花的作文6篇(精华)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的花的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
花的作文 篇1
你一走进我的外婆家，就能看到一株醒目的蜡梅树，是真是假?是红是紫?枝头上的花瓣是多是少?我一时分辨不清。
蜡梅树是假，但并不代表它是没有生命的。它虽然不会活动，但是看上去却栩栩如生，好像仙境里的`仙子般婀娜多姿。它的花苞有的像核桃那么大，有的像黄豆那么小，有的甚至比米粒还小。可别看花苞长得参差不齐，到时候，每一个花苞都会化作美丽的花朵，争奇斗艳，芬芳迷人……
蜡梅长不大，但是颜色鲜艳，光彩夺目，树枝上的麻雀叽叽喳喳，似乎都活了一样，好像它们在观赏美景，尽情地呼吸着大自然带来的清新空气，享受着美妙生活……蜡梅花的叶子密密集集，它的叶子又大又厚，又润有滑，又嫩有绿，深绿色地叶子好像披上了一件透明地衣裳，闪闪发亮，精致诱人。
外婆家的蜡梅，绿色的叶子映衬着玫红色的花朵，迎着凛冽地寒风坚强地矗立在那里，竞相开放，真的是百看不厌，十分迷人!
花的作文 篇2
我们的校园里有一片桃花林，它在校门口的西边，是个美丽的地方。
春天，桃花林生机勃勃，树上长出了嫩绿嫩绿的叶子，那满树粉红色的桃花，就像一个个小女孩可爱的笑脸。我感觉春天的桃花林就是粉色的'海洋。
夏天，草地上的草儿变成碧绿碧绿的，那颜色真好看。夏天在桃林里你不会看到刺眼的阳光，如果此时，你抬头仰望天空的话，顿时就会看到那一缕一缕的阳光而不是一片的了。夏天的桃花林就像是绿色的海洋。
到了夏末秋初的时候，不知不觉得，叶子悄悄的变黄了。慢慢地飘落下来，像一只只在空中飞舞的小燕子。这时候你再仔细观察这片桃花林，就会发现，树上的花儿早已不在了，在桃花盛开过的地方蹦出了活泼可爱的小精灵——桃子，它们像一个个小花骨朵，可爱极了。
秋天来到时，桃子长大了。秋天的桃林就成了我们嬉戏的乐园，看着树叶渐渐变成了金黄，在一阵阵秋风中，黄黄的叶子飘呀飘呀，飘到了树妈妈的脚下，告诉我们冬天快要来到了。
冬天来到时，北风呼呼，大雪飘飘，整个桃花林像沉睡的美少女，披着洁白的大衣，草地上也盖了一层雪白的被子。这片桃花林将一直沉睡下去，直到下一年的春天为止。
不管是春夏秋冬，桃花林都是一样的可爱、美丽。
花的作文 篇3
爷爷退休后爱摆弄花，小院被花盆占了一半。春天来了，迎春的红梅、火红的杜鹃、橘红的海棠、香气沁人的兰草都竞相开放，真是春色满园。九月，各色的菊花也舒展了笑脸。数九寒天，腊梅在冰天雪地中怒放，又一个春天不远了。
星期天我做完作业，就跟爷爷一块学种花。我戴上手套帮爷爷把从山上采来的松毛土拌匀，理出粗杂质，然后用小铲铲入花盆以便爷爷好栽花。每天早晨起来我就把喷水壶装满水，往花枝、花叶上喷洒。我还要爷爷交一盆花让我管理，我每天都给这盆花浇水，拔除盆中杂草并施饼肥。有一天，突然发现我管理的这盆花叶焉啦，枝条也弯了腰，我急忙问爷爷：“这花怎么了？”爷爷看了一跺脚“坏了，水浇太多了，水浇多了会烂根。”我吓得直伸舌头，急忙问爷爷：“还有救吗？”爷爷说：“不能再浇水了，搬到半晒半阴的墙根下放一段时间就好了。”一个星期后，枝条伸直了腰，叶子也抬起了头，我才松了一口气。爷爷告诉我什么情况下才浇水，用手指抠一下盆中的`土看看，如果盆土呈微干白色才可以浇水，并一次浇透，平时隔天早晨用喷雾器往花叶上喷一次雾一样的水就可以了。
爷爷还告诉我种花需要注意的其他问题，像施肥、剪枝、温度……爷爷还说种花不能性急，也不能太娇惯花了，越是娇惯它就真成了“有心栽花花不成”了。看来种花还真是个不简单的事，里面的学问大着呢！
朋友，当你漫步在街心花园、节假日带着家人逛公园时，看到那五彩缤纷、千姿百态的花草时，你会想到那些花匠们付出的辛勤劳动吗？
花的作文 篇4
今天上午，爸爸买回来一盆水仙花，我打量了一下说：“爸爸，你买的是蒜苗吧？”爸爸笑着说：“它是水仙花，不过外观是有点像蒜苗，你要仔细观察哟。”
于是我就开始仔细端详起这水仙花，它的根茎呈卵圆形，洁白的颜色，根茎下面是长长的根须，像老爷爷的胡子一样，每个根茎上都长出了许多翠绿的叶子，许多根茎的叶子簇围在一起，像一个大家庭一样团圆幸福。有的叶子中间已经长出了花葶，花葶扁扁的`，爸爸说：“再过几天，花葶会慢慢开花。”从远处看，它亭亭玉立，碧绿无比，真像一位站在水中的仙女。
