花的作文

时间：2024-02-18 14:08:22 状物作文我要投稿

花的作文

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的花的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

花的作文

花的作文篇1

　　作文目标：

　　1、写美术课上自己印象最深的或最感兴趣的内容，珍视自己的感受。

　　2、培养学生通过学科教学积累写作素材的习惯，提高书面表达能力。

　　教学过程：

　　一、激情导入：

　　古往今来有许多文人墨客喜欢荷花，也有许多画家喜欢用笔墨表现荷花的美。你们的美术刘老师对荷花也是情有独钟的，所以他教大家画荷花，是有着良苦用心的。

　　尹老师陪大家上了一节国画课，我被刘老师精彩的教学打动了，同时我也欣赏到许多栩栩如生的作品，发现了许多绘画的天才。这节课老师给你们提供一个机会，用文章把国画课上的精彩记录下来。为了帮助大家顺利写好作文，我们一同回顾一下那节国画课吧。

　　二、回顾课堂，述说感受

　　1、提问：刘老师是怎样教大家画荷花的?

　　2、小组交流：自己是怎么画荷花的?画荷花时有什么感受?

　　同学们的表现有哪些?

　　3、全班交流汇报。

　　启发：可以说说画荷叶、茎、花瓣时的不同情况，还可以说说画得是否顺利，心情怎样。

　　三、习作指导

　　1、内容：写自己最想写的内容或最感兴趣的内容。

　　2、写作要求：A、题目自拟，力求新颖。

　　B、按一定的顺序把内容表达具体。

　　C、运用动作、神态、心理等描写。

　　D、一气呵成。

　　3、学生起草作文。

　　四、师生品评作文

　　1、选先完成的同学，到讲台宣读自己的习作。

　　2、老师和同学们一起评议作文。

　　五、小结

　　这节课真是让我大开眼界!大家把我带入了一个精彩纷呈的国画天地，让我陶醉在其中。其实生活中到处都有美，正如罗丹所说：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”希望孩子们做个生活中的发现者，让美走进我们的内心，走进我们的习作中。

　　教学反思：

　　这节课对于卓雅小学语文教学来说，是一种新的尝试，因为课堂要将两门学科的教学进行整合。美术课上学习的是“画荷花”，作文课上老师就要指导学生将画荷花的情况和感受写下来。这样的课例还是在摸索实践中，所以我心中确实没有个谱。不过课结束之后，我心理轻松了许多，感觉课堂效果还是比较满意的。

　　首先，我深深地感受到学科之间的整合教学是很好的教学方式，尤其是对于作文教学，各个学科都能为习作提供方便的素材，素材不再成为难题。这样孩子们的写作兴趣得到了很大的提高。

　　其次，课堂整个流程很顺畅，先回顾，再交流，最后习作起草和评改。一堂课让学生不仅训练了口语的.表达，也训练了书面的表达;既评议了别人的习作，也在对照中自我评析着习作。这样可以大大提高学生作文的评改能力。

　　再次，课堂上我巧妙地把学生引导到描写荷花的诗句中，不仅让学生感受到古诗的意蕴美，更让学生感受到荷花的象征意义。让孩子们明白不仅要画好荷花，而且要表现出它的精神。这样的引导使学生的作文内容提升了层次，有了思想。

　　当然，课堂不免还有不足之处。学生在写作文时还是没有打开思维，局限在那节课的内容上，在过程上做文章的很多。当然这个场面对于孩子们来说是头一次，面对那么多的领导和老师来写作文，心理肯定发怵，这也是在所难免的。

　　总的看，学科作文这种方式特别值得推广，我愿意继续探索下去，只要是能提高学生写作的方法，我们都应该坚持去探索。

　　专家评课：

　　他认为课堂充分发挥了学生的主体地位，让学生在充分的自主探讨中思考和交流，形成了积极探讨，互说互评的场面。另外他还认为老师能给予学生自主的话语权，调动了学生表达的欲望，所以学生课堂上的表现还是很精彩的，这得力于老师巧妙的引领。

　　他讲了学科整合探索的历程，肯定了探索中的成功之处。同时他还介绍了现很多城市正在推广这种整合的情况，并确信地表示这种学科之间的整合是非常有前景的。

　　针对这节课，钟校长觉得美术和作文的整合非常默契，两科的老师都非常重视这种整合，所以作文课的成功不仅是语文老师的功劳，美术老师幕后的付出也是功不可没的。他还谈到对本节课的建议，希望学生能放开手脚，从多角度去写作，让学生的思维发散开去。

花的作文篇2

　　说到秋天，人们脑海中呈现的总是那沉甸甸的稻穗;硕果累累，挂满枝头的金黄金黄的果实。而我总是会想到的是那香飘万里的桂花。

　　“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”又到了一年金秋桂花香飘的时节，每到这个季节，许多花儿都被秋风无情地带走了，而桂花却枝繁叶茂。你看，校园里的桂花都从叶子里探出了脑袋。毎每走过这条小路，轻风就忍不住送来阵阵淸香。瞧瞧，那小小的桂花开满了一树又一树，远远望去如夜空中的点点繁星洒落在桂花树上，

　　那小小花朵，有的闭合着在休息，有的打开一扇小门在偷偷看着外面的`世界，有的打开四扇金黄金黄的花瓣大门迎接着雨露的滋润。那花儿一团团，一簇簇，布满整个枝头，几乎没有一丝缝隙，阳光暖暖的洒在上面，格外柔和香艳。用手轻轻一摇，那桂花雨就像那喷花的飞泉，洒落一地金黄，地上如同铺上了一层薄薄的金黄薄毯，美丽极了!

