铃响了,蔡老师走进了教室,我们今天可不知道老师要玩什么鬼把戏。只见,他脖子上戴着一条围巾,左手拿着一根的鼓槌,右手拿着一面鼓,其实就是一个脸盆。“这节课我们要玩一个游戏,名叫击鼓传花!”老师刚说完,我们知趣的点点头。游戏规则是这样的:一个人背对的大家,用一条围巾蒙住眼睛,用木槌打‘鼓’,其他同学则拿着花,一个接一个地往传下去,等鼓声停止时,花落在谁手上,谁就是输家,输的人要表演哦!”说完,大家都像热锅上的蚂蚁,迫不及待地想要玩游戏了。

  游戏开始了,谢老师打“鼓”,我们传花,一个接一个地传下去,大家各具神态——有的专心致志,盯着花;有的眼神飘来飘去,不懂他在看什么;有的神采奕奕,眉飞色舞,好像很喜欢这个游戏似的。快要传到我的时候,我的心跳像小兔子跑步一样那么快,我迅速地接过花,又飞快地传给下一个同学。这时鼓声停止,终于,有一个同学“中奖”了,我长长地松了一口气。

  第二轮,游戏现场氛围升温,同学们的表情真是精彩绝伦。有的喘的大气;有的张大了眼睛;有的若无其事。现场像是热锅上的蚂蚁,而花呢,正在大家的.手里跳着优美的“华尔兹”。大约转了一圈,鼓声再次停下,还好没传到我,我心里暗暗欢喜着。

  第三轮开始了,花像离弦的一样在我们的手中传着。有的同学急的都把花传没了。我们开心的玩着,大家的心里都有一丝丝焦虑,都怕变成“中奖”的选手。游戏大约玩了五轮,接下来的表演更精彩!没想到大家都有自己的才艺——第一个同学表演了劈腿,她劈的好直,好直,直到有一个完美的180度;第二个同学表演把腿抬的高高的,脚像一位挺直了腰的士兵;第三个同学说一个谜语:“十个人打架,八个人劝架,六个人回家,两个人报警。”你猜是啥?答案是:校。大家都没想到,张开嘴,做一个大大的“啊!”这才恍然大悟。

  通过这个游戏,我跟同学们的相处更融洽了,知道我们班是一个活泼可爱,多才多艺的班级。

  这真是一场有趣的游戏啊!

击鼓传花作文15

  今天的作文课,张老师笑盈盈的说:“今天我们玩‘击鼓传花’游戏,好不好?”我们大声的说:“好!——”

  游戏开始了,有的同学很紧张,有的同学开心的`拍桌子。开始传了,我瞪大眼睛看着“花”传到我手上,然后“花”像地雷一样扔给一下位同学。这时,老师说:“停”!

  第二轮开始了。“花”接着传。传着传着,又传到了杨家瑜的手上。我心想,杨家瑜今天可真倒霉。他又傻笑着走到前面,又讲了一个笑话。这个笑话没有上一个好笑。

  接着,传呀传,传到了王明宇那。他走上去说:“我是讲个笑话呢?还是唱首歌呢?”我焦急的说:“快点做决定吧!时间就是金钱!”他最后说:“我还是唱一首歌吧!”唱的是《让我们一起摇摆》,唱的一点儿感情都没有,这让我们笑的前仰后合。

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