水仙花象征着思念、团圆，所以，逢年过节时，人们都喜欢买盆水仙花放在家里，同时它还可以吸收家里的油烟和废气，真是用途多多呀！
爸爸告诉我，水仙花开花时可漂亮了，我期待着那一天。
花的作文 篇5
我是一个孤僻的人，生活中、学习上，我不太喜欢合作，我从不认为合作给我带来什么.最近学校正如火如荼地开展“知荣明耻树新风”活动，同学们在老师的启迪下，纷纷走出自我封闭的“城池”，高唱着“以团结互助为荣”，开始交流合作，而我不以为然。可是那次物理实验改变了我一贯的看法。
那一次，我们正在学《电流》一节，老师说这节课要带我们去物理实验室，探究串并联电路中电流的关系。老师安排我们分组做实验。真不巧，我与全班公认物理“差生”小A分到一组，老师宣布完实验课题、实验规则，我便在下面小声地对他说：“待会儿做实验时，如果你不会，看着我做就行了，知道吗？”
“好的。”他顺从地点了点头。
“开始实验！”老师一声令下，我们便忙开了。
“先是连串联电路，电流表接在这儿，示数0.3安培。记好数据啊！”我毫不客气地“吩咐”他，“然后改接到这儿，看！示数还是0.3安培，再……”我洋洋自得，串联电路的电流规律已探究成功！
接着是并联，并联电路的连接可比串联难得多，我一定要把握好，可不能在他面前丢脸，让他一个物理“差生”嘲笑我，我在暗想。
欲速则不达，可能是因为过度紧张，可能是因为过分讲求速度，也可能是因为自己过于独断专行……有心栽花花不发，我果真在并联电路中出了差错，测干路电流、支路电流弄得我晕头转向，我探究不出实验结论。我难堪极了，脸也红了，心里像揣着一只小兔子乱蹦乱跳，手忙脚乱起来。看着这些元件，我感到这所有的电路元件都在嘲笑我，电流表张着一张大嘴，尖声尖气的叫道：“你不是很好吗？你不是物理‘尖子’吗？怎么小小一个电路就把你难住了？”导线也在眯眼笑我……我心里难过极了，怎么办?
小A似乎看出了我的心思，便拿起笔在纸上写些什么，我心想：他要干什么？是不敢说话而以写的方式来交流想法吗？过一会儿，他拿起了那张纸，红着脸说：“我画了一个电路图，画得不好，照着它试试吧。”我茅塞顿开，真的怎么没想到仔细分析分析电路，我意识到自己的疏忽大意，便对他说：“我和你一起来动手吧。”他有些“受宠若惊”，但很快进入了状态。
在与他的合作中，我发现他一点不差，还很细心，动作轻快，丝毫不乱。在他的协助下，我们很快连好了电路。真奇怪，一个个元件温顺、有序的排在一起，我们欣慰的笑了。我们小组成为全班做的最快最好的。做完了实验，我抬起头，四处望望：只见有的.小组中，你拿一根导线，我拿一个电流表，手忙脚乱……
回到教室后，我感慨万千，我不由得重新审视以前并不被我重视的“合作交流”。我感到，它几乎洞察生活中所有的细节。在生活中，合作改善了人际关系；在科学界，合作创造了科研成果；在国际上，合作促进了人类发展。我相信，如果我们每个人都树立正确的荣辱观，合作观，我们的国家一定会更加和谐美好!
花的作文 篇6
20xx年1月20日
今天，我和爸爸，妈妈一起去买水仙花，买完之后就回家了。回家后我立即拿出家里最漂亮的小花盆来养水仙花。我放了一点水后，我问爸爸：“这么丑的水仙能开出美丽的花么”？爸爸说：“你别看它现在长得像个螃蟹似的，水仙的别名叫凌波仙子呢！”。噢！我真盼望它能快一点开出美丽娇艳的花朵呀！
20xx年1月25日
过了几天，我走到阳台看见水仙花的叶子大约长高5厘米，那叶子也像张开了双臂，叶子里还冒出了好几个小花蕾，看着含苞待放的花蕾我的心里真是乐开了花。好像就要听到花儿绽放的声音。心想过几天我从外婆家回来的时候水仙花就要开咯……
20xx年1月31日
当我从外婆家回来时，刚进家里一阵沁人心脾的香气扑鼻而来，我深深的吸了一口气，赶快来到水仙花旁边看着那一朵朵美丽娇艳的'花朵，仿佛一个个亭亭玉立的少女。这才几天原来含苞待放的花蕾已经盛开了，六片白色的花瓣，一个黄色花心里有几个小小的花蕊，还有那
高大绿色的叶子好像要拥抱那美丽的花儿！我感动极了，立刻拿起相机拍下了水仙花盛开的图片。
20xx年2月6日
快要开学了，今天我起的很早，当我再次来看水仙花时，发现水仙花中有的花开始枯萎了，花瓣不再那么娇嫩了，我有些伤感的站在那儿一动也不动，这时爸爸走过来轻声的对我说：“你看这颈与花的连结处椭圆形的就是果实，有果实就有种子，有种子就有希望，花谢了明年还会开的！”哦！有果实就有希望！
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