　　桂花的香味是那么的迷人，不起风时，它不会给你任何的恩赐和念想;可只要微风拂过，花香就会弥漫整条街道。过路的人许多都会情不自禁停下脚步，贪婪地吮吸这迷人的花香。这香味不像玫瑰那么浓烈，却十分淳朴，十分淡雅。真的是让我痴迷，让我留恋!

　　““何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”桂花那生如夏花的绚丽，死如秋叶的静美，让人久久迷恋。期待来年领略那芬芳之景，怡人之香。

花的作文篇3

　　今天，爸爸带我去公园玩儿，目的地是公园里的荷花池。

　　我们走啊走，走到了荷花池。我看见了许多美丽的荷花，有的是荷花，有的是荷花的花苞。粉红色的花瓣儿尖，花瓣儿下半边是雪白雪白的，荷花中间还有黄色的'莲子。荷花的旁边还有有许多碧绿色的荷叶，水也是带点绿色的，这美景再加上今天阳光明媚，就更加美了，我被这美丽迷人的景色陶醉了。顺便说一下，这些荷叶荷花，我去年秋季的时候来看过，那时，这些荷花荷叶都枯萎凋零了，现在，这些荷叶变的碧绿碧绿的了，也重新的长出了美丽的荷花。我真希望这些荷花荷叶不要再次枯萎凋零，可是没办法，我也控制不了。不过，就算今年秋季冬季荷花荷叶枯萎了，明年还会长出新的，而且仍然会很美。我期待着快点到明年夏天，因为我还能从新看到更美的荷花和荷叶。不过，其它季节也有许多好处，我也很喜欢。

　　我建议大家也到公园里去看看美丽的荷花和碧绿碧绿的荷叶，我相信，你们也会被这美丽迷人的景色陶醉的。

花的作文篇4

　　荷花又名莲花，原产亚洲热带地区和大洋洲。属喜温、喜光、喜肥的水生植物。生长期最适温度为20—30℃。在强光下生长发育快，开花早。宜浅水，怕水淹和狂风吹袭。

　　荷花生于碧波之中，花开于炎夏之时。叶似碧玉盘，茎似绿翠柱，花如出水芙蓉，清香远溢。花后又托出一盘珍珠般的、营养丰富的莲子，地下埋着甜脆的藕茎。真是全身是宝，既有观赏价值，又有经济效益。荷花古时是宫庭花园或私人庭园的.珍贵花卉，近代园林布置中，被广泛选作为水景园的主题植物。无论是绿化水面，还是美化庭园，均能产生较强的风景效果。并且还有净化水质、减少污染、改善环境等功能。荷花生于沼泽、湖泊、池塘。花、叶多姿，茎中通外直，婷婷玉立于水中，迎骄阳而不惧，出污泥而不染，给人以清净高雅之感，被用以赞美人的高尚品德。

　　自古以来，荷花就是深得人们喜爱的传统名花之一。江南民间旧俗以农历6月24日作为荷花生日，人们结伴往种植荷景点观荷，称“荷花节日“。在80年代山东济南市，河南许昌市，广东肇庆市别选定荷花为市花。而新成立的厦门特别行政区亦选取荷花作为区花。

　　繁殖常用分株和播种繁殖。分株，每年4月上旬将主藕或子藕挖出，进行分栽，种藕必须带完整的顶芽，否则种后当年不开花。播种，莲子无休眠期，可随采随播。如将种皮挫破浸种，播后1周发芽。碗莲当年可开花。

　　栽培池栽或缸栽荷花，应施足基肥，种藕栽植，顶芽向下，这样有利根茎生长发育。生长初期水位不宜过深，随着浮叶和立叶的生长，逐渐提高水位。秋末长藕期要求浅水。生长期不能摘叶或损伤叶片，否则影响种藕发育。荷叶要让其自然枯黄。一般每隔2—3年重新栽植l次。

　　病虫害常见的虫害有大蓑蛾、蚜虫和斜纹夜蛾。可用9O%敌百虫1500倍液喷杀。主要病害有斑枯病和斑点病。用25%可湿性多菌灵800倍液喷洒。

　　应用荷花色泽清丽，花、叶均有清香，品种繁多，有单瓣、重瓣，又有千瓣莲、重台莲、并蒂莲等。在城市园林水景中广泛应用。在家庭中以缸栽或盆栽，布置阳台、庭院也十效赏心悦目。

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